2020版四川教育出版社信息技术三年级上册教案

信息技术小学三年级上册教案第一单元奇妙的信息世界第一节熊猫欢欢游四川［教材分析］本课是旨在让学生了解信息传递方式的变化，掌握利用网络收集自己需要的图片、文字等信息的方法。

学生根据自己选择的事物或景点，收集大量信息，运用掌握的知识对信息进行识別和分类整理，再利用信息表达自己的观点和想法，让更多的人淸楚了解自己的观点和想法。

［学情分析］本课教学对象是三年级学生，他们生活在充满数字化产品的网络时代，大部分孩子对上网都有一左的了解。

学生们通过初步掌握了运用浏览器浏览网站、搜索和下载各种资料的方法，但是对于如何合理灵活使用网络为自己服务还没有淸楚的概念。

［教学目标与要求］1、知道多种搜集信息的方法。

在收集和共享信息的过程中，学会与他人合作与分享。

2、能用不同的方法把信息分类。

3、能够用汇总的方法整理信息。

4、通过有主题的研究性学习，感受信息技术在生活中的便捷，培养合理、高效地利用网络获取资源的意识，培养勇于表达自己的观点。

［教学重点与难点］重点:信息的获取与识别,信息的存储与管理,信息的表达与共享。

难点:能够根据自己搜集到的信息表达自己的想法和态度。

［教学方法与手段］通过主题性研究学习活动，运用任务驱动、采取小组合作与自主探究结合的方式，让学生在探究学习和小组交流中获得知识、提高信息素养。

［教学准备］网络机房、多媒体课件、学件。

［教学过程］第2课时一、引入课题1•教师播放四川美丽风光视频给学生看。

2.你们知道四川有哪些需胜古迹?学生回答。

师根据回答板书。

3.你们了解这些名胜古迹吗?学生举手回答。

4.教师总结后揭示课题:四川是我们可爱的家乡,她有着美丽的自然风光,有着悠久的历史文化, 有着多彩的民族风情。

今天我们就和熊猫欢欢一起游四川，了解更多的有关四川的信息。

板书课题。

［设计意图］以视频引入，激发学生的参与的兴趣。

展示课外知识储备，引起学生竞争意识。

二、信息获取与交流1∙你想了解四川的哪些信息?在小组内讨论，然后选择一个大家意见比较集中的事物或景点名作为你们小组的了解对象。

学生交流。

第3课时教师巡视辅导。

指导学生小组按成员特点与喜好来分配任务再填写任务表。

3、汇报与展示任务表。

教师小结:任务按照内容分类可以分为简介、风俗习惯、传说故事、特色节日等，按照信息的形式分类可以分为文字、图片、网页、视频等。

4、学生小组进一步修改任务表，确保分工合理。

教师巡视。

课后反思第2节智葱科技新生活［教学目标与要求］1、了解生活方式的发展变化,感受科技产品给人们生活带来的帮助。

2、初步了解科学技术与人生生活的关系,激发学生对科技探索的热情。

3、培养学生搜集、整理资料的能力。

［教学重点与难点］教学重点:了解生活方式的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

教学难点:寻找身边的科技产品，感受移动支付等高科技产品对生活的帮助。

第4课时［教学过程］一、创设情境，初步感知1.图片展示:妈妈在两个完全不同的厨房里做饭，可能会岀现什么样的场景和感受?又是什么带来了这么大的变化呢？（科技），对是科技,随着社会的发展进步和生活水平的提髙，各种各样的新产品已经走进了我们的家庭,现在请同学们说一说你们家的生活用品也有这么大的变化吗?科技产品怎样改变着我们的生活，它们给我们带来了什么？2.生议，汇报，师评。

（师随机采访:在刚才的汇报过程中，你喜欢哪些生活好帮手，为什么?）？小结:变化真大呀！3.欢欢旅行途中,它用手机约车、预订景区门票、点餐,通过人脸识別乘飞机、坐髙铁.科技不断进步，生活越来越便捷!让我们跟着欢欢一起感受智慧科技新生活吧！二、信息收集与交流1.教师展示中国髙铁、etc等图片，提问:同学们,这里有你熟悉的新生活方式吗想一想,你还知道哪些生活方式因信息技术发展而发生了改变。

学生观看图片。

小组讨论和交流，说说自己对新生活方式的了解。

2.根据谈论结果填写表格：1∙情境导入:播放一段“变形金刚”的电影片段。

教师:你们知道人工智能吗?人工智能是什么？教师:随着科技的发展,信息技术已经越来越多地服务于我们的生活,尤其是人工智能技术的运用,给我们的生活带来了翻天覆地的变化。

学生:观看影片。

讨论和交流，说说自己对人工智能的了解。

2.教师洗来看看人工智能为我们的生活和学习提供了哪些便利吧。

播放一段扫地机器人打扫房间的视频。

提问:影片中人工智能为我们的生活提供了什么样的便利？任务:同学们,你还知道哪些信息技术应用于生活的实例大家一起来讨论生活中还有哪些常见的信息技术吧。

请同学们谈谈在生活与学习中所接触到的人工智能，并说说自己的感受。

教师小结:从大家的回答中我们知道，人工智能就在我们身边，给我们的生活、工作，学习带来了很多方便。

四、合理联想，深入了解信息技术改变生活。

畅想将来可能还有哪些技术能更好地服务于生活。

大家把这些创意点子记录下来吧。

小组讨论交流，小组推荐一爼组员说说你们组认为的创意点子。

五、知识积累，说一说同学们，我们身边神奇的信息科技还有很多，就让欢欢带着大家来看看吧！1,共享服务共享单车扫码即可使用,让我们的城市交通更加便捷，人们可以轻松在地铁站、公交站、商业区等各种地点之间实现无缝对接。

共享汽车、网约汽车则可以为我们的远程出行提供更多选择....资源共享、移动支付，给我们的衣食住行带来了很多便利。

生活中,你还知道哪些共享服务? 请和同学们说一说吧。

将结果填写在表格中2、智能家居展示场景图片:下班前，妈妈用手机遥控电饭煲做饭，打开空调凋巧室内温度，指挥扫地机器人淸扫房屋....提问:这些都是智能家居，那么什么是智能家居？智能家居概念:智能家居是指通过物联网技术、通信技术等相关技术，将各类家用电器等设备和设施连接在一起，提供智能化的管理，控制或个性化崔制等功能的家居环境，从而使生活变得更加简单、舒适和智慧。

欢欢发现很多朋友的家里开始使用智能家居产品了。

把你知道的和同学们分享吧！第三节约用电文明上网公约第5课时能力目标：1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。

2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。

3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。

教学目标情景目标:创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景体验目标:使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。

思维目标:培养学生勤于思考，明辨是非的精神。

情感目标:倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。

教学重难点：知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。

教学策略：自主学习、交流学习的方式解决重难点，实现教学目标。

教学过程：师:上课前我们先来做一个小调査，男生有多少人?女生有多少人？你们喜欢上网吗?一般在什么地方上网?上网主要是干什么？（出示表格）从调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?上网带给你怎样的感觉？师:看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。

除了娱乐的功能，电脑网络还有•些什么作用呢？这时，教师分别出示三张照片（屏幕显示图片）并介绍。

1、网上购物2、远程外科手术3、远程教学师:电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教冇、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,电脑是工具而不仅仅是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。

二、课件展示，整体认知1、出示一位哲学家的话。

（"如果你爱你的孩子,那就让他上网吧,因为那里是天堂;如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱。

”）问:你是如何看待上网的?是好还是不好?是利还是弊？（学生发言）师:网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一而，也产生了很多负面影响。

这节课我们就一起来探讨一下如何“文明上网，安全上网”2、出示课题，简介一下探讨的内容3、探究任务:学生打开网络，进入百度搜索，网络对青少年的影响。

把找到的内容或例子粘贴在WOrd中。

提示关键词:网络对青少年的影响网络的危害学生沉迷上网网络对学生的危害等。

4、沉迷网络的危害。

师:老师也利用网络，搜索了几个案例，我们一起来看看。

共同探讨几个例子小结:长期沉弱网络，会摧残身体性格变异影响学业，容易滋生是非，甚至犯罪。

5、小学生是不是不能上网?如何处理。

上网与学习之间的关系？（学生交流）小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。

三、正确引导，情感共鸣。

1、如何安全文明上网，要注意什么？“三毛”也很喜欢上网，大家来看看他是怎样做的？观看"三毛上网”的四幅图片。

2、课间操，拍手歌。

师:刚才同学谈到了控制上网时间，要适当休息。

现在我们就一起活动一下，来个拍手歌。

大家跟着老师一起来。

3、国家和政府也在时刻关注着网络对大家的影响，也在进-步规范网络行为，特別为我们青少年制订了网络文明公约。

通过动画片来进了解一下，《网络文明公约》（请你们仔细观察，然后告诉大家，动画里主要讲了哪几点？学习《全国青少年网络文明公约》，听配音。

4、学生看书P73-74学习《上网安全守则》5、学生做"安全上网小测验”四、交流体会，集体签名。

1、师:除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外,我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识。

2、签名：师语:是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地方。

同学们，你们能不能做到文明上网、安全上网、健康上网？老师给大家准备了一分承诺书，请你签下你的名字，保证做到。

五、宣誓小结：（提出课堂任务的延伸，进行徳育教育。

）宣誓:刚才同学们郑重地写下自己的承诺,我真心希望大家能够做到。

下面请举起右手至耳旁, 让我们庄严地宣誓:文明上网、健康上网、从我做起！（教学评价，给每位同学分发一个“安全文明上网义务宣传员"小徽章）课后反思：第一节《轻点鼠标》。

第6课时一、教学目标1、知识与技能(1)认识鼠标，知道鼠标的基本组成部分：(2)了解鼠标的指向、单击、双击、右击和拖放操作:掌握解鼠标的指向、单击、双击、右击技能；(2)学会利用鼠标单击打开和关闭软件。

2、过程与方法(1)通过讲解和PPT演示，让学生知道鼠标的相关理论知识；(2)通过玩小游戏，熟练使用鼠标的指向、单击、双击和右击操作，并学会打开和关闭软件。

3、情感态度与价值观(1)感受计算机的魅力，激发探索计算机的兴趣；(2)养成良好的使用计算机的习惯，学会对待游戏正确的态度。

三、教学重难点1.重点:鼠标的指向、单击、双击和右击操作。

2.难点:对待游戏的正确态度。

二、教学准备1、P PT课件;2、把“扫雷”游戏提前安装在学生机中或者通过老师的文件分发给学生们。

三、教学过程预设.(一)导入1、师："今天的信息技术课上，老师要向大家介绍--位新朋友，它就是鼠标。