小班健康教案我会洗手

- 1 - 教学资料参考范本

幼儿园小班健康活动《我会洗小手》(三篇)

目录：

幼儿园小班健康活动《我会洗小手》一

幼儿园小班健康活动《我会漱口》二

幼儿园小班健康活动《我是勇敢的小企鹅》三

2 / 6 幼儿园小班健康活动《我会洗小手》一

活动目标：

1.继续稳定幼儿情绪，使幼儿愉快地上幼儿园。

2.学习礼貌用语：老师早，老师再见。

3.学会正确上厕所和洗手的方法。

活动准备：

玩具若干

活动过程：

1.稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。

2.礼貌教育。

（1）进园后看见老师和同伴要互相问早。

（2）离园时要跟老师和同伴说再见。

3.引导幼儿正确入厕。

上厕所时要慢慢走，小心一点不推不挤。

4.教会幼儿正确的洗手方法。

搓搓搓，搓搓搓，

搓手心，搓手背。

手心手背搓搓搓，

甩甩甩，甩三下。

3 / 6 幼儿园小班健康活动《我会漱口》二

一、活动目标：

1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

二、活动准备：

1、大嘴巴丁丁头像一个，展板一块，自制大水杯一个，水滴四个。

2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。

3、水杯人手一个，温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。

三、活动过程：

（一）、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。

1、老师：今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？

2、了解丁丁吃的食物，并复习5以内的数数。

提问：丁丁一共吃了几样东西？谁来数一数。

教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。

(二)、帮助丁丁把牙齿变干净，学习正确的漱口方法。

1、老师：丁丁想睡午觉，能不能马上就去？

2、帮丁丁漱口，提问：漱口需要哪些东西？

3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。

4 / 6 4、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇 （一）

教案名称：我爱洗手

教学目标：

1. 培养幼儿正确的洗手习惯。

2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。

3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。

教学内容：

1. 正确的洗手方法。

2. 洗手前后的情境认知。

3. 变身洗手乐手指操。

教学准备：

1. 洗手液或肥皂。

2. 洗手盆和毛巾。

3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。

4. 音乐播放器。

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？

2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。

步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）

1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。

2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。

步骤三：实践活动（15分钟）

1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。

2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。

3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。

4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。

步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）

1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。

2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。

步骤五：总结（5分钟）

1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？

2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。

小班健康优质课教案及教学反思《我会洗手》

课程背景

近几年，儿童的健康问题日益受到家长的关注。其中，手部清洁卫生是保障健康的重要因素之一。本节小班优质课以“我会洗手”为主题，旨在让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确洗手的方法，并能在生活中实践。通过上课的互动讨论和实践操作，帮助幼儿形成正确的卫生习惯，促进儿童的身心健康发展。

教学目标

通过本节课的学习，幼儿应能：

• 了解洗手的重要性；

• 掌握正确洗手的方法；

• 了解洗手时间的安排；

• 能够在生活中实践正确的洗手方法；

• 传递正确洗手的知识，促使家长关注儿童的卫生健康。

教学过程

活动一：引入

（1）老师在黑板上写出“我会洗手”，并引导幼儿讨论这个问题的重要性。

（2）通过幼儿的互动讨论，介绍本节课的主题《我会洗手》，并告诉幼儿正确洗手的重要性和可行性。

活动二：概念和演示

（1）老师准备一个大圆盘并将其放在桌子上，幼儿以一个小碗为圆点，画出6条蛇形线，表示6个步骤，表明正确洗手的方法。

（2）老师开始讲解每一个步骤，介绍正确洗手的方法，带领幼儿一步步实践。

活动三：实践

（1）分组实践：老师将幼儿分成小组，让幼儿们互相帮忙实践洗手方法，并注重手部细节，让幼儿了解洗手方法的正确性。

（2）以小游戏的方式巩固知识：老师运用游戏和互动的方式让幼儿学以致用，将所学的洗手方法通过游戏进行巩固。 活动四：反思

（1）老师提问：本节课学了什么？有哪些知识是幼儿容易忽略的？

（2）让学生总结所学知识，完成知识归纳，并在家中实践、模仿。

教学反思

本节课通过游戏与实践的方式，让幼儿们对洗手的方法和肥皂的作用有了更深入的了解。通过互动讨论和实践，幼儿掌握了正确的洗手方法，并能在日常生活中实践。本次课程的重要性在于促进幼儿从小养成卫生习惯，帮助他们更好地保护自己的健康，预防疾病的发生。

在教学过程中，我注意到幼儿们非常喜欢课堂中游戏和互动的部分。这些活动使得幼儿的参与度和学习兴趣大大提高，能够更好地吸收所学知识。此外，在教学中遇到的一些挑战，我带着学生一起总结了教学中容易忽略的细节，帮助他们更好地理解。

小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》

一、教学目标

1. 能够简单描述洗手的重要性和正确步骤；

2. 能够正确地洗手并遵守洗手的规范；

3. 通过活动增强对健康的认识和养成良好的卫生习惯。

二、教学准备

1. 洗手液和肥皂；

2. 小手巾和纸巾；

3. 洗手盆。

三、教学过程

1. 活动引导

首先，老师可以通过唱歌、讲故事等方式引导孩子们关注洗手的重要性。例如，可以和孩子们一起跟着歌曲《我会洗手》跳舞，或讲述小动物们洗手的故事。

2. 理论讲解

接下来，老师可以通过课件、PPT等介绍正确的洗手步骤，并告知孩子们洗手的意义和规范，例如： - 洗手前要去洗手间； - 使用肥皂或洗手液； - 洗手时要确保水流可以冲洗干净； - 手部和指缝都要注意清洁； - 洗手后要用毛巾或纸巾擦干净。

3. 实际操作

随后，老师可以引导孩子们实际操作洗手，让孩子们亲自体验正确的洗手步骤，例如： 1. 先让孩子们站到洗手盆前，让孩子们自己去打开水龙头，调整水温和水量，然后让孩子们把两手伸进水龙头下面，让孩子们感受一下水温是否适宜。 2.

将小朋友们分到多个组，每组有一名成人指导并参与帮助。成人可以示范洗手的步骤，让孩子按照正确的步骤完成洗手的过程，帮助孩子们纠正不规范的洗手行为。

3. 洗手后，每一个孩子都可以拿一块干净的毛巾或用纸巾把双手擦干净。

4. 总结回顾

活动结束后，老师可以和小朋友们一起总结和回顾今天的洗手活动，并指导小朋友们轻轻松松养成每天洗手的好习惯。 四、教学反思

通过今天的健康活动，孩子们不仅能够掌握正确洗手的步骤规范，更能在动手实践中提高他们的卫生意识和洗手的习惯。在活动中，我发现孩子们有时会抱怨洗手不舒服、懒得洗手等问题。针对这些问题，我和孩子们进行了耐心沟通，并引导他们理解洗手的意义和重要性。通过引导孩子们自己思考，孩子们意识到洗手对自己的健康是有益的，并且可以养成良好的卫生习惯。