优秀作文开头结尾七年级下册语文
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
开头:
你们知道吗?我的家乡是个天然氧吧!虽然我现在已经搬到城市里上学了,但是每次回到家乡,我都会被那里清新的空气、蓝天白云、绿树成荫所深深吸引。家乡的美丽风景就像一幅迷人的画卷,总能让我流连忘返。
在我印象最深刻的,是家乡那座终年青翠的大山。大山上有曲曲折折的羊肠小路,沿路是郁郁葱葱的树木,不时能看到可爱的野生动物在树丛中嬉戏。爬上山顶,视野开阔无垠,只见连绵的群山叠翠,云雾缭绕其间,就像一位恬静的美人轻纱笼罩。每当夕阳西下时,山峰都会被染上灿烂的橘红色,整座大山变成了一幅瑰丽的油画,美不胜收。
还有我家乡的那条小河,水质清澈见底,河面上不时漾起粼粼的波纹。河边垂柳依依,绿荫满地;鸥鸟飞翔,在河面投下斑驳的影子。小河两岸是一大片草坪,郁金香、蒲公英、野菊花在绿草中绽放,随风摇曳生姿,格外鲜艳夺目。我和朋友们经常在河边嬉戏玩水,乐趣无穷。放暑假的时候,我们会在河边支起帐篷野营,围着篝火烤肉、讲鬼故事,直到天明才回家睡觉。 结尾:
尽管现在我已经离开了家乡,来到城市生活学习,但我对家乡那片净土的热爱之情是永远也磨灭不了的。将来无论我走到哪里,心中都会永远装着家乡那一片绿色,那是我前行的力量和方向。我立志将来一定要为家乡的环境保护贡献自己的一份力量,让我美丽的家园永葆青春。
家乡啊家乡,你是我永远的根,是我前行的动力。只要你在,我就无所畏惧。无论我走到哪里,你那青翠的山川、清澈的河流,还有那一片秀美的风光,都将永远镌刻在我的心田里,伴随我一生。
篇2
开头:
啊,终于到暑假了!我等这一天已经等了很久了。小学的最后一年就要结束,也意味着我们将要告别小学的校园,踏上全新的人生旅程。想到这里,我又有些不舍和惆怅。
小学生活虽然只有短短六年,但对我来说却是弥足珍贵的时光。我清楚地记得第一天上学时手足无措的模样,记得老师那和蔼可亲的笑容,记得和新同学们打成一片的兴奋……就这样,在老师的悉心教导和同学们的陪伴下,我们一点一滴地成长、进步。
好作文的开头和结尾
英文回答：
Good writing is not only about the content, but also
about the way it is presented. A strong opening and closing
can make a big difference in how your writing is received
by your audience. The opening should capture the reader's
attention and draw them in, while the closing should leave
them with a lasting impression.
There are many ways to open a piece of writing. You
could start with a thought-provoking question, a surprising
fact, or a personal anecdote. Whatever you choose, make
sure it is relevant to your topic and will engage your
reader.
The closing is just as important as the opening. It
should provide a sense of closure and leave the reader with
something to think about. You could end with a call to
action, a memorable quote, or a final thought that ties everything together.
作文良好的开端
【篇一：一个良好的开端是成功的一半】
一个良好的开端是成功的一半
开端是事情的开头，每件事情都有开端。“万事开头难”，做一件事如果有一个良好的开端就是成功的一半了，有一件事让我得到了体会。开端是一件事情很重要的一个部分。只有把开端做好了，后面才有可能有足够的信心和勇气来完成后面的事情。整个过程才有可能成功。
记得在一次假期里，妈妈带我去公园，碰巧看到有一个新建的娱乐项目—攀岩。妈妈问我敢不敢试一试，我拍拍胸脯说：“没问题”。
这可是我第一次攀岩，心里直敲小鼓。我排了很长很长的队伍。眼看就轮到我了，我的心里像揣了个小兔子，砰砰直跳。终于轮到我了，我系好了安全绳，走到岩壁面前开始攀登。“蹭、蹭、蹭”，我靠着一股蛮劲手脚并用奋力向上登。渐渐地，我感觉到手开始发酸，腿也直发软，每向上前进一步都得使出吃奶的劲儿，看似简单的岩壁此时此刻却像只拦路虎挡在我的前方。我使出全身力气向上爬。哎，不想爬了，没有劲儿了，累死了，放弃吧！想到这些，我的四肢已开始酸痛的发抖了，手心里全是汗，后背也被汗水浸湿了，感到马上就要坠下来了。我一边喘气一边偷偷地朝下瞄了一眼，好高呀！我顿时产生了一种恐惧感，吓得像一只壁虎紧紧地贴在岩壁上，一动都不敢动。算了，不爬了，失败是正常的，下去吧。正当我想往下退时，“加油、宝贝儿，你想成功吗？那就必须有一个良好的开端”耳边传来妈妈的鼓励声。对呀，一个良好的开端是成功的一半
我深呼吸了几口，稍稍平定了一下心情，坚持到底就是胜利，
一定要成功，拼了！于是，我深深的吸了一口气，咬紧牙关，又开始一步一步小心翼翼地向上爬，这是我勇敢迈向成功的步伐。我自言自语道： “不要着急，上左脚，上右手，抓住那个红色的，踩住那个蓝色的?”要有节奏的，不能乱。这时我发现我的十个手指都紫了，手掌不知什么时候划破了隐隐作痛，腿也抖得更厉害了。“不行，我已经有了一个良好的开端，都成功一半儿了，一定要坚持下来。”我把我的手脚当成了四根木棍，不管它，只知道用力抓住，用力踩住。我不停地反复做这些动作。我觉得我爬得越来越快了，越来越省劲儿了。我暗暗鼓励自己，咬紧牙关一定要爬到头。渐渐地，我的胆子大了起来，速度也加快了。脸上露出了一丝笑容，感觉山的顶峰，我的终点，就在眼前。非常有成就感。而且，只要到了顶端，我的开端一定是好的。我只需努力向上爬就好了。我努力的向上爬，眼看就快要成功了。这时，向下看了一下，哇，好高啊！我不断地给自己加油鼓劲，全身湿透，脸上也全都是水，已经分不清是汗水还是泪水了! “开弓没有回头箭”我已经没有退路了，唯一的一条路就是——上!加油！还有10米就到了。不能犹豫。不想了，继续吧。我奋力地爬呀爬，还有五米、三米、一米、“yes”。只听见喜悦的欢呼声从我口中“跃”出：终于登上顶峰了。我心里高兴得 不得了。感觉第一次攀岩的感觉还挺爽。而且，体会到了一个良好的开端就是成功的一半了。
教案
教学内容：如何写好文章的开头与结尾
教学目标：
1、为适应中考要求，能在较短的时间内写好较优秀的作文，教会学生精心设计好作文的开头和结尾。
2、通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头、结尾法。
教学重点：通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用开头与结尾的技巧。
教学难点：通过范文指导和专项训练，让学生喜欢写作，能够以文达情。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
在上课之前，我们先来调查一下，在语文考试时，同学们最不喜欢做的是哪道题，或者说，同学们最怕做的是哪道题呢？嗯，我看到好多同学都说“作文”。那么，今天这节课我就来讲一下作文的开头和结尾技巧，希望同学们通过这节课的学习能够喜欢上写作文。
二、开头常见毛病
1、东拉西扯，不入题或入题慢。
2、头重脚轻，开头冗长。有些同学写文章在开头部分写得太多，而后半部分内容偏少，从而导致头重脚轻的毛病。如有同学在一段三行题记后，用了十三行267个字写第一段，颇具大头外星人之型。
3、突兀，不明就理。开头突兀，令阅卷人费解，不明就里。如“人的一生无法预测结果，却能享受过程。过程努力了，结果就无悔了。”
4、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。或“改编”材料，杜撰故事，更把文章中心引向他途。
5、不必要的释题。
三、开头技巧：
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。
如何点题？
第一，最好直接运用文章题目里的字来点题。
第二，点题的句子应在开头一段的后半部分。（位置）
老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）
2、 开头要对应主体
