语文园地七-部编版六年级语文上册(小学)教案

部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思

教学目标：

1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。

2、通过朗读练习和交流，积累与戏曲有关的词语，并能用其造句。

3、“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。

4、能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。

教学策略：

1、交流平台

（1）积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯。

（2）“日积月累”中的成语，分别形容乐曲动听、技艺巧妙、文章生动。重在朗读、运用。

2、语言、文字运用

（1）“词句段运用”包括2个方面的内容：交流与戏曲有关的词语、修改玩具小台灯制作说明书。

（2）“交流与戏曲有关的词语”编排了三行词语。

（3）“玩具小台灯制作说明书”列举了一份说明书，引导学生根据图片修改说明书。

课前准备：

1、预习提纲

（1）课前让学生借助资料，查阅关于戏曲的词语。

（2）课前让学生准备制作小台灯的工具材料。

（3）课前让学生查阅关于“日积月累”里的成语的意思。

2、多媒体课件

教学课时 2课时

第1课时

课时目标

1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并灵活运用在课堂学习中。

2、能交流与戏曲有关的词语的意思，并选一两个写句子。

3、培养学生做课堂笔记的习惯，积累运用与戏曲有关的词语。

教学流程：

一、国粹演绎入课堂，戏曲自绕行云飞

1、京剧表演。

师：在上课之前，老师想请同学们一起欣赏一段表演。睁大你的双眼，张开你的嘴巴，尽情欢呼吧！

请班级内京剧爱好者表演《说唱脸谱》。 （提示：在学期伊始的社团活动中可针对性培养几位京剧小演员。）

2、提问引词。

师：观看了这么精彩的节目，老师想请大家用一些关于戏曲的词语介绍或评价你所看的《说唱脸谱》。老师举个例子：没有人与京剧小演员唱对台戏。

教学设计

一、教学目标

1. 掌握熟练朗读课文，正确运用带有情感色彩的语句；

2. 了解汉字发展历程，掌握一定的汉字知识；

3. 增强学生的爱国情感，感悟祖国的壮美山河；

4. 培养学生细致认真的品格，鼓励学生积极参与课堂活动。

二、教学重点

1. 掌握汉字的发展历程；

2. 熟练朗读课文，理解课文中的情感色彩；

3. 了解祖国的壮美山河，增强学生的爱国情感。

三、教学难点

学生对汉字的认知及情感色彩的理解。

四、教学方法

板书法、课堂讨论法、听说训练法、合作学习法。

五、教学步骤

1. 导入新课

通过板书“祖国的山河”，引导学生思考祖国的壮美山河，并让学生说出自己所知道的祖国山河的名称和特点。

2. 学习新词汇

课前让学生预习课文，学习新词汇。在课堂上，结合图片讲解生字的读音和含义，让学生在发音上有准确的把握。

3. 探究汉字发展历程

让学生通过小组合作讨论，根据课本内容对汉字发展历程进行归纳总结，梳理出汉字从甲骨文到简化字的发展历程。引导学生认识汉字的重要性和汉字保护的必要性。 4. 朗读课文

让学生集中注意力，齐声跟读课文，理解其中的情感色彩。随后，让学生分小组角色扮演，再次朗读，以加深对课文的理解和情感体会。

5. 开展讨论

通过提问、小组讨论等形式，让学生开展讨论，探究文中的感情色彩。比如：“作者在课文中表达了什么情感？”“你是怎样感受到这种情感的？”等等。

6. 总结反思

通过总结讨论的结果，让学生再次认识到祖国的壮美山河和汉字的重要性，激发学生的爱国情感和崇尚汉字的意识。

六、教学反思

1. 课前让学生预习课文，学习新词汇，为后续课堂进行创造了好的条件；

2. 通过小组讨论的形式，让学生能够自我探究，并在合作中得出结论。体现了教育中“启发引导，因材施教”的理念；

3. 采用角色扮演的形式，让学生在朗读课文中有了更多的情感投入，活跃了课堂气氛；

4. 采用“总结反思”的形式，让学生加深了对课文的理解和对祖国的认知，对培养学生的爱国情感、弘扬中华文化有积极作用。

语文园地七

教学目标:

1.学习交流做课堂笔记的方法。

2.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。

教学重难点：

1.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。

2.理解并积累一些与艺术有关的成语。

课时安排：一课时

授课时间：__月__日

教学过程：

一、教学“交流平台”

1.导入:同学们，俗话说，好记性不如烂笔头。课堂笔记是帮助我们记忆的有力工具。这节课，我们来共同学习如何做课堂笔记。(板书:课堂笔记)

2.做课堂笔记有哪些好处呢?交流。

3.请同学们默读“交流平台”板块，小组内交流:课堂笔记可以记录哪些内容呢?

4.小组反馈，教师 相机总结并板书:(1)记主要内容;(2) 记疑问或待解决问题;(3)记所思所想。

5.除了以上几个内容外，课堂笔记还可以记录哪些内容呢?盘6.汇报拓展,适时点评。

二、教学“词句段运用”

1.这个单元我们学习了徐城北的《京剧趣谈)，京剧只是戏曲的一个种类，我国有很多戏曲种类，除了京剧，还有黄梅戏、川剧、豫剧等。我们的日常生活中常常会使用一些与戏曲有关的词语。请大家自由朗读这些词语。

2.指名分行读词语，重点强调易错读音，如:行当,读nong dang;压轴,读ya zhou;行头,读xing tou。

3.全班齐读词语。

4.小组合作学习，通过自学、交流、讨论,理解词语意思。

5.小组汇报，根据学生回答相机出示相关图片，加深理解，帮助记忆。(学生说出词语的大体意思即可，对一些理解有难度的词语，教师予以讲解，要特别讲清楚一些闻语的本义和引申文)

亮相:戏曲上的一种独特表演动作。 指戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。

行当:戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分。戏曲中常见的行当有:生行、旦行、净行、末行、丑行，即所谓的“生且净末丑”。

压轴:戏曲名词，“压轴”本义是指.场戏曲 演出的倒数第二个节目，而不是人们常说的

部编版六年级上册《语文园地七》教案

【教学目标】：

1. 沟通做课堂笔记的方法，懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。

2. 积存“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学沟通它们的意思，

再选词语说句子。

3. 修改“玩具小台灯制作说明书”，了讲解明书的语言要准确、严谨。

4. 积存与艺术有关的成语。

【重点难点】：

1. 把握做课堂笔记的好方法。

2. 积存与戏曲、音乐、书法等艺术相关的词语，感受艺术与生活之间的关系。

3. 读懂说明书，感受说明书语言的准确、严谨。

【课时安排】：2 课时

第一课时

【课时目标】

1. 结合寻常的学习状况沟通做课堂笔记的好方法。

2. 把握一些与戏曲相关的词语，了解其含义，敏捷运用。

【课时重点】

1. 了解做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯。

2. 感受戏曲与我们日常生活的亲热关系。

【教学过程】一、沟通平台

1.教师出示“课堂笔记”图片，激趣导入。

导语：同学们，大家知道“学霸”这个词吗？它是什么意思？〔生答复。〕

对，学霸就是学习超级厉害的人。他们有一个共同点，那就是学习有方法。我这里就有一些学霸的笔记，大家看一看，他们的笔记有些什么特点？〔多媒体出示相关图片。〕教师这里还有一些我们班同学做的课堂笔记，大家也来看一看吧！

大家会觉察，他们的笔记做得格外工整，有详有略，囊括的内容也比较多。有了 这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。今日，我们就来聊聊课堂笔记的事。2.学生认真阅读课本上的内容，概括其中提到的做笔记的方法。

（1） 留意泡泡中的提示文字，结合笔记内容与同桌沟通。

（2） 指名汇报沟通内容，留意要结合自己寻常的学习状况来说。沟通预设：

生 1：第一种笔记是我们在课堂上常常记录的，也就是教师讲的重要内容。我自己就常常会在课本上对应的地方写上相关内容。

生 2：其次种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。有些课文中有些难以理解的词语，比方我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就格外生疏，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。