七年级语文阅读理解类型

材料仅供参考

. (一)儿子割草记

独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服〞的意见，才使我悚然一惊。

暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提示了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想方法解决。〞

“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么方法？〞儿子不悦地说。

我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？〞

五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里肯定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口容许：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！〞

第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。

妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。〞

儿子如遇大赦，马上把目光转向我。①我似笑非笑：“我早料到你不行。〞

次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进明媚的朝霞……

半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化： 。

1) 依据文中故事情节的开展，填写文章的最后一句话。

新初中七年级 语文上册课外阅读理解专项训练及答案

一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习

1．阅读下文，回答问题自渡彼岸

雪小禅

那年，他17岁。

家贫。过年吃饺子，只有爷爷奶奶可以吃到白面饺子。母亲把榆树皮磨成粉，再和玉米面掺和在一起，这样可以把馅儿裹住，不散。单用玉米面包饺子包不成，那种榆树皮饺子难以下咽。记忆中，可以分得两个白面饺子，小心翼翼吞咽，生怕遗漏了什么，但到底遗漏了什么，还未知是何滋味，已经咽下肚去了。

衣裳更是因陋就简。老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，裤子上常常有补丁，有好多年只穿一两件衣服，撑到上班，仍然穿补丁衣裳，照相的时候去借人家衣服……

记忆最深的是他17岁那年的冬天，同村邻居有个18岁少年，有亲戚在东北林场，说可以上山拉木头，一天能挣30多块。他听了心动，于是两人约了去运木头，那时尚不知东北有多冷。他至今记得当时多兴奋，亦铭印一样记得那地名，额尔古纳左旗，牛耳河畔，中苏边境，零下49摄氏度，滴水成冰。

每日早上5点起床，步行20多公里上山。冰天雪地，雪一米多厚。拉着一辆空车上山，一步一滑。哪里有秋衣、秋裤？只有母亲做的棉衣棉裤，风雪灌进去，冷得连骨头缝里都在响。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的气变成霜，衣服里鼓鼓的是两个窝窝头。怕窝窝头冻成硬块，于是用白布缠了，紧紧贴在肚皮上，身体的温度暖着它们，它们不至于被冻成硬块咬不动。

不能走慢了，真的会冻死人。拉着车一路小跑，上山要4个多小时。前胸、后背全是汗时，山顶到了。坐下吃饭，那饭便是两个贴在身上的窝窝头，就着雪。到处是雪，一把把吞到肚子里去。才17岁，那雪的滋味永生难忘。

然后装上一车木头，往山下走。下山容易些，只需控制车的平衡。上山4个小时，下山2个小时，回来时天黑了。

那是他少年时的林海雪原。

进了屋用雪搓手、搓脚、搓耳朵，怕冻僵的手脚突然一遇热坏死掉。脱掉被汗浸透的棉衣，放在火墙边烤，换另一套前天穿过的棉衣。晚餐依然是窝窝头。第二天早上照样5点起，周而复始。

一、现代文常见题型

1、 字的识别

2、词的理解和辨析

3、语句的赏析和评价

4、内容概括（几点，几方面，主要内容及思想感情）

5、语句的理解和表达作用

6、文章内容、主题的理解和感受

二、考试中现代文的阅读方法

1、粗读——快读：理清内容，把握主题——谁，干什么，表达何种感情（概括题答题思路）

2、细读——带题读文——跳读（略过字音、词意题，重点读后面理解性试题）

三、各种题型的解答

1、注音题：要求不连写、不斜体、注意音调书写要规范

2、解词题： 语境内容（将自己的理解把原句中加点词语替换并基本复述原句，或者进行主干缩句）

3、语句赏析评价题

A、语言角度：

1）修辞：修辞方法 + 修辞作用 + 语句内容+思想感情

比喻：这句话运用了比喻的修辞方法，把…比作…，生动形象地描写了、表现了…，表达了

拟人：这句话运用了拟人的修辞方法，把…人格化，生动形象地描写了、表现了…，表达了

排比：这句话运用了排比的修辞方法，增强语气，强调了…的思想感情（心情）

反复：这句话运用了反复的修辞方法，增强语气，强调了…的思想感情（心情）

反语：这句话运用了反语的修辞方法，强调了…

反问：这句话运用了反问的修辞方法，强调了…

2）用词：动词——这个句子运用了“”等动词，准确地（生动形象地）描述（写）了……

形容词——这个句子运用了“”等形容词，生动形象地描述（写）了……

副词——这个句子运用了“”等副词，准确地说明了……的程度、范围…… 3）语体：

书面语——简洁、准确、整齐、典雅……

口语——亲切、自然

4）人称：改换第二人称——语言亲切、如话家常，拉近与读者距离，抒情更真切，直接。

5）表达方式：一般用人物描写

外貌描写：这段外貌描写写出了谁，什么样的外貌，表现了或者表达了…

语言描写：这段语言描写写出了谁，什么样的语言特点，表现了或者表达了…

动作描写：这段动作描写写出了谁，做什么的过程或场景，表现了或者表达了…

七年级语文上册现代文阅读理解专项练习题（含答案）

一、 阅读下面的文字，回答后而的问题。

雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候， 上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安翳而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起 伞慢慢走着的人：还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨 里静默着。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮鶴的绿色全拿出 来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还 要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下 全是那么淸亮，那么篮汪汪的，整个的是块空灵的篮水晶。这块水晶里，包看红屋顶，黄草 山，像地毯上的小团花的小灰邑树影。

1. 甲文描写的对象是春雨，它具有（）（）（）的特点：乙文描写的对象是济南冬天的 水，它具有（）（）的特点。

2. 甲文中，作者运用什么修辞手法描写春雨的“细”的特点？

3. “整个的是块空灵的蓝水晶“这个比喻的本体和喻体是什么？作用是什么？

4. 雨水能滋润万物生长，甲乙两文中都分别写到了雨水中的植物，请试找岀相应的句子。 甲文：

乙文：

二、 阅读《济南的冬天》选段，完成小题。（16分）

① 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雷厚点，有的地方草 邑还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光 斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住 大雪的，那些小山太秀气！

② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的 房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。