【精品】部编七年级下册语文课外阅读理解训练及解析

【精品】部编七年级下册语文课外阅读理解训练及解析

一、部编版七年级语文下册阅读理解训练

1．阅读下面材料，完成小题。

【管理时间】

我们一天只有24小时，成功和不成功的人都一样，区别就在于如何利用这同样的24小时。高效时间管理法的核心：分清轻重缓急。在考虑行事的先后板序时，应先考虑事情的“轻重”和“缓急”，请看四象限图：

【重视阅读】

“阅读对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。”朱永新说，“精神发育最重要的通道就是阅读。因为人最伟大的智慧、最伟大的思想没有办法从父母那里拷贝和遗传，而是深競在那些最伟大的经典书籍之中。”

朱永新强调，让学生仅仅读教科书是远远不够的。“教科书把人类知识的无限可能压缩了，知识的营养要素流失是必然的，难以真正给人带去生命的キ盈。离开了对于人类经典的阅读，学生就不可能走得很远。”

【提高效率】

提高效率的前提是制定明确的目标，要想实现目标，你必须沉着冷静，以便准确地诊断你的问题，进而规划一个合理的方案，然后用实际行动来践行方案，实现成功。工作或学习中，需要重复上述过程，不断设定更多的目标，实现更大的成功。正如下图"“达利欧”五步流程法所示：

面对“繁重”的学习任务，不少同学感到“压カ山大”，班主任及时收集了上述资料，并召开了主题班会，帮助大家缓解压力，提高效率。请你完成下面任务：

（1）小华看了【管理时间】的四象限图，党得①处应该是“紧急又重要的任务”，③处应该是“紧急但不重要的任务”，但不知道②处和④处应该是什么任务，请你帮他解答。

（2）大家都知道阅读的重要性，听了班主任【重视阅读】的介绍更加坚信阅读的重要性，但是不太明白朱永新的主要观点，请你仔细阅读并概括材料中的两个观点。

（3）小敏最发愁文言文的背诵任务，学了【提高效率】中的“五步流程法”，请你以背诵《河中石兽》为例，写一段不少于100字的文字，告诉小敏应如何完成好任务。

【答案】 （1）②处：重要但不紧急的任务，④处：不重要也不紧急的任务。

（2）①阅读对个体的精神成长至关重要；②不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。

（3）小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成《河中石兽》的背诵任务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，如果是语言方面，就认真对照注释或工具书解决，如果是内容方面，就仔细翻阅学习笔记回顾；再次要根据你過到的问题制定背诵方案，如可以逐段通晓意思，根据事情的发生、发展、结果这一思路背诵：最后就要靠你自己的实际行动了。小敏，你清楚了吧，祝你成功！

【解析】【分析】⑴观察象限图及题干提示”①处应该是“紧急又重要的任务”，③处应该是“紧急但不重要的任务”“可以归纳出：②处：重要但不紧急的任务，④处：不重要也不紧急的任务。

⑵阅读【重视阅读】：一方面强调阅读对个体的精神成长至关重要；另一方面不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。抓中心语句进行概括。

⑶结合背诵内容，明确提高效率的五步流程：一、制定明确的目标。什么时候完成背诵任务。二、分析背诵时存在的问题。如字音、意思、节奏等。三、对问题的处理方法；第四、设计新的背诵方案。第五、落实行动，注意称呼和语气。示例：小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成《河中石兽》的背诵任务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，如果是语言方面，就认真对照注释或工具书解决，如果是内容方面，就仔细翻阅学习笔记回顾；再次要根据你過到的问题制定背诵方案，如可以逐段通晓意思，根据事情的发生、发展、结果这一思路背诵：最后就要靠你自己的实际行动了。小敏，你清楚了吧，祝你成功！

故答案为：⑴②处：重要但不紧急的任务，④处：不重要也不紧急的任务。

⑵①阅读对个体的精神成长至关重要；②不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。

⑶小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成《河中石兽》的背诵任务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，如果是语言方面，就认真对照注释或工具书解决，如果是内容方面，就仔细翻阅学习笔记回顾；再次要根据你過到的问题制定背诵方案，如可以逐段通晓意思，根据事情的发生、发展、结果这一思路背诵：最后就要靠你自己的实际行动了。小敏，你清楚了吧，祝你成功！

【点评】⑴本题考查文章内容和图例的理解能力。解答此题注意图例的构成，分析内在的关系，根据题干的提示进行理解，考生要具备图像的立体意识。

⑵本题考查文段内容的理解。解答此题要读懂文意，对文段的内容进行概括，在概括时抓关键的语句进行概括。

⑶本题考查考生对文段内容的理解和语言的表达。解答此题要理解文段的内容，结合题干要求，逐步进行分析理解，注意语气和称呼。

2．阅读《父亲的信》，完成下列小题。

父亲的信 ①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”

②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。

③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要我学会自己照顾自己等等。

④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。

⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。

⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！

⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。

（作者：胡智慧 选自《羊城晚报》）

（1）作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？

（2）读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。

①________ ②________ ③________ ④________

（3）本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？请用简洁的语言回答。

（4）第四段中作者说读父亲信的感觉是________（引用原文）。第五段作者认为父亲的信是________。

（5）谈谈对第六段中画线句子含义的理解。

【答案】 （1）因为读了父亲的信，知道老人在为自己担心，认识到自己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。

（2）认真；主动；随意；马虎

（3）不矛盾。写父亲“认真得很”，是从父亲来信的“仔细答复”和及时、主动的角度来说的;写父亲“随意马虎”，是从父亲来信的信纸和笔迹来说的。角度不同，故不矛盾。

（4）“父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”；是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。

（5）①采用比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。

【解析】【分析】（1）文中开篇出现了父亲的信“你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信”，虽然内容简单，但包含的信息很多，既有对孩子不写信报平安的批评，同时也表现了父母对孩子的担心，这让“我”感觉到自己做的很不好，自己对父母理解的不够，所以“一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”。据此理解作答。

（2）细读三、四段可以搜集到父亲的信：“父亲却认真得很”，“隔一段时间，还会主动给我写信”，“父亲的信又是随意和马虎的”。据此概括作答。

（3）第③段中说“父亲却认真得很”，句中的“认真”体现在“对我每次报平安的信仔细答复”“隔一段时间，还会主动给我写信”。第④段中有写到“父亲的信又是随意和马虎的”，这是因为“有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹”用纸很随意，“父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹”用笔很随意。因为这里的“认真”的“马虎”所指的内容不是一样的，所以不矛盾。据此作答。

（4）第④段中因为父亲的信纸和所用的笔是随意的，“我”读父亲的来信感觉“父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”。因为这些，所以第⑤段“在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的”，“我”觉得信实在没什么必要。据此作答。

（5）此题考查的是对句子的理解。“我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！”运用比喻，将自己比作风筝，将父亲的信比作线，生动形象地写出了“我”对父爱的理解，表现了对父亲的感激之情。据此作答。

故答案为：⑴ 因为读了父亲的信，知道老人在为自己担心，认识到自己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。

⑵① 认真 ；② 主动 ；③ 随意 ；④ 马虎

⑶ 不矛盾。写父亲“认真得很”，是从父亲来信的“仔细答复”和及时、主动的角度来说的;写父亲“随意马虎”，是从父亲来信的信纸和笔迹来说的。角度不同，故不矛盾。

⑷ “父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句” ； 是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。

（5） ①采用比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。

【点评】⑴此题考查学生的理解分析能力，仔细揣摩文中语言，发现答案就隐含在第三段中。