幼儿中班语言教案《借你一把伞》
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幼儿中班语言教案《借你一把伞》
一、教学目标
1. 能够理解和朗读《借你一把伞》故事中的汉字和词语；
2. 能够理解和使用中班学生所学的常用表达方式；
3. 学生注意力和观察能力得到提升；
4. 能够培养学生与人学会沟通交流的能力。
二、教学内容
1.教材
《借你一把伞》
2.教学流程
（1）热身活动（五分钟）
在开始正式的教学之前，进行一些简单的热身活动，引发孩子们的兴趣，预热教学环境。
游戏名称：绕口令
玩法：老师说一个绕口令进行第一轮，然后请学生自己也念一个绕口令，进行第二轮，老师和学生轮流念，直到最后无人能念出。
示例：葡萄酸甜酸甜，甜酸又酸又甜。
（2）引入新词汇（十分钟）
制作卡牌等教学工具，展示单词图片，引导幼儿正确说出单词。
新词汇列表：
借 jìe
伞 sǎn
下雨 xià yǔ
湿 shī 3.语言教学
（1）讲故事（二十分钟）
向幼儿们讲述《借你一把伞》的故事，让他们感受故事情节，理解故事中的表达方式。
讲故事先导，拉近故事情境，引起学生兴趣，激发幼儿学习热情。
故事内容：
小明的妈妈让小明买菜，但是出门时小明忘记带伞了，结果买完菜回家时下起了雨。他看到路上有一个不认识的小朋友，问小朋友是否可以借伞，小朋友同意了。小明回家后立刻还了伞，感谢了这位小朋友。
（2）对话练习（十分钟）
老师可与学生进行对话练习，教授指认、小结、千奇百怪、趣味练习等交流，促进学生语言交流能力的发展，提高学生听懂、说出表达意思的技能。
对话练习：
老师：“下雨天，要怎样来保护自己呢？”
学生：“可以带伞。”
老师：“如果忘记带伞怎么办？”
学生：“可以借别人的。”
老师：“如果借别人的伞，应该怎么做呢？”
学生：“要还。”
老师：“如果别人不愿意借怎么办？”
学生：“下次要记得带伞。”
（3）角色扮演（二十分钟）
老师可以组成小组，向学生发放小道具，让他们自由发挥，进行自主学习和表达，通过角色扮演，学习和提高口语表达能力。 角色扮演：
让学生分组，使用教具组织角色扮演活动。
第一组：小明和小朋友的对话。
第二组：将故事改编成自己想象的故事，小组自己编故事角色、情节。
4. 结语（五分钟）
在本节课结束之前，做一个简要小结，对本节课所学到的内容进行总结梳理，并大声进行口头总结，巩固今天所学内容。
三、教学反思
本节课通过讲故事、对话练习、角色扮演等形式，让学生掌握了《借你一把伞》故事中的基本表达方式，以及如何进行良好的人际交往。但对于语文学科知识的学习，还需在后续的教学中进一步加强，多采取有趣的教学方式，来提高幼儿学习积极性和学习的效果，让学生在娱乐中学习，提高教学效果。
