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养成良好行为习惯主题班会记录

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终身的财富一“养成良好的学习习惯〃主题班会记录

班会目的：

1、让学生发现并改正不良习惯,提升自我限制水平.

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提升培养好 学习习惯的自觉性.

准备工作：

1.让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯〔包括同学的好习惯〕

2、多媒体课件及相关表格.

班会过程：

一、导入

师：一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大 象,你相信吗

生：怎么可能不信！

师：不信,给大家讲个故事.

〔出示课件〕

在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将 它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱.小象渐渐地 习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不 挣扎.

师提问：“这件事是真实的,大家不防思考一下,小象是被链子 绑住,而大象那么是被什么绑住的呢〃

〔学生在互相讨论,师趁机认真观察学生的讨论状况,发现一些 不良的习惯〕

生1:是心

生2:是思想

教师：思想

生〔大局部〕：习惯

师：请大家再听一个故事.

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的 一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐.这名承受遗产的 乞丐立即身价一变,成了百万富翁.新闻记者便来采访这名幸运的乞 丐：“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么〃大家猜一猜 乞丐会怎么答复

生1:好吃的食物

生2:衣服

生3:房子、汽车……

生4:很多好东西分给其他乞丐

师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一 根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些.〃答案很是出人意 料,但想想却又在意料之中.听了他的答案,你有什么感受 生1:这是他当乞丐养成的习惯,已经改不过来了.

生2:这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞 讨这件事上.

师：这两那么故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不 知不觉当中,我们的命运就被掌握其中了,所以人们说性格决定命运, 而习惯塑造性格,所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身 的财富,我们这次班会的主题就是—身的财富一一养成良好的学习 习惯.

二、习惯的力量一一细节决定成败

师：据科学家证实,一件行为连续重复 21次即可成为习惯〔一 般也以三十天为准〕,成为习惯即可成为自然,直至终生.

习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利 息,你有了坏习惯,你一辈子有归还不了的债务.不信我们可以看看 这个例子：

〔课件展示案例〕：

2003年1月18日下午1时46分,在某高校研究生考点外,一考生被 几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间〔1时45分〕,眼睁 睁地失去了测试资格.该考生说,为了专心备考,他辞掉了网络公司

的工作,牺牲了很多东西,到头来却由于这个缘故被拒之门外.在, 也有考研生由于进不了考场而痛哭流涕,其中一位不断向教师苦苦哀 求：“我为今年考研已经准备了 3年,我很有信心考上,教师给我一 次时机吧.〃

生：就由于迟到就毁了一生啊,真是可怕！ 师：是啊,迟到看起来是小事,但这是个坏习惯.泪水,值得同 情；规那么,应该遵守.如果那些习惯踩着铃声进教室的同学还不改 掉这个坏习惯,我不敢保证,下个流泪求情的人不是你.

三、心灵体操一一看自己一天的时间利用率高不高

我们现阶段正承受教育,为了美好的明天而刻苦学习,为了创造 辉煌的未来,我们必须改掉许多不良习惯,刚刚仔细观察了大家讨论 时候的表现,我发现了很多同学的坏习惯,正是这些坏习惯影响了学 习效率,不信,我们可以再做一道学习时间利用率的计算题,看自己 一天时间的利用率高不高.请大家结合自己的实际填一下这个表格.

〔发放表格〕

看我的一天是怎么度过的

时间类别

所需时间

上课时间

你利用了的课余时间

平均每节课多少分钟后才能集中精神听课

上课时发呆时间

自习课上闲聊、发呆时间

自习课上找、借东西所花时间 〔学生自己填写表格〕

师：学习〔工作〕时间=上课时间+自习时间+真正利用的课余 时间一一发呆时间一一闲聊时间一一借东西时间

师：是啊,名人之所以成为名人,是由于他们养成了很多的好习惯, 正是这些好习惯,使得他们取得了伟大的成绩.也因此,我们才说好 的习惯会是终身的财富.其实,同学们当中,也有很多的好习惯,你 发现没有

〔生互相望,目光大多指向学习成绩比较好的学生〕

班长：我觉得自己最好的习惯是每天按时自学预习、 专心上课以 及善于提问的习惯,它让我上课前就对难点有所了解,并且时间久了, 让我更有信心.

学委：我觉得自己经常复习,这样知识比较扎实.

〔班上这时静了下来,没人发言〕

教师鼓励：现在我们不妨向同学学习一一说说我发现的别人的好

〔班上又热烈起来〕

生1:宋国善于整理错题,每课都有详细的整理.

生2:经纬做题仔细,每次测试他都很少因审题失误扣分

生3:蕾有课后阅读并记笔记的习惯,所以她文采好是咱们班的 “才女〃呢. 生4:段云祥听课特别认真,作业做得也认真,所以没觉得他怎 么用功,可成绩总是很好.n

〔学生在说的同时,教师把学生所说的记录下来〕

师：同学们都有一双善于发现的眼睛, 说出了同学的很多学习上 用好习,惯,我们把这些习'惯归纳出来,就是：I

尊重与欣赏教师

自学预习

专心上课

认真观察,积极思考

善于提问

切磋琢磨

独立作业

仔细审题

练后反思

复习归纳

整理错题集

客观评价 六、辞别坏习惯一一挑战自我.

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战, 要能够创造尽其在 我的人生,就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的 比例与日俱增,坏的比例逐日减少.对不良习惯,我们怎么办

生1:将不良习惯扼杀于萌芽状态

生2:发扬愚公移山精神克制阻碍自己开展的陋习

生3:努力养成和保持良好的习惯

师：说来容易,做来难.想改正坏的学习习惯要持之以恒,大家 有信心改正这些坏习惯吗

生：有！〔学生情绪高涨〕.

〔发“辞别陋习,挑战自我〃挑战方案书,学生根据自己的实际 情况纠正最应改的十项坏习惯,制定挑战方案书.〕

教师寄语:

管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶.

做主人,还是做奴隶全在于自己的选择. 记住爱比克泰德的一句名言

“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯〃,为了幸福, 我们必须改掉身上的坏习惯.我们必须果断意志去执行我们的方案.

希望大家在好习惯的帮助下学有所成,寻找到自己的幸福. 师：是啊,名人之所以成为名人,是由于他们养成了很多的好习惯, 正是这些好习惯,使得他们取得了伟大的成绩.也因此,我们才说好 的习惯会是终身的财富.其实,同学们当中,也有很多的好习惯,你 发现没有

〔生互相望,目光大多指向学习成绩比较好的学生〕

班长：我觉得自己最好的习惯是每天按时自学预习、 专心上课以 及善于提问的习惯,它让我上课前就对难点有所了解,并且时间久了, 让我更有信心.

学委：我觉得自己经常复习,这样知识比较扎实.

〔班上这时静了下来,没人发言〕

教师鼓励：现在我们不妨向同学学习一一说说我发现的别人的好 习惯

〔班上又热烈起来〕

生1:宋国善于整理错题,每课都有详细的整理.

生2:经纬做题仔细,每次测试他都很少因审题失误扣分

生3:蕾有课后阅读并记笔记的习惯,所以她文采好是咱们班的 “才女〃呢.

生4:段云祥听课特别认真,作业做得也认真,所以没觉得他怎 么用功,可成绩总是很好.n 〔学生在说的同时,教师把学生所说的记录下来〕

师：同学们都有一双善于发现的眼睛, 说出了同学的很多学习上 的好习惯,我们把这些习惯归纳出来,就是：,

尊重与欣赏教师

自学预习

专心上课

认真观察,积极思考

善于提问

切磋琢磨

独立作业

仔细审题

练后反思

复习归纳

整理错题集

客观评价

六、辞别坏习惯一一挑战自我.

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战, 要能够创造尽其在 我的人生,就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的 比例与日俱增,坏的比例逐日减少.对不良习惯,我们怎么办 生1:将不良习惯扼杀于萌芽状态

生2:发扬愚公移山精神克制阻碍自己开展的陋习

生3:努力养成和保持良好的习惯

师：说来容易,做来难.想改正坏的学习习惯要持之以恒,大家 有信心改正这些坏习惯吗

生：有！〔学生情绪高涨〕.

〔发“辞别陋习,挑战自我〃挑战方案书,学生根据自己的实际 情况纠正最应改的十项坏习惯,制定挑战方案书.〕

教师寄语:

管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶.

做主人,还是做奴隶全在于自己的选择. 记住爱比克泰德的一句名言

“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯〃,为了幸福, 我们必须改掉身上的坏习惯.我们必须果断意志去执行我们的方案.

希望大家在好习惯的帮助下学有所成,寻找到自己的幸福.

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行为习惯主题班会(教案10篇)

行为习惯主题班会(教案10篇)

行为习惯主题班会(教案10篇)

行为习惯主题班会教案（一）：

一、班会目的：

让学生明确好习惯的重要性，明白哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而到达培养学生好习惯的目的。

二、班会准备：

班级照片。搜集儿歌。编排小品。写倡议书。搜集名人故事。

三、活动过程：

A:三月，春风送暖，三月，鸟语花香，

B:三月，春光明媚，三月，春暖花开。

A:在这完美的三月里，我们又迎来新的学期。

B:对于二年级的我们，在学习、生活、品行等方面还有待提高。

A:今日，我们在那里举行“迎世博150天”主题班会，

B:期望以此为起点，促进我们共同提高。

A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会此刻开始。

B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。

A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。

B:同学们，你们明白，良好的学习习惯都包括哪些方面吗

(自由回答)

A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗

请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢

(大屏幕播放照片，请同学们评论)

B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮忙我们健康成长。 A:良好的习惯不仅仅表此刻学习上，还表此刻生活中，生活中要养成哪些好习惯呢就让这些儿歌告诉你吧!(儿歌串联)

B:如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今日的日记中吧!

A:高鑫，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀

B:朱灏，别急别急，你看演出已经开始了。

(小品：明明的一天)

A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢

B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀!

A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应当是怎样的

(自由发言)

B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。

《好习惯伴我成长》主题班会教案

《好习惯伴我成长》主题班会教案

学习必备 欢迎下载

《好习惯伴我成长》主题班会

三年级 傅玲玲老师

一、班会背景

良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。

二、班会目的

1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。

2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。

3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。

三、班会准备

1、制作课件。

2、准备节目。

3、制作激励奖品。

四、班会形式

文艺表演、辨析、讨论

五、班会过程

一、猜谜导入、揭示主题

主持人：我不是你的影子，但我和你最亲密。主持人：我不是你的手脚，但我最听你的话。

主持人：我到底是谁？

学生：我就是好习惯。

主持人：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

二、主题内容

第一篇章：学习习惯篇主持人：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们进入本次班队的第一篇章：“学习习惯篇”。

老师想把这首快板《好习惯》送给大家。（边拍手边说）

小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤思考，善动脑，积极发言才聪明

写作业，用心记，炼就本领比高低；

课堂外，多阅读，博览群书知识广；

好习惯，早养成，自强奋进有活力。

合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

学习必备 欢迎下载

主持人：这首快板里讲到许多我们学习中的习惯。那么除此之外，大家在学习上还有哪些好习惯呢？

生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。

生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

一年级好习惯班会记录(3篇)

一年级好习惯班会记录(3篇)

第1篇

一、班会主题

培养良好习惯，助力快乐成长

二、班会时间

2023年3月15日 星期三 上午10:00

三、班会地点

一年级一班教室

四、参会人员

一年级一班全体师生

五、班会流程

1. 开场致辞

2. 好习惯分享

3. 好习惯知识竞赛

4. 好习惯行动计划

5. 好习惯承诺书签订

6. 总结发言

7. 结束语

六、班会记录

1. 开场致辞

班主任：（微笑着走上讲台）亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“培养良好习惯，助力快乐成长”。良好的习惯是成功的一半，对于一年级的小朋友来说，培养好习惯更是至关重要的。希望通过这次班会，我们能够一起学习、一起进步，共同养成良好的学习、生活习惯。

2. 好习惯分享 （同学们纷纷举手发言，分享自己的好习惯）

学生A：我每天早上起床后，都会先刷牙洗脸，然后吃早餐，这样可以让一天都精力充沛。

学生B：我写作业的时候，会先列好计划，然后一项一项完成，不会拖拖拉拉。

学生C：我每天晚上睡觉前，都会复习当天的课程，这样有助于巩固知识。

学生D：我喜欢在课间休息的时候，和同学们一起做游戏，这样可以让我们的友谊更加深厚。

3. 好习惯知识竞赛

（班主任将同学们分成四组，进行好习惯知识竞赛）

问题1：每天早晨起床后，我们应该先做什么？

答案：刷牙洗脸。

问题2：写作业时，我们应该怎么做？

答案：先列好计划，然后一项一项完成。

问题3：晚上睡觉前，我们应该做什么？

答案：复习当天的课程。

问题4：课间休息时，我们应该怎么做？

答案：和同学们一起做游戏。

4. 好习惯行动计划

（同学们根据自己的实际情况，制定了以下好习惯行动计划）

学生A：每天坚持锻炼身体，提高免疫力。

学生B：每天阅读半小时，拓宽知识面。

学生C：每天帮助父母做家务，培养责任感。

学生D：每天保持桌面整洁，提高学习效率。

5. 好习惯承诺书签订 （同学们在承诺书上签名，表示自己将努力养成良好的习惯）

良好行为习惯养成主题班会教案

良好行为习惯养成主题班会教案

四（8）良好行为习惯主题班会教案

活动目的：

1.通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2.让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会过程：

(一)小学生学习习惯养成教育内容

1.学会倾听的习惯：如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

2.善于思考的习惯 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。上课专心听讲，认真思考，积极发言。善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

3.敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

4.与人合作的习惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

(二)小学生行为习惯养成教育内容

1.举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主动问好。自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 2.诚实守信的习惯 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。