导学案必修4-4.2第四课 探索世界的本质第二框《认识运动 把握规律》

第四课探索世界的本质第二框认识运动把握规律学习目标：1、理解运动定义、静止定义、规律定义。

2、明确物质和运动的关系；运动和静止的关系。

3、理解规律相关知识，明确应用客观规律与主观能动性辩证关系学习重点：1、物质和运动的关系、运动和静止的关系。

2、客观规律与主观能动性辩证关系学习难点：1、运动是物质的根本属性2、静止是运动的一种特殊状态3、规律的含义学习过程：【任务一】阅读并分析材料，探究哲学上运动的含义。

有些事物的运动是明显的，如奔驰的汽车，流动的河水，划破夜空的流星等。

有些事物变化是缓慢的，泰山在100万年间升高了几百米；珠穆朗玛峰在50万年间升高了1 600米。

再比如恒星看起来是不动的，其实，织女星和牛郎星分别以每秒14公里和26公里的速度飞奔。

微观世界的原子、分子基本粒子也在不停运动，许多粒子从出生到“衰变”，只有几百亿甚至几万亿分之一秒，运动速度非常之快。

（1）上述材料说明了什么哲学道理？我们哲学上所讲的运动是什么意思？（2）如果星球停止运动，它还存在吗？（3）能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？【任务二】阅读材料探究哲学上静止和运动的关系。

古希腊两位著名哲学家的两种不同观点：赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流。

”克拉底鲁说：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。

”（1）这两个人的观点都正确吗，为什么？（2）据此你来总结一下：什么是静止，静止和运动关系如何？【任务三】阅读材料探究哲学上规律及规律和主观能动性的关系。

白山人影作业提早捕捉了10月2日这次明显降水过程，2日5时许白山市人影办组织在全市范围进行了人工增雨作业，共发射火箭弹30余枚。

是日凌晨至深夜，白山市全市出现明显降水天气，靖宇、临江出现大雨，白山、江源、抚松出现中到大雨天气，长白为小雨天气，全市平均降水量为17.2毫米，最大降水量为靖宇县板石林场35.1毫米。

（1）你来分析分析我们是如何实现人工增雨的？（2）据此回答，什么是规律，什么是人的主观能动性，二者关系如何？【任务四】独立总结本框的世界观和方法论。

4.2认识运动把握规律导学案【教学目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。

过程与方法：通过学习，要培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。

情感、态度与价值观：认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。

理解规律是客观的和普遍的，我们要尊重规律，自觉地按规律办事。

教学重点和难点：（1）物质和运动的关系、运动和静止的关系（2）规律客观性和普遍性要求按客观规律办事【自主学习】1．运动是物质的根本属性(1) 哲学上讲的运动指的是_____________________________________。

任何具体的物质形态只有在________中才能保持自己的存在，运动是物质的_______和_________。

世界上不存在脱离________的物质。

运动是______的运动，________是运动的承担者，脱离________的运动是根本不存在的。

（2）世界上的一切事物都处在________中，没有_______的物质，因而运动是_______、_________和________。

但是，就物质的具体存在方式来说，它又有_______的一面。

辩证唯物主义所讲的静止，是________的一种特殊状态。

它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的__________和___________，其_________没有发生变化；二是说物体相对于_______来说没有发生某种特殊的运动。

因此，静止是_______、_______和________。

（3）马克思主义哲学在确认__________的同时，也肯定________的存在。

物质世界是_______ 与_________的统一。

只承认静止而否认运动是____________，只承认绝对运动而否认相对静止则导致________和________。

高二政治高效课堂导学案设计——第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律【学习目标】1.识记并理解运动、静止、规律的概念。

2.准确把握物质与运动的关系，理解运动是物质的固有属性。

3.懂得物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

4.明确物质世界运动的规律是客观的、普遍的，人们可以认识和利用规律为人类造福。

增强在实践中自觉按客观规律办事的能力。

【重难点】1.物质与运动关系，运动和静止的关系2.规律的普遍性和客观性要求按客观规律办事【预习案】阅读书本P31- 34页，自主完成基础知识的学习。

一、运动是物质固有的根本属性1、运动的含义。

哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。

2、物质和运动的关系①运动是物质的和，世界上不存在脱离的物质。

②物质是的物质，是运动的承担者，脱离的运动是根本不存在的。

3、运动和静止的关系区别：①含义不同。

运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

静止主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其没有变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

②运动是的、的和的；而静止是的、的和的。

联系：①是的一种特殊状态。

②物质世界是和的统一。

（只承认静止而否认运动是形而上学的论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致和。

）二、运动是有规律的1、规律的含义规律，就是事物运动过程中的、的、的、的联系。

2、规律的客观性与普遍性①客观性：规律是客观的，是不以为转移的，它既不能被，也不能被。

（一旦违背客观规律，人们就会受到规律的。

）②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

3、规律的客观性与普遍性的方法论要求规律的客观性和普遍性要求我们，必须规律，按客观规律办事，而不能规律。

否则，就会受到规律的惩罚。

4、在客观规律面前，人并不是的。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式规律，改造客观世界，造福于人类。

第三中学政治学科导学案编号：4-02课题：第四课《探究世界的本质》第二框《认识运动把握规律》课型：新授课【学习目标】1、物质和运动的辨证关系运动和静止的辩证关系2、世界是有规律的，规律是普遍的。

3、锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力【学习重点】物质和运动的辨证关系运动和静止的辩证关系【学习难点】世界是有规律的，规律是普遍的；是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭【学法指导】理论联系实际材料分析法分组讨论法【预习导航】阅读课本P31——P34回答下面的问题：1、运动、静止的概念2、物质和运动的辨证关系3、运动和静止的辩证关系4、规律的概念【背诵模板】1.规律的客观性和普遍性原理【原理内容】①规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭；②规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。

【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。

【反对两种错误倾向】①反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点。

②反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。

2.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理【原理内容】①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。

②但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

【方法论】我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。

【反对两种错误倾向】①反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；②反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

问题驱动式翻转谐振课堂【探究活动一】看广告，小组讨论，展示交流，然后抢答：法国巴黎的报纸上曾登过一则广告：“每个人只要花25生丁就可以得到既经济又没有丝毫疲惫痛苦的旅行方法。

【使用说明】1 •依据预习案通读教材第四课第二框的，在课本上勾划导学案涉及的重点、内容，熟记重点基础知识。

2. 重点、难点：①物质和运动的关系②运动和静止的关系③规律的客观性和普遍性要求按客观规律办事。

【学习目标】1. 识记三个概念（运动、静止、规律）；理解两个关系（物质与运动的关系、运动与静止的关系）；2. 把握：两个观点（物质是运动的；事物的运动是有规律的，规律是客 观的、不以人的意志为转移的）；3•通过学习，锻炼理论联系实际的能力，培养正确认识世界的本质，并 能够自觉地按照客观规律办事的能力。

【预习案】一、教材助读（具体要求：在课本上规范的勾划并标注以下知识；用红笔标注不明门的问题）（-）运动和物质的辩证关系原理K 原理内容1 1・运动的含义：2.物质和运动的关系：密切联系、不可分割、辩证统一。

①②③ 不存在脱离运动的物质（ ），也不存在脱离物质的运动( )。

主义和静止僵化的形而上学。

（二）运动和静止的辩证关系原理K 原理内容1 1 •辩证唯物主义讲的静止，是 __________种 _____________ O①②2•运动和静止的关系：相互联系、相互区别、辩证统一。

区别：①含义不同。

第四课第二框 认识运动把握规律2•反对将物质、运动分离的唯心K 方法论1 1 •用变化的观点看问题;的和 ________ 的。

联系：① _________ 是 ______ 的一种特殊状态。

②物质世界是 ____________ 和 _____________ 的统_。

K 方法论』1.既承认运动绝对性，也肯定相对静止2.反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论和只承认绝对运动而否 认相对静止的相对主义和诡辩论。

（三） 规律的客观性和普遍性原理K 原理内容』1、规律的含义：2、规律的客观性与普遍性① 客观性：② 普遍性：K 方法论1① 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按照客观规律办事。

② 在客观规律面前，人并不是无能为力的。

《认识运动把握规律》导学案1【学习目标】1.理解物质和运动的关系；运动和静止的关系；把握规律的客观性。

2.要在分析物质和运动的关系中，培养学生的辨证思维能力；培养和训练学生透过现象认识规律的能力，并能自觉地按照客观规律办事的能力。

3.认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。

理解规律是客观的和普遍的，我们要尊重规律，自觉地按规律办事。

【重点难点】1.物质和运动的关系、运动和静止的关系2.遵循客观规律和发挥主观能动性【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义，15分钟内速记重点原理，建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法。

）1.运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

运动是物质固有的根本属性和存在方式。

思考：物质的根本属性即物质的唯一特性，对吗？温馨提示：①客观实在性是物质的唯一特性，这是说物质的本质。

客观实在性是从总体上泛指人们意识之外的客观存在，这是可感知的物质的共性，是说物质绝对的、不变的特性，即存在于可感知的各种客观实在之中的根本特性。

②运动是物质的根本属性，这是指物质存在的状态，或者说“客观存在”本身的属性，它是相对于物质的其他属性而言的。

③物质除了上述属性外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。

2.运动和物质的关系①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式（强调运动）②运动是物质的运动，物质是运动的承担者/载体（强调物质）温馨提示：：机械运动的载体是宏观物体；化学运动的载体是原子、离子；生物运动的载体是生命有机体；思维运动的载体是人脑。

思考：能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？③离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

离开物质谈运动会导致唯心主义，离开运动谈物质会导致形而上学。

3.静止的含义是什么？4.运动和静止的关系（1）区别：①含义不同：②特点不同：运动是无条件的、永恒的、绝对的，静止是有条件的、暂时的、相对的。

第四课第二框认识运动把握规律一、学习目标：掌握运动的定义、相对静止的含义、规律的含义，运动和物质的辩证关系、运动和静止的辩证关系；世界是有规律的，规律是普遍的、客观的。

二、知识梳理：（一）运动是物质固有的根本属性1、运动的含义：2、物质和运动的关系：（1）运动是物质。

世界上不存在脱离___________的物质。

（物质离不开运动）（2）运动是_______的运动，物质是运动的。

脱离_______的运动是根本不存在的。

（运动离不开物质）（3）反对错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义的观点；离开运动谈物质的形而上学的观点。

3、运动和静止的关系（1）区别：①含义不同：静止有两方面含义：一是说_____________；二说。

②性质不同：运动是___ __的、________的和________。

静止是_____、________的和_________的。

（2）联系：①静止时一种不显著的运动，是运动的②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是，只承认绝对运动而否认相对静止则导致和。

（二）运动是有规律的1、规律的含义：事物运动过程中、、的联系。

2、规律的客观性：规律是客观的，是的，它既不也不能。

3、规律的普遍性：规律是普遍的、 ____ 、、，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

4、方法论意义：规律的客观性和普遍性要求，必须，而不能，按客观规律办事。

5、人具有主观能动性。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的，改造，造福人类。

三、巩固训练1、毛泽东同志的一首七律诗中写道：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

”这句诗体现的哲学道理是（）A、事物是物质的B、事物的运动是有规律的C、事物的运动是永恒的、无条件的D、相对静止是不存在的2、在物质和运动的关系上，正确的认识是（）①离开物质谈运动是形而上学②运动是物质的运动③离开运动谈物质是唯心主义④物质是运动的物质A、①③B、②④C、①②④D、①②③④3．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。

高一政治必修四《4.2 认识运动把握规律》学案学习指导语：运动的含义；静止的含义；规律的含义；运动是有规律的；规律是客观的、普遍的。

物质和运动的关系；运动和静止的关系。

知识梳理：1、运动的含义：哲学上的运动是指宇宙间一切事物、现象的______和______。

2、运动与物质的关系：对立统一关系（1）物质是_______的，运动是物质的__________和___________。

（2）运动是_______的运动，_________是运动的承担者。

（3）反对离开运动谈物质的_______唯物主义观点，反对脱离物质谈运动的_______观点。

3、运动与静止（1）静止的含义辩证唯物主义认为：静止是运动的一种__________它主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其__________没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生__________，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

（2）特点：运动是_______、_______、_______；静止是_________、_________、________。

（3）统一（联系）：物质世界是__________和__________的统一。

静止是一种_______的运动，是运动的__________。

动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

（4）反对夸大绝对运动的相对主义和诡辩论；反对夸大相对静止的形而上学的不变论4、客观规律与人的主观能动性关系原理：（1）规律的含义：规律是指事物运动过程中_______、________、________、_______的联系。

（2）规律的客观性：规律是_______的，是不以_________为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

（3）规律的普遍性：规律是普遍的，_______、__________和_________，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。

认识运动把握规律一、教学要求二、知识梳理（一）基础知识1、什么是运动？哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

运动是物质的和。

2、运动与物质的关系区别：（从各自的含义上区别）联系：物质是运动的物质，物质只有在运动中才能保持自己的存在（物质离不开运动）。

运动是物质的运动，物质是运动的承担者（运动离不开物质）3、运动与静止的关系(1)静止的含义(2)世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是、、；静止并非不动，它是运动的一种特殊形式，是、、。

(3)物质世界是绝对运动与相对静止的统一，任何割裂绝对运动与相对静止统一性的观点都是错误的。

4、运动是有规律的（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的。

（2）规律客观性和普遍性原理及方法论原理：①规律是的。

是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

②规律是的。

自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。

没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。

方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按照办事。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

它是客观的。

它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。

但不能由此就认为规律是永恒存在、万古不变的。

因为一切事物都是运动、变化、发展的，都有其产生、发展、灭亡的过程，永恒不变的事物是没有的。

规律存在和发生作用是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，即规律存在和发生作用是有条件的。

所以，不能因为规律具有客观性，就错误的认为规律是永恒存在的、万古不变的。

三、典型例题1、（2013年广东卷第24题）2006年12月，科学家通过比较火星探测飞船在过去7年中对火星表面相同地点拍摄的照片，提出一个大胆的推断——火星上现在就可能存在生命所必须的液态水。

4. 2认识运动把握规律一、学习目标1、识记运动、相对静止、规律的含义2、理解物质与运动的辩证关系、运动与静止的辩证关系、规律的客观性与普遍性的原理及方法论要求二、学习任务1、【学生抢答】列举你所知道的运动形式。

2、合作探究1：运动篇【小组讨论】。

（1）如果天宫二号、燃烧剂等具体的物质形态不运动，它们存在还有意义吗？这说明什么哲学道理？（2）上述各种运动的载体是什么？说明什么哲学道理?知识小结运动是物质固有的根本属性1. 运动的概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

2. 物质与运动的辩证关系（1）任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。

（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

脱离物质的运动是根本不存在的。

3. 合作探究2：静止篇【小组讨论】。

对接后，天宫二号相对于天舟一号处于相对静止状态，同时天宫二号、天舟一号都围绕地球飞行，这体现了什么哲学道理?知识小结运动是物质固有的根本属性3.静止的含义：是运动的一种特殊状态两个方面的含义：（1）事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化；（2）物体相对于某一参照体系來说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

4.运动与静止的关系（1）运动是无条件的、永恒的、绝对的，静止是有条件的、暂时的、相对的。

（2）静止是运动的一种特殊状态。

（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

4、合作探究3：规律篇【小组讨论】。

（1）天宫二号根据天气状况选择在2016年9月15日晚发射，说明了什么哲学道理？（2）材料屮的假设和论证，说明了什么道理?知识小结运动是有规律的1 •规律的含义规律就是事物运动过程屮固有的本质的、必然的、稳定的联系。

2.规律的特征：（1）规律具有客观性规律的客观性就是指规律是不以人的主观意志为转移的。

它既不能被创造、也不能被消灭。

（2）规律具有普遍性白然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程屮，都遵循其固有的规律3.方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

参考答案三、精讲矫正（一）问辨是非：(1) 规律是客观的，是不以人的意志为转移的,它既不能被创造，也不能被消灭。

因此，人们要尊重客观规律，按规律办事。

（2）但这并不意味着人在规律面前无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福与人类。

（二）难点检测：⑴唯物辩证法认为，物质是运动的，运动是物质的根本属性和存在方式，物质和运动是不可分割的。

世界上一切事物都处在运动变化之中，因此，赫拉克利特认为“人不能两次踏进同一条河流”，这是正确的。

⑵唯物辩证法在承认运动是绝对的同时，还承认相对静止。

克拉底鲁借口事物的运动变化，否认静止的存在，把事物说成是不可捉摸的东西，这种观点是错误的。

⑶这件事告诉我们，对于科学的东西，必须准确理解和把握，真理向前迈进一小步，即使是向同一方向，也会变成谬误。

（三）指点迷津：误区一：提示：物质的根本属性和存在方式是运动，要注意区别物质的根本属性和唯一特性误区二：提示：静止是运动的一种特殊状态误区三：还要受客观规律和条件的制约误区四：提示：颠倒了二者的关系四、运用检测（一）基础检测：单项选择题 1、D 2、C 3、A 4、A 5、D 6、C 7、D8、（简析）（1）一切事物都是运动、变化、发展的，任何事物都有其产生、发展、灭亡的过程，永恒不变的事物是没有的。

（2）具体规律的存在和发生作用是有条件的。

规律会随着客观事物本身的性质、内容及所依赖的客观条件的变化而变化。

（3）我们应当充分注意在事物的运动变化中把握规律，按变化了的规律办事。

把规律看作是永恒存在、万古不变的，属于形而上学的静止观点。

（二）迁移运用(1)①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。

这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。

建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。

○2规律是客观的，不以人的意志为转移。

这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。