初中篮球运球公开课教案

篮球运球教案初中一、引言篮球是一项非常流行的体育运动，而运球则是篮球比赛中必不可少的基本技能之一。

掌握良好的运球技术对于篮球运动员来说至关重要。

本文将为初中生提供一份篮球运球的教案，帮助他们更好地学习和掌握篮球运球技巧。

二、教学目标1. 了解篮球运球的基本概念和重要性。

2. 掌握篮球运球的正确姿势和基础动作。

3. 学会进行基本的篮球运球训练，提高运球速度和控球能力。

三、教学内容1. 篮球运球的基本概念篮球运球是指运动员用手控制篮球，使其保持在掌握之中，并能够灵活地在场上移动。

它是篮球比赛中最常用的基本技术动作之一，有助于保护球、突破防守、传球和投篮。

2. 篮球运球的正确姿势- 站直身体，双脚与肩同宽，保持身体平衡。

- 弯曲膝盖，脊椎挺直，保持自然的身体姿势。

- 手臂自然下垂，肘部微微弯曲，手心略向内。

3. 篮球运球的基础动作- 掌握基础的控球动作：用指尖和手掌控制篮球，保持手与球的接触面积，不断调整手臂的曲直程度，控制运球的力度。

- 学习推球运球：用手指控制篮球，向前推动篮球并保持球的掌控，注意节奏和力度的灵活运用。

- 学习拍球运球：用手掌中心的一部分拍击篮球，将力量传递给篮球，并迅速收回手臂，保持手球接触的稳定。

4. 篮球运球训练方法- 基础训练：练习单手推球、双手推球、单手拍球、交替手运球等基本的运球动作，加强手指和手腕的力量。

- 运球练习：设定不同的跑位和运球路线，提高运球速度和控球能力，加强对篮球在手中的掌控。

- 篮球运球技巧的应用训练：结合突破、传球和投篮等技术动作，进行综合训练，提高运球的实用性和灵活性。

四、教学步骤1. 引导学生了解篮球运球的基本概念和重要性。

2. 演示篮球运球的正确姿势和基础动作，并让学生进行模仿练习。

3. 进行基础训练，包括单手推球、双手推球、单手拍球和交替手运球等动作。

4. 引导学生进行运球练习，同时注意节奏和力度的掌握。

5. 结合篮球比赛中的突破、传球和投篮等技术动作，进行综合训练。

2024年初中体育篮球运球教案范文通用一、教学内容本节课我们将学习人教版初中篮球教材第四章“篮球基本技术”中的第二节“篮球运球”。

详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。

2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

3. 增强学生体质，提高运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：高低运球的协调性和转身运球的灵活性。

教学重点：原地运球、行进间运球的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，让学生在游戏中体会篮球运球的重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：五指张开，掌心空出，用手指和掌根控制球，手腕放松。

（2）行进间运球：眼睛观察前方，膝盖微弯，保持低姿态，用手指拍球。

（3）高低运球：控制好拍球力度，高低运球交替进行。

（4）转身运球：以一只脚为轴，身体转动180度，同时换手运球。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分成四组，每组按照教师示范的技巧进行练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生进行示范，讲解行进间高低运球的技术要领。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间高低运球练习，教师观察学生动作，给予指导和评价。

6. 小组比赛（10分钟）学生进行小组比赛，比赛内容为运球接力，提高学生的实战能力。

六、板书设计1. 篮球运球技术要领原地运球：五指张开，掌心空出，用手指和掌根控制球，手腕放松。

行进间运球：眼睛观察前方，膝盖微弯，保持低姿态，用手指拍球。

高低运球：控制好拍球力度，高低运球交替进行。

转身运球：以一只脚为轴，身体转动180度，同时换手运球。

2. 比赛规则及评分标准七、作业设计1. 作业题目：每组录制一段篮球运球视频，包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球。

初中体育篮球原地运球教案初中体育篮球原地运球教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的初中体育篮球原地运球教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中体育篮球原地运球教案1一、指导思想依据《体育(与健康)课程标准》，遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律，结合小篮球的运动特点，进行本课设计。

二、设计思路本课设计的基本思路是：初步熟悉小篮球的球性，学习“手指分开、掌心空出”的运球手法，掌握原地运球的基本技术，在反复的练习中体验(篮球)运动的乐趣。

把小篮球比喻成为招人喜爱的“球宝宝”，孩子们变成了“球爸爸”和“球妈妈”。

通过“球爸爸”、“球妈妈”带“球宝宝”玩耍(捏肚皮、抛接)、学“爬”、学“走”、学“跑”、找“伙伴”等情景，自然展开熟悉球性、手指拨球、原地高低运球、合作练习等教学环节，达成学习目标。

三、学情分析通过教学使学生在技术学习的过程中产生对篮球运动的间接兴趣。

考虑到低年级学生运动时的心理活动规律，在教学中不断设计兴奋点，调动学习积极性。

教学中，力求突出运球技术的重点：“手指分开、掌心空出”；突破难点：“手指、手腕柔和用力”，帮助学生建立原地运球的技术概念，知道并能判断正确与错误的技术动作。

通过游戏“见缝插针”，发展学生的上肢力量及身体灵敏性，根据学生的能力状况，设计了个人和集体两种游戏方法。

四、教学目标1.通过小篮球——原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。

2.体验、巩固原地运球的正确技术动作。

3.发展上肢力量及身体灵敏性，培养对人的关爱意识，激发学习篮球技术的兴趣。

教学重点：手指分开，掌心空出教学难点：手指、手腕柔和用力五、教学过程(一)课堂常规(练习时间5)1.整队集合要求：快、静、齐2.队列练习：报数练习要求：声音响亮短促，摆头迅速。

组织图：教师引言：“我想知道大家最喜欢的篮球明星有那些?”“可同学们知不知道，在像你们这么大的时候，这些明星们在练什么篮球技术吗?”“我告诉大家，那就是我们今天要学习的篮球基本技术——原地运球”(二)热身游戏：“青蛙跳”(练习时间5′)游戏方法：手放在“青蛙”后背，随“青蛙”跳动按压游戏目的：体会手指、手腕的按压动作提示：游戏过程中要求手不能离开“青蛙”后背，并只在原地进行练习1.教师讲解游戏规则并示范游戏方法(队形见图1)2.两人一组进行游戏，定数交换角色3.教师观察、指导游戏过程(三)小篮球：原地运球(练习时间20′)原地运球口诀：两腿弯曲站,小臂带手腕,掌心空着按，篮球玩得转。

2024年完整版篮球运球公开课教案一、教学内容本节课选自篮球基础教程第四章“运球技巧”，详细内容包括：篮球运球的基本动作要领、不同类型的运球方式（如高低运球、转身运球等），以及在实际比赛中的运用。

二、教学目标1. 熟练掌握篮球运球的基本动作，了解不同类型的运球方式。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。

3. 提高学生的篮球运动技能，增强身体素质。

三、教学难点与重点难点：篮球运球的动作协调性、转身运球的技巧。

重点：篮球运球的基本动作、高低运球的掌握。

四、教具与学具准备1. 篮球：每人1个。

2. 篮球场：1个。

3. 训练标志桶：若干。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。

通过讲解篮球运球在比赛中的作用，引起学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解篮球运球的基本动作要领，并进行示范。

分组练习高低运球，指导学生掌握动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行转身运球的练习，教师巡回指导。

设置训练标志桶，让学生进行绕桶运球练习。

4. 比赛环节（15分钟）组织学生进行篮球运球比赛，检验学习成果。

比赛过程中，强调团队合作和竞技体育道德。

学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 篮球运球基本动作要领2. 高低运球技巧3. 转身运球技巧七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握高低运球和转身运球技巧，录制视频至班级群。

2. 答案：正确完成高低运球和转身运球动作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能，为校队选拔优秀运动员。

重点和难点解析1. 篮球运球的动作协调性2. 转身运球的技巧3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节4. 作业设计及课后反思一、篮球运球的动作协调性1. 纠正学生运球时的错误动作，强调手部、腕部与脚步的协调配合。

2. 设计具有针对性的练习，如左右手交替运球、高低运球等，以增强学生的动作协调性。

中学体育篮球运球教案（精选9篇）中学体育篮球运球篇1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。

二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。

四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学程序对于学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。

我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。

一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。

教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。

篮球运球教案（精选17篇）篮球运球篇1一、指导思想本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。

以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。

二、教材1、学情分析：九年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。

如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。

2、教材分析：篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。

运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。

篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。

3、重点与难点A、重点：运球：运球时臂腕指协调用力；三步上篮：运球与投篮相结合。

B、难点：运球：手眼身三配合；三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。

三、教学目标：1、认知目标：学生了解奥运会和篮球有关知识。

明确运球动作和三步上篮技术要领2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。

B、初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。

3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神、团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

四、教法学法：1、教学方法：A、提问教学法——通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。

C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与三步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，2、学习方法：教育家说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

本课学生主要采取以下几种学法：A、自主探究法B分析归纳法C思考评价法D总结反思法五、教学过程：1、准备部分：课开始，我先通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。

01课程介绍与目标Chapter篮球运球基本概念0102课程目标与意义课程目标课程意义适用人群及要求适用人群要求02基础知识与技能Chapter篮球基本规则及场地设施球场尺寸与布局球员与球队比赛规则时间与得分01020304保持身体平衡，降低重心，膝盖微屈，目视前方。

身体姿势五指自然分开，掌心空出，用手指和指根以上部位触球。

手部动作手臂弯曲，大臂与小臂成90度角，以肘关节为轴，小臂随篮球上下摆动。

手臂动作运球时双脚前后开立，前脚掌着地，后脚跟稍抬起。

脚步动作运球基本姿势与动作要领双手交替运球技巧原地双手交替运球行进间双手交替运球变向双手交替运球结合其他技术的双手交替运球03进攻性运球策略与技巧Chapter交叉步突破顺步突破后转身突破030201突破防守方法论述变速、变向运球应用实例突然加速急停急起体前变向组合动作提升进攻效率胯下运球+突破运用胯下运球技巧，迷惑防守者后，迅速进行突破。

背后运球+转身跳投背后运球后，突然转身跳投，使防守者来不及封盖。

交叉步突破+传球在交叉步突破后，及时将球传给空位队友，形成有效进攻。

04防守性运球策略与技巧Chapter抢断时机判断和把握观察对手运球节奏和习惯01判断对手重心变化02把握抢断时机03压迫式防守下保护球权方法降低重心，保持身体平衡利用身体对抗，保护球权变向运球，摆脱防守1 2 3强化团队沟通轮换防守，保持体力针对对手特点制定防守策略团队协作，提高整体防守水平05实战演练与案例分析Chapter练习方法两人一组，一人持球进攻，另一人防守。

进攻方需运用各种运球技巧突破防守，防守方则需积极拦截。

一轮进攻后，双方互换角色。

设计目的通过1对1的攻防转换练习，提高学生运球时的反应速度和变向能力。

注意事项强调运球的低重心和变向突然性，提醒学生保持身体平衡和抬头观察对手。

1对1攻防转换练习设计小组配合战术应用展示设计目的01展示内容02注意事项03经典比赛案例剖析设计目的剖析内容注意事项06课程总结与展望未来Chapter运球基本姿势双腿微屈，身体前倾，目光注视前方，双手自然分开，手指自然张开，掌握好运球的高度和力度。

初中篮球运球公开课教案20240205.一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，篮球运动单元，具体章节为第三章“篮球基本技术”中的第二节“运球”。

详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：高低运球的节奏感和转身运球的协调性。

教学重点：原地运球和行进间运球的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、哨子、计时器、教学视频等。

2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行篮球比赛，让学生在比赛中体会运球的重要性。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球的动作要领，并进行示范。

教师讲解行进间运球的动作要领，并进行示范。

教师讲解高低运球和转身运球的动作要领，并进行示范。

3. 学生分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的错误动作，进行讲解和示范。

学生跟随教师一起练习，改正错误动作。

5. 随堂练习（10分钟）教师设计一系列篮球运球练习，让学生进行实践。

学生分组进行练习，教师评价并给予鼓励。

布置课后作业，要求学生课后加强练习。

六、板书设计1. 篮球运球基本技巧原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 注意事项节奏感协调性控球能力七、作业设计1. 作业题目：篮球运球练习。

原地运球：每人连续进行1分钟，记录次数。

行进间运球：每人进行10米往返，记录时间。

高低运球：每人进行10次，要求动作规范。

转身运球：每人进行5次，要求动作协调。

2. 答案：课后加强练习，下周课堂展示。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织篮球运球比赛，提高学生的竞技水平，培养学生团队协作精神。

篮球运球教学教案（5篇）（1）换手时球离球距离过近或者过远，拍球的部位不正确；（2）换手后没有准时跨步侧身爱护球，造成失误。

易犯错误：篇二（1）运球时身体姿态不正确，不屈膝而是弯腰。

（2）球时低头看球，不留意观看场上状况。

（3）低运球时手指、手腕的动作僵硬、不放松；高运球时没有从肩部发力，球不跟手。

篮球运球教学教案篇三一、指导思想本课依据《体育课程标准》，以“安康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参加体育活动。

体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体观课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂气氛，为教学目标效劳。

二、教材分析：篮球运动，可以进展学生们的奔驰力量、快速反响力量和身体灵敏性；可以培育学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培育学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育熬炼意识的形成。

三、学情分析：授课对象是水平一阶段学生，大局部学生对参加篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的学问了解的不多，对篮球技能初次承受，学生的理解力量有限，造成学生学习状况的差异性。

因此在教学中我重点以简洁化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球力量，采纳嬉戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培育他们进一步参加篮球学习与熬炼的积极性。

四、教学目标：1、进一步使学生熟识篮球的球性；2、学习原地运球动作技术，让85%左右的学生把握该动作技术要领；3、多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培育与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。

教学重难点：重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控力量五、设计思路：进一步熟识篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体检篮球运动的乐理。

开头局部的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。

实践与提高局部通过让学生熟识球性的同时到达热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践力量。

初中篮球运球技术教案优秀7篇作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？这次漂亮的小编为亲带来了7篇初中篮球运球技术教案，希望能为您的思路提供一些参考。

初中篮球运球技术教案篇一一、课题篮球原地运球二、课型新授课三、教学目标1.知识与技能目标：学生能够知道原地运球动作要点，了解教学重点和难点。

2.过程与方法目标：通过参与活动，学生能够做出原地运球的动作，发展学生速度、灵敏等身体素质。

3.情感态度与价值观目标：培养学生吃苦耐劳意志品质，学生体验篮球乐趣克服困难和遵守规则的优良品质。

四、教学重难点1.教学重点：按拍球位置准确。

2.教学难点：手指、手腕运球动作协调配合。

五、教学过程（一）开始部分（课堂常规）整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

（二）准备部分（导入热身）1.慢跑跳起触球学生分成四组，每组成一路纵队进行慢跑，跑到篮圈的左右侧时，第一名同学跳起把球掷向篮板，第二名紧跟跳起接球，在最高点把球掷向篮板，其余同样练习，在跳到最高点时接球、出球，15个连续碰板无失误。

2.英文字母操学生分组持球做BASKETBALL的动作。

（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）1.导入：提问老师提问如何弹钢琴，学生模仿，老师示范原地运球，学生思考原地运球和弹钢琴有什么一样的`地方。

要求：认真观察。

组织形式：分成四组进行。

2.新授：请学生回答问题，共同完成动作要点。

两脚前后站立，下蹲低一点，五指分开，用手腕和手指向下按球，掌心要空出，运球时眼睛看前方。

要求：认真听讲。

组织形式：分组观看老师动作。

3.练习（1）运球模仿两人一组面对面，一名学生做出不同原地运球动作，另一名同学模仿他的运球动作，看哪一个同学是模仿小能手。

要求：手腕、手指运球。

组织形式：分组练习。

（2）高运球和低运球当老师说高人的时候，学生做低运球动作，当老师说矮人的时候，学生做高运球动作，咱们比一比哪一小组反应快。