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优秀课件课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识

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九年级化学人教版上册第七单元课题1《燃烧和灭火第2课时易燃易爆物的安全知识》课件

九年级化学人教版上册第七单元课题1《燃烧和灭火第2课时易燃易爆物的安全知识》课件
第七单元 燃料及其利用
11．在某公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带 汽油上车。
(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧， 这说明汽油的着火点较___低___(选填“高”或“低”)；汽油主要成分的 化式：学_式2_C_为8_H_C_188_H＋_1_28_，5_O_完2_=_点全=_=_燃燃=_=_烧_1_6时_C_O生__2成＋__1二_8_H氧__2化O__碳__和__。水，写出反应的化学方程
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃易爆物的安全知识
基础题 能力题 突破题
基础题
第七单元 燃料及其利用
知识点 易燃易爆物的安全知识
1．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是
A．甲烷
B．二氧化碳
C．氧气
D．氮气
2．下列有关爆炸的说法，正确的是
A．爆炸一定是化学变化
B．急速燃烧都会引起爆炸
打119火警电话，并采取必要的自救措施
第七单元 燃料及其利用
10．如表所示为某校化学实验小组成员测定不同体积H2和空气混合 气体点燃时的实验现象。根据表中数据和现象，下列说法中，正确的是
()
H2体 积分 数/% 空气 体积 分数/%
点燃 现象
90
10 安静 燃烧
80
20 安静 燃烧
70
30 强爆
炸
B．瓶装饮料
C．书刊
D．酒精
(4)这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点
中，合理的是__A__B_C__。
A．公交车上要配备消防器材
B．公交车上座椅应用阻燃材料制成
C．应对司乘人员进行消防安全知识培训
第七单元 燃料及其利用

人教版九年级化学第七单元《燃烧和灭火》(第二课时)课件

人教版九年级化学第七单元《燃烧和灭火》(第二课时)课件

②易爆物：指那些受热或受到撞击时容易发生爆 炸的物质。如：硝酸钾、鞭炮等 注意：在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物
时必须严格遵守有关规定绝不允许违规操作。
燃烧 概念
可燃物与氧 气发生的发 光、放热的 剧烈的氧化 反应
爆炸
可燃物在有 限的空间内 发生急速燃 烧引起的
缓慢氧化 缓慢进行 的氧化反 应
2、下列安全警告标志适于油库、汽车加 油站的一组是 （D ）
（1） A、（1）（2） C、（3）（4）（1）（3）
3、易燃物和易爆物如果存放不当很容易发 生燃烧或爆炸事故，下列物质属于易燃物的 是（ C ） ①酒精 ②白磷 ③氧气 ④液化石油气 ⑤硫 磺 ⑥镁带 ⑦食盐 ⑧香蕉水 A③ B①②④⑧ C①②④⑤⑥⑧ D全部都是
4、每个人都应懂得防火知识， 学会如何逃生，当高层楼房下层起火， 火势凶猛无法扑救时，下列逃生措施中， 正确的是（ A） ①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾堵住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④封闭门窗 ⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠 ⑥跳搂 A①②③④ B②③④⑤ C③④⑤⑥ D ①②④⑤
再 见
人教版九年级化学第七单元 7.1燃烧和灭火（第二课时）
1、易燃物和易爆物的安全知识
爆炸：可燃物在有限的空间内 急剧地燃烧，就会在短时间内 聚积大量的热，使气体的体积 迅速膨胀而引起爆炸。
爆炸的条件： 1.有可燃物； 2.在有限空间里急速燃烧； 3.生成大量的气体； 4.产生大量的热量； 5.超过容器壁所能承受的压强。
使用易燃物和易爆物的安全知识： 1、要严禁烟火，不能与明火接触；2、要贴消防标志； 3、要注意通风，要有消防设备；
4、要轻拿轻放，不能撞击，爆晒等。
（2）易燃物、易爆物
①易燃物：是指那些易燃的气体或液体，容易燃烧、 自燃或遇水可以燃烧的固体如：金属钠；以及一些可 以引起其它物质燃烧的物质等。如：白磷、酒精、汽 油等

人教版九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 教学课件

人教版九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 教学课件
答：与氧气的浓度、接触面积有关。可燃物与氧 气接触面积越大，氧气浓度越高，燃烧就越剧烈。 在一定空间内急剧燃烧时有可能引发爆炸。
课堂教学展示 典例剖析
例 下列说法中不正确的是（ C ） A.可燃物遇到氧气不一定燃烧 B.缓慢氧化不一定能引起自燃 C.自燃不一定由缓慢氧化引起 D.剧烈燃烧不一定引起爆炸
课堂教学展示 新课导入
可燃物具备了燃烧的条件后，能急剧 地燃烧，在空间有限时就可能会发生爆炸， 给我们的生命和财产带来严重的威胁。
天津塘沽大爆炸
台湾高雄燃气爆炸
青岛化工厂爆炸
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 爆炸
可燃性气体等在空气中达到一定含量时，遇到火源 就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做 爆炸极限。
提示：酒精、白磷、汽油都属于易燃品。
例2 下列物质与空气混合不可能发生爆炸的是 （C ） A.氢气 B.液化石油气 C.二氧化碳 D.棉絮
提示：二氧化碳不能在空气中燃烧，不会引起爆炸。
课堂教学展示 教学板书
课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
1.爆炸 爆炸：可燃物与氧气接触面积越大，氧气浓度越高，燃烧就越剧 烈。在一定空间内急剧燃烧，并有气体生成，则可以引发爆炸。 2.易燃物和易爆物的安全知识 易燃物：指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧，自燃或遇水 可以燃烧的固体，以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。 易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质，如 硝酸钾、鞭炮等。
在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵 守有关规定，绝不允许违章操作。
课堂教学展示 课堂小结
易燃物和易爆物的安全知识
1
可燃物在一定空间内急剧燃 烧，使气体的体积迅速

7.1.2 易燃物、易爆物的安全知识(课件)九年级化学上册(人教版)

7.1.2 易燃物、易爆物的安全知识(课件)九年级化学上册(人教版)
张贴的警示标识是( D )
观察与思考： 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会 发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。
注意：爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸。如锅炉爆炸等没有新 物质生产的爆炸属物理性爆炸；煤气泄漏遇明火爆炸，面粉，粉 尘燃烧等有新物质生成的爆炸属化学性爆炸。
实验与探究： 实验目的：探究粉尘爆炸 实验操作
B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心 C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 D．贮存：为节约空间，将易燃物和易爆物紧密B．
C．
D．
5.高铁是中国一张靓丽的名片,车厢内禁止吸烟须张贴的
标志是( C )
直击中考 1.（2022玉林中考改编）安全警钟，时刻长鸣。下列做法正确的是 （C ） A．在明火旁倾倒面粉 B．将燃气热水器安装在浴室 C．进入久未开启的菜窖前进行灯火试验 D．将易燃易爆物紧密堆积以节约空间 2．（2022黔西南中考）某中学生回到家后闻到燃气味道，关闭阀门
后立即点燃炉灶检查，燃气罐瞬间燃爆。当打开房门闻到燃气味道 时，应先（ B ）
A．拨打电话向消防救援站报警 B．打开门窗通风 C．打开炉灶查找漏气部位 D．拨打电话请燃气部门人员上门维修
3.(2022丹东)为增强安全意识,我们应学会识别某些场所的图标,下列为
“禁止带火种”的是( C )
4.(2022广东)学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处
交流与讨论：
课堂小结：
易燃物和易爆物的安全知识 1.爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短
时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 2.爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时， 遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围。 3.易燃物是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他 物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然 气、液化石油气、钠等物质。 4.一些与燃烧和爆炸有关的图标

《课题1 燃烧和灭火》第2课时示范课教学课件【人教版化学九年级上册】

《课题1 燃烧和灭火》第2课时示范课教学课件【人教版化学九年级上册】
火灾自救
D
存放易燃物的仓库封闭，空间有限，遇火易发生火灾；酒精、鞭炮都属于易燃物，装在一辆货车上运送不安全；面粉加工厂车间空气中混有大量可燃性粉尘，遇明火容易发生爆炸。
A
危险品着火时不一定要用水灭火，要根据危险品的种类选择合适的灭火方法，如金属钠等危险品着火，不能筒，使面粉与空气均匀混合，
增大与氧气的接触面积
有限空间内
易燃、易爆物
3.点燃一支蜡烛在罐内，鼓入大量空气后，不加盖会不会爆炸？
4. 爆炸需要什么条件？
现象
爆炸的条件是：可燃物在有限空间；急剧燃烧；积聚大量的热。
爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定含量时，遇到火源就会发生爆炸，这个能爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。
可燃性气体
H2
CH4
CO
爆炸极限（体积分数）
4.0%~74.2%
5%~15%
12.5%~74.2%
爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸，大多数化学性爆炸是燃烧的一种形式。物理爆炸如气球爆炸、轮胎爆炸等。
氧化反应、自燃、燃烧与爆炸间的联系？
阅读课本，说说下面这些与燃烧和爆炸有关的图标的含义。
当心火灾一易燃物质 当心爆炸—爆炸性物质 当心火灾—氧化物
禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 禁止放易燃物
根据你查阅的资料或生活经验，说说生活中的易燃物和易爆物。
汽油 柴草 秸秆
酒精 硫黄 氢气
第七单元 燃烧和灭火
课题1 燃烧和灭火
第2课时
1.认识爆炸发生的条件、防范爆炸的措施。2.能够区分哪些爆炸是物理变化，哪些爆炸是化学变化。3.了解易燃物和易爆物等安全知识，增强安全意识。

《燃烧和灭火》第二课时课件(共17张PPT)

《燃烧和灭火》第二课时课件(共17张PPT)

压死，也会被毒死。
易燃物和易爆物的安全知识
为什么点燃纯净的氢气会安静的燃烧，点燃氢气与空气的混合气体有可能爆炸？
为什么点燃纯净的氢气会安静的燃烧，点燃氢气与空气的混合气体有可能爆炸？
同学们大家好！我是小凯， 在学习“燃烧和灭火”
你有哪些收获？请解答一下我
提出的下列3道选择题吧！
加油！
情景假设
假设小凯妈妈在做饭时，发现有煤气泄漏，小 凯立即点燃了一支蜡烛准备帮妈妈向煤气管道 周围试一试，看哪一个地方漏气，请同学们分 析这种做法对吗？说明理由。
小凯最近关注中国新闻报到时发现：近年来，中国发生了多起瓦 斯爆炸和煤井爆炸事件，造成了重大的人员伤亡和经济损失，引 起了社会的重视。
了解瓦斯爆炸和煤井爆炸的原理是非常重要的，瓦斯特指可燃性气体，主要成 分是甲烷，甲烷具有可燃性，它与空气混合在其爆炸极限内，遇明火会引起爆 炸。瓦斯爆炸和煤井爆炸的原理相似，
的爆炸视频演示。
小组汇报活动2：
同学们都知道，爆炸一旦发生，就会导致火灾， 一旦发生火灾，你该采取哪些自救措施？（学 生安全教育）
小组汇报活动3：
思源学校每个学期给同学们至少进行一次安全 消防演练，在演练过程中，你接触过哪些灭火 材料？它们的灭火原理分别是什么？它们的适 用范围如何？
总结归纳（课外扩展）：不同种类灭火器
燃烧和灭火
阅读：一些可燃性气体的爆炸极限P72——氢气的爆炸视频演示。
1．知道爆炸是如何发生的，能识别日常生活中的易燃物和易爆物；
“课堂训练2--《燃烧和灭火》第二课时”
2．通过对不同灭火材料的探究，认识灭火的原理与方法及适用范围；
第二课时
2．通过对不同灭火材料的探究，认识灭火的原理与方法及适用范围；

人教版九年级化学上册精品课件7.1.2 易燃物和易爆物的安全知识


强化练习
3、近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当
就会存在安全隐患。下列做法正确的是（ C ）
A、加热试管中的液体时，试管口可以对着自己或别人 B、炼铁厂的废气中含有大量的CO，未经处理直接排放到空气中 C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火 D、夜间厨房发生天然气泄漏时，应立即开灯查看并打开门窗通风 【方法点拨】了解爆炸的成因和防爆措施。 【解析】A、为防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能对着自己或他人，故A错误；B、CO是空气污染 物，不能未经处理直接排放到空气中，故B错误；C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内的空气中都有 大量可燃物，遇明火可能引起爆炸，所以都要严禁烟火，故C正确；D、夜间厨房发生天然气泄漏时，应 立即打开门窗通风，以清除可燃物，但不能开灯，这样会产生明火，容易点燃泄漏的天然气，故D错误。
归纳小结
通过本课题的学习，我们要提高警惕，时时注意防火防爆：
（5）家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火。 不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 （6）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 （7）如果火势严重无法控制，生命受到威胁时，迅速逃离火灾现场，向逆风处 跑。
这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘， 它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。
新课讲解
二、与燃烧和爆炸有关的图标
新课讲解
【思考】在生产和生活中我们会接触到很多易燃物和易爆物，我们应该如何做？ 在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时， 必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
归纳小结
可燃性气体或可燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到 明火会在有限空间里剧烈燃烧，导致爆炸。

【人教版】化学初中九年级上册：7.1.2《易燃、易爆物的安全知识》教学课件


火场自救
1．(7分)发生火灾时，下列的自救措施正确的是( C)
①室内起火时，打开所有的门窗通风 ②身上着火时，不要
乱跑，可就地打滚使火熄灭 ③人在高层时，迅速跳楼逃脱
④撤离时，用湿毛巾或衣物捂住口鼻，低姿行走，快速撤离
A. ①②
B．②③
C．②④
D．③④
2．(7分)下列处理事故的方法中正确的是( B ) A．家用电器着火，用水扑灭
B．档案材料着火，可用液体二氧化碳扑灭
C．室内起火，迅速打开所有门窗通风
D．高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离
3．(12分)某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡 烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： (1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是__可__燃__物__。 (2)该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 ___开__门__使__室__内__空__气__形__成__对__流__，__使__室__内__氧__气__更__充__足_______。 (3)同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自 救措施，其中正确的是A____。(填序号) A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B．跳楼逃生 C．藏在桌子底下等待救援 (4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是 _降__低__温__度__至__可__燃__物__着__火__点__以__下_
10．(6分)下列措施中，符合易燃、易爆安全知识的是( D ) A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来 B．为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装入一辆车运送 C．只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟 D．生产酒精的车间，所有照明设备均采用隔离和封闭装置
11．(6分)如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的 蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。 由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法 中不正确的是( B ) A．用湿毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出 C．伏低身子逃出 D．淋湿衣服爬出

人教版九年级上册化学《第7单元 课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识》课件


2.易爆物：
受热或受到撞击时容易发生爆 炸的物质。
如：氯酸钾、硝酸铵、鞭炮、爆破雷管 、导弹等物质。
在生产、运输、使用和贮存易燃物 和易爆物时的注意事项：
1.对厂房和仓库的要求：与周围建筑物间有足够的防火距离，车 间、仓库要有防火、防爆、通风、静电除尘、消防等器材设备， 严禁烟火。 2.容器要求：要牢固、密封，容器外要有明显的警告标志，并标 有物质的名称、化学性质、注意事项。
可燃性气体等在空气中达到一定的含量 时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发 生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。
可燃气体 H2 CH4 CO
爆炸极限（体积分数） 4.0%~74.2% 5%~15% 12.5~74.2%
探究实验
探究粉尘爆炸
现象 听到“砰”的一声响，面粉发生爆 炸，金属罐的塑料盖被高高掀起。
3.存放要求：单存、单放、远离火种、注意通风。
4.运输要求：轻拿轻放，勿撞击。
5.工作人员要求：严禁烟火，人走断电，经常检查，认清图标。
一些与燃烧和爆炸有关的图标
随堂练习
1.森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ C ）
A.降低可燃物的温度
B.隔离空气
C.隔离可燃物
D.开辟运水的道路
2.下列措施安全的是（ B ） A.进入煤矿的矿井时用火把照明 B.到溶洞里探险时用火把照明 C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验 D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气
千万不能做的事是：__开__电__器__开__关__。
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善， 勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，懂礼仪。
3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。

人教版课件《燃烧和灭火》教学课件1


观察 一些与燃烧和爆炸有关的图标
课堂练习
1.2010年5月起，广州市的液化石油气瓶要统一 加贴新标识。新标识上要含有以下选项中的 ( A)
2.森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目 的在于（ C ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
3.下列措施粉发生爆炸，金 属罐的塑料盖被高高掀起。
实验分析 挤压气囊，鼓入空气，把面粉吹散到金属 罐内，与空气充分接触，遇到明火急速燃 烧，在有限空间燃烧放热，使罐内气体体 积膨胀，发生爆炸。
实验结论 面粉在有限的空间内急速燃烧，就会发 生爆炸。
小结
在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时的注意事项：
•
2.所以如 果你有 愿望， 如果你 真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。
探究新知
一、易燃物和易爆物的安全知识界 爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在 短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起 爆炸。
可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到 火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫 作爆炸极限。
实验目的 探究粉尘爆炸
实验操作
剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各 打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入 干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。从橡皮管一端鼓入 大量的空气，使面粉充满金属罐，观察现象。
•
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
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4．(6分)(2016，大连)为了便于储存、运输和使用，通常把气体加 压储存在钢瓶中。 (1)储存和运输氧气钢瓶时 ，严禁与易燃气体钢瓶混合存放 ，以防 气体泄漏发生猛烈爆炸事故。分析混合存放可能发生爆炸的原因 可燃性气体与氧气混合遇明火可能发生爆炸 ___________________________________________ 。 (2)使用氧气钢瓶时 ，若氧气钢瓶的瓶嘴上沾有油污 ，打开减压阀， 摩擦产生 高压氧气喷出后油污会自燃。解释油污自燃的原因___________ 热量使油污温度达到着火点且与氧气接触 ______________________________________________________ 。
7．(10分)面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有
发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧 燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积在有限的空间内迅速膨 胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如下图，在无盖 小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入 大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料 盖掀起。试问：
九年级上册化学（人教版）
第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
有限 的空间内急剧燃烧，就会在短时间内使气体的 1．可燃物在______ 体积迅速______ 膨胀 而引起爆炸。 火源 就会 2 ． 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时 ，遇到 _______ 发生爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。 都发热 3 ． 燃烧、爆炸和缓慢氧化的共同点是：① _________________ ； 都是氧化反应 。 ②________________
(2)为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故 ，下列做法可行的
是 CD (填序号，下同)。 A．进矿井前先做灯火实验 B．工人必须戴安全帽才能进入矿井 C．矿井内要加强通风 D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
(3)矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案。
氮气不燃烧也不支持燃烧、液氮气化 液氮可用于矿井灭火的原因是 _________________________________ 温度降低(或氮气能隔绝氧气等合理答案也可) 写出两条)。 ________________________________________(
使面粉充满金属筒 。 (1)在上述实验中，鼓入空气的作用是___________________ ①② 填序号)。 (2)下列情况下，不会发生爆炸的是 _______( ①金属筒不加盖时 燥煤粉时 (3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有 严禁烟火 ________(写 出一种即可)。 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干
1．(4分)(2016，扬州)下为“禁止烟火”标志的是( D )
2．(5分)(2016，永州)安全是人类生存的根本。下列气体与空气混 合遇明火不会发生爆炸的是( A A．氮气 C．液化石油气 B．氢气 D．天然气 )
3．(5分)关于易爆和易燃物品的生产、使用、运输、贮存方法不正
确的是( A ) A．存放时要露天放置，紧密堆积 B．搬运取用时要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击 C．运输时，避开人口稠密区 D．生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火 距离
5．(8分)日常生活中的下列物质，属于易燃、易爆物的是( D ) ①汽油 ②纯净水 ③液化石油气 ④食盐 ⑤面粉 ⑥香蕉水 A．①②③ B．④⑤⑥
C．②④⑤
D．①③⑤⑥
6 ． (12 分 ) 瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称 ， 它已成为煤矿事故的
“头号杀手”。
(1) 瓦斯的主要成分是甲烷。甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 点燃 CO2＋2H2O CH4＋2O2===== _______________________________________ 。
1 ．爆炸可分为物理性爆炸和化学性爆炸 ，如气球爆炸属于物理 性爆炸，炸药爆炸属于化学性爆炸。 2．可燃性气体或粉尘在遇到明火点燃时可能爆炸 (需要达到爆炸 极限 ) ，并非一定爆炸 ，所以煤矿等矿井中存在着可燃性气体的地
方既要通风又要严禁烟火。