PEP小学英语三年级下册《Unit 5 Do you like pears Part B Let’s learn》课件

人教PEP版英语三年级下册Unit 5《Do you like pears》单元教案一. 教材分析人教PEP版英语三年级下册Unit 5《Do you like pears》主要围绕着水果的主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于水果的词汇，如pear, orange, banana, grape, watermelon等，以及句型“Do you like…?”和“Yes, I do./ No, I don’t.”，同时能够运用所学知识进行简单的日常交流。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语学习基础，能够进行简单的英语交流，但对于新的词汇和句型还需要通过图片、实物等直观教具进行辅助学习。

此外，学生的学习兴趣和积极性对于英语学习非常重要，因此在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于水果的词汇，如pear, orange, banana,grape, watermelon等，以及句型“Do you like…?”和“Yes, I do./ No, I don’t.”。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.情感目标：培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动。

四. 教学重难点1.重点：掌握关于水果的词汇和句型“Do you like…?”和“Yes, I do./ No, Idon’t.”。

2.难点：能够运用所学知识进行简单的日常交流。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置水果店的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2.游戏教学法：通过水果接龙、水果猜谜等游戏，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

3.任务型教学法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力。

六. 教学准备1.教具：水果图片、实物水果、卡片、课件等。

2.场地：教室内的座位排列成水果店的形式。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师带领学生唱英文歌曲《Fruit Salad》。

人教版(PEP)三下《Unit 5 Do you like pears》(第1课时)教案一. 教材分析《Unit 5 Do you like pears》是人教版(PEP)三年级下册的一篇课文，主要讲述了水果的喜好。

本课的主题贴近学生的生活，易于引起学生的兴趣。

课文内容简单易懂，通过问答的形式呈现水果的喜好，让学生在真实的语境中学习英语。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，具备一定的听、说、读、写能力。

但学生在实际运用英语进行交流时，还存在着一定的困难，特别是在口语表达和听力理解方面。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握水果的名称和喜好表达。

2.能力目标：学生能够在真实的语境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力和听力理解能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握水果的名称和喜好表达。

2.难点：学生能够在真实的语境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力和听力理解能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实践中学习英语，提高口语表达能力和听力理解能力。

2.游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括生词、句子、图片等，以便于呈现和讲解。

2.水果实物：准备一些水果实物，如苹果、梨、香蕉等，用于教学演示。

3.录音机、音响等设备：用于播放录音，提高学生的听力理解能力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Old MacDonald Had a Farm》引导学生进入英语学习氛围。

教师播放歌曲，学生跟唱，活跃课堂气氛。

章节第五单元课题Unit 5 Do you like pears?（A）Let's talk课型新授主备课人执教人Teachers of Grade 3 课时1课时教学目标熟练掌握本课句型：Do you lik e…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…及水果单词：pear, orange, apple教学重点句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s havesome…单词教学难点单词和句型的掌握教学准备录音带、单词卡片教学过程个人修改1 热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生自编日常对话及口语练习。

（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。

2 呈现新课(Presentation)（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。

以次类推学习oranges, apples,（3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃I like … Do you like …?回答语为：Yes, I do. / No,I don’t.（4）教师播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。

特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t.3 趣味操练(Practice)（1）按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。

（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。

PEP小学三年级英语下册Unit5 Do you like pears?第二课时教案一、教学内容分析本节课所选的内容是小学英语PEP教材三年级下册Unit5 Do you like pears?第二课时。

本节课的内容是围绕“水果”这一常见的生活主题来开展的，本课时的教学内容不多，主要是掌握apple pear,orange,banana四种水果单词的正确发音及单词复数的正确发音。

询问别人是否喜欢某种水果的句型：Do you like …?并作出喜欢的回答：Yes, I do.不喜欢的回答：No,I don’t。

二、学情分析本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好强又好奇，表现欲强；他们学习英语的热情高，他们擅长模仿，擅长具体形象思维，乐于表演。

经过一个近一年的学习，他们已掌握一些日常交际用语，如用英语简单介绍自己的名字等个人信息，会唱简单的英语儿歌和chants。

本节课要学习的四种水果apple,pear,orange,banana都是生活中比较常见的水果，比较贴近学生的生活，易于掌握和运用。

一、教学目标（1）能听、说、认、读单词pear，orange，apple，banana，及其复数形式pears，oranges，apples，bananas。

（2）能听懂，会说do you like…?Yes ,I do. No, I don’t.这个一般疑问句，要求通过情境会话，模仿正确，语调自然，并能在实际情境中进行运用。

（3）学唱《an apple a day》三、教学重难点（1）重点：表示水果的名词词汇，及其复数形式。

（2）难点：一般疑问句Do you like…?Yes ,I do. No, I don’t.四、教学准备单词卡片，磁带，录音机，苹果，梨，香蕉，橘子的实物及图片，《An applea day》Flash。

五、教学过程Step1.warm-up(1)free talk(2)let’s chantpencil, pencil,I have a pencil.book, book, I have a book.ruler, ruler, I have a ruler.bag, bag,I have a bag.can you chant?apple, apple,I like apples.orange, orange, I like oranges.Step2.presentationT:Today I bring some fruits to our class. Do you want to know what they are? Ss:Yes. Learn the new words1. applea.老师快速出示一张苹果图片。

Unit 5 Do you like pears？Part A 第一课时一、教学目标与要求1、Let's talk.本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do you like …？\ Yes ，I do。

No I don’t I like …2. Let's play.本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Let's talk中所学的有关水果的单词以及 Do you like …？\ Yes ，I do。

No I don’t I like …....的用法。

二、教学重难点在语境中运用Do you like …？\ Yes ，I do。

No I don’tI like …三、课前准备相关水果的图片卡、课件四、教学步骤1、热身复习Unit 4中Let's do部分。

2、新课展示（1）教师先组织学生观察Let’s talk 的教学动画，引入水果店买水果的话题，然后用图片卡引出图中单词apple，pear，orange 并进行教学。

Look at sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear.(2)对话教学教师出示这些水果的图片，提问：Do you like apples/pears/oranges…？引导学生用Yes /No 来回答。

接下来我们来看看Sarah 喜欢那些水果。

①教师让学生看图猜测图中人物的对话。

Look at Sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and followthe tape.②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。