河南省卢氏县教研室中考语文首轮复习 抽测试题(四)
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语文首轮复习抽测试题（四）
（积累与运用 25*2=50分）
班级：姓名：
1.下列词语中加点的字，注音有误的一项是（2分）（）
A．诘．难（jiã）脊．梁（jǐ）气吞斗．牛（dǒu）吹毛求疵．（cī）
B．教诲．（huì）脚踝．（huái）恪．尽职守（kâ）怒不用遏．（â）
C．亵读．（dú）拮据．（jū）锲．而不舍（qì）味同嚼蜡．（là）
D．敷衍．（yǎn）伫．立（zhù）方枘．圆凿（ruì）啼．笑皆非（tí）
2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）
A．润如油膏再接再励根深蒂固发愤忘食
B．心无旁骛恃才放旷自暴自弃格物致知
C．断章取义前扑后继歇斯底里不知所措
D．强聒不舍化为乌有重蹈覆辄全神贯注
3.下列表述，有错误的一项是（2分）（）
A．司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．《水浒》成功塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江，“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深等；在结构上，作者采取了先分后合的写法，使小说情书环环相扣，头绪众多而线索分明。
C．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
D．《朝花夕抬》是鲁迅的回忆性散文集，叙述了他少年时代的许多往事，全书带有童话寓言式的梦幻色彩，《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《五猖会》都选自此书。
4．修改病句、（2分）
在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息往往决定着他成就的大小。
5．古诗文默写。
（8分）
⑴足蒸暑土气，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（白居易《观刈麦》）
⑵乡书何处达，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（王湾《次北固山下》）
⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑷孟子在《鱼我所欲也》一文中的话“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和文天祥的“人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”都充盈着一股浩然在气。
⑸古代文人为酒倾情，得意时用酒助兴，失意时用酒释怀。
苏轼《江城子·密州出猎》中“酒酣胸胆尚开张”有酒；范仲淹《渔家傲·秋思》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”有酒；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”有酒。
文人的情思，在酒上体现得酣畅淋漓。
6.将下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。
（只填序号）（3分）
河南艺术中心由五个椭圆体和两片上升的艺术墙组成。
＿＿＿；＿＿＿；＿＿＿。
＿＿＿，使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了一起。
①艺术墙好似黄河波涛翻卷的浪花，穿越并见证了中华上下五年年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管乐器石排箫
②整个建筑群均取之于古代乐器的抽象造型
③五个椭圆体是由河南出土的6500年前古代乐器陶埙造型演变而来
④建筑群中间晶莹剔透的装饰柱，是根据河南出土的8700年前中华第一笛——骨笛的感悟而设计的7.阅读下面材料，按要求答题。
（井6分）
材料一对大学生汉字书写能力满意度的调查
你对自己的汉字书写能力满意吗？
材料二教育部近日出台文件，要求中小学要通过课程及活动开展书法教育，有条件的地区应从今秋起开课，毛笔书法将被正式纳入义务教育阶段课程表，每周一课。
教育部有关负责人表示，当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式与学习方式都发生了极大变化，中小学生的汉字书写能力令人忧心。
（l）从材料一的图表中，你获取了哪些主要信息？（2分）
（2）根据材料二，请你谈谈造成学生汉字书写能力令人忧心的原因有哪些。
（2分）
（3）教育部要求新学期毛笔书法课要纳入义务教育课程，每周一课；而部分家长和老师认为还不如把钢笔书法纳入必修课，你赞成哪种观点？请说明理由。
（2分）
参考答案
1. C （“锲．而不舍qì”应为“锲．而不舍qiâ”； 2分）
2. B （A“再接再励”应为“再接再厉”； C“前扑后继”应为“前仆后继”； D“重蹈覆辄”应为“重蹈覆辙”；2分）
3. D（2分）
4.在“捕捉有效信息”后加“的能力”。
（2分）
5.（1）背灼炎天光（2）归雁洛阳边（3）我寄愁心与明月
（4）二者不可得兼，舍生而取义者也留取丹心照汗青
（5）浊酒一杯家万里醉里挑灯看剑
（每空1分，出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分；共8分）
6．③①④②（顺序见错不得分；3分）
7．（1）大学生对自己汉字书写能力“十分满意”的比例很低；而对自己的汉字书写能力“不满意”的比例最高。
（答出一点给1分；共2分）
（2）信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大变化；在过去的义务教育阶段没有切实抓好书法教育。
（答出一点给1分；共2分）（3）两种观点均可，可从传统艺术或实用的角度来谈，也可从其他角度来谈，有道理即可。
（2分）。
