花儿开了!

花儿开放了改为拟人句导读：【花儿开放了改为拟人句】1、春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。

2、春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞动了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。

3、春天来了，花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。

4、春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。

5、春天来得静悄悄的，身着五彩衣裳的花朵绽开了笑脸，鸟儿在湛蓝的天空中歌唱这美丽的春天!6、春天静悄悄地到来，爱睡的花被吹醒，打开可爱的脸蛋，小鸟也欢乐地歌唱起来。

7、春天姐姐来了，花儿妹妹们都盛开了，小草弟弟也穿上了绿衣裳!8、春天到了，花儿摆动着花瓣,向我们点头笑，小鸟也叽叽喳喳的唱着歌。

9、粉红的花儿张开了美丽的脸庞尽情呼吸!10、在春风柔柔地轻吻下，花儿羞红了妩媚的脸，慢慢绽开醉人的笑靥。

11、花儿悄悄地开了，低头含笑，真美!12、春风吹，花儿开了，就像一群穿美丽的小姑娘，站在枝头上翩翩起舞。

13、花儿醒了，露出微笑的脸蛋。

14、花儿伴随着阳光的普照，伴随着雨露的滋润，终于在夜幕降临之时露出了满意的笑脸!15、娇艳的花儿在春天的微风中开放了，像一位芭蕾舞者在阳光下舞动。

16、美丽的鲜花开放着就像一个婀娜的少发摆弄着优美的舞姿。

17、春天的使者迈着轻柔的脚步来到人间，花儿醒了，不时露出红红的脸蛋!18、花儿绽开了笑脸。

19、花儿在阳光的照耀下羞答答的仰起了笑脸。

20、清晨，花儿悄悄地睁开了眼睛。

21、清晨，花儿刚刚从睡梦中醒来，羞答答地开放了她的`花骨朵。

22、花儿像美丽的少女，开在大山下，如火如荼。

23、花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。

24、花园里可爱的花调皮的开放了。

25、花儿在风中舞动着美丽的裙子。

26、美丽的花儿展开了她那迷人的笑脸。

27、花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣。

28、花儿张开了甜蜜的笑脸。

29、花儿绽开了笑颜。

30、花儿在春风中羞答答的开了。

31、花儿像小姑娘似的害羞的开了32、花儿开了，开心地笑了。

幼儿园小班教案《花儿开了》含反思一、教案基本信息教案标题：《花儿开了》适用对象：幼儿园小班授课时间：25分钟授课方式：游戏体验法主题内容：春天的花儿教学目标：察看花朵的颜色和形状，引导幼儿赏识花的美，培育幼儿的察看力和珍惜自然环境的意识。

二、教学环节设计1. 游戏导入让幼儿分成小组，以“花儿开了”为主题，打开一场家园共育的游戏。

各小组在老师的引导下，在家庭或区域内利用各种形式搜索房间或院子内的花朵，一旦找到就用摄像机或移动电话拍下照片，然后回到班上交由老师统计。

此游戏旨在让幼儿在游戏中感受到春天的美好，加强对花朵的认得，激发孩子对自然的古怪心，并通过游戏体验的方式让孩子学会共享与合作。

2. 赏识花儿在老师的引导下，让孩子们察看摆在讲台上的各种花朵，提示幼儿利用本身的眼睛察看花的颜色、形状和外表，老师也可以依据幼儿的认知本领激励幼儿发表本身的看法。

老师也可以通过多媒体呈现不同种类花朵与不同颜色花儿的种类，以及不同季节花儿的开放时间，引导幼儿了解不同的花卉及生存环境。

3. 花卉摸摸乐游戏将不同种类花卉的实物放在袋子里，让同学轮番伸手探究其中的花卉。

当找到相对应的花卉后描述花卉普遍规格特征，包括颜色、大小、形状、芳香味道等；以及其他有关花卉的小学问等。

4、游戏体验在户外的公园或小区，利用制作好的定制花卉识别卡，让幼儿走进花卉之海，通过察看花的特征来确定花的种类，并填写到卡片上，激励幼儿用本身的语言描述出该种花卉的特征，并引导幼儿了解花卉的保护与养护教育，引导幼儿学会敬重、珍惜与感恩这些美丽的花卉。

5、总结在课堂结束之前，老师应当依据本节课的内容，向幼儿们发问并获得他们看法：你们学到了哪些新学问？你们在游戏中感受到了什么？孩子们也可以陈述本身在游戏中表现的优势与差距，这样可以激发孩子的自我反思和合作意识。

三、反思1、幼儿的察看力不足，有需要加强的地方。

2、幼儿有的描述不够严谨明确，需要加强练习。

3、引导幼儿学习节省的防止挥霍的基础教育，更好地培育幼儿的环保意识。

花儿开了比喻句
《花儿开了》
一、开花像春天
1. 开花就像春天，每一处角落随着春风里传来暖阳，柔软的微风带来
温暖洋溢的气息。

各色花儿同也愉悦地把着自己鲜艳的姿态，给大家
一下子把冬眠中的萧蔷瞬间打破，一把春风把精神复始。

2. 来看那朵菊花，它的坚毅深情的力量斩断寒冷的严冬，把萧蔷的心
灵砸碎，永不言弃的勇士，它用着淡淡的紫色笑眯眯的波澜，营造起
最鲜活的世界，叫大家的心里吹起一阵绚烂的风：自由的变化！
二、开花像幸福
1. 开花就像幸福，幸福的花瓣似乎特别美，尽管风吹雨打，但它依旧
笑得灿烂如春天，似乎在轻声对我们说，要勇敢地踏向春天，不要害
怕把阳光收藏在心底，无论如何都不畏惧改变中的诱惑，把乐观带进
生活。

2. 来看那朵月季，它好像一位女皇般大气，她着着浓浓的色彩，使得
空气弥漫着淡淡花香，将幸福的芳香在每个角落散落，它的魅力使整
片大地充满了活力，叮嘱每个人迎接生活的阳光，做一名迷离的骑士，勇敢地向着梦想奔去！
三、开花像快乐
1. 开花就像快乐，当它们高兴地绽放出色彩，把你拉入熟悉的气息中，心底的温暖逐渐油然而生，总会让你想起生活中美好的片刻，静静收
集甜蜜的回忆，聆听兴奋的思想。

一枝花，一句话句，把不懈追寻的
奇迹描绘出来。

2. 来看那朵茉莉，它摇曳轻柔的绿叶，把芬芳的思念带给每个角落，
铺满温馨的爱意，温柔娴静的它，把你笼罩在一片美妙的水汽之中，
任风吹雨打，它依旧是那么笑眯眯，绽放出你想遇见的一切美好！。

花儿开放了写成拟人句
1、美丽的花儿展开了她那迷人的笑脸。

2、花悄悄地探出了小脑袋。

舒舒服服地伸伸花瓣。

3、花儿张开了甜蜜的笑脸。

4、花儿绽开了笑颜。

5、花儿在春风中羞答答的开了。

6、花儿像小姑娘似的害羞的开了
7、花儿们争先恐后的开了
8、花儿开了，开心地笑了。

9、公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。

10、公园的花儿张开了笑脸。

11、各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。

12、春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。

13、春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。

14、春天悄悄的来了，花儿开了，鸟儿在淘气的嬉戏
15、春天来了，那是刚落地的娃娃；花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。

16、春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌
17、春天来了，花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。

18、春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。

19、春天来得静悄悄的，身着五彩衣裳的花朵绽开了笑脸，鸟儿在湛蓝的天空中歌唱这美丽的春天！
20、春天静悄悄地到来，爱睡的花被吹醒，打开可爱的脸蛋，小鸟也欢乐地歌唱起来
21、春天姐姐来了，花儿妹妹们都盛开了，小草弟弟也穿上了绿衣裳！
22、春天花儿绽放出她灿烂的笑脸。

23、春天到了，花儿摆动着花瓣,向我们点头笑，小鸟也叽叽喳喳的唱着歌。

24、春姐姐来了,花儿露出灿烂的笑脸。

25、春姑娘买着轻盈的步伐来了，小草也想你点头，五颜六色的花儿正在争先斗艳呢!。

花儿开了教案【教案】花儿开了教学目标：1. 学习和掌握词汇：花、儿、开、笑、春、我、你2. 学习并理解课文内容，并能听懂、说出相关的对话和句子。

3. 培养学生观察和欣赏花朵的能力。

4. 能够通过制作手工活动，加深对课文的理解。

教学重点：1. 学习并理解课文，并能听懂、说出相关的对话和句子。

2. 培养学生观察和欣赏花朵的能力。

教学准备：1. 教学课件2. 鲜花或花的图片3. 泥土、花盆、种子或小苗（手工活动用）教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）教师出示花的图片或鲜花，引导学生观察花朵的特点，比如花瓣的形状、颜色等。

让学生用自己最喜欢的词语形容一朵漂亮花的样子。

Step 2：导入新课（10分钟）教师出示课件第一部分的图片，教师读出“花儿开了”的标题。

通过图片引导学生预测和猜测课文内容，激发学生的学习兴趣。

Step 3：学习新词汇（10分钟）教师出示课件第二部分的文字图片，教师读出并示范正确的发音，并鼓励学生跟读。

帮助学生理解和记忆新词。

Step 4：听录音，学习课文（10分钟）教师播放课文录音，学生跟读。

之后进行听力练习，教师出示相应的图片，学生听录音后选择正确的图片。

Step 5：朗读课文（15分钟）教师分角色示范课文，并进行学生情景朗读练习。

可用学生角色扮演的方式，让学生更好地理解和记忆课文。

Step 6：练习和评价（10分钟）教师将学生分成小组，让学生彼此表演课文对话。

每个小组进行一轮表演后，教师给予评价和指导。

Step 7：手工制作花朵（20分钟）教师分发泥土、花盆、种子或小苗等材料，指导学生制作自己的花朵。

学生可以将自己的花朵种在花盆里，贴上自己喜欢的花朵图片，最后展示给全班同学。

Step 8：总结和拓展活动（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，并鼓励学生运用所学的知识和句子，用自己的话谈谈自己最喜欢的花是什么样子，为什么喜欢。

Step 9：作业布置（5分钟）布置相应的练习题和作业，让学生巩固所学的内容。

花儿开了作文花儿开了作文（通用31篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的花儿开了作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

花儿开了作文篇1我家门前有两个大花池，记得春天我和妈妈在花池里种下了许多花，现在虽然是炎炎夏日，但花池里的花儿去却开得正欢。

你看，那牵牛花的藤蔓已经爬上了我家的房顶，它那嫩嫩的绿叶和那紫红紫红的小喇叭是多么引人注目呀！看金灿灿，黄澄澄，像一个个小太阳的实心葵正在怒放，发出的阵阵浓郁清香引来了一群勤劳的小蜜蜂来采花蜜。

开的最多的要数“指甲花”一簇簇，一串串，火红的花朵，像红宝石一样挂在一株株花枝上。

“指甲花”的花瓣可以涂在指甲上拿去后指甲上像抹了指甲油一样红，所以人们都爱叫它指甲花。

我亲手种的薄荷也开花了，开着雪白的、微小的花朵，密密茂茂地集结在翠绿的薄荷叶之间，很是别致！左边的花池里月季花露出了粉红的面夹，蝴蝶花轻轻的拍着五彩的翅膀。

傍晚茉莉花也开了，芳香四溢，扑鼻而入。

池边那片碧绿的叶子怎么不开花呀？哦，原来是菊花，秋天即将来临，到时候秋风将会吹开朵朵菊花！花儿开了作文篇2早晨睡了个懒觉，当我醒来时，隐隐约约闻到了一阵花的清香，我揉揉眼睛，看到窗台上花盆里的花苞变在成了一朵朵白里透粉的小花。

啊，花儿又开了。

这盆花是我在去年暑假种下的。

妈妈说：“这盆花到明年就会再开一次花的。

”如今，妈妈说的“明年”到了，花果然又开了。

回想起来，时间过的真够快的。

自打妈妈说“明年花会开”起，我就日日盼，月月盼“明年”的到来，我希望可以早一点看到花开的样子。

这盆花陪我看书、写字、练琴……陪我度过白天、黑夜……陪我一起快乐，一起难过……它伴我度过了初一阶段。

当我每天看到那一盆花时，就在想这花还不开呢？但我又耐心地给它浇水，除草。

今天花却开了，真够突然！一年了！我原翘首盼望初二的到来，在不经意间，初一时光逝去，初二来了！当我又看到一批初一新生，我明显地感到，我又长大了。

花儿开了作文花儿开了作文篇一春风悄悄从窗前溜过，撒下一路的芬芳。

那是大自然的赠礼，同时也带来了春姑娘的气息。

几粒不知名的小种子，轻轻在阳台上落了脚……初春，我在阳台上的花圃里，发现了几株小小的绿苗儿，在依旧刺骨的寒风中怯生生地张开了娇嫩的叶瓣儿。

这一新绿，给灰蒙蒙的阳台带来了一丝生机。

我没有理会这几株小苗儿，心想不久之后，它们便会自生自灭，不关我事。

但它们地一天比一天壮，慢慢挺直了身躯。

小苗儿们已经有手指那么高了。

它们精神地站在花圃中，脚下的根须深深扎入土壤中，牢牢的。

根茎逐渐变粗，多了几片浓绿的小叶子，像小米粒般，硬硬的。

在温暖的春风中，它们得意地朝我摆动着身躯。

春意盎然时，小苗儿们缀上了星星点点的花骨朵儿。

粉绿相交，在和煦的阳光下，显得熠熠生辉。

朋友来我家中玩，看见这不知名的小苗儿，显得十分欣喜。

她拉着我的手，指着两朵互相依靠着的花骨朵儿对我说：“要毕业了，即将分别，但我们还是要做永远的好朋友哦！嗯，就像这两朵花儿一样。

时间过得可真快！”是啊，我们就像两株并排生长的小花儿，在六年的小学生涯中相互鼓励、帮助，慢慢长大，变得成熟。

能够相见，是一种缘分。

我们一定要珍惜这份友谊。

春天已接近尾声。

我不经意地回头，看见阳台上有十几张粉嫩嫩的小脸在对我微笑。

花儿开了作文篇二我想有成竹地走上了主席台，转过身来，给大家鞠了个躬。

“亲爱的同学们，尊敬的评委们，大家好，今天我演讲的题目是……”这是我们镇举办的一次演讲比赛。

面对20个学校的高手们，我心也有点担心。

我是最后一个出场的选手，因此，我在看过前面几个选手的表现后，心里有了底。

不过，还得从5年前说起。

一年级的时候，我并不是在广东读书，而是在我老家。

由于从小就合邻居的小朋友玩惯了，到了那边，话也不会说，因此感到很闷。

吃饭时，听着完全听不懂的笑话；别的同学问我，我也是一律用点头来回答。

更遭的是，老师上课用的普通话都不标准……但是，在一次语文老师上语文口语课的时候，向大家提出了一道难题，并且一定要用普通话回答。

小班《花儿开了》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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花儿开了作文（一）在百花盛开的季节里，花样年华的我在花盆里埋下了一颗种子，那是花的种子。

盼望着，盼望着，一天，两天，N天……花终于开了，它终于在土和水苦心孤诣的孕育下盛开了。

它笑咧着嘴。

望着我，恍然惊觉，那笑脸犹如我那亲爱的妈妈。

不知不觉夜已深，静谧的夜，天空抱着大地，在沉睡深蓝的天幕上，繁星点点，似醒似睡。

月亮靠在高山的耳旁在说悄悄话，潺潺的流水在高山脚下流过。

奏着清脆的歌谣，呼呼的风纵横五湖四海，穿梭与七大洲五大洋，吹到这里，拂动着每根小草，也把我的思绪拂到了那一天……那一天，正值寒冬，北风呼呼地刮着，迎面吹来。

它就像是风婆婆的恶作剧，会把你的脸冻得生疼生疼的。

饥寒交加的我正走在放学的路上，哆哆嗦嗦“艰难”地行进。

忽然，一不小心，我的脚陷在一个小水潭里，棉鞋全湿了。

原本就寒冷的我，此时更加冷了。

好容易才回到了家，迎来的是妈妈如花的笑靥，她看见了我，连忙找出来暖和的衣服。

此时的我，感觉到的不再是寒冷，而是温暖。

妈妈的心驱散了我的寒冷。

但新的问题又接踵而来，我的棉鞋全湿了，那么我明天穿什么去上学？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。

妈妈却找到了棉线，针线等缝制棉鞋的工具，要为我赶制棉鞋。

夜晚，我被一阵风给冻醒了。

睁开眼一看，妈妈正在灯光下一针一线地为我缝制棉鞋。

我关心地说：“妈，这么晚了，快点睡吧”“没关系，你的棉鞋很快就快做好了。

”看着妈妈那高大的背影，我不禁热泪盈眶，才发现妈妈的身上泛着金光。

又为自己没有为妈妈尽心尽力而心痛。

第二天，妈妈递给我一双棉鞋，对着我的，还是妈妈那如花的笑靥。

忽然发现妈妈的头上多了几根银丝在阳光下闪耀这，耀的自己心痛。

在那一次，妈妈向我的心中撒下了一粒种子。

那是一朵花的种子。

我想：我一定会用自己的心去呵护，用自己的血液去灌溉。

让这朵心灵之花永远盛开在自己的心里。

让它伴着自己，走遍天涯海角，经历狂风暴雨。

窗外，有风吹过，噢，那多花开了。

花儿开了作文（二）阳光零碎了一地，那个花开不败的午后。

花儿开了初三优秀作文大全600字7篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，你知道如何写一篇有思想、有文采的作文吗?下面是小编为大家整理的关于花儿开了初三优秀作文600字，希望对您有所帮助!花儿开了初三优秀作文600字1现在是盛夏时节，听，那紫蓝色的，里面长绿色斑点的，看似牵牛花的龙胆花你挨着我，我挤着你，爬满了山坡上、草丛间、石岩缝中……悄悄地、静静地绽放出了她们甜美的笑容。

龙胆花花瓣呈紫蓝色，长满绿色的小斑点，绿色的小斑点会随着阳光的强弱而变换色彩。

花瓣上嫩绿色的小斑点，在阳光的照耀下，欢快地滚动着、跳跃着;花蕊旁边墨绿色的小斑点，它们也不甘示弱，跟着一起舞动着，那欢乐的笑声在山坡上久久回荡着，回荡着……你瞧，那嫩黄色的花蕊，像小朋友张开双手在享受美好夏天呢!龙胆花叶上外面长了一层细细的软软的白毛，摸起来十分柔软。

听，下雨了，雨点打在含苞欲放的花骨朵上，你不让我，我不让你，争先恐后地展现出它们美丽的姿态。

你只要站在花丛中，静静地聆听，那些轻盈的、细小的声响，就像莺歌燕舞，这是花开的声音，比美妙的歌声更悦耳。

一阵风吹过，满眼的龙胆花舞动起来，就像波涛起伏的海洋。

那淡淡的芳香润入心扉，顿时有种别样的开怀。

龙胆花还是药材呢!不仅能除黄疸，还能抗菌，对消化道的影响也是很大的，龙胆或龙胆苦甙能促进胃液和胃酸分泌。

还有很多其他作用，真是了不起的花啊!龙胆花，你有时像一个个正在旋转的风车，在炎炎的夏日里，送给我们无限凉爽!有时还像一个个正在演奏的小喇叭，为人们送上一曲曲美妙的音乐……啊，美丽、无私的龙胆花，如果把盛夏比作宇宙，你就是宇宙中最亮的一颗晨星啊!花儿开了初三优秀作文600字2二月的季节，走在街上，春风拂面，清凉、缓柔，带有一丝丝的暖意。

此时，水仙已咧开了小嘴，玫瑰羞答地半掩着脸，雄菊散开了卷发，桃花笑逐颜开;杨柳抽绿，榕树扫黄，玉兰栽新，松柏淡墨如故。

万物都争着，赶着在春光中斗丽，在春风中招展。