校本课创意贴画活动总结

小班特色粘贴画总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景为了丰富学生的校园文化生活，培养学生的动手能力、审美能力和创新精神，我校于近期成功举办了小学粘贴画活动。

此次活动得到了全校师生的热烈响应和积极参与，活动取得了圆满成功。

现将本次粘贴画活动总结如下：二、活动目的1. 培养学生的动手能力，提高学生的审美素养。

2. 激发学生的创新意识，培养学生的艺术才能。

3. 丰富学生的校园文化生活，增强班级凝聚力。

4. 增进师生之间的交流与合作，营造和谐校园氛围。

三、活动准备1. 活动前期，学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案。

2. 各班级班主任积极宣传，动员学生参与活动，并组织学生收集粘贴画所需的材料。

3. 学校为各班级提供了丰富的粘贴画材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。

4. 教师提前进行了粘贴画技巧的培训，确保学生能够掌握基本的粘贴技巧。

四、活动过程1. 活动时间：某月某日至某月某日2. 活动地点：各班级教室3. 活动流程：（1）各班级学生在班主任的带领下，利用课余时间进行粘贴画创作。

（2）学生充分发挥自己的想象力和创造力，将收集到的材料巧妙地组合在一起，创作出独特的粘贴画作品。

（3）各班级将优秀作品进行展示，评选出班级粘贴画一等奖、二等奖、三等奖。

（4）学校组织评委对各班级的作品进行评选，评选出校级粘贴画一等奖、二等奖、三等奖。

五、活动成果1. 学生在活动中表现出极高的热情和积极性，共创作出数千幅粘贴画作品。

2. 学生们的作品题材丰富，形式多样，展现了他们的想象力和创造力。

3. 通过此次活动，学生们提高了自己的动手能力、审美能力和创新精神。

4. 各班级之间的凝聚力得到了增强，师生之间的感情更加深厚。

5. 学校在活动结束后，将部分优秀作品进行了展览，受到了家长和社会各界的一致好评。

六、活动反思1. 活动前期宣传到位，提高了学生的参与度。

2. 教师在活动过程中给予了学生充分的指导，确保了活动的顺利进行。

3. 活动材料充足，为学生提供了丰富的创作空间。

第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，人们对美的追求越来越高，手工艺术作为一种富有创意和个性化的艺术形式，越来越受到人们的喜爱。

为了丰富校园文化生活，提高学生的审美能力和动手能力，我校于近期举办了手工粘贴画比赛活动。

本次活动旨在激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手实践能力，同时传承和弘扬我国优秀的传统文化。

二、活动目的1. 提高学生的审美能力，培养学生对美的感知和欣赏能力。

2. 培养学生的动手实践能力，提高学生的创新精神和团队协作能力。

3. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。

4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

三、活动组织1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、宣传、报名等工作。

2. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道进行宣传，提高活动知名度。

3. 活动报名：学生自愿报名参加，报名人数不限。

4. 活动分组：根据报名情况，将参赛学生分成若干小组，每组由一名组长负责协调。

5. 活动场地：在学校多功能厅设置比赛场地，确保活动顺利进行。

四、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和规则，宣布比赛正式开始。

2. 比赛环节：参赛学生在规定时间内完成粘贴画作品，作品要求富有创意、主题鲜明、内容健康。

3. 作品展示：各小组将完成的作品展示在指定区域，评委进行现场评审。

4. 评委评分：评委根据作品创意、表现手法、制作工艺等方面进行评分。

5. 颁奖仪式：根据评委评分结果，评选出优秀作品和优秀团队，颁发奖品和证书。

五、活动成果1. 参赛作品丰富多彩，展现了学生的创新精神和审美水平。

2. 学生们在活动中提高了动手实践能力，增强了团队协作意识。

3. 活动取得了良好的宣传效果，提高了校园文化氛围。

4. 通过活动，传承和弘扬了我国优秀的传统文化，增强了学生的民族自豪感。

六、活动反思1. 活动筹备阶段，宣传力度有待加强，以提高活动知名度。

2. 活动过程中，部分学生参与度不高，需进一步激发学生的兴趣。

第1篇一、活动背景为了丰富同学们的校园生活，提高他们的审美能力和动手能力，我校开展了以“创意无限，欢乐贴纸”为主题的小学班级贴纸画活动。

本次活动旨在激发同学们的创造力，培养他们的团队合作精神，同时让他们在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。

二、活动目标1. 培养同学们的审美能力，提高他们的艺术素养。

2. 锻炼同学们的动手操作能力，培养他们的创新意识。

3. 增强班级凝聚力，提高同学们的团队合作精神。

4. 增进同学们之间的友谊，营造和谐、欢乐的班级氛围。

三、活动准备1. 班级宣传：通过班会、班级微信群等形式，向同学们介绍贴纸画活动的主题、意义和注意事项。

2. 贴纸材料准备：提前采购各种颜色、图案的贴纸，确保每位同学都能参与活动。

3. 活动场地布置：提前布置好活动场地，包括桌椅、画纸、剪刀等。

4. 活动时间安排：确定活动时间，确保每位同学都能参与。

四、活动过程1. 活动开始：班主任向同学们介绍活动主题和注意事项，强调团队合作的重要性。

2. 分组讨论：同学们分成小组，共同讨论贴纸画的创作主题和设计思路。

3. 涂鸦设计：同学们根据讨论结果，开始在画纸上进行涂鸦设计，发挥自己的创意。

4. 贴纸装饰：在涂鸦设计的基础上，同学们开始使用贴纸进行装饰，使作品更加丰富多彩。

5. 作品展示：各小组完成作品后，进行展示和交流，互相学习、借鉴。

6. 评选环节：班主任和同学们共同评选出优秀作品，给予表彰和奖励。

五、活动成果1. 同学们积极参与，创作出了一批富有创意和个性的贴纸画作品。

2. 活动过程中，同学们的团队合作精神得到了充分体现，增进了彼此之间的友谊。

3. 通过活动，同学们的审美能力和动手能力得到了提高，创新意识得到了培养。

4. 活动为同学们提供了一个展示自我、交流学习的平台，增强了班级凝聚力。

六、活动反思1. 活动过程中，同学们的参与热情非常高涨，但在创作过程中，部分同学存在依赖他人、缺乏独立思考的问题。

今后，我们要更加注重培养同学们的独立思考能力。

粘贴画活动总结篇一：粘贴画兴趣小组总结粘贴画兴趣小组总结通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习。

在学校的支持和组织下，我们开展的粘贴画兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高。

在短短四个月的时间里，通过师生的共同努力，同学们在各级各类美术比赛中取得了优异的成绩，我校共有七名同学获得区校园艺术节一、二、三等奖。

现将这一学期的兴趣小组活动情况总结如下：本学期粘贴艺术活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为艺术粘贴画。

由于三、四年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，在教学活动中从最基本的剪贴画开始学习和训练，通过这些训练提高了学生在粘贴画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对艺术学习的兴趣和积极性。

五年级的学生对粘贴画已有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强对动物类粘贴的训练和作品创作，在粘贴画创作中着重进行了结合植物、动物等多种题材的综合性粘贴画尝试，丰富了学生对图形、材料的认识，也丰富了作品的效果。

同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在艺术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到粘贴艺术学习的层面。

在这学期的粘贴画教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过粘贴画学习，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。

本学期将加强艺术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

贴画活动总结贴画活动总结1一、活动意义在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。

二、活动安排1、总体规划。

（校长室）2、文艺汇演、卡拉OK比赛组织。

3、校园文化布置—横幅、评委席、彩旗。

4、宣传发动、组织。

5、后勤保障。

6、奖品书写。

7、摄影、电影播放。

8、趣味运动会。

三、时间安排1、5月13日准备酝酿。

2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。

3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报__老师处。

4、6月1日学校举行大型庆祝活动。

（7：30—11：00）四、主要活动设想1、新队员入队仪式。

2、表彰各类积极分子。

3、文艺活动。

（1）开展班级卡拉OK比赛，5月17日至25日着手准备，5月25至27日班内开展评比活动。

5月27日选出一名选手参加学校比赛，名单5月27日报张涛老师。

（2）器乐兴趣小组组队。

（3）文艺队汇报演出。

（4）幼儿舞蹈。

4、趣味运动会：（1）运球比赛：低年级（垒球，每班二人，一年级四人）；高年级（篮球，两人一组，每班二组）。

（2）团结向前：低年级（二人绑腿跑，每班二组）（3）板凳运人：3—5年级（每班男女各二人）；（4）单腿跑（低年级男女各2人）；运伤员（3—5年级，男女各6人）；（5）拔河比赛：平行班对抗赛（每班男女各五名，三局两胜）。

5、看电影：《西游记》6、活动地点安排：一年级门口。

五、趣味运动会裁判裁判长：__（起点）、__（终点）裁判员：六、卡拉OK比赛评委一、活动主题“欢度童年拥抱快乐放飞梦想”二、活动时间20__年5月31日14：30—16：30三、活动地点武功县明德小学四、组织单位武功县团县委、明德小学、西北农林科技大学经管学院团工委五、活动内容文艺表演、游戏互动（详见节目单）六、具体分工1、场地布置及活动道具负责场地桌子的布置、收放，横幅悬挂，互动游戏活动道具准备（由小学负责）2、学生安全组织管理负责学生所有安全隐患的`排查及活动期间学生纪律管理工作。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国小学教育越来越注重培养学生的创新能力和实践能力。

为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的审美情趣和动手能力，我校于近期举办了一场别开生面的创意贴画活动。

本次活动旨在激发学生的想象力，培养学生的动手操作能力，同时增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。

二、活动目的1. 培养学生的创新思维和审美情趣；2. 提高学生的动手操作能力；3. 增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊；4. 展示学生的个性风采，为校园生活增添色彩。

三、活动准备1. 确定活动主题：以“创意无限，梦想起航”为主题；2. 设计活动方案：包括活动时间、地点、参与对象、活动流程等；3. 准备活动材料：彩纸、剪刀、胶水、贴纸等；4. 确定评委和评分标准。

四、活动过程1. 宣传发动：通过班级微信群、校园广播等形式，向全校师生宣传本次活动，激发学生的参与热情；2. 报名参赛：学生自愿报名，每班推荐5名选手参加；3. 制作贴画：选手们利用课余时间，发挥自己的创意，制作出富有特色的贴画；4. 展示交流：活动当天，选手们将自己的作品展示在校园文化墙上，供全校师生欣赏；5. 评选环节：评委们根据作品创意、制作技巧、美观度等方面进行评选；6. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。

五、活动成果1. 参与度高：本次活动吸引了全校近200名学生报名参加，参与度达到了95%；2. 作品质量高：选手们充分发挥自己的创意，制作出了一批富有特色、具有较高艺术价值的贴画；3. 班级凝聚力强：通过本次活动，各班级之间的友谊得到了进一步的加深，班级凝聚力得到了提升；4. 学生受益匪浅：选手们在制作贴画的过程中，不仅提高了自己的动手操作能力，还锻炼了自己的创新思维和审美情趣。

六、活动总结1. 活动组织方面：本次活动组织有序，宣传到位，各项工作顺利进行；2. 活动效果方面：本次活动达到了预期目标，取得了圆满成功；3. 学生参与方面：选手们积极参与，热情高涨，表现出良好的精神风貌；4. 教师指导方面：老师们在活动过程中给予了选手们悉心的指导和鼓励，有力地推动了活动的开展；5. 家长支持方面：家长们对本次活动给予了大力支持，为选手们提供了必要的帮助和保障。

贴画教学工作总结报告本次贴画教学工作总结报告一、工作概述在过去的一段时间里，我负责贴画教学工作。

本次教学工作的目标是通过教授贴画技巧和方法，帮助学生培养创造力和艺术表达能力。

通过对学生的了解和指导，我成功地完成了教学任务。

二、工作内容1. 制定教学计划：在开始教学之前，我仔细研究了贴画技巧和相关教材，并根据学生的水平和需求制定了详细的教学计划。

计划包括了教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容。

2. 教学准备：我提前准备了必要的教学材料和工具，包括贴画纸、剪刀、胶水等。

我还准备了示范作品和教学课件，以帮助学生更好地理解贴画技巧和方法。

3. 教学实施：在教学过程中，我首先向学生介绍了贴画的历史和类型，以激发学生对贴画的兴趣。

然后，我通过示范和讲解的方式，详细地讲解了贴画的基础技巧和注意事项。

我还组织了一些实践活动，让学生动手制作贴画，并提供指导和帮助。

4. 学生评估：在教学结束后，我对学生进行了评估。

评估的内容主要包括学生对贴画技巧和方法的理解程度、创意表达能力以及作品的质量等方面。

通过评估，我可以了解学生的学习情况，并根据评估结果调整教学策略。

三、工作收获1. 学生进步：通过贴画教学，我发现学生的贴画技巧明显提高，艺术表达能力得到了培养。

他们的作品设计更加丰富多样，创意更加独特。

许多学生还表现出对贴画的热爱和自信心的提升。

2. 教学经验：本次贴画教学工作让我积累了丰富的教学经验。

我更加熟悉了贴画技巧和教学方法，并提高了对学生的指导能力。

我发现实践对学生的学习起到了重要的推动作用，通过参与实践活动，学生的学习动力更高，学习效果更好。

四、工作展望基于对本次贴画教学工作的总结和反思，我在未来的教学工作中将继续改进和创新教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。

同时，我也会不断提升自己的教学能力，以更好地培养学生的艺术表达能力和创意思维。

以上是对本次贴画教学工作的总结报告。

通过这次教学工作，我更加深入地了解了贴画的教学特点和方法，并取得了一些令人满意的成果。

《贴画艺术》教学工作总结8篇第1篇示例：《贴画艺术》教学工作总结近年来，贴画艺术在我校授课中逐渐受到学生的喜爱，越来越多的学生加入到贴画艺术的学习中。

在开展贴画艺术教学工作的过程中，我们不断总结、改进，不断提高教学质量，取得了一定的成绩。

下面，我将对这一学期的教学工作进行总结，并提出改进的意见和建议。

一、教学工作总结1. 教学目标明确。

在本学期的教学中，我们明确了贴画艺术的教学目标，对每个阶段的学习内容和要求都进行了详细规划。

学生在课程中能够清晰地了解到自己的学习目标，提高了学习的主动性和积极性。

2. 教学内容生动丰富。

我们在课程设置中注重结合实际生活中的案例、故事等，使得学生更加容易理解贴画艺术的原理和技巧。

我们还增加了与其他艺术形式的结合，如音乐、舞蹈等，丰富了课堂内容，提高了教学的趣味性和吸引力。

3. 教学方法多样灵活。

在本学期的教学中，我们采用了多种教学方法，如讲授、示范、实践操作、小组合作等，使得学生在学习中能够得到充分的锻炼和提高。

我们还结合学生的实际情况，对不同学生采取不同的教学方法，实现了个性化教学。

4. 教学效果显著。

通过本学期的教学工作，我们发现学生的贴画艺术技巧和创造能力得到了较大的提高，作品的质量也有了明显的提升。

学生们在课后还能够自发地进行练习和创作，表现出了对贴画艺术的浓厚兴趣。

二、改进意见和建议1. 注重实践操作。

在今后的教学中，我们将进一步加强实践操作环节，提供更多的实践机会和平台，让学生们能够更多地动手实践，提前培养出色的技能和能力。

2. 强化个性化教学。

在教学中，我们将更加注重对学生个体差异性的认识和照顾，针对不同学生的实际情况，采取更加灵活、差异化的教学方法，实现真正的个性化教学。

3. 多方面拓展课程内容。

在今后的教学中，我们将进一步拓展贴画艺术的课程内容，结合其他艺术形式和表现手法，如数字贴画、手绘贴画等，丰富课堂内容，提高教学的趣味性和吸引力。

贴画艺术教学工作的总结意义重大，通过不断总结和改进，我们能够提高教学质量，促进学生的全面发展。

第1篇一、活动背景为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的动手能力和审美情趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校于XX年XX月XX日举办了小学手工粘贴画活动。

本次活动得到了全校师生的热烈响应，取得了圆满成功。

二、活动目的1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的手工制作水平。

2. 培养学生的审美情趣，激发学生对艺术的热爱。

3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。

4. 通过活动，让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼自己的思维能力，提高综合素质。

三、活动准备1. 活动前期，学校德育处和美术组共同制定了活动方案，明确了活动主题、内容、时间、地点及人员安排。

2. 各班主任向学生宣传了本次活动，鼓励学生积极参与，并组织学生收集制作手工粘贴画的材料。

3. 美术组准备了丰富的手工粘贴画模板和辅助材料，为学生提供了充足的制作资源。

四、活动过程1. 活动当天，全校师生齐聚操场，举行了简短的开场仪式。

校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并对学生们提出了期望。

2. 各年级学生在班主任的带领下，有序地进入活动场地。

活动场地分为多个区域，每个区域都设置了不同的手工粘贴画主题。

3. 学生们根据自己的兴趣和特长，选择了自己喜欢的主题，开始动手制作。

在制作过程中，同学们充分发挥自己的想象力，巧妙地运用各种材料，将一张张普通的纸张变成了精美的作品。

4. 教师们巡回指导，对学生在制作过程中遇到的问题进行解答，并给予鼓励和表扬。

5. 经过一番努力，一幅幅富有创意和个性的手工粘贴画作品相继完成。

同学们拿着自己的作品，脸上洋溢着自豪和喜悦。

五、活动成果1. 学生们的手工制作水平得到了显著提高，作品质量普遍较高。

2. 学生的审美情趣得到了提升，对艺术产生了浓厚的兴趣。

3. 学生的团队协作意识和集体荣誉感得到了增强。

4. 通过活动，学生们在轻松愉快的氛围中，锻炼了自己的思维能力，提高了综合素质。

六、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。