领雁工程市级骨干教师培训班实践导师职责

中小学教师“领雁工程”学科骨干教师培训方案清晨的阳光洒在窗台上，我的思绪随着光影跳跃。

这次要写的“中小学教师‘领雁工程’学科骨干教师培训方案”对我来说是个新挑战，但也是一个展示自己才能的好机会。

我深吸一口气，开始梳理我的思路。

一、培训目标这个培训方案的目的是让骨干教师们能够掌握最新的教育理念和方法，提升他们的教学能力和综合素质。

我们希望通过一系列的培训活动，让这些教师在学科教学上起到“领雁”的作用，带领其他教师共同进步。

二、培训内容1.教育理念更新：我们将邀请国内知名教育专家进行讲座，让教师们了解当前教育的发展趋势和前沿理念。

2.教学方法创新：我们将组织一系列的教学观摩活动，让教师们亲身体验并学习到不同的教学方法。

3.课程与教材研究：我们将针对不同学科的特点，深入研究课程和教材，提高教师们的教学设计能力。

4.教育技术应用：我们将教授教师们如何运用现代教育技术辅助教学，提高教学效果。

5.教师专业发展：我们将组织一系列的教师专业发展活动，包括课题研究、论文写作等，帮助教师们提升自身的学术水平和专业素养。

三、培训方式1.线上与线下相结合：我们将采用线上与线下相结合的方式，让教师们既能享受到线上的便捷性，又能感受到线下的真实互动。

2.理论与实践相结合：我们将注重理论与实践的结合，让教师们在实践中检验和应用所学知识。

3.小组合作与个人研究相结合：我们将鼓励教师们进行小组合作，共同探讨问题，同时也鼓励个人研究，发挥每个人的特长。

四、培训时间与地点1.培训时间：我们计划将培训分为两个阶段，每个阶段为一周，共计两周。

五、培训效果评估1.过程评估：我们将对培训过程中的各项活动进行实时监控和评估，确保培训的顺利进行。

2.结果评估：我们将在培训结束后进行结果评估，包括教师们的学习成果、教学实践中的应用情况等。

3.反馈与改进：我们将根据评估结果进行反馈，针对存在的问题进行改进，不断提升培训质量。

我仔细检查了一遍方案的每一个细节，确保没有遗漏任何重要的内容。

2023年中小学教师“领雁工程”学科骨干教师培训方案第一部分：培训目标与背景（500字）一、培训目标：本培训方案旨在通过对中小学教师进行“领雁工程”学科骨干教师的培训，提高教师的教学水平和教育教学质量，进一步推动教育事业的全面发展。

培训目标具体包括：1.培养骨干教师的专业素养和教育理念，全面提高他们的教育教学能力；2.增强骨干教师的组织协调能力，使其能够在学校教学管理中起到领导和示范的作用；3.促进骨干教师的创新能力和科学研究能力，推动学校教育教学改革；4.提高骨干教师的师德师风，培养良好的教育教学观念和道德品质；5.加强骨干教师的学科教研和教研团队建设，促进学科教育的共同发展。

二、培训背景：随着我国教育事业的不断发展，提高教师队伍的素质成为促进教育发展的关键。

中小学教师是培养未来人才的重要力量，培养一批优秀的学科骨干教师对于促进中小学教育发展至关重要。

故而，开展“领雁工程”学科骨干教师培训成为中小学教师发展的重要举措。

第二部分：培训内容（____字）一、教育理论与实践（____字）1. 教育心理学- 知识与技能：教育心理学的基本概念、原理和方法，教师应用心理学的基本能力。

- 行为目标：使教师了解学生的心理特征，能够运用心理学知识去正确引导学生的学习和发展。

2. 教育学- 知识与技能：教育学的基本理论和教育原理，教师知识与技能的培养方法。

- 行为目标：使教师具备较好的教育学理论基础，转化为实际的教育行为。

3. 教育教学法- 知识与技能：教育教学法的基本理论和方法，培养教师的教育教学设计能力。

- 行为目标：使教师能够运用合适的教育教学法进行教学，提高学生学习效果。

二、学科教学能力提升（____字）1. 学科知识与能力- 知识与技能：学科知识与能力的规范和标准，学科基本概念和原理。

- 行为目标：使教师掌握学科的核心知识和能力，提高教学质量。

2. 学科教学理论与方法- 知识与技能：学科教学理论的基本概念和方法，提高学科教学技能。

承办“小学科学教领雁工程”市级骨干培训班实践活动方案承办“小学科学教领雁工程”市级骨干培训班实践活动方案一、活动事项：1．活动时间：xx年11月18日（星期三）一天2．活动地点：b302青藤楼多媒体教室3．参加人员：学校领导和全体科学教师。

（调整好课务参加活动，写好听课评议表）4．内容安排：上午：（1）城东小学周杨老师执教四（3）班《食物在口腔里的变化》；（2）华维文澜小学严益锋老师执教三（1）班《水和食用油的比较》；（3）驿亭横塘小学李敏老师执教五（5）班《运动和摩擦力》（4）城东小学朱钻飚老师执教五（4）班《土壤中有什么》下午：（5）互动评课及交流（6）专题讲座二、准备工作（11月17日周二傍晚前准备好，检查：任子珍） 1．横幅制作及悬挂（负责人：李迎辉、夏敖夫）（1）乡贤厅或校门口内容：热烈欢迎领导和老师莅临我校指导。

（2）b302青藤楼多媒体教室内容：上虞市小学科学“领雁工程”市级骨干培训班实践活动。

2．后勤设施：（负责人：王仲良）（1）会场的准备：b302青藤楼多媒体教室30人的会场。

（2）茶水准备：茶叶一盒、纸杯1桶、热水瓶6只，并持续供应热水。

（3）与会教师中餐准备：约30人左右。

（4）会场保洁：中午、傍晚各打扫一次。

准备废茶水倾倒水桶一个。

3．招待签到：地点：b302教室门口（负责人员：吕政钢）4．多媒体设施：电脑、投影、话筒等设备准备和调试。

（负责人员：傅蒋和朱伟伟）5．实验器材设施提供：（负责人员：周杨）6．其他资料准备：活动指南、培训资料等。

（负责人员：朱钻飚和吕政钢）三、活动开展（现场指导：潘荣良、夏苗锋、任子珍等）1．现场协助。

（负责人员：朱钻飚及城东小学科学教师）2．摄影工作：给每位讲座教师拍照3—5张。

（负责人员：朱伟伟）四、活动结束（周三傍晚前落实好，检查：夏苗峰）1、多媒体设施整理。

（负责人员：傅蒋和朱伟伟）2、实验器材整理。

（负责人员：周杨及相关科学教师）3、会场复原。

中小学教师“领雁工程”学科骨干教师培训方案培训目标：旨在提高中小学教师的学科教学能力，培养骨干教师，促进优质教育资源的共享与传承。

培训内容：1. 学科教学理论与方法：介绍当前学科教学的前沿理论和教学方法，如探究式教学、合作学习、问题解决等，培养教师的创新意识和探究精神。

2. 教学设计与评价：引导教师进行教学设计的思考与实践，包括目标设置、内容选择、方法安排、资源利用等，同时学习有效的教学评价方法，提高教学质量。

3. 教学资源的选取与开发：介绍如何选择和利用教学资源，包括教材、教辅、多媒体等，同时培养教师自主开发教学资源的能力，提高教学的灵活性和针对性。

4. 学科实践活动设计：引导教师设计学科实践活动，如实验、调研、社区实践等，提高学生的实践能力和创新意识，拓宽学科教学的广度和深度。

5. 学科研究与教研活动：培养教师的学科研究能力和教研合作精神，鼓励教师进行教学研究，提出创新教学策略和方法，同时促进教师之间的交流和合作。

培训方式：1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，介绍学科教学的理论和方法，提供教学案例和实例分析，引导教师进行思考和讨论。

2. 实践教学：组织教师进行实际教学活动，观摩和评估其他骨干教师的教学，进行反思和改进，同时接受专家的指导和建议。

3. 教学交流：组织教师之间的交流和分享，包括学科教学的成功经验和困难问题，通过交流互动，促进教师间的学习和成长。

4. 教研合作：组织教师进行小组教研活动，共同研究和解决学科教学中的问题，形成教研成果和教学资源，促进教师的专业发展。

培训评估：1. 学员自评：学员根据培训目标和内容，对自己的学习效果进行自我评估和反思，提出自我发展的计划和目标。

2. 听课评估：教师根据听课及评估表对其他骨干教师的教学进行评估，提出评价意见和建议，促进教师之间的互相学习。

3. 教学观摩：领导和专家对教师的教学进行观摩和评估，提供教学改进的指导和建议。

4. 教研成果评审：对教研成果进行评审，鼓励和表彰优秀成果，激励教师进行学科教学研究和创新。

【最新】中小学教师“领雁工程”学科骨干教师培训方案根据省.衢州市农村中小学教师〝领雁工程〞实施工作的统一部署,结合我市农村中小学骨干教师的实际,特制订>.一.指导思想以科学发展观为指导,以新时期对农村中小学教师的要求,以及农村中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景,以提高骨干教师的课堂教学执教能力.专业引领能力为重点,整体设计农村中小学骨干教师培训工作,整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,增强培训实效,提高培训质量.二.培训对象农村中小学骨干教师主要对象为农村中小学校教务主任.教研（备课）组长,以及其他在日常学校工作和教育教学工作中发挥骨干作用,积极进行教育教学改革探索,能起到示范.引领和辐射作用的教师人群.三.培训目标通过培训,使培训对象的师德修养和课堂教学能力.课堂教学科研能力.校本培训能力.现代教育技术能力等有显著提高.从_年起,每年培训67名.具体目标如下:1.良好的师德修养.通过理论学习.榜样示范.吸收内化等,进一步提升师德修养和综合素质.2.较强的课堂教学能力.通过对新课程各个教学环节的研究.分析.锤炼及反思,进一步提高课堂教学执行力.3.一定的课堂教学研究能力.通过导师的理论引领.教学研究资料收集和运用,课堂教学的科学研究,进一步提升课堂教学研究能力.4.引领校本培训能力.通过理论联系实际.策划.组织及活动等途径,进一步提升引领校本培训能力.5.运用现代教育技术能力.通过现代教育技术理论学习,和课件制作等方面的实践训练.进一步提高运用现代教育技术能力.四.培训时间与内容（一）培训时间农村中小学骨干教师短期培训2个月,共计3_学时.（二）培训内容培训内容包括理论与实践两大部分,理论和实践部分在培训时间上各占二分之一.培训具体内容安排如下:培训板块分三部分:1.教师专业精神（_课时）（培训内容:爱与责任）;2.课堂教学能力（280课时）（培训内容:执教能力,研究课堂教学能力,信息技术运用能力）3.校本培训能力（24课时）（培训内容:专业引领,活动策划）五.培训学科及人数:小学语文 30人小学数学_人初中语文_人初中数学_人六.培训形式培训形式要因地制宜.灵活多样,让学员喜闻乐见.参与互动,以增强培训的针对性.实效性.具体培训形式如下:1.理论引领.包括理论传授——理论内化——理论转化为实践——理论创新等阶段.此次培训的重点是理论内化和理论转化为实践这二个阶段.2.双导师制,即为每个学员安排一位理论导师,主要负责教师的专业规划.阅读指导与教科研;实践导师由培训基地的资深教师或特级教师来担任,导师根据学员特点教学工作中存在的主要问题,在培训期间对学员进行教学示范,并实行全程指导,帮助学员切实提升课堂教学能力与教学管理能力.3.案例教学.通过撰写优秀教学案例与教学病例,尤其是视频教学案例的运用,把非结构化的知识通过情境展示,在多元视角的研讨中,在观点的碰撞中提升教师分析问题.解决问题的能力,把精要的理论诠释与贴切的案例剖析有机结合起来.4.〝示范——诊断——提升〞的学科教师实践培训模式.主要培训活动过程为:导师上示范课,学员观摩——导师指导学员备课,学员设计教案——学员上第一次课（诊断课）.导师和同伴听课诊断——导师指导学员进行诊断性说课.评课——导师指导学员修改教案——学员上第二次课（提高课）.导师和同伴听课——导师指导学员进行教学反思和总结.学员通过观摩指导教师的课堂教学,学习导师课堂教学艺术和教育管理艺术;设计诊断教学教案,并根据诊断修改教学设计,上好诊断课;在同伴诊断和自我诊断的基础上,修改教学设计,上好提高好,撰写教学反思.5.读书沙龙.导师依据教师不同的阅读阶段与水平,开设相应的书单,并指导学员写读书笔记,同时定期举行读书沙龙.6.教育论坛.论坛是就某一个话题,提出不同观点的论述,通过陈述支持与反对的观点,并展开辩论以说服对方接受自己的论点,针锋相对的观点陈述过程,是教师训练逻辑思维力与即兴演讲能力的有效方式.7.体验式活动.教师职业道德的养成需要知.情.意.行的整合,因此,教师参与各种体验活动,是陶冶情操的重要方式.体验活动还可用于教师不良心理的疏导等培训内容.七.培训考核培训考核要体现全员.全程.全面的原则,把培训考核贯穿于培训的各个方面和整个过程.（一）对培训机构的考核1．组织管理保障2．后勤服务保障3．培训师资.教学资源与设施设备保障4．培训方案设计.修订与实施5．参训学员档案建设6．培训质量.成果展示（二）对培训导师的考核理论导师:1．教学效果反馈满意率2．指导学员撰写诊断课教学设计和提高课教学设计3．指导学员撰写课堂教学研究论文实践导师:1．指导学员撰写课堂教学案例诊断分析报告2．指导学员撰写课堂教学观察报告3．批阅学员有关作业（三）参训学员的考核要求如下:1．教学设计（诊断课教学设计和提高课教学设计）各1份;2．同伴课堂教学诊断分析报告1篇;3．自我课堂教学诊断分析报告1篇;4．自我或同伴课堂教学实录及反思报告或课堂教学研究论文各1篇;5．课堂教学观察报告1篇;6．读书报告1篇;7．校本培训活动设计方案1份;8．制作教学课件1份.其中诊断课教学设计和提高课教学设计须经专家组答辩通过.【中小学教师〝领雁工程〞学科骨干教师培训方案】。

浙江省教育厅办公室关于成立浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省教育厅办公室关于成立浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组的通知（浙教办师〔2009〕3号）各市、县（市、区）教育局，有关高等学校：为进一步加强对市、县级开展农村中小学教师“领雁工程”的业务指导，切实提高培训质量，确保“领雁工程”取得实效，决定成立浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组。

现将有关事项通知如下：一、浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组由62人组成，下设小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、初中语文、初中数学、初中英语、初中科学、初中历史与社会、中小学思想品德、中小学音乐、中小学美术、中小学体育、中小学信息技术、中小学校长、中小学德育等16个学科指导组，各学科指导组成员名单详见附件。

二、浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组的主要职责是：制定、修改、完善“领雁工程”市、县级骨干教师培训指导方案；对“领雁工程”市、县级骨干教师培训进行业务指导和专业引领，确保“领雁工程”培训质量和效益。

三、省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组成员由省教育厅聘任，聘期2年。

附件：省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组成员名单二〇〇九年一月六日附件：浙江省农村中小学教师“领雁工程”学科指导组成员名单（每个学科成员按姓氏笔划排序，带“△”为该学科组召集人）小学语文：张化万上城教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△汪潮浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员林慧莲绍兴文理学院教授领雁工程省级培训项目负责人滕春友省教育厅教研室小学中学高级小学数学王少非台州学院教授领雁工程省级培训项目负责人朱乐平上城教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△吴卫东浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员斯苗儿省教育厅教研室小学中学高级小学英语：吴幼春杭州省府路小学小学中学高级省实践基地导师郑文省教育厅教研室中学高级省继续教育委员会专家组成员△滕云杭州师范大学副教授领雁工程省级培训项目负责人小学科学：李玉宇瓯海教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△陈晓萍浙江教育学院副教授领雁工程省级培训项目负责人喻伯军省教育厅教研室小学中学高级初中语文：王曜君西湖教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△张孔义浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员黄伟宁波大学教授领雁工程省级培训项目负责人蔡少军省教育厅教研室中学高级初中数学：△史美华浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人许芬英省教育厅教研室中学高级刘堤仿杭州师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人舒敏芳象山教师进修学校高级讲师省继续教育委员会专家组成员初中英语：李冬梅省教育厅教研室中学高级任美琴临海回浦外国语学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△林新事浙江师范大学副教授领雁工程省级培训项目负责人高歌浙江教育学院讲师领雁工程省级培训项目负责人初中科学：王耀村省教育厅教研室中学高级汪建红杭州第十三中学特级教师省继续教育委员会专家组成员△陈秉初浙江师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人岳刚德杭州师范大学讲师领雁工程省级培训项目负责人初中历史与社会：牛学文省教育厅教研室中学高级孙永珍杭州师范大学讲师领雁工程省级培训项目负责人唐少华富阳永兴中学特级教师省继续教育委员会专家组成员△陈新民浙江教育学院副教授领雁工程省级培训项目负责人中小学思品：邬冬星省教育厅教研室小学中学高级△李涛浙江教育学院副教授领雁工程省级培训项目负责人莫晓东慈溪教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员楼江红省教育厅教研室中学高级中小学音乐：△杨和平浙江师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人吴锐淼省教育厅教研室中学高级陈祥文浙江教育学院副教授省继续教育委员会专家组成员张建萍吴兴区爱山小学特级教师省继续教育委员会专家组成员中小学美术：王文娟绍兴文理学院副教授领雁工程省级培训项目负责人△李力加浙江师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员李正火上虞华维文澜小学特级教师省实践基地导师冷莹省教育厅教研室中学一级中小学体育：王章明浙江师范大学教授省继续教育委员会专家组成员余立峰省教育厅教研室中学高级△邵伟德浙江师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人沈斌鄞州东湖小学特级教师省实践基地导师中小学信息技术：王治文浙江教育学院教授省继续教育委员会专家组成员陈浩杭州建兰中学中学高级省实践基地导师△茅育青杭州师范大学教授领雁工程省级培训项目负责人魏雄鹰省教育厅教研室中学高级中小学校长：杨一青杭州学军小学特级教师省继续教育委员会专家组成员张丰省教育厅教研室副研究员△周建达浙江教育学院副教授领雁工程省级培训项目负责人省继续教育委员会专家组成员项红专杭州师范大学副教授中小学德育：方方浦江教师进修学校特级教师省继续教育委员会专家组成员△朱仁宝浙江教育学院教授领雁工程省级培训项目负责人焦建英杭州师范大学讲师领雁工程省级培训项目负责人蔡志良浙江师范大学教授省继续教育委员会专家组成员——结束——。

2024年中小学教师“领雁工程”学科骨干教师培训方案一、培训目标通过本次培训，旨在提升中小学骨干教师的专业素质和教学能力，培养一批有创新意识、实践能力和带头示范能力的学科骨干教师，为学校的教育教学工作提供专业支持和指导。

二、培训内容1. 学科教学理论与方法通过对学科教学理论与方法的学习和研究，使骨干教师了解学科教学的本质和核心要素，提高他们的教学设计和课堂教学能力。

培训内容包括教学设计与评估、教学方法与手段、学科教学研究等。

2. 课堂管理与教学组织通过培训课堂管理与教学组织，提高骨干教师的课堂管理能力和组织能力，培养他们良好的教学风格和积极的教学氛围。

培训内容包括课堂管理策略、有效教学组织和协同教学等。

3. 教学资源开发与利用通过培训教学资源开发与利用，提高骨干教师的教学资源的开发和利用能力，让他们能够针对不同学生的需求，灵活运用各种教学资源，以提高教学效果。

培训内容包括课程资源开发、多媒体教学和网络资源利用等。

4. 教育技术与信息化通过培训教育技术与信息化，提高骨干教师的教育技术应用能力和信息化教学能力，使他们能够熟练运用教育技术和信息化手段，提高教学效果。

培训内容包括教育技术基础知识、教育软件应用和信息化教学设计等。

5. 课题研究与教学创新通过培训课题研究与教学创新，培养骨干教师的研究意识和创新能力，能够提出教学改革的思路和方法，并在实际教学中进行创新实践。

培训内容包括课题研究方法、教学创新实践和教学改革方案设计等。

三、培训形式1. 理论学习通过专家讲座、学科论坛等形式，进行学科教学理论和方法的学习，培养骨干教师的教学思维和创新意识。

2. 案例研究通过教学案例的分析和研究，引导骨干教师思考和解决实际教学问题，提高他们教学设计和教学实施的能力。

3. 教学观摩组织骨干教师进行教学观摩活动，向他们展示一流的教学案例和优秀的教学实践，激发他们的教育教学热情和探索精神。

4. 实践研修组织骨干教师进行实践研修，结合实际教学环境来进行教学方法和策略的实践，培养他们的教学实践能力和创新能力。

浙江省中小学教师领雁工程省级骨干培训指导方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的办公桌上，我拿起笔，开始构思这个方案。

中小学教师领雁工程，这是一项旨在提升教师素质、培养未来教育领军人物的工程，我深感责任重大。

一、培训目标1.提升教师的专业素养，使教师具备扎实的教育教学能力。

2.培养教师的创新精神和实践能力，使其能够适应新时代教育发展的需求。

3.强化教师的教育情怀，树立正确的教育观念，为我国教育事业贡献力量。

二、培训对象1.浙江省中小学教师领雁工程省级骨干教师。

2.有意向参与领雁工程的优秀教师。

三、培训内容1.教育政策与法规：解读国家教育政策，让教师了解教育发展趋势，明确教育教学方向。

2.教育教学理论：涵盖教育教学的基本原理、方法和技术，帮助教师构建科学的教育教学体系。

3.课程与教材研究：分析课程设置和教材编写，提高教师对课程与教材的驾驭能力。

4.教育教学实践：分享优秀教学案例，探讨教育教学中的实际问题，提升教师的教学水平。

5.教育技术与应用：介绍现代教育技术，帮助教师掌握信息化教学手段，提高教学效果。

6.教育管理与评价：探讨教育管理方法，提高教师的教育管理水平，促进教育教学质量的提升。

四、培训方式1.线上培训：通过互联网平台，开展线上课程学习，让教师随时随地学习。

2.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实地考察等形式，让教师亲身体验教育教学实践。

3.实践教学：安排教师到优质学校跟岗学习，亲身参与教育教学实践。

4.交流互动：建立教师交流群，定期举办线上、线下交流活动，促进教师间的互动与学习。

五、培训时间1.线上培训：为期三个月，教师可根据自身时间安排学习。

2.线下培训：为期一周，集中组织教师参加。

3.实践教学：为期一个月，教师可根据实际情况自行安排。

4.交流互动：贯穿整个培训过程，定期组织活动。

六、培训效果评价1.过程评价：对教师在线上、线下培训过程中的学习情况进行评价。

2.成果评价：对教师参加培训后的教育教学成果进行评价。

“领雁工程”市级骨干教师培训班
实践导师职责
一、制订实践指导计划，做好“传、帮、带”工作；
二、指导学员撰写课堂教学设计、诊断分析报告；
三、为学员上好示范课；
四、指导学员上好研究课、公开课、汇报课和进行教学反思、教学案例分析；
五、安排学员听课、评课、说课，组织参与相关教研活动、班级管理和学困生转化工作等；
六、帮助学员确立阶段性目标，指导学员进行教育教学研究及经验的积累；组织所带学员的教学交流活动、教研交流活动、信息技术交流活动等；
七、指导学员完成课堂教学实录和反思报告；
八、评阅学员实践培训的相关材料。

附：实践导师需上交的材料：
1、浙江省农村小学教师“领雁工程”实践导师考核表
2、实践指导计划；
3、示范课教案；
4、“领雁工程”培训学员出勤情况登记表；
5、实践导师工作记录册；
6、基础课教学设计、提高课教学设计、同伴课堂教学诊断分析报告、自我课堂教学诊断分析报告、反思报告、课堂教学观察报告的评阅表共6份。

嘉兴教育学院
二○○九年三月
“领雁工程”骨干教师培训班
日期：2009 年 4 月 29 日
“领雁工程”市级骨干教师培训班学员课堂教学能力诊断单
实践导师签名：日期：年月日。

浙江省教育厅办公室关于召开“领雁工程”市县级骨干教师培训暨师范生顶岗实习支教工作会议的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2008.09.25•【字号】浙教电传〔2008〕156号•【施行日期】2008.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文浙江省教育厅办公室关于召开“领雁工程”市县级骨干教师培训暨师范生顶岗实习支教工作会议的通知浙教电传〔2008〕156号各市教育局、义乌市教育局，有关高等院校：为大力推进我省农村中小学教师“领雁工程”工作，经研究，决定召开“领雁工程”市县级骨干教师培训暨师范生顶岗实习支教工作会议，现将有关事项通知如下：一、会议时间、地点及与会人员会议定于2008年10月7日（星期二）在省教育厅召开（地址：杭州市文晖路321号），会期一天，分两个阶段举行：第一阶段：上午9：00―11：30，在省教育厅18楼会议室召开“领雁工程”市县级骨干教师培训工作会议。

请各市教育局和义乌市教育局分管局长、人事（师训）处长参加。

第二阶段：下午14：00―17：30，在省教育厅26楼会议室召开师范生顶岗实习支教工作会议。

请各市教育局和义乌市教育局分管局长、人事（师训）处长，有关高等院校分管教学工作的领导和教务处负责人参加。

参加“领雁工程”市县级骨干教师培训工作会议的代表请于10月7日上午8：30前报到；参加师范生顶岗实习支教工作会议的代表请于10月7日下午13：30前报到。

二、会议内容1. 总结全省农村中小学教师“领雁工程”实施情况，部署下一阶段“领雁工程”市县级骨干教师培训工作。

2. 研究、部署师范生顶岗实习支教有关工作。

三、会议要求请各市教育局随带各地“领雁工程”2008年市、县级骨干培训实施情况的书面材料一式3份与会。

请各单位于10月6日前将与会人员名单（姓名、性别、职务、联系电话、是否住宿）报我厅师范处。

会议住宿费用自理。