广宗县第三小学“千师万户”大走访活动总结

广宗县第三小学“千师万户”大走访活动总结8月1日，我校召开教育局部署的“千师万户”大走访活动专题会议以来，我校包括领导班子在内的教师共69人，全部行动起来，深入到学生家中，再挨家挨户进行家访。

全面了解学生学习和生活情况，宣传暑期安全教育知识，征求家长对学校教育工作的建议和意见，掀起了暑假教师家访活动的高潮。

我校共有在校生人，其中单亲、特困、孤儿等特殊家庭户，共走访学生家庭户，电话访户，征求意见和建议条。

在我校教师大走访活动中，涌现出来一批感人的事迹。

李敬国老师在家访过程中，把脚崴了，但她忍着剧痛仍坚持继续家访；靳丽红、郭淑影两位老师忍受着失去亲人的悲痛，坚持走访完每一户家庭；靳春满老师平时和家属两地分居，好不容易假期一家人团聚。

可是，一接到家访的通知，就克服了再次分别、路远又难走的困难，回到学校，逐户家访；刘新辉老师一边照顾住院的丈夫，一边坚持家访；陈文娟老师把自己未满三周的小儿子丢给年过七旬的婆婆，自己骑着电动车冒雨独自去各村家访不同年级的学生；任晓燕老师自葡萄节讲解时咳嗽，至今未好，但她每晚带病在老公的陪同下坚持家访至10点多钟.......这次大走访活动顺民心、接地气，走进任何一户，家长们都是亲切迎接，热情欢迎，我们的家访活动得到了家长的大力支持。

当老师们去王厚淇、陈怡润同学家进行家访时，由于不知道其具体家庭住址，这些学生及家长自接到老师的电话，就在单元门口，头顶烈日耐心地等待老师的到来，到家后更是热情，倒水，切西瓜，对于老师的提问与建议积极认真回应。

家访结束后又亲自送到楼下，这些学生家长的热情与积极配合让老师很感动，也为我们每一位在炎炎烈日下走访的老师带来丝丝清凉......此次家访活动，大大的拉近了老师与学生、老师与家长、学校与家庭之间的距离，有效解决了一些实际问题，收到了良好的效果。

同时，也让我校明确了帮扶的对象。

“千师访万户”家访活动阶段性总结为了促进家校联系，第三小学积极相应县教育局号召，开展了“千师访万户”活动。

我校69名教师深入1000多户学生家庭进行家访，家访工作开展得井井有条、有声有色，取得了阶段性的成绩，下面就我校近期的家访工作进行总结：自从接到县局的“千师访万家”活动通知后，为了使这一活动真正落到实处，我校组织了召开专题会议，成立了“千师访万家”工作领导小组，制定了“千师访万家”工作计划，发动全校的老师积极参加到这一活动中。

在家访形式上，我们的老师花了很多心思，方式多种多样。

1、问答式：有的老师采用我问你答的形式。

2、问卷式：有的老师采用自制表格，把自己想要问的问题提前填在“家访内容”处，让家长选择正确答案。

3、随意式：还有的老师边走边访，大街上、门市中，只要你家长有空，我就耐心和你沟通，家访无处不在。

在家访过程中，非班主任老师更是辛苦。

8月7日下午4时，陈文娟老师把自己未满三周的小儿子丢给老公，自己冒雨独自去大三周家访，历时三个小时......我们虽然辛苦，但心里却美滋滋的。

走进任何一户，家长们都是亲切迎接，热情欢迎。

我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习情况等相关信息。

最使我感动得的就是走进陈怡润的家中，自从我打了电话要去她家家访，这孩子激动地从四楼跑下来，一直在单元门口足足等了我半个小时。

“老师，您来啦！”看到孩子高兴的样子，自己真的不知说什么好。

拉着她热乎乎的小手，我们一起上楼，走进家里，她妈妈早已摆上水果，倒上了冒着热气的茶水。

尽管我没喝一口茶，但这茶已经暖到了心里，甜到了心里......家访后，各老师把家访反馈表和照片上交到组长处，组长整理后汇报给冯校长。

尤其是对特殊学生家庭，我们及时通过电话跟踪学生的家庭及学习情况，送去我们对学生的关爱、对家长的理解。

通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，我们与学生家长之间建立起沟通渠道。

学校千名教师访万户活动总结活动背景我校一直以来注重家校合作，积极参与社区建设，为了更好的了解家庭对于学校教学工作和学生生活的反馈和建议，于2021年4月举行了千名教师访问万户的活动。

本次活动旨在建立良好的家校沟通机制，增进家长和教师之间的了解和信任，让教师更好地为学生服务，同时改善学校与社区之间的关系。

活动过程活动分三个阶段进行：第一阶段：准备工作在活动开始前，学校在微信公众号上发布征集意见的链接，号召家长积极参与。

同时，学校也组织教师对本次活动进行培训，使教师了解活动具体流程及注意事项。

第二阶段：实地访问教师们根据分配的名单，分别拜访了家庭，了解学生的情况、家长的意见和建议，并及时回馈学校相关人员。

访问过程中，教师认真倾听家长对于学校教育和孩子成长的看法，收集信息，解决问题，并与家长进行了亲切的沟通，增进家校关系。

第三阶段：总结反馈活动结束后，学校将搜集来的意见和建议进行汇总、分类，制作反馈报告。

这个过程中，学校公开了征集到的意见和建议，让家长们实实在在看到他们提出的问题得到了解决或者改进。

同时，学校也对本次活动进行评估，发现不足并进行改进。

活动结果本次活动取得了明显成效。

一方面，该活动加强了学校与家长之间的沟通，让家长更好了解学校的工作及教育理念，对于学校有更多的信任和支持；另一方面，活动也为学校提供了重要的参考和依据，让学校对于自身工作进行了更进一步的完善。

以下是本次活动的主要结果：1.教师和家长之间的沟通更加亲密：教师们透过本次活动，与家长们沟通更加深入，了解家长们对于学校工作的看法和反馈，家长们对于学校和老师的理解也更深了解。

2.一些潜在的问题得到解决：在本次活动中，有部分家长提出了对学校的关注和意见，学校也根据家长的意见进行了改善和调整。

3.学校改进了管理、工作制度等方面：活动中搜集到的意见和建议，也让学校发现了自身存在的一些问题，学校管理和制度方面进行了相应的调整和改进。

活动反思尽管本次活动得到了较好的效果，但也存在一些不足，这需要我们引以为戒并加以改进。

“千师进万家”家访活动总结7篇第1篇示例：近日，我校举办了一场名为“千师进万家”的家访活动，旨在加强学校和家庭之间的沟通，了解家长的意见和需求，共同促进学生的全面发展。

家访活动得到了家长们的积极响应，取得了良好的效果。

在这次家访活动中，全校1000名教师分为小组，深入到学生家中进行走访。

在家访过程中，教师们与家长亲切交流，了解学生在家庭中的学习情况、生活习惯以及家庭教育方式等，收集家长们的意见和建议。

教师们也向家长们介绍了学校的教学理念、师资力量和学生教育管理等情况，希望能够得到家长们的支持和配合。

通过家访活动，我们发现了一些问题，也得到了一些启示。

一些家长对学校的教育理念和教学方式不太了解，存在一定的误解和偏见。

我们需要加强对家长的宣传和解释，让家长们更加理解和支持学校的教育工作。

一些家庭存在教育方式不当、缺乏家庭教育氛围等问题，需要学校和家长共同努力来改善。

在家访活动中，我们也收获了很多。

许多家长对学校的教育工作表示支持和肯定，他们愿意积极配合学校，共同为学生的成长努力。

我们也了解到了一些家庭的优秀教育经验和做法，这些经验对于我们改进教育工作具有很大的借鉴意义。

“千师进万家”家访活动是一次富有意义和价值的活动。

通过这次家访，学校和家庭之间建立了更加紧密的联系，增进了相互的了解和信任，为促进学生的全面发展打下了坚实的基础。

希望学校和家长能够携手合作，共同努力，让每一个学生都能够茁壮成长，成为社会的栋梁之材。

【本文总字数：312】第2篇示例：“千师进万家”家访活动总结近日，我校举办了一次富有意义的“千师进万家”家访活动，旨在加强学校与家庭之间的沟通，促进师生家长之间的互动，共同关注学生的学习和成长。

此次活动得到了家长们的积极响应和支持，取得了圆满成功。

家访活动从学校的团委、教师、家长委员会等多方共同筹划。

通过提前安排家访时间、制定家访路线图、准备家访宣传资料等工作，保证了此次活动的顺利进行。

各班级分别安排了专门的老师或家长代表进行家访，确保了家访覆盖的全面性。

一、前言为深入贯彻落实教育部关于“立德树人”的根本任务，进一步加强家校联系，形成教育合力，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年2月18日启动了“千名教师进万户”活动。

活动旨在深入了解学生家庭情况，增进家校沟通，共同促进学生的全面发展。

现将本次活动总结如下：二、活动开展情况1. 组织领导为确保活动顺利进行，我校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，各年级组长、班主任、任课教师为成员的活动领导小组。

领导小组制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。

2. 家访范围本次家访活动覆盖全校学生，共计1000户家庭。

家访教师由各年级组长、班主任、任课教师组成，确保每户家庭都能得到老师的关爱与指导。

3. 家访内容（1）了解学生家庭背景、生活状况、兴趣爱好等，为学生提供针对性的教育指导。

（2）宣传国家教育政策，普及家庭教育知识，提高家长对教育的认识。

（3）听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，为学校改进工作提供参考。

（4）关心关爱学生成长，关注学生心理健康，帮助学生解决成长中的困惑。

4. 家访方式（1）分组进行，确保每位教师负责的家访任务顺利完成。

（2）采取上门走访、电话沟通、微信联系等多种形式，确保家访活动全面覆盖。

（3）家访过程中，注重与家长沟通交流，尊重家长意见，建立良好的家校关系。

三、活动成效1. 家校联系更加紧密。

通过家访，学校与家长之间的沟通更加顺畅，家校合作意识明显增强。

2. 学生成长得到关注。

教师深入了解学生家庭情况，为学生的成长提供有力保障。

3. 教育教学质量得到提升。

家访过程中，教师及时发现问题，为学校改进教育教学工作提供了有力依据。

4. 家长满意度显著提高。

家长对学校家访工作给予高度评价，对学校教育教学工作更加信任和支持。

四、总结与展望“千名教师进万户”活动取得了显著成效，为我校教育教学工作注入了新的活力。

今后，我校将继续深入开展家校合作，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

“千名教师访万家”活动总结5篇篇1一、引言近期，我们开展了“千名教师访万家”活动，旨在加强学校与家庭之间的联系，促进学生的全面发展。

通过走访学生家庭，教师们不仅能够更好地了解学生的成长环境和家庭状况，还能为学生的成长提供更有针对性的指导和帮助。

本次活动取得了显著成效，现将具体情况总结如下。

二、活动背景与目标随着教育事业的不断发展，学校与家庭之间的联系变得越来越重要。

为了加强学校与家庭之间的沟通，促进学生的全面发展，我们开展了“千名教师访万家”活动。

本次活动的目标是：了解学生的成长环境和家庭状况，为学生提供更有针对性的指导和帮助，促进学生的全面发展。

三、活动时间与范围本次活动于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，涉及全校千余名学生。

活动范围覆盖了学校所在地的多个社区和村庄。

四、活动内容与方法1. 教师走访：我们组织了千余名教师分批次走访学生的家庭，了解学生的成长环境和家庭状况。

在走访过程中，教师们详细记录了每个学生的家庭情况、成长经历以及存在的问题。

2. 个性化指导：根据走访了解到的情况，教师们为学生提供了个性化的指导和帮助。

针对学生在学习、生活等方面存在的问题，教师们制定了具体的解决方案和计划，并协助学生付诸实践。

3. 家庭联系册：为了让学校和家庭更好地保持联系，我们制定了家庭联系册。

在联系册中，教师们详细记录了每个学生的家庭地址、联系方式以及家庭成员的基本信息。

同时，联系册还设置了定期更新的功能，以便教师们及时了解学生的家庭变化。

4. 家长会与座谈会：为了加强学校与家长之间的沟通，我们组织了多次家长会与座谈会。

在会上，教师们向家长们介绍了学校的教育理念、教学方法以及学生在校表现等情况。

同时，家长们也纷纷发言，对学校的教育工作提出了宝贵的意见和建议。

五、活动成效与亮点1. 增强了学校与家庭之间的联系：通过走访学生家庭和制定家庭联系册等措施，我们加强了学校与家庭之间的联系。

这不仅有助于教师们更好地了解学生的成长环境和家庭状况，还能为学生的成长提供更有针对性的指导和帮助。

千名教师进万家大家访活动总结千名教师进万家大家访活动总结近日，为了加强师生与家长的沟通交流，提升教育教学质量，学校组织了一次别开生面的活动——千名教师进万家大家访活动。

这次活动旨在让千名教师深入到学生家中，与家长面对面交流，了解家庭情况、学生学习情况和问题，并提供针对性的解决方案。

在本文中，将对此次活动进行总结。

活动的筹备工作是必不可少的。

学校提前安排了活动时间和地点，同时组织了一支专门的团队负责活动的具体安排和协调工作。

此外，学校还向家长发放了调查问卷，以了解他们对此次活动的期待和意见。

这些准备工作为活动的顺利进行打下了坚实的基础。

活动当天，千名教师按照事先规定的家庭名单，分组进入不同家庭。

在家访的过程中，教师与家长亲切交谈，了解家庭成员、家庭环境以及学生的学习情况。

教师们积极倾听家长对孩子教育的需求和期望，并结合自己的专业知识和经验，提供个性化的教育建议和解决方案。

这种面对面的交流方式，大大增强了教师与家长之间的信任和合作意识。

在活动过程中，教师们还结合自己的教学经验，向家长普及一些关于学生学习方法和学科知识的科普知识，帮助家长更好地了解孩子的学习情况和学科要求。

此外，教师们还充分借助此次活动的机会，宣传学校的教育理念和办学特色，增强家长对学校的信心和认同感。

在活动结束后，学校对此次活动进行了全面的总结和评估。

通过家长的反馈和问卷调查，学校了解到大部分家长对此次活动非常满意，并表示愿意继续支持和参与类似的活动。

同时，学校也收集到了家长对教育教学工作的意见和建议，为学校今后的发展提供了有益的参考。

千名教师进万家大家访活动是一次非常成功的活动。

通过这次活动，学校与家长之间的沟通交流得到了进一步的加强，教师们也更加了解学生的家庭背景和学习情况，为教育教学工作提供了更有针对性的措施和方案。

希望今后学校能够继续开展类似的活动，进一步促进教育教学的发展和提升。

千名教师访万户工作总结近期，我们组织了一场千名教师访问万户的工作，旨在了解学生家庭的实际情况，进一步促进学校与家庭之间的密切联系。

经过此次工作的展开，取得了一定的成效，总结如下：1. 有效提高了学校与家庭的沟通：通过教师上门拜访，家长得以更直接地与教师进行交流。

教师在家长的生活环境中，亲眼目睹了学生的成长背景，有助于更好地了解学生的特点和需求，并根据实际情况调整教学策略。

2. 发现并解决孩子的学习问题：教师们仔细观察了学生的学习环境，以及学习过程中可能存在的问题。

通过与学生一对一交流，教师发现了一些学生在学习上的困难，并及时与家长进行沟通，共同寻找解决办法。

这有助于提高学生的学习效果和学习动力。

3. 建立了良好的家校关系：教师的上门拜访为学校和家庭之间建立了更加紧密的联系与合作。

家长看到了学校的关心和重视，更加积极地配合教师的工作。

同时，学校也得以更全面地了解学生家庭的情况，为学生提供更贴心的关爱和帮助。

4. 传递了正确的教育理念和方式：教师在与家长的交流中，不仅仅关注学生的学习成绩，更加注重学生全面发展和价值观的培养。

教师通过耐心细致的工作，向家长传递了正确的教育理念和方式，引导家长正确对待学生的学习和成长。

5. 增进了师生之间的情感联系：通过此次家访活动，学生和家长对教师的工作和关心有了更深刻的认识，建立了更加密切的师生之间的情感联系。

这对于学生的成长和个性发展具有积极的影响，增强了学生对教师的信任与尊重。

尽管本次工作取得了一定的成效，但也暴露了一些问题和不足之处。

例如，由于教师数量有限，无法访问到每一位家庭；另外，一些家长忙于工作等原因，无法配合我们的访问安排。

为了更好地开展类似的工作，我们将进一步改进工作方案，更加充分地利用资源，同时积极与家长进行沟通，解决其中的困难。

综上所述，千名教师访万户工作的开展对于促进学校与家庭之间的密切联系具有重要意义。

通过这一活动，我们有效提高了沟通交流的效果，发现和解决了学生的学习问题，建立了良好的家校关系，传递了正确的教育理念和方式，并增进了师生之间的情感联系。

千师访万家总结范文近期，我们千师访万家活动取得了巨大成功。

通过此次访问活动，我们更加深入了解了家庭教育状况以及学生们的学习情况，并得以更好地与家长沟通。

下面是我对此次活动的总结，分析了其中的亮点和不足之处，并提出了进一步改进的建议。

首先，此次千师访万家活动取得的最大亮点之一是我们的教师们以非常积极的态度参与其中，并展现出了极高的专业素养。

教师们不仅自愿报名参加，还积极组织开展各式各样的家访活动。

通过家访，教师们能够更好地了解学生的家庭环境，有针对性地提供更优质的教育服务。

同时，教师们还能够与家长进行充分的沟通，更好地协调学校和家庭的教育目标，达成良好的教育效果。

其次，此次活动还展现出了我们学校对家庭教育的高度重视。

学校领导层出席了活动的启动仪式，并提出了明确的目标和要求。

学校还特别组织了一次专题研讨会，让教师们能够分享彼此的家访经验和心得，并提供更多支持。

这种高度的重视不仅让教师们更有动力参与活动，也向家长传递了一个重要信息，学校愿意与家庭共同合作，共同关心学生的成长。

再次，我们也要认识到此次活动存在一些不足之处。

首先，由于家访活动时间较短，教师们无法对每个学生都进行家访。

这导致我们无法全面了解学生的家庭教育状况，影响了我们提供个性化教育的效果。

其次，由于教师们在忙碌的教学工作之外参与家访活动，有时会导致时间安排上的冲突和困扰。

这给教师们带来了额外的压力，甚至可能影响到他们的工作状态。

最后，活动的宣传工作并不充分，导致很多学生家庭并没有意识到此次活动的重要性。

这导致一些家庭并未能积极主动参与，从而限制了我们活动的效果。

为了进一步提升我们的家访活动，我提出以下几点建议。

首先，我们可以增加家访活动的时间，让更多的教师可以参与其中，让更多学生家庭受益。

其次，学校可以提供更多资源，如提供专门的家访社区，以便教师们更好地进行家访。

同时，学校还可以加强对教师的培训和指导，提高他们参与家访活动的专业能力。

最后，学校应更加注重活动的宣传工作，通过多种渠道宣传活动的重要性，鼓励家长们参与其中。

第1篇一、活动背景为了进一步加强家校沟通，增进家长对学校工作的了解，促进学校、家庭、社会三结合的教育，我校于2023年秋季学期开展了“万师访万家”活动。

本次活动旨在深入了解学生家庭情况，搭建家校沟通平台，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

二、活动目标1. 加强家校沟通，增进家长对学校工作的了解和支持。

2. 了解学生家庭背景，关注学生成长需求，提供针对性的教育建议。

3. 引导家长树立正确的教育观念，形成良好的家庭教育氛围。

4. 推动学校、家庭、社会三结合的教育，共同促进学生全面发展。

三、活动内容1. 家校沟通：教师深入学生家庭，与家长面对面交流，了解学生家庭背景、学习生活状况、成长需求等。

2. 家访记录：教师详细记录家访情况，形成家访报告，为后续教育提供参考。

3. 教育指导：针对学生家庭情况，教师提出针对性的教育建议，引导家长树立正确的教育观念。

4. 互动交流：家长与教师共同探讨教育问题，分享教育经验，形成教育合力。

四、活动过程1. 准备阶段：学校召开专题会议，制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

教师认真准备家访材料，包括学生家庭情况、学习生活状况等。

2. 实施阶段：教师按照学校安排，深入学生家庭开展家访活动。

在家访过程中，教师注重与家长沟通，了解学生家庭背景，关注学生成长需求。

3. 总结阶段：教师整理家访记录，形成家访报告，为后续教育提供参考。

学校召开总结会议，对活动进行总结，分享家访经验。

五、活动成果1. 家校沟通取得良好效果，家长对学校工作有了更深入的了解，对学校的教育教学有了更多的信任和支持。

2. 教师了解了学生家庭背景，针对学生成长需求，提供了针对性的教育建议，促进了学生全面发展。

3. 家长树立了正确的教育观念，形成了良好的家庭教育氛围，为学生健康成长提供了有力保障。

4. 学校、家庭、社会三结合的教育得到有效推进，为学生的全面发展创造了良好条件。

六、活动反思1. 家访过程中，部分教师对家访工作的重视程度不够，导致家访效果不佳。