2019-2020学年度初中语文九年级上册第七单元29 诗词五首语文版知识点练习二十

29、诗词五首教学目标一、诵读诗词，熟读且能背诵以及正确默写。

二、理解诗词内容，领悟诗词的主题思想以及情感表达。

三、重点赏析诗词名句。

教学步骤一、《闻官军收河南河北》解析1、杜甫简述杜甫（公元712－770），字子美，号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“李杜”。

2、创作背景《闻官军收河南河北》作于公元763年春，时值杜甫52岁。

公元762年冬季，唐军在洛阳附近的衡水大捷，收复洛阳和郑、汴数州，叛军纷纷投降。

次年，史朝义兵败自缢，其部将相继投降。

至此，持续七年多的“安史之乱”宣告终结。

杜甫热爱祖国，亦饱经丧乱，当时流落在四川。

听闻消息后，欣喜若狂，恨不得立即返回自己的家乡。

3、诗歌内容分析初闻涕泪满衣裳。

闻官军收复失地，返乡指日可待，喜悦之情溢于形容，难以遏制。

漫卷诗书喜欲狂。

青春作伴好还乡。

便下襄阳向洛阳。

4、诗歌主题概括诗歌抒发了诗人忽闻叛乱已平的捷报，急于返回家乡的欣喜之情。

二、《滁州西涧》（写景诗）1、韦应物简述韦应物（公元737～792），唐代山水田园诗人，长安人。

作品《韦江州集》、《韦苏州诗集》、《韦苏州集》。

曾任苏州刺史，世称“韦苏州”。

诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。

2、创作思想背景《滁州西涧》是公元781年韦应物任滁州刺史时所作。

其品行高洁，性喜幽静，笃信佛理，心境恬淡。

时常独步郊外，滁州西涧为他常顾之地。

诗人最喜西涧清幽的景色，某日游览至滁州西涧，故而写下这首诗情浓郁的诗歌。

3、诗歌内容分析（静景描写）涧环境清幽宁静，符合诗人恬淡的心境；“涧边”表明幽草所生的地方偏僻，人迹罕至，环境清幽。

“怜”意解为“怜爱”，表明诗人对清幽宁静的滁州西涧的喜爱之情。

综合所述，诗句表明诗人恬淡的心境以及对清幽宁静的滁州西涧的喜爱之情。

（静中有声）其间婉转啼鸣更显林间的清幽，属于以动写静的表现手法。

2019-2020学年九年级语文上册第七单元 29《诗词五首》学案3 语文版一、学习目标：1.反复朗读诗歌，了解作者及有关知识。

2.有感情地朗读诗歌，理解诗歌的内容。

3.结合作者经历，感受诗歌所表达的思想感情。

二、课前预习：（第一阶段）1.作者、写作背景简介：李清照（1084-1155），今山东省济南章丘人，号易安居士，是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但他成就最高还是词。

《如梦令》这首词是李清照早起的一篇名作，历来为人们所称道。

词中刻画了一个年轻女子爱花、惜花的细腻感情，塑造了鲜明、优美的艺术形象。

辛弃疾（1140—1207），南宋词人。

字幼安，号稼轩，历城（今山东省历城县人）。

从小生长在金兵占领地区。

其祖父辛赞经常给予他抗金复地、洗雪国耻的教育，他一生力主抗金。

《菩萨蛮·书江西造口壁》写于宋孝宗淳熙二、三年，作者在江西为官，曾多次上述，陈述抗金复国方略，都未被采纳，他来造口等临时，联想起四十年前中原沦陷、百姓涂炭的史实，抚今追昔，忧愤写下来这首词。

2、借助注释和工具书通读全诗，理解每句话的意思，标注出不理解的词句。

三、教学过程：（第二阶段）(一）预习检测1、小组快速朗读两首词，并进行背诵比赛。

2、《如梦令》这首词虽然短短几行，却记叙了一件完整的事，请用自己的话概括这件事。

（二）独立思考，合作探究1、《菩萨蛮·书江西造口壁》上片中“行人泪”“可怜”表达了诗人怎样的情感？2、《菩萨蛮·书江西造口壁》借助什么内容表达了作者怎样的情感呢？四、当堂检测：（第三阶段）1、理解性默写。

（1）《闻官军收河南河北》中表达诗人归心似箭的心境的句子是：，。

（2）《卖炭翁》中刻画卖炭老人矛盾心理，表现其悲惨处境的诗句是：，。

（3）《约客》中形象地刻画主人公心境的句子是：，。

（4）《菩萨蛮·书江西造口壁》中表现军民收复失地决心的句子是：，。

2、对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是（）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

29 诗词五首诗词五首各具特色，其中包括着作者丰硕的情感：杜甫的归心似箭，韦应物追求恬淡幽静的意境，赵师秀等客之久的单调孤单，李清照的对美好事物的向往，辛弃疾的报国之志等无不感染着咱们每一名读者。

请认真阅读，领略诗词所特有的意韵——1．反复朗诵，明白得诗意、词意和作者的思想情感。

2．了解古代诗词的形式和遣辞造句的特点。

3．融入诗情画意当中，探讨诗词的乐趣和意趣。

走近作者一、作者简介杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。

唐朝闻名诗人。

其代表作显示了唐由盛转衰的历史进程，被称为“诗史”。

有《杜工部集》，代表作有“三吏”、“三别”。

韦应物（约737—约791），唐朝诗人，京兆万年（今陕西西安）人。

青年时以三卫郎事唐玄宗，后做过滁州、江州、苏州刺史，故称韦江州、韦左司或韦苏州。

有《韦苏州集》。

赵师秀（1170—1219），南宋诗人。

字紫芝，号灵秀，永嘉（今浙江温州）人。

绍熙进士，曾任筠州推官。

诗学唐朝贾岛、姚合一派，反对江西派的艰涩生硬。

和徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”。

李清照（1084—1151），宋朝女词人，号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。

她是我国文学史上杰出的女作家，散文和诗歌都有成绩。

她的词分为两个时期，前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。

著有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。

现存的后人辑本有《漱玉词》，今人辑本有《李清照集校注》。

辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。

他的词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲忿，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行了揭露和批判。

也有很多吟咏祖国山河的作品。

其作品艺术风格多样，搜集在《稼轩长短句》中。

二、作品信息《闻官军收河南河北》选自《杜工部集》。

宝应元年（762）冬季，唐军在洛阳周围打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（郑州）、汴（开封）等州，叛军领袖接踵投降。

诗词五首扩展资料读点唐诗宋词钱梦龙当了几十年语文教师，越来越感到有必要让我们的中小学生尽可能多读点古典诗词。

但我又怕自己的这种想法纯粹出于个人对诗词的偏爱，因此，即使对自己所教的学生，也不敢过于热心地从这方面鼓励他们。

但最近看报，一条消息支持了我。

据报道，春节期间在北京音乐厅举行的“唐宋名篇音乐朗诵会”引起了巨大的轰动，连演10场，场场爆棚，连加座票都成了紧俏的“抢手货”；目前，一项名为“中华古诗文经典诵读工程”的文化活动已经成为海内外传媒和全国文化教育界人士关注的焦点，并且正在全国青少年中逐步推开。

这确实使我受到鼓舞。

人们对古典诗词的这种热情是可以理解的。

在现代都市生活中日益变得功利和浮躁的人们，需要中华传统文化的滋养和熏陶，而古典诗词正是中华传统文化中的精华。

我国是一个诗的国度，早在世界上许多民族尚处于蒙昧时期的2000多年前，我国就已经编纂了《诗经》这样完备的诗歌总集，拥有了屈原这样伟大的诗人。

2000多年来，我们积累了足可引以为自豪的诗歌遗产，而唐诗宋词—尤其是那些经过千百年时间淘洗而传诵至今的名篇佳作，更是诗歌遗产中的“极品”，说它们“字字珠玑”，绝对不是夸张。

作为现代人的中国青少年，如果不会欣赏唐诗宋词的美，实在是一件无法弥补的憾事。

当然，现在的青少年升学压力重，课外作业多，没有充裕的时间和悠闲的心情去阅读与考试无关的书籍。

但我想，诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；再则，在紧张学习的间隙，伸一伸懒腰，曼声吟诵一两首优美的小诗，正好可以松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。

我看，关键还在于培养读诗的兴趣，只要有了兴趣，时间总是挤得出来的。

要培养对诗的兴趣，首先得用心灵去接近它、解读它。

那些千古传诵的诗词佳作，它们所蕴涵的古代诗人的情感体验，往往具有超越时空的普遍性，纵然有时代隔阂，也不致成为我们欣赏的障碍。

再说，那些真正的好诗，大多明白如话，虽然是一千多年前的语言，对今天的读者却依然充满了魅力。

语文版九年级上册语文第29课《诗词五首》课文复习内容预览：29.诗词五首【知识储备】1．字词积累却看：再看。

却，还，再。

漫：随便。

约：约会。

疏：疏落。

可怜：可惜。

行人：指逃避战乱的难民。

涕泪：眼泪。

涕，在这里指眼泪。

自横：（船在水流的作用下）横于水面，随波飘荡。

漫卷诗书：随意把书卷起来。

深树鸣：在大树茂密的枝叶间鸣叫。

闲敲棋子落灯花：闲坐等候客人时，放落的棋子震掉了灯心余烬结成的花状物。

应是绿肥红瘦：（经过这场春末夏初的风雨，庭中）该是花残叶茂的景象。

2．作家作品关于作者杜甫（712-770），字子美，祖籍河南巩县。

祖父杜审言是唐初著名诗人。

青年时期，他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，并两次会见李白，两人结下深厚的友谊。

唐玄宗天宝五年（746），杜甫来到长安，第二年他参加了由唐玄宗下诏的应试，由于奸臣李林甫从中作梗，全体应试者无一人录取。

从此进取无门，生活贫困。

直到天宝十四年（755），才得到“右卫率府胄曹参军”一职，负责看管兵甲仓库。

同年，安史之乱爆发，此时杜甫正在奉先（今陕西蒲城）探家。

第二年他把家属安顿在鄜州羌村（今陕西富县境），只身投奔在灵武（今甘肃省）即位的肃宗。

途中被叛军所俘，押到沦陷后的长安，这期间他亲眼目睹了叛军杀戮洗劫的暴行和百姓的苦难。

直到至德二年（757）四月，他才冒险逃到肃宗临时驻地凤翔（今陕西省凤翔县），授官左拾遗。

不久因疏救房琯，被贬为华州司功参军。

自此他对现实政治十分失望，抛弃官职，举家西行，几经辗转，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”。

后被严武荐为节度参谋、检校工部员外郎。

严武死后，他离开了成都，全家寄居夔州（今四川奉节县）。

两年后，离夔州到江陵、衡阳一带辗转流离。

唐太宗大历五年（770），诗人病死在湘江的一只小船中。

他的诗在艺术上以丰富多采著称，时而雄浑奔放，时而沉郁悲凉，或辞藻瑰丽，或平易质朴。

他擅长律诗，又是新乐府诗体的开创者。

2019-2020学年九年级语文上册第七单元 29《诗词五首》学案语文版学习目的：1、理解诗词名句，积累文学常识。

2、激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，感受古代诗词的艺术魅力。

3、感悟诗词的优美意境，了解作者所表达的思想情感。

知识链接：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人。

他忧国忧民，被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”。

由于经历了唐代由盛到衰的过程，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情，他所写的诗，全方位反映了安史之乱前后的唐王朝社会面貌，被人称为“诗史”。

韦应物（737～792），唐代诗人，今陕西西安人。

因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。

诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。

《滁州西涧》是一首著名的山水诗，作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。

赵师秀，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。

今浙江温州人。

南宋诗人。

与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。

模块一：自主学习（独立进行）、熟记知识链接的文学常识。

小组朗读诗歌，可集体朗读可个人朗读，至少读三遍。

、品读赏析诗歌《闻官军收河南河北》模块二：交流研讨内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学们的答案与你的有何不同，请在上面进行批模块三：巩固内化模块四：当堂训练1、理解性默写（1）春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。

“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”是淡淡的春意；“，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨，”是伤怀的冬寒。

（2）面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文!正如孟子《鱼我所欲也》所说的：“ !”（3）马致远在《天净沙·秋思》中的“”是羁旅之人对故乡的思念；范仲淹在《渔家傲》中的“”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。