以制度建设加强党在民办院校思想政治教育中的领导作用_刘国辉

夸奖学生作文写的好的赞语作为一名老师，批改学生的作文是日常工作的一部分。

而每当我遇到一篇精彩的作文时，那种喜悦和欣慰简直难以言表。

我发现，夸奖学生作文写得好，不仅仅是给予他们肯定，更是为他们的文学之旅点亮了一盏明灯。

就说前段时间吧，有个叫小明的学生交上来一篇作文，题目是。

当我翻开这篇作文，一下子就被吸引住了。

他在文中这样写道：“爷爷的脸上总是挂着笑容，那笑容就像春天里最温暖的阳光，能把我心里的阴霾一扫而光。

爷爷的眼睛不大，但特别有神，每次他看着我的时候，我都觉得那目光里藏着说不完的故事。

”瞧瞧，这比喻，多形象，多生动！让我一下子就仿佛看到了他那和蔼可亲的爷爷。

他继续写道：“爷爷的手很粗糙，那是岁月留下的痕迹。

每一道皱纹，每一个老茧，都像是一部无声的史书，记录着爷爷辛勤劳作的一生。

”哎呀呀，这孩子，观察得多仔细啊！能把爷爷手上的细节描写得如此细腻，让我感受到他对爷爷深深的敬爱。

而且，小明在描述和爷爷一起的生活场景时，更是让人仿佛身临其境。

“夏天的夜晚，我和爷爷躺在院子里的竹椅上，仰望着星空。

爷爷拿着一把蒲扇，轻轻地为我扇着风，驱赶着蚊虫。

他一边扇，一边给我讲着那些古老的神话故事。

牛郎织女、嫦娥奔月……在爷爷的讲述中，那些星星仿佛都活了起来，组成了一幅幅美丽的画卷。

”这画面感，简直太强了！我读着读着，都忍不住沉浸在那温馨的场景中。

还有他的用词，也特别精准。

“爷爷每次从田里回来，总是‘疲惫不堪’，但看到我的那一刻，又会立刻‘精神抖擞’起来。

”这两个词用得多妙啊，把爷爷对他的爱表现得淋漓尽致。

不仅如此，小明的作文在结构上也安排得十分合理。

开头通过对爷爷外貌的描写，引出下文对爷爷的回忆和敬爱之情。

中间叙述了和爷爷相处的点点滴滴，细节丰富，情感真挚。

结尾则写道：“爷爷是我生命中的太阳，照亮了我前行的道路，温暖了我的心灵。

我会永远珍惜和爷爷在一起的时光。

”这结尾，既总结了全文，又升华了主题，让整篇作文有了一个完美的收官。

民办高校做好课程思政工作的路径思考作者：徐本磊来源：《公关世界》2021年第11期摘要：新时代高等教育的根本任务是立德树人。

课程思政作为落实立德树人根本任务的重要抓手，在高校思政育人过程中发挥着重要作用。

随着我国高等教育的不断发展，民办教育尤其是民办高等教育已成为人才培养的重要阵地。

做好民办高校课程思政工作，关键在于加强党的领导，基础在于做好教师教育培训和教材建设工作，落脚点在于调动学生参与积极性。

关键词：民办高校，课程思政，思政课程中国特色社会主义进入新时代，我国高等教育发展也进入到了新的发展阶段。

如何培养人、为谁培养人、培养什么样的人这一事关民族复兴和国家强大的问题，已经成为新时代我国教育发展必须要思考和破解的重大问题。

为深入推动落实“立德树人”这一教育根本任务，做好课程思政工作就成为了培养社会主义现代化建设合格接班人的重要抓手和工作手段。

随着我国民办高等教育的不断发展和壮大，民办高校已成为我国高等教育发展的有益补充。

落实立德树人这一教育根本任务，离不开民办高等教育的健康稳定发展。

鉴于此，如何做好民办高校课程思政工作，就成为我国高等教育发展过程中必须做出思考和解答的重要问题。

一、准确把握课程思政的内涵所谓课程思政，顾名思义，就是在课程中融入思政元素或思政资源，通过知识传授、价值塑造和能力培养，进而实现“立德树人”的目标。

具体而言，从发展维度看，课程思政是对新时代教师教书育人职责的深化和拓展。

从理论维度看，课程思政是对教育理念的发展。

从实践维度看，开展课程思政建设，既不是增开一门课或增设一项活动，更不是课程“去知识化”，而是要通过优化课程设置、修订专业教材、完善教学设计、加强教学管理等手段，挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素，并融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

二、正确认识课程思政与思政课程的关系从字面上来看，课程思政与思政课程仅是两个词语的秩序颠倒，似乎差别不大。

新《民办教育促进法》的理解与适用的话题讨论———基于文本分析的视角2016年11月7日，全国人大常委会通过并公布了《民办教育促进法》的修正案，意味着新《民办教育促进法》(以下简称新《民促法》)获得了合法性。

新法对旧法进行了若干修改，最重要的修改体现为两点，一是从法律上正式规定了民办学校实施分类管理，二是规定义务教育阶段禁设营利性学校。

新《民促法》将从2017年9月1日起正式施行，但当中的许多问题还需要进一步厘清，以免适用中出现不当行为。

一民办学校党的建设问题新《民促法》第9条对民办学校党的建设问题予以了关注，该条规定:“民办学校中的XXX基层组织，按照XXX章程的规定开展党的活动，加强党的建设。

”这是新法增加的一条规定。

无论是《教育法》( 2015年12月修正)，还是旧的《民促法》，对于民办学校党的建设问题都没有进行规定。

那么，如下问题就值得我们思考:第一，新法为什么要规定民办学校中党的建设问题?新法之所以规定民办学校中党的建设问题，主要出于两点考虑:一是发挥党组织的政治核心作用，二是确保民办学校始终坚持社会主义办学方向。

第二，民办学校中党的作用问题。

民办学校党组织发挥的是政治核心作用，具体职责表现为:宣传和执行党的路线方针政策、督促民办学校依法治教和规范管理、支持民办学校改革发展、全面加强民办学校党的思想组织作风和制度建设、领导民办学校思想政治工作和德育工作、领导民办学校群团组织工作、做好民办学校统一战线工作。

第三，党的建设和民办学校运作的协调问题。

新《民促法》增加了民办学校党的建设的相关规定，对民办学校的正常运作会不会产生阻碍作用?我们认为，党的建设和民办学校运作是相辅相成的，加强党的建设有利于民办学校的健康发展。

对于民办中小学和幼儿园而言，按照新法的规定，法定代表人由理事长、董事长或校长担任，因此，党组织主要发挥的是政治核心作用，校长负责学校的教育教学和行政管理工作。

党组织不会对学校发展起阻碍作用。

民办高校党建与思想政治教育党建工作在民办高校思想政治教育中的作用主要表现在有利于全面提升学生素养，促进优良校风的形成。

当前民办高校要充分认识党建工作和思想政治教育存在的不足，转变党建与思想政治工作方式，努力提高学生党员的质量，创新工作管理体制，完善思想政治理论教学的评价体系。

标签：民办高校；党建工作；思想政治教育；作用；不足；对策一、党建工作在民办高校思想政治教育中的作用1、党建工作有利于全面提升学生素养，培养社会主义合格新人培养政治立场坚定、行为品格优秀、心理健康的优秀人才是高校思想政治教育工作的根本任务，学生队伍的骨干和核心是学生党员，只有高校思想政治教育工作有效的开展，才能体现出学生党员队伍的较高政治素养，并能影响到其他学生。

与公办高校一样，民办高校也担负着培养社会主义四有新人的重任。

党的十八大对于新形势下加强党的建设提出了新方法、新任务。

在这些工作中民办高校党组织发挥着重要的政治保障和引领作用，所以加强民办高校党建工作的重要性与普通高校相比更为突出和迫切。

2、党建工作有利于促进优良校风、促进校园安全稳定与普通高等院校学生相比民办院校学生综合素质并不差，且思维活跃，注重自身多元化发展，在社会交往能力较强；但他们基础知识不够扎实，自我控制能力弱于普通高等院校学生，缺少学习动力和自觉性等。

结合本校学生的特点，民办高校面临的主要任务之一寻找正确的方法激励和引导学生成才。

在党建工作中，如果能够发挥学生党员的模范带头作用，可以促进其他学生自律、进取的良好学习氛围。

但只有教师和学生干部去抓思想政治教育，是解决不了问题的，需要更多的学生党员及入党积极分子的大力配合。

由于学生党员在基层学生和高层管理者之间的沟通，高校的思想政治教育工作便会起到事半功倍的作用。

二、民办高校党建工作和思想政治教育现状改革开放以来，由于经济的多元化发展，人们在价值观上也突显出多元化，很多人认为，只要在学校文化成绩优异，入不入党关系不大，重要的是毕业后能有好的前程。

２０１２年９月刊改革与开放略论民办高校思想政治理论课教学艺术刘国辉（大连艺术学院思政部辽宁大连116600）摘要：本文从民办高校大学生实际出发，在提出民办高校思想政治理论课提高教学艺术水平必要性的基础上，阐述了民办高校思想政治理论课应着力加强的几个教学艺术门类，进而分析了提高思政课教学艺术水平的基本途径。

关键词：民办高校思想政治理论课教学艺术思想政治理论课作为民办高校大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地，在民办高校人才培养过程占有重要地位。

而如何通过强化思政课教师的教学艺术，来提高学生的学习兴趣，进而提高教学质量，对于目前民办高校的实际状况而言，其现实意义是重大的。

一、提高民办高校思政课教学艺术水平的现实必要性（一）提高教学艺术水平是解决民办高校大学生学习状态的根本出路作为教学对象，大学生的原有基础文化素质在很大程度上影响甚至决定着他们对目前教学科目的接受能力。

从当前民办高校大学生实际来看，普遍存在着基础文化素质不够、心理素质差等问题，这些在事实上制约着思想政治理论课教学效果的充分发挥。

一方面，基础文化素质不高。

到目前为止，民办高校的学生大部分来自普通高校的三本或专科，他们的文化课水平都普遍不高。

以辽宁省2012年普通高等院校招生分数线为例。

一本的文科、理科的分数线分别是563分、517分；二本文科、理科的分数线分别是506分、445分；三本文科、理科的分数线分别是454分、388分；专科（高职）文科、理科分数线是320分、245分。

从中我们可以很清楚的看到他们之间的差距是很大的。

不仅是文化素质较差、知识基础薄弱，而且他们中学阶段不良的学习态度、不够刻苦的学习精神也会带到现在的高校，影响到了目前的学习状态。

另一方面，心理素质较差。

由于民办高校的大学生所处的环境和地位的特殊性，造成了他们心理素质不够过硬的表现。

其原因主要有三：一是由于民办高校起点低、起步晚，办学条件、办学水平和公办学校还是有不小的差距，从而导致有些学生不能够正确认识自身所处的环境和阶段；二是社会上对民办高校没有正确的认识和态度，认为读民办高校的学生都是成绩不好的学生；三是由于民办高校主要靠自筹经费办学，学生的学费一般都比较高，不少家长为了孩子的学业，不惜债台高筑，这就使一部分民办高校的大学生对自己深深的自责。

民办院校坚持和加强党的全面领导的心得体会民办院校是近年来快速发展的一部分，不仅教学质量和办学水平不断提升，一些优秀民办院校还具有很高的社会影响力。

然而，许多民办院校在发展过程中面临着对党的领导问题。

面对日益严峻的形势，我们必须深刻认识到，在中国特色社会主义事业的新形势下，党的全面领导是人民民主的生命线，是决定党和国家事业前途命运的根本所在。

因此，民办院校需要坚持和加强党的全面领导，不断提升办学质量和办学效益。

一、加强党的基层组织建设民办院校作为社会组织单位，必须建立符合中国特色社会主义的基层党组织，构建全员参与、共同负责、协调推进的和谐党建格局。

基层组织是党的工作的基本单位，是发挥党的全面领导作用的重要载体。

因此，建设好基层组织是实现党的全面领导的重要前提。

一方面，民办院校应该加大对党员发展和基层组织建设的投入。

在招生时，优先考虑并录取有固定工作的党政机关、事业单位、国有企业等组织的退休、离休干部、老党员、优秀人才等。

在培训中，注重提高党员队伍素质和整体能力。

在管理中，积极推动基层组织创新，将党的组织建设与办学管理紧密结合，做到同频共振。

企办二者相得益彰，达到办学提升、党建提升两个方面的目标。

另一方面，民办院校必须认真引导职工群众参与，弘扬党的群众路线。

在开展各种活动时，要充分听取职工群众的意见和建议，搭建畅所欲言、公正公开的表达平台，共同商议、统筹推进。

同时，要进一步做好组织引导和参与者培训，提高职工群众的组织自觉性和责任担当精神，确保基层组织生机勃勃、党员作用突出。

二、发挥民主集中制作用在加强党的全面领导的过程中，必须发挥民主集中制作用。

民主集中制是一种体现群众民主和统一意志的制度，是实行党的集中统一领导的制度保证。

加强民主制约，既可以保证党的政治生态持续健康发展，也能够更加有利于民办院校的健康、可持续发展。

一方面，民办院校必须进一步强化民主，发挥一切正当资源的积极性和创造性，推进和谐过程。

民办高校党组织发挥政治核心作用的内在要求和实践方略【摘要】本文探讨了民办高校党组织发挥政治核心作用的内在要求和实践方略。

通过提升组织凝聚力和战斗力、加强思想政治工作、培养高素质党员干部等措施，民办高校党组织可以更好地履行政治核心职责。

在实践方略方面，重点提出了加强党建工作的指导性、推动民办高校党组织建设健康发展、维护党的团结统一等建议。

通过本文的研究，可以为提升民办高校党组织的政治影响力和凝聚力提供有效的思路和方法。

【关键词】民办高校党组织、政治核心作用、内在要求、组织凝聚力、战斗力、思想政治工作、高素质党员干部、实践方略、党建工作、指导性、健康发展、党的团结统一。

1. 引言1.1 民办高校党组织的重要性民办高校党组织作为学校的政治核心和领导核心，具有重要的意义和作用。

民办高校党组织是党在高校的代表和领导者，负责领导和组织党的建设工作，推动学校的全面发展。

民办高校党组织是推动高校思想政治工作深入开展的关键力量，引领广大师生坚定理想信念，加强思想政治教育，提高政治素质。

民办高校党组织还承担着培养师生的重要任务，通过组织各种党员活动和培训，提高党员干部的素质和能力，为学校的长远发展提供坚强的人才保障。

民办高校党组织的重要性在于其在学校的领导地位和政治核心作用，对学校的发展起着至关重要的推动和引领作用。

1.2 研究背景随着我国经济社会的快速发展，民办高校在高等教育体系中发挥着越来越重要的作用。

作为我国高等教育的重要组成部分，民办高校面临着诸多挑战和机遇。

党组织在民办高校中发挥着政治核心作用，对于推动学校的发展和建设起着至关重要的作用。

目前我国民办高校党组织在党建工作中还存在着一些问题和不足，比如组织凝聚力和战斗力不足、思想政治工作不够到位、党员干部队伍素质有待提高等。

有必要对民办高校党组织发挥政治核心作用的内在要求和实践方略进行深入研究，以提升党组织的领导能力和组织建设水平。

本文将探讨民办高校党组织如何发挥政治核心作用，并提出相关的实践方略，以期对民办高校党组织建设起到一定的指导作用。