2012新人教版一年级上册解决问题求原来是多少练习题

已经采了13个桃， 树上还剩5个。
想一想，求树上原来有多少 个桃，可以怎样列式计算？
5+13=18（个） 13+5=18（个）
剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子
（部分数）+（部分数）=（总数）
我吃掉5个 苹果
妈妈可能买了多少 少个苹果？
想一想，你会吗？
我吃掉5 个苹果
妈妈买了多少个苹果？
5+8= 13（个）
答：妈妈买了13个苹果。
1. 从图中你知道了什么？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你想怎样解答？
原来有多少人？4. 为什Biblioteka 要用加法计算？7＋
6
＝ 13 （人）
树上原来有
多少个桃？
求原来有多少的实际问题
计 算
8+6
=14
4+3
=7
6+10
=16
8+12 3+9 =12 18-2
=20
9+4
=13
=16
19-10
=9
原来有多少个
？
求原来有多少个，就是把领走的哨子和剩下的哨子 合起来。
7+5=12（个）
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想一想，你会吗？

人教版一年级数学上册求原来 有多少的实际问题课件
计
4+3 =7
8+6 =14 6+10 =16
算
8+12 =20 9+4 =13
3+9 =12
18-2 =16 19-10 =9
树上原来有 多少个桃？
已经采了13个桃，树上还剩5个。
想一想，求树上原来有多少 个桃，可以怎样列式计算？
5+13=18（个） 13+5=18（个）
剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子
（部分数）+（部分数）=（总数）
已经拼好了14块。 一共有多少块？
14和 3列算式 （14）+（3）= 17（块）12个
浇花
已经浇了4棵。
还有9棵 没有浇。
4+9= 13（棵）
超市里新进了一些方便面，第 一天卖出3箱，第二天卖出10箱后还 剩下6箱，超市里原来有多少箱方便 面？
3+10+6= 19（箱）
今天你有什么收获？
要求原来有多少，就要把两部分合起 来，用加法计算。一部分是采走的或 借走的，还有一部分就是剩下的。
今天的知 识你学会 了吗？
The End
谢谢您的聆听！
期待您的指正！

6 ＋ 5 ＝ 11 （个）
答：原来有 11 个 。
领走的加上剩下的就是原有的。
解答正确吗？ 怎样验证呢？
用得数11减去领走的6个。 11 － 6 ＝ 5 (个)
得数正是剩下的5个，说明答案正确。
1.
我们班借走了4个足球， 筐（kuāng）里还剩8个。
筐里原来有多少个足球？
8 ＋ 4 ＝ 12 (个)
2.
吃掉了5颗，还剩6颗。
原来有多少颗草莓？
5 ＋ 6 ＝ 11 (个)
3.原来有多少块糖？
我吃了9块糖， 还有7块。
把吃的和现 有的加起来。
9 ＋ 7 ＝ 16 (块)
这节课你们都学会了哪些知识？
已知两部分的量，求总量，用加法计算。
领走的
剩下的
6 ＋ 5 ＝ 11（个）
人教版1年级上册第五单元
解决“原来一共有多少” 的问题
领走了6个 。 剩下5个。
根据上图，你能 提出什么问题？
领走了6个 。 剩下5个。
原来有多少个 ？
怎样解决呢？
领走了6个 。 剩下5个。
要解决的问题是
原来有多少个 ？
领走 个。 还剩 个。
也是求两部分的和。 我来画一画。
领走的
剩下的
？个Байду номын сангаас
用加法计算。

8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
应用练习
书本100页
6 + 8 = 14
6 + 8 = 14
像这样“原来有多少”的数学问题，你能自己编一个吗？
作业：《作业本》60页
单击此处添加标题
课堂小结
这我节们课认识你了有数字什10么， 收获呢？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
知道了什么？
找数学信息和数学问题
解决问题
三步骤
怎样解答？
选择方法，列式计算
解答正确吗？
验证，反思
一、知道了什么
问题：1. 从图中你都知道了什么信息？ 2. 要求的问题是什么？指一指哪些是原来的哨子。 3. 你可以画图表示一下图中的信息和问题吗？
问题：1. 这幅图表示什么意思？ 2. 还可以怎么表示呢？
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
？个
二、怎样解答
？
7＋5＝12（个）
问题：1. 求“原来有多少个？”该怎么解答呢？试着写一写。 2. 为什么要用加法计算？ 3. 算式中的每个数表示图中的哪一部分？
三、解答正确吗 答：原来有12个 。
应用练习
书本98页
1. 从图中你知道了什么？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你想怎样解答？ 4. 为什么要用加法计算？
看图பைடு நூலகம்决问题
√√
√ √√ √
一共有多少只兔子？
5+9=14 (只) 8+6=14 (只)
问题：14. 要从求图“中一你共都知有道多了少什只么兔数子学？”信，息该？怎样解答？ 25. 要这求个的算问式题是是什什么么意？思？ 还可以怎么解答呢？是什么意思呢？ 36. 都你求能的完是整地“说一说共这有幅多图少的只意兔思子吗？？”，怎么列的算式不同呢？

今天的知识你学会 了吗？
我已经采了 23个桃啦！~
树上还剩5个桃
我已经采了 23个桃啦！~
想一想，你会吗？
已经吃了4个 苹果 。
妈妈买了多少 苹果？
4 + 12 16
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；
打开思路，尽量从自己经历中或自己熟悉的材料中寻找素材。要写出自己对生活真实的感悟，切忌随意编造虚假的故事。 33.阅读下面材料，根据要求作文。 世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。它们的关系很奇妙：花草树木看得 见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看 不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信问候看得见，思念看不见；文凭看得见，水平看不见…… 看得见的东西往往不可少，而看不见的东西更重要。我们离不开物质的东西，而精神却更不可缺少。如，自信、勇气、毅力、人格。 你怎样理解“看得见”和“看不见”？如何看待它们 之间奇妙而辩的关系？请认真思索，结合生活中的典型事例，以“看得见和看不见”为题写一篇作文，不少于800字。 ? [写作提示]在这里，“看得见”和“看不见”有着内在的联系。“看得见”是“看不见”的存在形式，“看不见”是“看得见”的本质和基础。二者这种奇妙的关系衍 生出无数的故事。这个题目贴近生活实际，选材的范围很宽，可根据手中的材料确定文体。如写议一定要事先想好自己鲜明的论点，然后议论。 ? 34.阅读下面材料，根据要求作文。 我们每天都在讲创新，培养创新意识的重要性。一个人如果一辈子做的事情就是在模仿别人、重复别人， 那么，他必将迷失自我；一个国家如果一味依赖引进，引进技术，引进产品，而缺乏自主创新能力，很难获得真正的发展。据报道，近年来我国重视自主创新问题，已经把自主创新提到国家发展战略层面。 有人曾提出一个令人深思的问题：莎士比亚只有一个，但是穷毕生之力研究他的 人有多少？曹雪芹只有一个，但全力钻研考红学的人有多少？王羲之只有一个，但千百年来专习王字的人有多少？ 有人说，第一等人创造，第二等人模仿。如何从模仿走向创新，如何在学习别人的同时不迷失自我，你思考过这些问题吗？ 请以“创新”为话题写一篇不少于800字的作文， 文体不限，所写内容必须在话题的范围之内。 [写作提示]这是一个并不陌生的话题，但在一个熟悉的话题里谈出新意，确实不易。在写作时，不能一直浮在“模仿”和“创新”的表面泛泛而论，应该抓住一点，往深处挖掘。比如，创新代表着一个人的聪明才智、独到的眼光和初生牛犊 不怕虎的勇气，它常常让人耳目一新。写作时注意使用鲜活的例子，重要的是我们要有一双善于从生活积累中发现新东西的眼睛。 35. 阅读下面材料，根据要求作文。 一位老华侨出资百万为家乡新建一所中学。他应邀出席新校建成剪彩仪式，县里主要领导亲自陪同。 路过操场时，老 华侨突然穿过人群，走到一个滴滴答答的水龙头前，伸手拧紧龙头。盛大的午宴结束后，老华侨又出人意料地向服务员要了食品袋，将吃剩下的馒头打包，嘱咐随行的人员带回家去。这让陪同者很是惊愕：他可是资产过亿的大富豪啊！ 老华侨显然看出了大家的不解，他动情地说：“由 于生意上的应酬，我吃过五万元一顿的盛宴，却从不会把剩下的食品丢入泔水桶；我住过五万元一夜的总统套房，却从不浪费一滴自来水。因为前者叫消费，后者叫浪费。我有权消费，但无权浪费。” 勤俭节约是我们民族的传统美德，请联系生活实际，以“节约和浪费”为话题写一篇 议，不少于800字。 ? [写作提示]勤俭节约是中华民族的传统美德，也是构建和谐社会的要素。很难想象，一个随意挥霍，不懂得珍惜，大手大脚的民族会是一个健康、进步的民族。但是，现实生活中我们有随处可见触目惊心的浪费现象。联系生活实际，对这个话题深入思考，可以针对 浪费写成议，劝谏他人；也可以写成记叙文，巧妙地说出节约的好处。 ? 36 阅读下面材料，根据要求作文。 1936年伯林奥运会上。 美国黑人选手、田径天才欧文斯是最有希望夺得跳远冠军的人，一年前他曾跳出8.13米的好成绩。 预赛开始，德国选手卢茨第一跳就跳出8米的不俗成绩。 卢茨的出色发挥使欧文斯很紧张。这次比赛对欧文斯有着非同寻常的意义：他要以自己的出色成绩抨击当时甚嚣尘上的希特勒的“非犹太民族白种优越论”。由于心急，欧文斯第一次试跳超过了起跳板几厘米，被判无效。第二次试跳还是如此。如果第三次仍失败，他将被淘汰。那样的话， 冠军就非卢茨莫属了。 欧文斯无法使自己平静下来。这时，卢茨走过来拍了拍欧文斯的肩膀，建议他在离起跳板还有几厘米的地方做个记号，在记号处就开始起跳，这样，无论如何都不会踩线了。欧文斯恍然大悟，照卢茨的话做了，并如愿以偿地夺得金牌。夺冠军后，第一个上来向他 祝贺的就是卢茨！ 此时，最让欧文斯感动的是卢茨伟大的胸怀和高尚的品格。 生活中我们常会感动。但是在奥运赛场上，为对手出主意，真心地帮助对手，因而自己失去可能获得的金牌，卢茨的胸怀和品格确实让人格外惊佩。 根据材料选择一个恰当的角度写一篇作文，不少于800 字。 ? [写作提示]材料作文重要的是对材料所蕴含意义的提炼。在准确提炼材料主旨之后，考生可选恰当的角度发表议论或展开想象的翅膀，在生活中寻找类似的典型材料加以发挥，挥笔成文。角度的选择可以是多方面的，如，真诚的友谊超越了国界，真挚的友情比获得冠军更为重要， 他具有海洋般广阔的胸怀等。 ? 37. 阅读下面材料，根据要求作文。 农民种高粱，有一道程序叫“晒根”，就是把高粱两边的根锄断，晒在日头下。过些时候来培上土，高粱就开始疯长，拼命的朝下扎根。夏天即使再风大雨大，高粱有了结实的根，照样能站住。不光是高粱，小葱秧也 要摆在地上晒几天，晒得蔫蔫的再栽，一沾水土，立马就活了过来，越发精神。 人也是这样的，学着吃吃苦。风雨人生路，适当晒晒根，很有必要。 看了这个故事，你有什么感想，请以“折磨与成长”为话题，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选，立意自 定。 [写作提示]这是一道由生活引发出来的话题，从常规思维的角度看，植物的根是不能随便动的，可这个农民偏要故意锄断高粱的根，晒在日头下，从而促使它拼命的朝下扎根，以便日后经得起风吹雨打。这种看似反常的举动实际上是符合常理的：久在水土中的根易生惰性，而晒蔫 的断根，一沾水土，就会爆发出生命的潜能，这是求生的本能使然。人也是这样，“生于忧患，死于安乐”，穷人的孩子早当家，从来纨绔无伟男；生活富裕了，再富的日子也要学会穷着过，学着吃吃苦，将终生受益。 ? 38. 阅读下面材料，根据要求作文。 在有着悠久造船历史的西班 牙港口城市巴赛罗那，有一家著名的造船厂，它已经有一千多年的历史。这个造船厂从建厂的那一天开始就建立了一个规矩，所有从造船厂出去的船舶都要造一个模型留在厂里，并把这只船出厂后的命运由专人刻在模型上。厂里有专门的船舶陈列馆用来陈列船舶模型，里面陈列着将近10 万只船舶模型。每一个模型上都详细记录着该船舶经历的风风雨雨。在陈列室最里面的一面墙上，是对上千年造船厂所有出厂船舶的概述：造船厂出厂的近10万只船舶当中，有6000只在大海中沉没，有9000只因为受伤严重不能再进行修复航行，有6万只船舶都遭遇过20次以上的大灾难， 没有一只船舶没有受伤的经历。 现在，这个造船厂的船舶陈列馆，早已突破了原来的意义，成为西班牙最为著名的旅游景点，成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。这也正是西班牙人吸取智慧的地方：所有的船舶，不论用途是什么，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭遇灾难。 这个故事引发了你什么样的联想呢？请以“成功与挫折”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选。 ? [写作提示]所有的船舶，不论用途是什么，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭遇灾难。人生也是这样，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。 没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船，没有不遭受挫折的人生。如果因为遭遇了磨难就怨天尤人，如果因为遭遇了挫折就自暴自弃，如果因为面对逆境而放弃了追求，如果因为受了伤害就一蹶不振，那你就大错特错了。常言道：“失败乃成功之母。”成功是从失败中总结出来的。成功 与挫折是一对孪生兄弟。一个人，只要你做事，就会遭受挫折，就会犯错误。而如果你什么事都不做，虽然不会犯错误，也无挫折可言，然而你的生命也就失去了意义。扬起你生命的风帆吧，当你到达人生的终港时，“生命船舶”陈列馆中，时间将会留下你辉煌的风雨人生，而其中让你 感到骄傲的不是成功的鲜花，而是光荣的挂彩。 ? 39. 阅读下面材料，根据要求作文。 旭日固然为一日之始的象征，苏醒的大地沐浴在它温暖的光照之下，使人感到无限的温暖。然而早晨，上午，中午，午后乃至夕照之时，它仍撒下大量光热……太阳在一日中始终都在无私地放射着自 己的热量，犹如人生的全程，任何阶段都潜伏着巨大的创造性。征程一生，决非仅有绝对唯一的“起点”，而是随时是振奋可为的拓荒之始。 这则材料中的“起点”能引起你联想些什么呢？请以“起点”为话题写一篇不少于800字的文章， 所写内容必须在话题范围之内，题目自拟，立 意自定，文体自选。 ? [写作提示]俗话说：“一日之计在于晨。”这是以常规思维方法看问题：认为太阳早升晚落，似乎一到晚间太阳光照就不存在了。其实太阳放射热量是不分昼夜的，如果站在西半球，我们的晚上恰是他们的早晨。可见将早晨视为一日之始只是相对而言的。人生也 是如此：征程一生，决非仅有绝对唯一的“起点”，而是随时是振奋可为的拓荒之始。“起点”是不受年龄限制的，少年有为固然可喜，中年起步为时未晚，“八十岁学吹鼓手”也未尝不可。“起点”是无处不在的。人生道路上只有“起点”，没有“终点”，每一个起点都是生命的亮点， 让我们选择好每一个人生的起点，它们将成为我们生命的轨迹，成为人世间最美丽的风景线。 ? 40. 阅读下面材料，根据要求作文。 一位登山爱好者，在一次攀登雪峰的过程中，突然刮起了十级大风，漫天飞舞，能见度仅一米左右。此时登山爱好者不慎失去重心，摔落悬崖，幸好他一 把抓住了安全绳子，仅存一线生机的他死死抓住绳索，暗自哭喊着：“上帝，你救救我吧！”“可以，不过你要相信我所说的一切。”上帝怜悯道。“好！好！你说吧。”他惊喜万分。上帝顿了顿说：“你放下绳索，就可得救。”好不容易抓住这根救命绳索的登山者，

20以内进位加法
8. 小林家今年售出自家种植的草皮共收入455元， 每平方米售价6.5元。小林家出售了多少平方米的草 皮？
455÷6.5= 70 (m2) 答：小林家出售了70m2的草皮。
20以内进位加法
9. 计算下面各题，你发现了什么？
6÷1.5 =4 1.2÷1.2 =1 6÷1 =6 1.2÷1 =1.2 6÷0.5 =12 1.2÷0.8 =1.5
49.5÷1.1 =45 49.5÷1 =49.5 49.5÷0.45 =110
发现：一个不为零的数除以大于1的数，商小于 被除数；除以1，商等于被除数；除以小于1的数，商 大于被除数。
20以内进位加法
10. 清风小区去年年底全部改用了节水水龙头。 王奶奶家上半年节约水费34.5元，李奶奶家第二季 度共节约水费21元。谁家平均每月节约的水费多？
答：图中鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
20以内进位加法
4.
180
24
7.5
18 ÷ 2.4 = 7.5
1.8 0.24 7.5
30 0.45
13.5 ÷ 0.3 = 45
0.03 450
20以内进位加法
5.
你能提出数学问题并解答吗？ 答案不唯一。 苹果冠军的质量是这个苹果的几倍？
1.67÷0.25= 6.68 答：苹果冠军的质量是这个苹果的6.68倍。
答案不唯一。
答：每张车票2.5元。
三 课堂小结
20以内进位加法
这节课我们复习强化了除数是小数的计算方法。
除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使 它变成整数；
除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点 也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用 “0”补足）；