2012-04-09【新闻学的精神】

新闻学对新闻媒体的创新精神与实践能力的培养与激发新闻学作为一门研究媒体与传播的学科，其核心之一就是培养和激发新闻媒体的创新精神与实践能力。

本文将从教育培养和实践激发两个方面，探讨新闻学在这一领域的作用。

一、教育培养教育培养是新闻学推动新闻媒体创新的基础，通过培养新闻从业者的专业知识和创新能力，为媒体行业带来源源不断的新鲜力量。

以下是几个方面的介绍：1. 理论基础教育：新闻学作为一门学科，通过教授新闻伦理、新闻法规等基础理论，为从业者建立正确的价值观和操作准则，从而在实践中保持创新的动力和方向。

2. 多样化的课程设置：新闻学专业的教育培养必须满足时代的需求，为学生提供广泛而多样的课程设置，以培养他们的创新思维和实践能力。

例如，设计开展创意写作、摄影、编辑等相关课程，让学生在实践中锻炼自己的创新力。

3. 实践项目：新闻学专业的教育过程中，必须注重实践，通过实践项目培养学生的实际操作能力。

例如，组织学生参与新闻采访、写作等实践活动，让他们亲身体验媒体行业的挑战和机遇，从而培养出创新的精神和实践能力。

二、实践激发除了教育培养之外，新闻学还通过实践激发的方式，培养和激发新闻媒体从业者的创新能力，让他们在工作中展现出自己的才华和创造力。

以下是几个方面的介绍：1. 提供良好的实践机会：新闻学应该与媒体行业建立紧密联系，为学生提供良好的实践机会。

例如，与新闻机构合作，安排实习项目或提供实践机会，使学生能够接触到真实的新闻工作环境，从而培养和激发他们的创新精神。

2. 鼓励多样化的报道方式：新闻媒体的创新精神体现在报道方式的多样化上。

新闻学应该鼓励从业者尝试不同的报道方式，例如数据新闻、多媒体报道等，从而拓宽报道的边界，推动媒体创新的发展。

3. 鼓励跨学科交流：创新往往来自于不同领域的交流与碰撞。

新闻学应该积极鼓励学生进行跨学科交流，与其他专业学科的学生合作，开展创新性的项目和研究，从不同角度思考和解决问题，提高新闻媒体的创新能力。

作为一名新闻工作者，我深感职业精神的伟大和崇高。

在过去的岁月里，我见证了无数新闻工作者在艰苦的环境下，坚守岗位，为传播真实、客观、公正的新闻而努力奋斗。

今天，我想借此机会，谈谈我对新闻工作者职业精神的一些感想。

首先，新闻工作者应具备坚定的政治立场。

作为一名新闻工作者，我们要始终坚定信仰，坚决拥护党的领导，坚决贯彻党的方针政策。

在报道新闻时，我们要旗帜鲜明地站在党和人民的立场上，为人民群众发声，为民族复兴鼓劲。

这种坚定的政治立场，是我们做好新闻工作的基础。

其次，新闻工作者应具备崇高的职业道德。

新闻工作者肩负着传播信息、引导舆论、服务社会的重任。

我们要坚守职业道德，做到诚实守信、公正无私、敬业奉献。

在采访过程中，我们要尊重事实，不编造、不歪曲、不隐瞒，确保新闻的真实性、客观性和公正性。

同时，我们要关爱受众，关注民生，为人民群众提供有价值、有温度的新闻服务。

再次，新闻工作者应具备敏锐的新闻嗅觉。

新闻工作者要具备敏锐的观察力和分析能力，能够从纷繁复杂的社会现象中捕捉到有价值的新闻线索。

我们要时刻关注社会热点、难点问题，深入基层，了解民情，挖掘新闻背后的故事。

这种敏锐的新闻嗅觉，是我们做好新闻工作的关键。

此外，新闻工作者应具备良好的团队协作精神。

新闻工作是一项系统工程，需要全体新闻工作者共同努力。

我们要学会团结协作，互相支持，共同完成新闻采访、编辑、发布等工作。

在团队中，我们要发挥各自的优势，取长补短，共同提高。

这种良好的团队协作精神，是我们做好新闻工作的保障。

最后，新闻工作者应具备不断学习、勇于创新的精神。

随着时代的发展，新闻传播方式也在不断变革。

我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质。

同时，我们要勇于创新，探索新闻传播的新模式、新方法，为新闻事业的发展贡献自己的力量。

总之，新闻工作者职业精神是我们做好新闻工作的基石。

我们要始终坚守政治立场，树立崇高的职业道德，保持敏锐的新闻嗅觉，发扬良好的团队协作精神，不断学习、勇于创新。

中国近代报人新闻精神论文摘要：当今社会，有不少记者抵不住金钱的诱惑或是昧着良心报道新闻。

这样不仅损害了媒介自身的形象和公信力，还将威胁着传媒业的持续发展。

从总体来看，新闻界也存在着新闻精神缺失的状况。

因此追求健康、积极向上的新闻精神的呼声越来越高涨，新闻精神也越来越备受学者和业界的关注。

本论文中史量才的新闻精神有颇高的现实意义。

引言：“新闻精神”是国内外新闻学者关注的重点。

但是鲜有学者将新闻精神与民国时期的报人相结合进行深入地探讨。

这不失为一大缺憾。

史量才是民国时期著名的报人，他办报过程中坚持务实的科学精神、正直的人文精神、和谐为美的自由精神。

研究他的新闻精神可以给如今新闻从业者精神的指导，引导他们深思和反省新闻从业者该做什么、不该做什么。

因此研究他的职业精神显得及有必要。

一、新闻精神的内涵新闻精神是指“新闻活动者（主要是职业新闻活动者）对待闻传播业的态度、从事新闻工作的基本理念以及通过新闻传播所要实现的追求和理想。

”关于新闻精神的具体构成要素，不同学者有不同的观点。

人大教授杨保军在《新闻精神论》一书中认为，求实为本的科学精神、正义至上的人文精神、和谐为美的自由精神构成了新闻精神的主要内容。

目前学界对于新闻精神内容的概括，基本上是以杨保军先生的概括作为参照。

二、史量才的新闻精神内核《申报》是1872年由英国商人美查在上海创办的一份爱国性质的大报。

一部《申报》史，就是大半部近代史。

非凡业绩的背后，总有非凡人物的身影。

《申报》之所以能执全国报业之牛耳，成为全国最著名报纸，与杰出报人史量才的努力直接有关。

《申报》最辉煌时期，是史量才办报的22年间。

22年期间也是史量才方面新闻精神塑造完善时期，笔者认为史量才身上体现和凝聚着以下新闻精神：1、高度的社会责任感1931年一·二八事变期间中华民族处于生死危亡的边缘，灭国的危机对史量才的心理造成强烈的冲击震荡，使他的思想发生了彻底的改变。

他从“追求政治独立”的局外人逐渐变为关心时政、关心民族生存的人。

论新闻人应该具备的职业精神和职业道德论新闻人应该具备的职业精神和职业道德论新闻人应该具备的职业精神和职业道德——黑龙江省鸡东县广播电视台孙明晔在社会进步和时代发展的今时今日，新闻媒体监督和导向的作用越来越受到世人的关注。

作为与时代同呼吸、共命运的新闻媒体和新闻事业，怎样才能更好的传达社情民意，服务与社会大众，我认为它与操作具体环节的新闻人的职业精神和职业道德密不可分。

一、新闻工作者应该具备的职业精神任何一种职业都有自己的规则和理念，正如士兵为什么要放弃人最宝贵的生命去冲锋陷阵？教师为什么要燃烧自己照亮别人？这不仅仅是对个人发展的追求，更是对这种职业所承担的社会责任的尊重，是职业精神的集中体现。

职业精神的核心是全力承担社会责任的生命境界，是超越物欲的一种追求，是人格和人性的真善美在职业生涯中的体现。

因为你是士兵，职业需要你为冲锋陷阵而随时准备放弃生命；因为你是教师，职业需要你为培育他人而燃烧自己。

虽然职业有别，但责任无异，为承担责任而自觉地奉献与牺牲无异。

新闻工作者也是如此，因为你是记者、是编辑，担负着特殊的社会责任，需要你具备主动放弃小我、成就大我的高尚的职业精神。

新闻工作是一种神圣而崇高的社会职业。

新闻工作者要用眼睛观察社会，用头脑思考现实，用手中的笔和镜头记录整个社会的进程，推动社会的前进。

60多年前，邹韬奋先生在《新闻记者当前的任务》中说：“现在都须彻底认识新闻记者所负责任的重大与工作的艰苦。

知责任的重大，便不致糊涂过日子，要时时振作，时时警觉，时时求进步。

知工作的艰苦，便不致一遇困难便心灰意冷，兴趣索然。

”“知责任的重大”，这就是新闻工作者的职业精神。

这种精神是一种责任，一种对民族、对国家、对历史的责任。

没有这种精神，就不会有在白色恐怖的条件下，为宣传马克思主义被军阀杀害、献出宝贵生命的邵飘萍；就不会有报道红军长征、西安事变，写出《中国的西北角》《动荡的大西北》《陕北之行》等新闻史上的名篇，开创中国旅行通讯、战地通讯的范长江；就不会有以“勿忘人民”为毕生信念、与普通农民同宿一条炕，一聊就是一宿的穆青；也不会有在建国前后为真实地报道国内外重大事件冒着生命危险深入前线和新闻事件的现场，最终牺牲宝贵生命的一百多位新华社烈士。

新闻⼯作职业精神的内涵2019-10-082013年10⽉，⼴东《新快报》记者陈永洲因收⼈钱财，连续发表针对上市公司的失实报道，被长沙警⽅跨省刑事拘留。

这⼀事件引起了社会各界对我国新闻⼯作者职业精神职业道德的⼴泛质疑，也使许多新闻⼯作者深深⾃省：在“⼈⼈都有麦克风”的多媒体时代，新闻媒体及其从业者如果没有过硬的职业精神和职业素养，就⽆法形成引导舆论的公信⼒，甚⾄⽆法在众声喧哗的舆论场中⽴⾜。

巩固和重塑新闻媒体的公信⼒，加强新闻⼯作职业精神的教育培养，已经成为加强新闻队伍建设的⼀个紧迫的基础性⼯作。

职业精神是指⼈们从事某⼀职业时所必须具备的⼯作理念或信条，包括职业观念、职业态度、职业情感和职业作风等等。

这些理念或信条往往因为在从事这⼀职业时反复呈现⽽形成为职业特征。

对于新闻⼯作的职业精神（也即新闻职业精神），历史上曾经有不少专家学者作过⼀些论述，但⼤都⽐较简略，往往只是强调新闻职业精神的意义或重要性，⽽对其具体内涵展开论述不够，似乎还没有形成⽐较明确的理论共识。

这种情况制约着我们开展新闻职业精神教育的有效性和说服⼒。

因此，研究和厘清新闻职业精神的具体内涵，是深⼊开展新闻职业精神教育的重要前提。

本⽂拟对新闻职业精神具体内涵作⼀点粗浅的分析说明。

新闻⼯作是运⽤⼤众传播⼯具进⾏新闻信息传播的活动过程。

新闻传播的根源在于⼈类社会的信息需求。

⼈们为了⽣存发展，必须了解⾃⼰周围发⽣的事情，甚⾄还需要了解发⽣在别的地⽅但可能影响⾃⼰⽣活的事情，由此产⽣新闻传播活动。

新闻传播的内容是⼈们在⽣产活动和社会实践中产⽣的各种事实，新闻就是对新近发⽣的事实的报道。

由于⼈们将根据这些事实对⾃⼰⽣活的影响情况作出相应的对策，因此要求新闻必须真实准确。

这就决定了真实是新闻存在的根本条件，是新闻报道的基本要求，是新闻⼯作的⽣命。

从事新闻⼯作所必须具有的职业精神，其内涵显然应该围绕确保新闻传播的真实性来展开和确⽴。

为了确保新闻传播的真实性，新闻⼯作的职业精神⾄少应该有五⽅⾯的内涵：⼀、以追求真实为职业天性天性原意是指⼈先天具有的品质或性情，在这⾥指追求真实是新闻⼯作者必须具备、不可或缺的品质或品格。

中国近代报人新闻精神研究摘要：报人除了要提供新闻信息，满足受众信息需求外，更需要承担传播先进文化、引导社会舆论、监督社会、传承和推动文明发展等重要使命和社会责任。

这种新闻使命和责任的完成是需要正面的新闻精神支撑的。

报人身上体现、凝聚的新闻精神不仅可以指导新闻工作者个人的新闻实践，还可以促进整个新闻业的良性发展。

但是，反观当今的新闻界新闻精神缺失是普遍现象。

因此研究近代先进报人的新闻精神并从他们身上汲取积极向上的精神内核，显得及其重要。

本论文以报业泰斗史量才为切入点，对他的的新闻实践活动分析和研究，并概括出其特有的新闻精神。

这对当代新闻工作者传承、学习其新闻精神的内核，并完善自身有有很好的启迪、教育作用。

关键词：新闻精神；史量才；责任引言：“新闻精神”是国内外新闻学者关注的重点。

但是鲜有学者将新闻精神与民国时期的报人相结合进行深入地探讨。

这不失为一大缺憾。

史量才是民国时期著名的报人，他办报过程中坚持务实的科学精神、正直的人文精神、和谐为美的自由精神。

研究他的新闻精神可以给如今新闻从业者精神的指导，引导他们深思和反省新闻从业者该做什么、不该做什么。

因此研究他的职业精神显得及有必要。

一、新闻精神的内涵新闻精神是指“新闻活动者（主要是职业新闻活动者）对待闻传播业的态度、从事新闻工作的基本理念以及通过新闻传播所要实现的追求和理想。

”关于新闻精神的具体构成要素，不同学者有不同的观点。

人大教授杨保军在《新闻精神论》一书中认为，求实为本的科学精神、正义至上的人文精神、和谐为美的自由精神构成了新闻精神的主要内容。

目前学界对于新闻精神内容的概括，基本上是以杨保军先生的概括作为参照。

二、史量才的新闻精神内核《申报》是1872年由英国商人美查在上海创办的一份爱国性质的大报。

一部《申报》史，就是大半部近代史。

非凡业绩的背后，总有非凡人物的身影。

《申报》之所以能执全国报业之牛耳，成为全国最著名报纸，与杰出报人史量才的努力直接有关。

论新闻从业人员的专业精神作者：李祥伟来源：《新闻爱好者》2012年第06期【摘要】本文在梳理职业与专业、职业道德与专业精神等概念的基础上，尝试从心理学与哲学层面深化对新闻从业人员专业精神内涵的理解，并进一步探讨了专业精神与新闻敏感、新闻专业判断等诸方面的内在关系。

本文认为新闻从业人员专业精神的本质在于其批判性思维精神气质及其在新闻工作实践中的体现，具体表现为新闻从业人员在新闻敏感和专业判断两大维度上的倾向。

【关键词】专业精神；批判性思维；精神气质；新闻敏感；专业判断中国当前新闻传播呈现出多元发展的态势，现实中新闻报道乱象丛生，一方面意识形态化的“八股”报道大量存在，另一方面，低俗新闻、虚假新闻与有偿新闻等现象时有发生，极大地损害了新闻传播者的形象，并导致传播媒体公信力的下降。

作为职业的新闻传播工作，在意识形态“喉舌论”与消费主义“商品论”的博弈中，诸多学者借鉴西方的新闻专业主义理念，探索中国新闻传播的“专业化”道路，新闻传播工作的“专业化”问题也成为中国新闻传播研究的重要话题之一。

本文研究对象采用国际上通行的概念“新闻从业人员”，一般称之为新闻工作者，也可称之为新闻传播者、传媒人等，主要是指记者、编辑、播音员、节目主持人、制作和传播新闻的其他工作人员等。

本文从专业社会学角度，梳理职业与专业、职业道德与专业精神等概念，尝试从心理学与哲学层面深化对新闻从业人员专业精神内涵的理解，并进一步探讨了专业精神与新闻敏感、新闻专业判断等诸方面的内在关系。

本文认为新闻从业人员专业精神的本质在于其批判性思维精神气质及其在新闻工作实践中的体现，具体表现为新闻从业人员在新闻敏感和专业判断两大维度上的倾向。

一、职业与专业、职业道德与专业精神专业社会学是以专业现象为研究对象的社会学的分支学科，在西方已有近60年的发展历史，国内学者赵康、刘思达等自20世纪90年代末开始关注专业社会学的研究并引入西方的术语概念与相关理论。

[1]“专业化”(professionalization)成为国际上通行的一个概念，各学科门类“专业化”问题的研究蓬勃发展，也成为新闻与传播领域近几年学术研究的热点问题。

简论新闻记者职业精神与职业道德建设简论新闻记者职业精神与职业道德建设新闻职业精神的内涵及实质新闻职业，在社会分工中担负着特殊的社会职责，它是以新闻传播手段向社会与公众提供新闻及其它各种信息服务，从而实行社会调控和舆论引导的职业。

人们要想更好地生存和发展，一刻也离不开作为“信息传媒”和“舆论手段”的新闻传媒。

而社会要求得稳定和发展，同样也离不开被称作“社会雷达”和“社会监测器”的新闻传媒。

因为根据新闻传媒提供的新闻及各种信息服务，人们可以适时地调整自己的言论和行动，以便更有效地劳动工作、学习和生活，而社会组织和政府机构则可以进行必要的社会调控与舆论引导，以促进社会的稳定和全面、协调、持续发展。

因此，新闻职业是一种光荣而崇高的社会职业。

在社会主义国家，新闻事业作为党、政府和人民的耳目喉舌，担负着传播新闻信息、引导社会舆论和服务社会与公众的光荣任务，其社会地位更加重要，社会使命更加繁重。

新闻职业的这种性质和特征决定了它的工作的重要性和神圣性，也决定了对其从业人员素质的高标准和严要求。

一个新闻职业人必须时时以满足社会与公众的新闻及各种信息需要，促进国家和社会的稳定与发展作为自己的神圣职责和崇高使命，必须具有新闻职业精神。

我们所说的“新闻职业精神”，包括对新闻传媒职业责任和职业使命的认识与理解，也包括对新闻工作者职业观念、职业态度、职业情感、职业作风的认识与理解。

总之，这些是构成新闻职业精神的基本内涵。

在社会主义国家，我们强调新闻传媒及其从业人员要始终站在党和人民的立场，要把党和人民的事业放在最高位置，把祖国和人民的利益看得高于一切，自觉做好党和人民的耳目喉舌。

在新闻工作中，新闻传媒及其从业人员要始终以马克思主义新闻观为指导，自觉坚持党性原则，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验；要始终忠于党，忠于祖国，忠于人民，自觉维护国家和人民的利益，自觉服从和服务于全党和全国工作的大局，坚持正确的舆论导向；要始终坚持真理，坚持正义，坚持讲真话，报实情，坚持实事求是，全面把握和正确反映社会生活的本质和主流，积极推进社会的文明、进步和发展；要始终把新闻工作作为为人民服务、为社会主义服务的岗位，勤勤恳恳，兢兢业业，不谋私利，无私奉献，这是社会主义新闻职业精神内涵的实质所在，也是对一切新闻传媒及其从业人员的最基本的职业要求。

新闻记者的职业精神新闻记者是社会的观察者和记录者，他们的职责是向公众传递真实、客观、全面的新闻信息。

作为一名新闻记者，不仅需要具备专业的知识和技能，更需要有高度的职业精神。

本文将从以下几个方面探讨新闻记者的职业精神。

一、真实新闻是一项公共事业，其根本任务是向公众传递真实的信息。

因此，新闻记者必须保持真实、客观、全面的态度，不偏不倚地报道事实。

新闻记者应该秉持“实事求是”的原则，避免夸大、缩小或歪曲事实。

同时，新闻记者应该独立思考，不受任何政治、经济、社会等方面的压力干扰，坚持真实的报道。

二、责任新闻记者是社会的守望者，他们的报道直接影响公众的生活和利益。

因此，新闻记者必须承担起自己的责任，确保自己的报道对公众的利益最大化。

同时，新闻记者也需要对自己的行为负责，遵守职业道德和法律法规，不得从事虚假、不实、低俗的报道。

三、勇气新闻报道往往涉及到敏感话题和重要利益，需要新闻记者有勇气去揭露真相，挑战权威和权力。

新闻记者应该勇于追求真相，敢于发声，不畏惧任何压力和威胁。

同时，新闻记者也需要有勇气去承担自己的错误和责任，及时纠正错误的报道。

四、专业新闻记者是一项高度专业化的职业，需要具备专业的知识和技能。

新闻记者应该不断学习和提高自己的专业水平，掌握新闻报道的基本技巧和方法。

同时，新闻记者也需要具备扎实的基础知识和广泛的视野，能够对各个领域的新闻事件进行深入分析和报道。

五、公正新闻是公正的，新闻记者也应该是公正的。

新闻记者应该不偏不倚地报道事实，不袒护任何一方，保持客观和公正的态度。

同时，新闻记者也需要关注弱势群体，为他们发声，关注社会的公平和正义。

六、创新新闻报道需要不断创新，新闻记者也需要有创新精神。

新闻记者应该不断探索新的报道方式和手段，运用新技术和新媒体，提高新闻报道的质量和效率。

同时，新闻记者也需要具备创新思维，能够发掘新闻事件中的潜在价值和意义。

总之，新闻记者的职业精神是新闻报道的灵魂。

新闻记者应该始终保持真实、客观、全面、公正的态度，承担起自己的责任，敢于揭露真相，不断提高自己的专业水平和创新能力。