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最新整理迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案
“心理健康小卫士，呵护心灵每一天”—迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案
项目名称：“心理健康小卫士，呵护心灵每一天”
——迎校庆校园心理健康卫士评选
项目起始时间：20xx年4月——20xx年6月
实施单位：xx师范大学学生社团联合会
支持媒体：xx日报……
一、背景与现状
近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教育工作者在接受记者采访时指出：目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致大学生成为心理弱势群体，社会各界必须从认识、行动上充分重视这一问题，帮助"天之骄子"们远离"郁闷"，重新拥有阳光般明媚的健康心态。
二、目标人群
师大新校区所有学生
三、项目目的和目标
xx周围心理弱势群体，缓解大学生各种心理压力，体现大学校园的温暖。
四、项目策略
从我做起，从身边的人做起，通过征文的形式评选出心理健康大使，然后重点打造心理大使形象，影响校园氛围。
五、项目主体
1、征文评选；
2、通过媒体进行形象打造；
3、活动推广。
六、项目评估
1、在活动前对活动项目进行考核和评价讨论；
2、活动过程中不断进行总结和发展；
3、活动结束后进行讨论，总结经验教训。
七、经费预算
二千元人民币。
一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，大学生心理健康问题日益受到关注。
为了提高大学生的心理健康水平，培养健全的人格，我校心理健康教育中心特举办本次心理活动策划案评优活动。
旨在鼓励学生积极参与心理健康教育，提高心理活动策划水平，促进心理健康教育工作的深入开展。
二、活动目的1. 增强大学生心理健康意识，提高心理素质；2. 培养学生心理活动策划能力，激发创新思维；3. 促进心理健康教育资源的整合与共享；4. 推动心理健康教育工作的深入开展。
三、活动内容1. 活动主题：以“心育阳光，健康同行”为主题，围绕心理健康教育展开；2. 活动形式：心理讲座、心理游戏、心理电影赏析、心理情景剧、心理主题班会等；3. 参与对象：全校大学生；4. 活动时间：2022年9月至2023年1月；5. 活动地点：学校心理健康教育中心、教室、操场等。
四、活动策划案要求1. 活动主题鲜明，富有创意；2. 活动形式多样化，适合大学生参与；3. 活动内容充实，具有较强的教育意义；4. 活动组织有序，时间安排合理；5. 活动宣传到位，吸引广大学生参与。
五、评优标准1. 活动主题符合心理健康教育方向，具有创新性；2. 活动形式丰富多样，具有较高的吸引力；3. 活动内容充实，具有教育意义；4. 活动组织有序，时间安排合理；5. 活动宣传到位，参与人数众多；6. 活动效果显著，对提高大学生心理健康水平有积极作用。
六、活动实施1. 活动筹备阶段：成立活动策划小组，制定活动方案，进行宣传动员；2. 活动实施阶段：组织开展各项活动，确保活动顺利进行；3. 活动总结阶段：对活动进行总结，评选优秀活动策划案，表彰优秀个人。
七、预期效果1. 提高大学生心理健康意识，培养良好的心理素质；2. 增强学生心理活动策划能力，激发创新思维；3. 促进心理健康教育资源的整合与共享；4. 推动心理健康教育工作的深入开展。
八、总结本次心理活动策划案评优活动，旨在鼓励大学生积极参与心理健康教育，提高心理素质，培养心理活动策划能力。
心理健康教育工作领导小组的心理健康评选活动近年来，随着社会压力的增加和心理健康问题的凸显，关注心理健康教育已经成为我们社会的一项重要任务。
为了推动心理健康教育的开展，各级学校和单位普遍设立了心理健康教育工作领导小组。
在这个机构的指导下，心理健康评选活动应运而生。
一、活动背景心理健康评选活动是一种旨在鼓励和表彰个体或团体在心理健康教育方面取得杰出成就的活动。
通过评选活动，倡导者希望引起广大师生和社会成员对心理健康的关注，并激发他们主动关注个人和他人的心理健康问题。
二、活动目的1. 提升心理健康意识：通过组织评选活动，增强师生对心理健康的认识和关注，培养自身的心理健康意识，增进心理健康素养。
2. 表彰优秀成果：评选活动的目的之一是为个体或团体在心理健康教育方面取得的杰出成绩提供表彰和奖励的机制，鼓励他们坚持和推动心理健康教育事业的发展。
3. 促进经验交流：评选活动可以为心理健康教育工作者提供交流和分享心得的平台，推动心理健康教育工作的经验复制和创新。
三、评选流程1.宣传报名阶段：在活动开始前，广泛宣传活动的目的、流程和参与方式，并鼓励师生和社会成员积极参与。
2.初评阶段：根据报名材料和相关推荐，评选委员会开始对参选者进行初步评估，筛选出表现突出的参选者或团队。
3.现场展示阶段：筛选出的参选者或团队将进行现场展示，包括个人或团队介绍、心理健康工作案例分享等。
4.评选结果公示：评选委员会将根据参选者的表现和评估结果，确定心理健康评选的获奖名单，并进行公示。
5.颁奖典礼：举办庄重的颁奖典礼，邀请相关领导、专家和嘉宾出席，为获奖者颁发奖状和奖品，并向参与者颁发参与证书。
四、评选标准1.专业能力：个人或团队在心理健康教育方面所取得的专业成就和贡献。
2.创新性：个人或团队在心理健康教育领域的创新理念、策略和活动。
3.社会影响力：个人或团队对学校和社区心理健康教育工作的影响和贡献。
4.持续性：个人或团队对心理健康教育工作的持续投入和推动力。
迎新生讲座活动策划书活动目的为迎接新一届学生的到来，提供一系列的讲座活动，加强对新生的引导和帮助，让新生快速适应校园生活和学习环境。
活动时间在新生报到前的两周内，每周末组织一次讲座，共计两场。
活动地点学校教学楼内的大型教室。
活动内容讲座一：大学新生心理疏导活动时间：报到前的第一个周末内容：1.解读大学生活2.认知大学生活带来的变化3.大学生心理健康的重要性4.如何预防和应对大学生心理问题5.校园心理健康服务资源介绍讲座二：大学生学习和生活技能培训活动时间：报到前的第二个周末内容：1.基本学习技能的掌握2.学习压力的释放3.熟悉校园生活、宿舍生活和校内社交生活4.了解校内各项规章制度5.如何平衡学业和生活活动节目每场讲座包括以下节目：•开幕式：由校领导发表讲话•主题演讲：讲座嘉宾针对主题进行演讲•分组讨论：由班级教师组织，进行讨论和交流•问答环节：由主持人对听众提问进行回答活动宣传1.利用校内广播、网络、微博微信进行宣传；2.利用各个学生社团、班级委员的力量进行宣传；3.制作宣传海报，并在校园内进行张贴。
工作安排前期准备1.制定活动计划2.确定讲座主题和嘉宾3.整理讲座用资料4.确定讲座地点、设备和发言人安排5.开展宣传活动活动进行1.组织安排开幕式2.主持讲座3.组织分组讨论4.组织问答环节活动收尾1.整理活动现场2.评估活动成效3.撰写活动总结活动预算本次活动总预算为20000元，具体预算如下：预算项目金额嘉宾费用5000宣传费用3000场地租赁8000设备租赁2000工作人员费用2000迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案活动目的以庆祝学校成立周年为契机，开展形式多样的校园心理健康宣传活动，旨在加强-campus-的心理健康意识，提高心理健康的重要性，树立正面校园文化，鼓励-campus-学生更加积极地参加心理健康活动；同时，通过评选校园心理健康卫士，进一步推进校园心理健康工作。
活动形式本次活动主要包括以下几个方面：1.活动宣传：通过校园广播、校内网络以及校内海报的方式，充分宣传本次评选活动的主题、意义、时间、地点和要求等相关信息。
“健康心理，阳光校园”心理知识竞赛策划书一、活动主题“健康心理，阳光校园”二、活动目的让同学们了解心理健康教育作为一门新兴的学科，其基本目的是提高人的心理健康水平，防止心理疾病的产生。
健康是人生活和工作的重要保证。
对于现代人而言，人民已经明确身体健康是人的生活和工作的前提，对于心理健康的概念仍不明确。
如果一个缺少健康的心理状态，其生活和工作就缺乏积极性，甚至为自己和他人带来很多麻烦，直至成为家庭和社会的负担。
随着社会的发展、生活水平提高，人们对生活的质量提出了越来越高的要求，而高质量的生活的一个重要方面就是具有良好的心理素质，即一个人能够应对任何社会变故，不论处在什么样的环境下，不论面对什么样的刺激，都能有优秀的表现。
通过这次活动让同学们在游戏、学习、比赛中了解心理健康的重要性。
三、活动承办主办单位：水利工程系学生会承办单位：水利工程系学生会心理健康部四、活动地点教学楼（详情见宣传海报）五、活动对象湖南水利水电职业技术学院六、活动宣传在活动开始前一周利用展板进行宣传，在活动开始前三天召集水利系各班班长和心理委员进行宣传。
七、活动流程1、赛制本次竞赛采用淘汰制，由水利系每个班组队参加（四人）。
分初赛、决赛两个阶段。
初赛：辩论赛，两队进行辩论，有评委老师决定成绩。
决赛：抢答赛，每题10分，分数最高的队伍获胜。
2、计分初赛由评委老师根据各队的表现打分，满分十分。
去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分数为最后成绩。
复赛采用积分制，每题十分，打错不扣分。
按照计分评奖。
3、规则所有参赛选手必须在比赛前20分钟内到达比赛现场并签到；凡是迟到、缺席、请假的，一律按弃权处理。
4、结果经过所有比赛，按所有所有队伍的得分确定出一、二、三等奖。
5、评委预赛：水利系两委委员决赛：系部领导、心理指导老师和系部辅导员八、活动安排统计组：水利系学生会办公室负责统计分数纪安组：水利系学生会纪安部维持赛场纪律签到组：水利系学生会心理部各参赛队伍的签到九、奖项设置一等奖：一名二等奖：一名三等奖：一名优秀奖：六名十、经费预算1、前期宣传费用：1002、奖品：4003、其他：请帖、比赛名单、矿泉水等等共100总计：600元策划人：刘燕婕2010年10月17日。
迎新生讲座活动策划书1. 活动目的为了帮助新生更好地适应大学生活，增强他们的自信心，提升他们的社交能力，我们计划举办迎新生讲座活动。
2. 活动时间和地点时间：每年9月初泛黄的叶子、秋水伴随这季节地点：学校图书馆报告厅3. 活动内容我们邀请到了学校各个院系的优秀毕业生和校内专家，将会有以下内容：3.1 校园生活全攻略该主题将会从不同的角度为新生介绍一些关于校园生活的概念，包括学习、生活、社交等各方面。
我们相信这些信息对于新生来说将是非常有帮助的。
3.2 社交网络——你的朋友圈在校园生活中，社交网络可以帮助你扩大交际圈、增加友谊的新约束。
在这个环节，我们将会为大家介绍几种有效的社交方法，并提供一些社交技巧。
3.3 你的未来——目标规划与大一新生交流后我们发现，他们尚未确定自己的计划目标。
在这个主题下，我们将会引导他们找到自己的兴趣点、培养自己的职业规划意识，为将来的工作奠定坚实的基础。
4. 讲座的形式我们计划将整个活动分为三个小模块，每个模块后有十分钟的问答时间，这样可以更好的与听众进行互动交流。
5. 活动宣传我们将通过微信公众号、学校电子屏幕、标语、海报等不同的渠道进行活动宣传。
另外，我们也希望得到少部分管理学院师生的支持来宣传。
6. 附录6.1 讲座评估：我们将组织评估团队，对每个讲座的评估进行量化评估，评估指标包括：听众的满意度、讲座的资料和技巧、评论等方面，所有的评估均以数字形式呈现。
6.2 图书推荐：在备课过程中，我们将为新生推荐一些与讲座内容相符的图书和网络资源推荐。
迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案1. 活动目的为了更好的保障学生的身心健康，培养学生的自我塑造能力，学校计划在校庆期间举行一场校园心理健康卫士评选活动。
2. 活动时间和地点活动时间：5月30日活动地点：学校体育馆3. 活动内容我们将邀请全校师生参加本次活动，同时建立评选委员会进行专业评审，评选标准如下：3.1 学生的心理健康素质考核该竞赛选手对心理健康方面的知识是否有一定的水平，是否能够在学校心理健康中心等服务机构担任志愿者。
2023校园525心理健康节活动方案活动宗旨心理健康是一个人的整体健康的重要组成部分。
为推动大学生校园心理健康事业的发展，提高大学生的心理健康素质，我们将举办2023校园525心理健康节，旨在让更多的大学生了解心理健康知识并获得相关技能，提升心理健康自我管理的能力。
活动内容心理健康讲座在心理健康节期间，我们将邀请心理咨询专家为大学生做一系列心理讲座，包括大学生心理健康的重要性、心理健康问题的成因、心理健康自我管理与调适方法等，旨在向大学生普及心理健康知识，提升大学生的心理健康素质，在防范心理健康问题方面起到积极作用。
心理健康测试为了让大学生更清楚地了解自己的心理健康状况，我们将在心理健康节期间开展心理健康测试活动。
测试将采用心理学专业测试工具，通过问答方式评估参加者的心理健康状态，并据此给予科学的心理健康指导和建议。
心理互助工作坊在心理健康节期间，我们将组织心理互助工作坊，旨在引导大学生自我觉察及心理情感表达，增强拓展人际关系的能力等。
通过实际操作，参与者将了解情感自我调节与提升沟通能力的方法。
心理健康宣传展我们还将在心理健康节期间在校园里举办“心理健康宣传展”，向广大大学生宣传心理健康知识，分享心理健康自我管理方法。
此外，大展台上将有不同的心理互动游戏等活动，旨在让大学生通过互动体验深入了解心理问题，进而能够理解与帮助身边有心理问题的同学。
活动收获通过举办2023校园525心理健康节，我们有信心帮助大学生了解心理健康知识、学习相关技能，促进大学生相互交流，获取更多的心理健康信息和建议，提升大学生的自我心理健康管理水平。
同时，我们也愿意通过此次活动，进一步加强大学生的心理健康教育，为校园心理健康事业的发展做出更多贡献。
校庆活动策划方案心理方面一、策划背景学校是学生学习生活的重要场所，校庆活动是为了庆祝学校的创立和发展，凝聚学校师生的集体力量，展示学校的成果和形象，进一步激发师生的归属感和责任感。
校庆活动不仅是对过去的回顾和纪念，更是对未来的展望和憧憬。
因此，策划一场精彩丰富、富有思想内涵的校庆活动对于促进师生的心理健康具有重要意义。
二、目标与原则1. 目标a. 弘扬学校精神：通过庆祝学校的建立和发展，让师生深入了解学校的历史传承、校园文化和学校精神，激发师生的归属感和自豪感。
b. 关注师生心理健康：校庆活动应给予师生充分的关注，提供健康、快乐、积极向上的心理体验，加强师生之间的情感互动，增强师生的凝聚力和向心力。
c. 促进思想教育：通过庆祝学校的校庆活动，让师生有机会思考学校的价值观和使命，鼓励师生积极参与社会实践，关注社会问题，注重社会责任。
2. 原则a. 多样性原则：校庆活动应包含多种形式、多样化的内容，满足不同师生的需求，使每个师生都能参与其中，尽可能达到全员参与的目标。
b. 可持续性原则：校庆活动的内容不仅要有一定的独特性和创新性，更要具备可持续发展的特点，即能够在校庆之后持续产生影响，推动学校的发展。
c. 参与性原则：校庆活动的策划应尽可能充分考虑不同师生的意见和需求，鼓励师生积极参与策划过程，让师生成为活动的主体。
d. 具有教育性原则：校庆活动不仅仅是庆祝活动，更要有深刻的教育意义，通过活动引导师生正确的价值观和行为规范，激发师生的积极性和创造性。
三、活动内容和设计1. 主体活动a. 校友联谊活动：邀请学校的校友参加庆典活动，与师生共同回顾学校的历史，分享自己的成功经验，鼓励师生以他们为榜样，努力追求自己的梦想。
b. 校园文化展览：在校庆期间，举办校园文化展览，展示学校的历史、校园文化、优秀传统和校园环境等，让师生更加了解学校的发展和特色。
c. 学术研讨会：邀请学校的著名教授、学者和专家开展学术研讨活动，探讨当今教育领域的热点问题，促进教师的专业发展和学术交流。
校庆心理班会活动方案策划一、活动背景随着校庆日的临近，为了丰富校庆期间的班会活动内容，提升学生的心理素质和集体凝聚力，本次活动策划的主题为“快乐成长，共享校庆”，旨在通过组织心理班会活动，让学生们在轻松愉快的氛围中感受学校的发展变化、增强学生的互动交流和情感体验，同时培养学生的探索精神和合作意识。
二、活动目标1. 增加学生对学校发展的认知。
2. 提升学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强学生的情感体验和集体归属感。
4. 培养学生的探索精神和创新意识。
5. 增强学生的心理素质和适应能力。
三、活动时间和地点活动时间：校庆前一周活动地点：学校心理班会室四、活动内容1. 校史演讲为了增加学生对学校发展的认知，邀请学校的资深教师或校友进行校史演讲，介绍学校的创办历史、发展变化和重要成就。
演讲内容可以结合影像资料，通过图片和视频展示，使学生们更加直观地了解学校的变迁。
2. 校园探秘组织学生参观学校的各项设施和重要场所，如图书馆、实验室、运动场等。
通过导游讲解和互动活动，让学生们深入了解学校的发展现状和设施建设，同时增强他们对学校的归属感和自豪感。
3. 学校主题图片展览鼓励学生带来自己拍摄或设计的与学校相关的照片或图片，组织一个以学校为主题的图片展览。
展览期间可以设置学生自助解说桌，让学生们互相交流和讨论图片背后的故事和意义，增加他们对学校的情感体验和思考。
4. 快乐游戏互动在校庆心理班会活动中设置多种有趣的游戏，以增加学生的互动交流和集体凝聚力。
例如，设置一个团体拼图比赛，让学生们分组合作完成一张大拼图；还可以设计一个智力问答游戏，根据学校的历史和相关知识出题，通过小组竞赛的方式进行答题。
游戏中可以设置奖励，增加学生的参与度和竞争性。
5. 心理讲座邀请专业心理咨询师或心理学专家举办心理讲座，主题可以选择与校庆和学生成长有关的话题。
例如，讲解学生在成长过程中可能遇到的心理问题和解决方法，培养学生的心理素质和适应能力。
学校心理健康活动策划案1. 活动背景随着社会的快速发展，学生面临的心理压力越来越大，尤其在学业、人际关系和自我认知等方面。
为了提高学生的心理健康水平，培养学生的心理素质，促进其全面发展，我校决定开展心理健康系列活动。
2. 活动目标1. 提高学生心理健康意识，使其能够自觉关注自身心理状况。
2. 培养学生良好的心理素质，增强心理承受能力。
3. 帮助学生掌握心理调适方法，提高心理应对能力。
4. 增强师生之间的沟通与理解，构建和谐的校园氛围。
3. 活动对象全校学生及教职工4. 活动时间2023年3月至2023年6月5. 活动地点学校多功能报告厅、教室、操场等6. 活动内容1. 开展心理健康讲座：邀请专业心理学家为学生和教职工进行心理健康知识讲座，提高大家的心理素质和心理保健能力。
2. 心理测试与咨询：设立心理测试和咨询站点，为学生提供心理测试服务和专业心理咨询。
3. 心理沙龙：组织学生进行心理沙龙活动，分享心理健康知识和心理调适技巧。
4. 心理电影赏析：播放心理健康主题的电影，引导学生从电影中汲取心理健康智慧。
5. 心理素质拓展活动：开展心理素质拓展活动，提升学生的团队合作能力和心理承受能力。
6. 心理健康知识竞赛：组织全校性的心理健康知识竞赛，激发学生研究心理健康知识的兴趣。
7. 心理健康主题班会：要求各班级开展心理健康主题班会，引导学生关注自身心理健康。
8. 心理健康手抄报比赛：举办心理健康手抄报比赛，鼓励学生用创意表达心理健康知识。
9. 心理健康漫画比赛：举办心理健康漫画比赛，让学生通过漫画形式传播心理健康理念。
10. 心理健康突出贡献奖评选：表彰在心理健康活动中表现突出的个人和集体。
7. 活动组织与实施1. 成立活动筹备组：由校领导、心理教师、辅导员等组成，负责活动策划、组织和协调工作。
2. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等方式，广泛宣传心理健康活动，提高活动知名度。
3. 活动实施：按照活动方案，有序开展各项活动。
迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案第一篇：迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案“心理健康小卫士，呵护心灵每一天”—迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案项目名称：“心理健康小卫士，呵护心灵每一天”——迎校庆校园心理健康卫士评选项目起始时间：2014年4月——2014年6月实施单位：xx师范大学学生社团联合会支持媒体：xx日报……一、背景与现状近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教育工作者在接受记者采访时指出：目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致大学生成为心理弱势群体，社会各界必须从认识、行动上充分重视这一问题，帮助"天之骄子"们远离"郁闷"，重新拥有阳光般明媚的健康心态。
二、目标人群师大新校区所有学生三、项目目的和目标关注周围心理弱势群体，缓解大学生各种心理压力，体现大学校园的温暖。
四、项目策略从我做起，从身边的人做起，通过征文的形式评选出心理健康大使，然后重点打造心理大使形象，影响校园氛围。
五、项目主体1、征文评选；2、通过媒体进行形象打造；3、活动推广。
六、项目评估1、在活动前对活动项目进行考核和评价讨论；2、活动过程中不断进行总结和发展；3、活动结束后进行讨论，总结经验教训。
七、经费预算二千元人民币第二篇：校园卫士活动方案校园卫士活动方案活动名称：校园卫士志愿服务活动宗旨：清洁校园，服务大家。
提升素质，展现自我。
活动目的：1、清洁校园各道路、角落的垃圾，为广大师生营造一个清洁卫生的教育、学习环境，让我们的校园变的更和谐、更美好。
2、呼吁大家共同关注校园卫士与文明，让大家从自身做起，维护校内清洁，提高自身素质，做当代文明学生活动时间：2014年3月12日中午12：00活动地点：校道，校园超市，奶茶店前期准备：部门商讨并通知大力宣传劳动工具准备志愿者分组，分区活动进行：12：15所有人员在指定岗点集合。
12：20正式开始第三篇：心理健康活动策划方案心理健康活动策划方案春季，是学生心理波动、精神疾病高发的时期，为了切实做好我校开学期间的学生心理工作，有效预防各类危机事件的发生，确保学生顺利度过新学期心理适应期，结合其实际情况特拟以下活动方案：一、开展以“放飞心灵，超越自我”为主题的班会，对同学们进行心理健康教育的宣传，大家可以畅所欲言，建立一个和谐、轻松的氛围，使大家的心灵得到真正的释放；在开展班会期间可以穿插一些小活动，比如：集中让大家聆听一下大自然的声音或者放一些轻音乐，再者请一些同学当中诵读经典美文，体验美的享受。
二、观看关于“心理健康”的影片，使大家对心理健康有一个正确的理解，时刻有让心灵得到释放，好好关注自己心理的意识，比较有教育意义，可看性的电影有：《雨人》《大地雄心》《搏击俱乐部》《阿甘正传》《美国x档案》《金色记忆》《心灵捕手》《爱德华医生》《美丽心灵》！三、做一期关于“心理健康咨询疑难问题”的贴纸板报，同学们可以根据自己实际情况，针对心理方面的问题以写纸条的形式反馈出来，各班委再相互协调配合集中归类进行分析，看是否可以根据已有的资源查阅资料进行解答，如有困难可向学校心理方面的专家咨询，请其为班上同学讲解。
四、猜人游戏，一名同学站在讲台上背对黑板，下面的同学对其说话，背对黑板的同学根据声音来猜是哪个，可以增强班级之间的凝聚力，同时可以让平常不喜欢说话，性格有点孤僻的同学得到锻炼，同学之间有更深入的了解。
第四篇：迎校庆系列活动策划迎90校庆创意贺卡征集比赛策划一、活动名称：献给最爱的人——创意贺卡征集比赛二、活动时间：5月11日前，各参赛人员上交作品，5月14日展出三、活动目的：在河北大学建校90周年之际，质量技术监督学院学生会学术部特策划创意贺卡征集比赛，以贺卡这种传统的且唤起我们更多的回忆和祝福形式，，以庆祝母校的生日。
四、活动背景：无论是生日还是节日，现在人们越来越多的选择信息或是邮件问候的形式，但我想在每个人的记忆深处，一定有着关于贺卡的记忆和故事。
小小的贺卡承载了我们最纯真的感情和美好的记忆。
在母校生日即将到来之际,让我们亲自做一张贺卡送给我们最爱的人吧！五、活动形式：1、我们将对所上交的作品，进行简单的筛选，并对进入展出的作品进行编号，整理。
2、通过初选的作品，将在5月14日进行展出，以大家投票的形式，决定最终的获奖的作品。
3、在展出之前，由学术部负责联系其制作者，以吸引更多的同学加入到投票的队伍中，以辅助达到活动当天的效果。
六、活动内容：（一）、前期准备工作：1、确定下发通知的内容，及邀请函的制作；2、于5月5日给各班下发活动通知，5月6日完成其他学院的活动邀请函的下发工作；3、请宣传部帮忙合作完成本次活动的宣传工作，从5月12日到13日以展板的形式，在食堂门口进行宣传；4、5月11日中午，学术部的部员在学生会负责作品的收集，5月12日晚之前完成作品的初选。
5月13日下午将展板抬回，并进行展板的布置工作，将作品按编号固定在展板上；5、制作投票箱，准备5月14日投票当天的所需物品，如桌椅，便签纸，笔，音响等；第1页共3页6、批活动场地；7、5月13日晚，临时加开例会，再次明确学术部每名部员所负责的工作，以确保活动的有序进行。
（二）、活动当天（暂定5月14日，由于天气等原因，也可能顺延）：1、在5月14日活动当天的上午10点，学术部的部员按事先安排的任务，有序完成各项准备工作，展板、音响等到位，活动地点为南院食堂门口。
（如果要使用音响，一定要进行音响事先的调试的工作，11点要音乐响起）2、选好宣传所用的歌曲，尽量富有节奏感，最好可以贴近主题。
（歌曲选定工作待定）3、投票工作在12：50左右完成。
4、根据当天的活动效果，再商议是否下午还要在北院食堂进行投票。
（三）、结果整理：对投票进行整理，决出最后的胜出作品，并通知其制作者，下发奖品或奖状。
票数整理工作，要保证公平、公开的原则，为本次活动，画上完美的句号。
七、大赛评分细则：1、创意好，整体效果佳（30分）2、美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）3、作品突出主题，引起共鸣（30分）4、有创新性，构思新颖（20分）八、总结工作：对本次活动进行总结，对于可取之处，要固化成果，对于不足之处，要分析问题原因，找出解决的方法，为以后再举行类似的活动，总结经验教训。
九、需要注意的问题：1、通知内容的确定一定要简洁，且表意清楚；通知下发一定要有效率；2、作为活动的组织者，要积极加入到活动中，充分利用本班级的同学及社交的圈子，调动周围同学的积极性，加入到活动中来。
3、与其他部室合作时，一定要及时充分的沟通，要充分考虑到别人的感受，互相体谅，共同将工作完成。
对自己负责的工作，尽量要提前完成，留出处理可能出现问题的缓冲时间。
4、如何在一次活动中，学习到发现问题，解决问题的方法。
作为组织者，如何才能调动起大家参与的热情，这些都需要我们共同努力。
5、对于组织者，一定要充分了解部员的特点，合理分配工作，注重合作，不要打击同学的积极性。
6、爱惜他人的作品，所以在作品的收集、整理，一定要细心，不要在这个过程中，对作品造成不可弥补的损坏。
7、由于客观原因，可能无法达到我们预期的效果，比如资金的限制等。
对于这样的情况，我们如何在活动的准备阶段，甚至更早的时间，做好相关的工作。
希望以后的组织者，可以做得更好。
8、注意时间的安排，注重效率。
十、送给大家的祝语：没有完美的个人，只有完美的团队。
能和大家相识，是我的幸运，这份美好，我会一直保存，希望这份感动一直都在，加油！第五篇：关于大学生心理健康日系列活动策划方案一：活动目的为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康知识，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大学生的心理素质，为此菏泽学院资源与环境系心理健康部于5月23至5月27日举行大学生心理健康周系列活动，以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健康工作。
二：活动主题：与心灵相约，与健康同行。
三：活动时间：2014年5月23日至2014年5月27日四：活动对象：菏泽学院资源与环境系全体师生五：具体活动流程活动前期：创建“我手写我心”贴吧同学们将自己想说的话（心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感激的人）写在纸上，贴在宣传报上（三楼和四楼楼梯口）（注：还可相互回复，留名任意）。
周一（5月23日）：大学生心理健康知识讲座时间与地点：学术报告厅晚上7:20主讲人：北校区教育科学系：邢老师。
着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。
讲座后，同学们提问，请老师帮助解答，师生互动。
要求：全体同学准时到场周二（5月24日）心理电影赏析（播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等）。
时间与地点：晚上7:001号楼201教室周四（5月26日）趣味运动会.时间与地点:下午4:20一号楼小广场比赛项目：1、海底捞月比赛人数：每班10名选手(5男5女)比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜比赛规则：（1)每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂;（2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球;（3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）;（4）在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。
2、多人大绳比赛人数：每班10名选手比赛方法：每组比赛由两个班，每班2个人摇绳，8个人跳（4男4女，次序不限）。
在规定时间内，以8个人全部进入大绳开始计数。
最终以3分钟内计数多者为胜。
道具：两条约20米的长跳绳详细规则：比赛前列队在绳一侧，裁判员施令后开始摇绳，并开始计时。
最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。
如果途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成绩。
3、小型保龄球方法：在场地上画两条相距十米的平行线，一条为投掷线，另一条为摆瓶子（由上到下依次为4321个瓶子）的线。
比赛开始，运动员持实心球掷向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。
道具：装满土的易拉罐10个4、呼啦圈竞走比赛比赛人数：每班两人方法：每位同学转呼啦圈行走50米，每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜出。
道具：呼啦圈四个主题横幅签名（师生共同参与的签名活动）要求：各班级踊跃报名比赛人员名单由各班团支书周二晚8:30之前交至体育部奖项设置（以班级为单位）一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖两名周四（5月26日）晚：各班开展有关心理健康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理游戏等，加强同学们爱我意识，心理健康知识普及（由各班团支书组织）。
