关于公布2009-2010学年郑州市课堂教学达标评优活动教研协作区级达标教学基本功考核办法的通知

关于举行郑州市中学体育学科课堂教学达标评优活动运动技能比赛活动的通知市直各中学：郑州市体育学科第二轮课堂教学达标评优活动理论考试已结束，理论考试合格的教师进入运动技能比赛阶段，比赛由各协作组组织实施。

现将有关事宜安排如下：一、时间：2010年3月6日（周六）上午8：30开始，提前20分钟检录。

二、地点与分组：郑州二十六中：第一组初中教师郑州三中：第二组初中教师郑州二中（老校）: 第三组初中教师郑州九中：第四组高中教师郑州五中：第五组高中教师郑州一中实验分校：第六组高中教师三、比赛内容1．口令与队列2．篮球半场运球上篮3. 技巧四、参加人员2009年郑州市课堂教学达标评优活动理论考试成绩合格的初高中教师五、成绩评定各组别按运动技能比赛成绩排序，分别录取前12名教师。

初高中前36名教师进入说课评比环节。

说课评比拟定于：2010年3月20日上午在郑州106中学举行，具体安排另行通知。

附件：1、郑州市体育学科课堂教学达标评优活动技能比赛分组名单2、郑州市体育学科课堂教学达标评优运动技能比赛内容联系人：金永明联系电话：66998154郑州市教育局教学研究室二○一○年一月十二日附件：郑州市体育学科课堂教学达标评优活动技能比赛分组名单第一组：初中教师名单：第二组：初中教师名单第三组：初中教师名单第四组：高中教师名单第五组：高中教师名单第六组：高中教师名单附件：郑州市体育学科课堂教学达标评优运动技能比赛内容1．队列队形规定口令动作（30分）动作包括：立正、稍息、看齐、原地向左转、原地向右转、原地向后转、原地踏步走、齐步走、行进间向左转、行进间向右转、行进间向后转、跑步走、立定。

要求：在半个篮球场，自己设计进出场动作路线，开始和结束尽量在一个方位上。

技评：A等：30—26；B等25—21：C等：20—16.2.篮球：半场运球左右边上篮——罚球区投篮。

（40分，技评30分，达标10分）技术要求：从篮球场右侧中线与边线点开始（开表），运球上篮（投进），然后运球到左侧点，折返从左侧运球上篮（投进）——运球到罚球区投篮一次（出手停表）（投进者加一分）。

郑州市教育局教学研究室关于印发《2013—2014学年度下期各学科教研工作安排》的通知各县（市）、区教研室，市区各中学：郑州市教育局教学研究室2013—2014学年度教研工作计划已于2013年7月在教研网上公布，计划所列各项工作是全学年的教学工作任务。

现将我室2013—2014学年度下期各学科教研工作安排予以公布，供各单位在制定本单位教学工作计划时参考。

附件：1．2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见2．2013—2014学年度下期各学科教研工作安排郑州市教育局教学研究室二○一四年一月二十三日附件1：2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见一、总体要求认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神，围绕市局“优化结构、深化内涵、突破瓶颈”的工作思路，以保证工作的连续性和发展性为原则，以提高质量为核心，深入推进道德课堂建设。

二、主要工作（一）继续推进中小学课程体系的建构按照课程方案和各学科课程标准的要求，指导和帮助学校制定课程规划方案，提升课程领导力。

探索以学科课程研究基地的形式积极推进国家课程的校本化、生本化实践研究；继续加强校本课程建设，做好第二届校本课程建设奖的评选工作，激发教师和学校构建课程体系的积极性、主动性和创造性。

（二）深入开展基于标准的教学与评价以课程纲要撰写和教学方案逆向设计为抓手继续深化“基于标准的教学与评价”实践探索，落实“教学评”一致性的原则，引导教师以目标导引教学、以课堂评价落实目标，加强课程实施有效性的研究，并不断总结典型经验，积累成果，逐渐形成各具特色的“基于标准的教学与评价”研究与实践模式。

（三）稳步推进教育质量综合评价改革按照教育部的要求，做好“中小学教育质量综合评价改革实验区”的相关工作，积极筹建郑州市基础教育质量监测分析中心，全面深化评价改革。

支持二七区进行义务教育学业评价改革实验，重点探索小学教育质量综合评价体系的框架构建。

（四）开展指向问题解决的教学研究以初中教育教学为重点，提升问题意识，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展指向问题解决的教学研究。

郑州市教育局关于开展2016-2017学年全市中小学实验教学优质课评选活动的通知文章属性•【制定机关】郑州市教育局•【公布日期】2016.08.26•【字号】•【施行日期】2016.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文郑州市教育局关于开展2016-2017学年全市中小学实验教学优质课评选活动的通知各县（市、区）教育局，局直属各学校：为进一步鼓励中小学教师探索开展实验教学的新理念、新方法、新模式，提升中小学实验教师队伍素质，提高中小学实验教学水平。

根据工作安排，决定开展2016-2017学年全市中小学实验教学优质课评选活动。

现将有关事宜通知如下：一、评选学科中学：物理、化学、生物、通用技术小学：科学二、参评条件（一）凡申请参评的教师必须是相应学科的合格教师，其教龄应在5年以上。

（二）参评教师所在学校教育技术装备标准必须达到《河南省中小学教育技术装备标准》规定的第二种方案标准以上，实验教学按课程标准要求正常开展。

（三）授课教师从该学期所任课教材内自选1节实验教学课参与评选，授课时间不超过40分钟。

三、评选标准参评优质课要与基础教育课程改革目标相一致，重视发挥学生的主体作用，引导学生通过以实验为主的教学活动，培养学生的科学素养。

详细评选标准见附件2。

四、推荐和评选办法（一）初评。

各县（市、区）教育局负责本地区实验优质课的评审和推荐工作，局属学校负责本校教师的评审和推荐工作。

（二）终评。

市教育局实验教学装备管理中心负责组成郑州市中小学实验教学优质课评选专家委员会，按照优质课评比标准对推荐参评的实验教学课进行评审和推荐。

（三）奖次设定。

实验教学优质课评选分设一等奖、二等奖、三等奖，评选比例分别不超过参评实验课的20%、30%、15%；获得二等奖以上的教师，可在其奖励证书上注明辅导教师的名字（限1名）。

（四）推荐。

各单位初评推荐数量详见《郑州市普通中小学实验教学优质课上报计划表》（附件1）（五）申报要求。

关于2011—2012学年郑州市课堂教学达标评优活动有关问题的通知各县（市）、区教研室，市教育局直属、事业办、社会力量办各普通中学：为进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，自2006年起，我市在中小学开展了课堂教学达标评优活动。

五年来，各有关单位按照市教育局的部署和《郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》的要求，开展了各层面的达标评优活动，对促进青年教师专业发展，提高课堂教学质量产生了积极的作用。

今年，达标评优活动将继续在各个层面开展，现将有关事宜通知如下：一、校级课堂教学达标活动各学校要按照郑教基研[2007]72号文件的要求，继续精心组织学校层面的青年教师课堂教学达标活动，并以达标活动为抓手，以细化解读课程标准为切入点，关注课堂、研究课堂，提高教师专业素养，促进教师专业发展。

凡达到文件所规定的年龄、教龄要求的教师以及上一轮次参加活动但未达标的教师均应参加本轮次的达标活动。

校级层面的课堂教学达标活动可根据学校实际适当扩大参加范围，增加培训和考核内容。

高中学校应根据高中新课程带来的变化，开展针对性的全员培训和考核。

二、县（市）、区（市内教研协作区）级课堂教学达标活动根据《郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》的安排，今年我市将进行第三轮第一批次的区级达标评优活动。

（一）凡年龄三十五周岁以下，教龄一年以上未参加过区级达标活动的教师或虽参加了上一轮次活动但未达标的教师均应参加本轮次的达标活动;在上一轮次活动中已达标但未取得市级评优资格的教师和虽然已取得市级评优资格但成绩不理想的教师可自愿参加本轮次活动。

凡上一轮次笔试成绩合格的教师可直接进入基本功考核环节；上一轮次取得协作区级一等奖的教师可直接进入市级评优环节，但这两类教师均须在本次活动中报名确认成绩，方可取得参加相应考核资格。

每次课堂教学达标成绩只可使用两轮次（四个学年），即上一轮次的成绩可在本轮次中使用，本轮次成绩亦可在下一轮次中使用。

关于公布2009年郑州市中小学课堂教学
达标评优活动协作区级考核结果的通知
市区各中学：
按照《郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》的要求，市直及市区企事业学校2009年区级达标活动（中学数学、英语、物理、化学、生物、政治、音乐、综合实践活动、心理健康教育等九个学科）已经结束，现将结果予以公布。

附件：
1.协作区级课堂教学达标活动获公开课一、二等奖人员名单
2.协作区级课堂教学达标活动达标人员名单
郑州市教育局教学研究室
二○○九年五月八日
附件1：
协作区级课堂教学达标活动获公开课一、二等奖人员名单
数学学科
一等奖：120名
二等奖：326名
英语学科一等奖：120名
二等奖：333名
物理学科一等奖：79名
二等奖：103名
化学学科一等奖：82名
二等奖：93名
生物学科一等奖：60名
二等奖：49名
政治学科一等奖：58名
二等奖：121名
音乐学科一等奖：17名
二等奖：35名
心理健康教育学科一等奖：5名
二等奖：7名
综合实践活动学科一等奖：7名
二等奖：4名
附件2：
协作区级课堂教学达标活动达标人员名单数学学科：144名
英语学科：142名
物理学科：42名
化学学科：37名
生物学科：21名
政治学科：61名
音乐学科：20名
心理健康教育学科：2名
综合实践活动学科：3名。

河南省教育厅关于评选2009年度河南省职业教育优秀教学成果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2009.05.18•【字号】教职成[2009]390号•【施行日期】2009.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于评选2009年度河南省职业教育优秀教学成果的通知（教职成〔2009〕390号）各省辖市、重点扩权县（市）教育局，省直有关厅局，各省属中等职业学校：为了贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》和教育部新一轮职业教育教学改革精神，鼓励广大职业教育工作者积极投身于职业教育教学改革实践，努力提高全省职业教育教学研究的整体水平，根据《河南省教育系统优秀科研成果奖励办法》（豫教人字〔1997〕129号）精神，2009年继续开展职业教育优秀教学成果评选工作。

现就有关事项通知如下：一、评奖组织和办法1.评奖组织河南省职业教育优秀教学成果由省教育厅负责评审和认定。

为切实做好评选工作，省教育厅设立职业教育优秀教学成果评审办公室和专家组，评审办公室设在省职业教育教学研究室，负责制定评审实施方案，负责评审的日常工作。

各省辖市、扩权县（市）教育行政部门，省直有关单位以及各省属职业学校，负责本市（县）、本单位职业教育优秀教学成果的初审和推荐上报工作。

2.评奖办法根据评审实施方案，评审办公室组织专家组对申报的成果进行严格的评审，成果分为一、二、三等奖，获奖比例为一等奖15％，二等奖25％，三等奖30％。

二、评选范围和基本要求职业教育优秀教学成果，是指反映职业教育教学规律，职业教育特色鲜明，具有创新性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学成果。

包括：1.针对教育对象的特点和培养目标的要求，运用现代教育理论和教学手段，在加强思想道德教育，改革人才培养模式，规范实习管理，优化专业设置和结构，更新教学内容，改革教学方法，增强学生就业和创业能力，提高教学水平和教育质量等方面的成果。

关于2017—2019学年郑州市课堂教学达标评优活动体育学科区级教学基本功考核的通知各区教研室、市区各有关中学：根据市教育局《关于印发郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案的通知》[郑教基研（2007）72号]精神，现将本轮课堂教学达标评优活动体育学科区级教学基本功（含学科教学技能、模拟讲课两项）考核有关事宜通知如下:一、高中组（一）教学技能考核1.时间：2018年5月27日上午8:002.地点：郑州市第一中学新校区（郑州市中原西路182号）（二）模拟讲课比赛1.时间：2018年5月30日上午8:002.地点：郑州市第一中学新校区（郑州市中原西路182号）二、初中组初中教学基本功考核在初中学区教研合作体内进行，评比时间和地点由学区教研合作体通知。

三、注意事项1.请参赛教师登录郑州市中小学课堂教学达标评优活动管理平台，查询教学基本功参赛资格。

2.请所有参赛教师提前15分钟到场。

3.由于学校场地有限，教师机动车辆请在校外自行停放。

附件：考核内容和考核办法详见“2018学年郑州市课堂教学达标评优活动体育学科区级教学基本功考核办法”郑州市教育局教学研究室二〇一八年五月十四日2018学年郑州市课堂教学达标评优活动体育学科区级教学基本功考核办法一．规定内容（70分）（一）队列口令（15分）1．比赛内容:动作内容包括：立正、稍息、看齐、停止间转法（向左转、向右转、向后转）、原地踏步走、齐步走、行进间转法（向左转走、向右转走、向后转走）、跑步走、立定。

2．比赛方式：参赛选手按照抽签顺序依次进行；在半个篮球场内，自喊口令自做队列动作；队列动作的口令编排顺序自行规定；出发和结束位置为同一处；每人一次机会。

3．评分标准：①达标评分：参赛教师每少完成一个规定队列动作扣1分；每喊错一个队列动作口令或做错一个动作扣1分；超越球场界线扣1分；出发和结束位置不在同一处扣1分。

②技能评分：口令、动作正确，发音清晰、洪亮，精神面貌好（15～12分）；口令、动作较正确，发音较清晰、洪亮，精神面貌较好（12～9分）；口令、动作一般，发音不太清晰、洪亮，精神面貌一般（9～6分）；口令、动作不正确，精神面貌差（6分以下）。