教科版六年级科学《一天的垃圾》(含课堂作业)课件
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最新科教版科学六年级下册《一天的垃圾》精品课件
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、布 等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
按垃圾的来源分
生活垃圾、工业垃圾、农业 垃圾
• 1、说说我们家里的垃圾 最后到哪里去了？是怎 样处理的？
• 2、说说垃圾对环境的影 响？
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以北京市为 例。现在北京人 均日产生活垃圾 0.82千克，全市 日产垃圾1.15万 吨，如按载重4 吨的卡车计算， 每天运出2875 卡车垃圾。
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大量电池废弃后给人类环 境带来了巨大的污染，据测试 一粒纽扣电池能污染60万升 水，一个人一生也喝不完，一 节1号电池烂在地里，能使一 平方米土地失去使用价值，多 么触目惊心的数字呀！
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看了这些图片你 有什么感想？
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生Байду номын сангаас纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
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一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、 布等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 按垃圾的来源分
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一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
六年级下册科学课件一天的垃圾 教科版 (共20页)PPT
大量电池废弃后给人类环境带来了巨大 的污染,据测试一粒钮扣电池能污染60 万升水,一个人一生也喝不完,一节1号电 池烂在地里,能使一平方米土地失去使 用价值,多么触目惊心的数字呀。
面对这么多的垃圾 我们应该怎么办？
变废为宝
一、填空。
一天的垃圾
1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时 也产生了许多__垃__圾__。 2、我们家现在处理垃圾一般是__扔__进__垃__圾_筒______。
我家一天的垃圾统计表
家中人口： 日期：
名称
居住地（城市/农村）：
重量
种类
（难以称重的试着估计一下）
总重量：
小组垃圾统计表
小组家庭总数
总人数
一天的垃圾总 量
平均每人每天垃圾统计表
全班家庭总数 总人数
一天垃圾总量 平均每人每天产生
垃圾的大致重量
• 算一算，全校学生家庭一天大致产生 ________垃圾。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
一天的垃圾
填表
垃圾的分类表
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
面对这么多的垃圾 我们应该怎么办？
变废为宝
一、填空。
一天的垃圾
1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时 也产生了许多__垃__圾__。 2、我们家现在处理垃圾一般是__扔__进__垃__圾_筒______。
我家一天的垃圾统计表
家中人口： 日期：
名称
居住地（城市/农村）：
重量
种类
（难以称重的试着估计一下）
总重量：
小组垃圾统计表
小组家庭总数
总人数
一天的垃圾总 量
平均每人每天垃圾统计表
全班家庭总数 总人数
一天垃圾总量 平均每人每天产生
垃圾的大致重量
• 算一算，全校学生家庭一天大致产生 ________垃圾。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
一天的垃圾
填表
垃圾的分类表
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
教科版六年级科学《一天的垃圾》ppt(含课堂作业)(教师助手)
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种 包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等，但 是要注意纸巾和厕所纸溶性太强不可回收。
学校教课
16
❖ 塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、 一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉 水瓶、牙膏皮等。
❖ 比例：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜 子、灯泡、暖瓶等。
❖ 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。
学校教课
18
生活垃圾常见的分类 标准
学校教课
19
❖ 1、按性质分：
❖ 食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾危险 （有毒）垃圾
❖ 2、按处理方法分：
❖ 可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾
❖ 3、按材料分：
❖ 金属、塑料、纸、木材、陶瓷、玻璃、 食品等。
学校教课
20
小知识普及
学校教课
21
❖ 生活垃圾中有75——80％是（有机物）。 它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的 剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、 花草和动物的机体。 剩下的20——25％是（无机物），它们是 废铁、塑料、泡沫、玻璃瓶类，有少量的 木头、煤灰和坏电器。
学校教课
26
学校教课
27
小实践：
以小组为单位，组织 一次清除校园垃圾大行动， 为校园环境作贡献。
学校教课
28
学校教课
29
学校教课
30
学校教课
31
学校教课
32
学校教课
33
学校教课
34
学校教课
35
学校教课
36
学校教课
37
学校教课
38
学校教课
39
学校教课
40
学校教课
41
学校教课
学校教课
16
❖ 塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、 一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉 水瓶、牙膏皮等。
❖ 比例：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜 子、灯泡、暖瓶等。
❖ 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。
学校教课
18
生活垃圾常见的分类 标准
学校教课
19
❖ 1、按性质分：
❖ 食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾危险 （有毒）垃圾
❖ 2、按处理方法分：
❖ 可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾
❖ 3、按材料分：
❖ 金属、塑料、纸、木材、陶瓷、玻璃、 食品等。
学校教课
20
小知识普及
学校教课
21
❖ 生活垃圾中有75——80％是（有机物）。 它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的 剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、 花草和动物的机体。 剩下的20——25％是（无机物），它们是 废铁、塑料、泡沫、玻璃瓶类，有少量的 木头、煤灰和坏电器。
学校教课
26
学校教课
27
小实践：
以小组为单位，组织 一次清除校园垃圾大行动， 为校园环境作贡献。
学校教课
28
学校教课
29
学校教课
30
学校教课
31
学校教课
32
学校教课
33
学校教课
34
学校教课
35
学校教课
36
学校教课
37
学校教课
38
学校教课
39
学校教课
40
学校教课
41
学校教课
最新科教版科学六年级下册《一天的垃圾》精品课件
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、布 等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
按垃圾的来源分
生活垃圾、工业垃圾、农业 垃圾
• 1、说说我们家里的垃圾 最后到哪里去了？是怎 样处理的？
• 2、说说垃圾对环境的影 响？
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以北京市为 例。现在北京人 均日产生活垃圾 0.82千克，全市 日产垃圾1.15万 吨，如按载重4 吨的卡车计算， 每天运出2875 卡车垃圾。
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看了这些图片你 有什思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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一 天 的 垃 圾
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这是我们全班同 学家里一天 产生的垃圾种类
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一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分 按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
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一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、 纸、布等垃圾
按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
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大量电池废弃后给人类环 境带来了巨大的污染，据测试 一粒纽扣电池能污染60万升 水，一个人一生也喝不完，一 节1号电池烂在地里，能使一 平方米土地失去使用价值，多 么触目惊心的数字呀！
《一天的垃圾》教科版科学六年级下册.ppt
• 3、一节钮扣大的废电池扔到小河里，会 污染６０万升水，相当于一个人一辈子 的饮用水量。
一天的垃圾
• 一个人每天约产生垃圾0.8千克，计 算一下小明一个班36个人一天产生 多少千克垃圾?
36×0.8=28.8（千克）
一个学校1500人约产生多少垃 圾呢?
1500×0.8=1200（千克）
想一想，这么多垃圾被丢弃后会对环境造 成什么影响？我们家里的垃圾最后到哪里 去了？说说我们知道的家庭垃圾去向，人 们平时是怎么处理垃圾的？
请你试着给垃圾分类
填表
按垃圾的材料分
垃圾的分类表
塑料、金属、玻璃、纸、布、木材 和其它垃圾
按是否有毒分
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 按垃圾来源分
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
垃圾的分类
• 1、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃 圾、其他垃圾。
• 2、生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其 他垃圾。
壤；污染水域； 2、垃圾中的病毒、病菌会让人生
病，危害人体的健康； 3、垃圾气味难闻，破坏风景；
......
“可爱”的人
• 1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活 用品的同时也产生了许多垃圾。
• 2、我们家现在处理垃圾一般是扔进垃圾桶。
雪碧的塑料瓶、白菜菜叶、剩饭（鸡骨 头、鱼刺）、废报纸、旧电池、酸奶盒、 小吃袋、香蕉皮、苹果皮、大葱叶、旧 本子、易拉罐、过期的药品、瓜子皮、 鸡蛋壳、烟盒、橘子皮、糖纸、芹菜叶、 土豆皮、牛奶瓶、棒棒糖棍、花生皮、 大虾皮、破布、烟头、废纸、泡沫、饼 干袋、酒瓶、卫生纸、
• 3、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等； 可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、
一天的垃圾
• 一个人每天约产生垃圾0.8千克，计 算一下小明一个班36个人一天产生 多少千克垃圾?
36×0.8=28.8（千克）
一个学校1500人约产生多少垃 圾呢?
1500×0.8=1200（千克）
想一想，这么多垃圾被丢弃后会对环境造 成什么影响？我们家里的垃圾最后到哪里 去了？说说我们知道的家庭垃圾去向，人 们平时是怎么处理垃圾的？
请你试着给垃圾分类
填表
按垃圾的材料分
垃圾的分类表
塑料、金属、玻璃、纸、布、木材 和其它垃圾
按是否有毒分
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 按垃圾来源分
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
垃圾的分类
• 1、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃 圾、其他垃圾。
• 2、生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其 他垃圾。
壤；污染水域； 2、垃圾中的病毒、病菌会让人生
病，危害人体的健康； 3、垃圾气味难闻，破坏风景；
......
“可爱”的人
• 1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活 用品的同时也产生了许多垃圾。
• 2、我们家现在处理垃圾一般是扔进垃圾桶。
雪碧的塑料瓶、白菜菜叶、剩饭（鸡骨 头、鱼刺）、废报纸、旧电池、酸奶盒、 小吃袋、香蕉皮、苹果皮、大葱叶、旧 本子、易拉罐、过期的药品、瓜子皮、 鸡蛋壳、烟盒、橘子皮、糖纸、芹菜叶、 土豆皮、牛奶瓶、棒棒糖棍、花生皮、 大虾皮、破布、烟头、废纸、泡沫、饼 干袋、酒瓶、卫生纸、
• 3、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等； 可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、
教科版六年级科学下册《一天的垃圾》PPT课件(7篇)
探究新知
农业废弃物也称农业垃圾，按其成分，主要包括植物纤维性 废弃物和畜禽粪便两大类，是农业生产和再生产链环中资源 投入与产出物质和能量的差额，是资源利用中产出的物质能 量流失份额。
探究新知 统计全班所有家庭垃圾的总量
家庭垃圾统计表
全班家庭总数 总人数
35户 109人
一天垃圾总量
100千克
平均每人每天 产生垃圾的大致重量
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
按垃圾来源分 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾等
探究新知
分类时要注意什么？
Hale Waihona Puke 可以使用镊子 或戴手套。外出时的垃圾 也不要遗漏。
注意洗手！
探究新知
关于垃圾的讨论
垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物。垃 圾从哪里来呢？
通常按垃圾的来源分为生活垃圾，工业垃圾和农业垃圾。
工业垃圾指机械、轻工及其它工业在生产过程
中所排出的固体废弃物。如机械工业切削碎屑、 研磨碎屑、废型砂等，食品工业的活性炭渣， 硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土 碎块等。
农业废弃物也称农业垃圾，
按其成分，主要包括植物纤 维性废弃物和畜禽粪便两大 类，是农业生产和再生产链 环中资源投入与产出物质和 能量的差额，是资源利用中 产出的物质能量流失份额。
一天的垃圾
谢谢聆听
导入新课
我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产 生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？让我 们开展一项对垃圾的调查研究吧。
探究新知
我家一天的垃圾
你家的垃圾都有什么呢？
剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸等。
破掉的玻璃杯子、坏的灯泡、废电池、 水果皮等。
(新编)最新科教版科学六年级下册《一天的垃圾》精品课件
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一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、 布等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 按垃圾的来源分
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一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、布 等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
按垃圾的来源分
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大量电池废弃后给人类环 境带来了巨大的污染，据测试 一粒纽扣电池能污染60万升 水，一个人一生也喝不完，一 节1号电池烂在地里，能使一 平方米土地失去使用价值，多 么触目惊心的数字呀！
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课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
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一 天 的 垃 圾
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这是我们全班同 学家里一天 产生的垃圾种类
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一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分 按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
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一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、 纸、布等垃圾
按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、布 等垃圾
科学六年级下教科版：4.1一天的垃圾课件ppt课件(7页)
《恒谦教育教学资源库》
一天的垃圾
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
说说垃圾对环境的影响 答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染 上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造 成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、 植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃 圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
一、填空。
《恒谦教育教学资源库》
一天的垃圾
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时 也产生了许多_垃__圾___。 2、我们家现在处理垃圾一般是_扔__进__垃__圾_筒_______。
• 我家一天的垃《圾恒统谦教计育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
家中人口： 名称
居住地：
重量
种类
总重量 试着估一下
日期
算一算：全校一天的垃圾大致重量
填表
《恒基础教育资源建设
垃圾的分类表
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
• 以北京为例。现在北京人均日生产垃圾0.82 千克，全市日产垃圾多少？如果用4吨的卡车 装，每天运出多少车？
问答
六年级下册科学课件一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
• 有毒垃圾会造成环境破坏，对动植 物造成极大危害。
• 因此，必需控制垃圾的产生，把已 经产生的；垃圾处理掉。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT) 六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
一天的垃圾
• 易拉罐、饮料瓶、零食袋、废纸、 果皮、废弃电池、塑料袋、泡沫、 纸箱、衣服碎类表
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
垃圾的分类表
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
会浸染出来，污染地下水。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
• 真正的垃圾填埋场还会对周 围的环境产生哪些危害？
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
判断： 1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋 的办法处理垃圾。 2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。 3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面 修建公园、体育场。 4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 5、焚烧垃圾不会造成污染。 说说在垃圾填埋模拟实验中，各部分代 表什么？
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
经过喷水后，把原来的瓶底的清 水弄成墨水色了。 ——说明垃圾被埋在地下，其中 有害的物质仍会浸滤出来污染地 下水。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
• 因此，必需控制垃圾的产生，把已 经产生的；垃圾处理掉。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT) 六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
一天的垃圾
• 易拉罐、饮料瓶、零食袋、废纸、 果皮、废弃电池、塑料袋、泡沫、 纸箱、衣服碎类表
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
垃圾的分类表
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
会浸染出来，污染地下水。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
• 真正的垃圾填埋场还会对周 围的环境产生哪些危害？
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
判断： 1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋 的办法处理垃圾。 2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。 3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面 修建公园、体育场。 4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 5、焚烧垃圾不会造成污染。 说说在垃圾填埋模拟实验中，各部分代 表什么？
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
经过喷水后，把原来的瓶底的清 水弄成墨水色了。 ——说明垃圾被埋在地下，其中 有害的物质仍会浸滤出来污染地 下水。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
最新科教版六年级科学下册《一天的垃圾》精品课件
不可回收垃圾； 日本：一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾。 中国：一般分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃 圾和其他垃圾。
目前常用的垃圾处理方法： 主要有综合利用、卫生填埋、 焚烧和堆肥。
1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、 纸盒等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
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垃圾分类处理的优点
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到 严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质， 减少垃圾数量达50%以上。 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物 质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农 作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事 故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面 碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回 炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生 产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的 铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回 收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易 拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、
牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
目前常用的垃圾处理方法： 主要有综合利用、卫生填埋、 焚烧和堆肥。
1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、 纸盒等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
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垃圾分类处理的优点
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到 严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质， 减少垃圾数量达50%以上。 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物 质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农 作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事 故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面 碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回 炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生 产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的 铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回 收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易 拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、
牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
小学六年级下册- 一天的垃圾教科版 ppt(21张)
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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课堂小结
通过这节课的学习，我们知 道我们一天会产生很多的垃圾， 这些垃圾如果不及时处理的话， 不仅会影响环境，也会影响我 们的身体健康。所以我们要尽 量少产生垃圾，为环保贡献自 己的一份力量。
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垃圾里都有什么？
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垃圾里面有很多是可以回收 利用的。如果我们将其进行回 收利用的话，就可以变废为宝， 并且可以节省很多资源。
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2、平均每个人产生多少呢？
温馨提示：不易估计重量的垃圾可以用数量 来表示。
第____小组一天垃圾统计表
小组总人数
名称
重量（克）
名称
一 天 产 生 的 垃 圾
总重量 平均重量
重量（克）
以北京市为例 。 现在北京人均 日产生活垃圾 0.82千克，全 市日产垃圾 1.15万吨。如 按载重4吨的 卡车计算，每 天运出2875卡 车垃圾。
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最新科教版小学六年级科学下册第四单元《一天的垃圾》精品课件
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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阳光、空气、水、土壤、 岩石、植物、动物⋯⋯构 成了我们周围的环境。我 们人类，也是环境中的一 部分，我们都生活在一定 的环境之中。
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我们的行为会不会影响环境呢？ 哪些行为会破坏环境，哪些行为 可以保护环境？我们面临哪些环 境问题？为保护环境我们又能做 哪些力所能及的事呢？这些都是 我们要研究的内容。
想一想，这么多垃圾被丢弃后会 对环境造成什么影响？我们家里 的垃圾最后到哪里去了？说说我 们知道的家庭垃圾去向，人们平 时是怎么处理垃圾的？
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• 以北京市为例。现在北京 人均日产生活垃圾0.82千克， 全市日产垃圾1.15万吨。如 按载重4 吨的卡车计算，每 天运出2类处理的.生活垃圾 一般分为可燃垃圾,不可燃垃圾及资源垃圾三 大类.居民根据当地政府规定,在每周固定的时 间用标准的垃圾袋盛好垃圾摆放在固定的地点. 从东京都23区为例,每周三、周六上午收可燃 垃圾,周一上午收不可燃垃圾,周二上午收资源 垃圾.居民用东京都23区指定的白色垃圾袋盛 好垃圾摆在百姓附近的垃圾摆放点.上午8点左 右,区政府的垃圾清理车会沿居民区收集垃圾, 然后直接运往垃圾处理厂。
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教科版六年级科学《一天的垃圾》 (含课堂作业)课件
以北京为例。现在北京人均日生产垃圾 0.82千克，全市日产垃圾多少？如果用四吨 的卡车装。每天运出多少车？
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大量电池废弃后给人类环境带来了巨 大的污染，据测试一粒纽扣电池能污染 60万升水，一个人一生也喝不完，一节1 号电池烂在地里，能使一平方米土地失 去使用价值，多么触目惊心的数字呀！
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电池的危害：
1、一节5号废电池扔到大海里， 可以使三条小鱼死掉；
2、一节2号废电池扔到田里， 可以使一平方米的土地寸草不生；
3、一节钮扣大的废电池扔到小河 里，会污染６０万升水，相当于一个 人一辈子的饮用水量。
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1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、 金属和布料五大类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种 包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等，但 是要注意纸巾和厕所纸溶性太强不可回收。
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❖ 塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、 一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉 水瓶、牙膏皮等。
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小实践：
以小组为单位，组织 一次清除校园垃圾大行动， 为校园环境作贡献。
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这是我们全班同学家里 一天 产生的垃圾种类
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❖ 剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸、 ❖ 破玻璃杯子、牙膏壳、坏灯泡、 ❖ 硬纸板、废电池、塑料袋、水果皮、 ❖ 零食包装袋、过期化妆品、泡沫盒、 ❖ 旧衣服、过期药品、餐巾纸等。
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垃圾的危害：
１、侵占耕地；污染大气； 污染土壤；污染水体；
2、垃圾中的病毒、病菌会 让人生病，危害人体的健康；
3、垃圾气味难闻，破坏风 景；
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一天的垃圾
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❖ 2、我们家现在处理垃圾一般是扔进垃圾桶。
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以北京市为例。 现在北京人均日产生 活垃圾0.82千克，全 市日产垃圾1.15万吨， 如按载重4吨的卡车计 算，每天运出2875卡 车垃圾。
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❖ 比例：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜 子、灯泡、暖瓶等。
❖ 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。
❖ 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、 书包、鞋等。
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❖ 通过综合处理回收利用、可以减少污染，节 省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤， 节省木材300公斤，比等量生产减少污染74 ％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级 原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比 用矿石冶炼节约成本47％，减少空间污染75 ％，减少97％的水污染和固体废物。
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Байду номын сангаас
思考: 垃圾可以分为几类?
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小组讨论:
1、 哪些垃圾是可回收垃圾？ 哪些垃圾是不可回收垃圾？
２、 哪些垃圾是有害垃圾？
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一天的垃圾
❖ 1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活 用品的同时也产生了许多垃圾。
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生活垃圾常见的分类 标准
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❖ 1、按性质分： ❖ 食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾危险
（有毒）垃圾 ❖ 2、按处理方法分： ❖ 可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾 ❖ 3、按材料分： ❖ 金属、塑料、纸、木材、陶瓷、玻璃、
食品等。
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小知识普及
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❖ 生活垃圾中有75——80％是（有机物）。 它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的 剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、 花草和动物的机体。 剩下的20——25％是（无机物），它们是 废铁、塑料、泡沫、玻璃瓶类，有少量的 木头、煤灰和坏电器。
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一天的垃圾
问答
说说垃圾对环境的影响 答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染 上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造 成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、 植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃 圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。
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垃圾分类在日本
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❖ 在日本，垃圾分类收集，分类处理的，生活垃圾一 般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，不可燃垃圾及资源 垃圾三大类，居民根据当地政府规定，在每周固定 的时间用标准的垃圾袋盛好垃圾摆放在固定的地点， 从东京都23区为例，每周三、周六上午收可燃垃圾， 周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾，居 民用东京都23区指定的白色垃圾袋盛好垃圾摆在百 姓附近的垃圾摆放点。上午8点左右，区政府的垃 圾清理车会沿居民区收集垃圾，然后直接运往垃圾 处理厂。