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初中语法数词的用法数词的用法数词在句子中是表示数量的词语，用来表示事物的多少、次序、频率等。
在初中语法中，数词是一个重要的知识点，掌握好数词的用法可以帮助我们正确表达数量。
一、基数词的用法基数词用来表示事物的数量，例如：一、二、三、四、五、十、百等。
下面是一些常见的基数词用法：1. 连续数的表达：使用“一”、“二”、“三”等数词表示连续的事物的数量。
例如：一本书、两个苹果、三只猫。
2. 数量的表示：使用基数词表示事物的具体数量。
例如：五只鸟、八个学生、十辆汽车。
3. 年龄的表达：使用基数词表示年龄。
例如：我今年十五岁。
4. 日期的表示：使用基数词表示日期。
例如：今天是二月十五日。
5. 学科的表示：使用基数词表示学科的顺序。
例如：语文是我们的第一节课。
6. 比赛名次的表达：使用基数词表示比赛的名次。
例如：他在比赛中获得了第一名。
7. 分数的表达：使用基数词表示分数。
例如：2/3可以表示为二分之三。
二、序数词的用法序数词用来表示事物的顺序，例如：第一、第二、第三等。
下面是一些常见的序数词用法：1. 序列的表示：使用序数词表示事物的顺序。
例如：他是第一名，我是第二名。
2. 年级的表示：使用序数词表示年级的顺序。
例如：他是六年级的学生。
3. 日期的表示：使用序数词表示日期。
例如：今天是二十一日。
4. 结婚纪念日的表达：使用序数词表示结婚的周年纪念日。
例如：今天是我们的五周年纪念日。
5. 顺序的表示：使用序数词表示事物的先后顺序。
例如：首先，我们要做好计划。
三、数量的表达方式除了基数词和序数词之外，还有其他一些用来表示数量的词语，例如：几、多少、大部分、少数等。
下面是一些常见的数量表达方式：1. 几的使用：表示数量不确定时，可以使用“几”。
例如：几本书、几个学生。
2. 多少的询问：询问数量时，可以使用“多少”。
例如：你有多少个兄弟姐妹？3. 大部分和少数的表示：使用“大部分”和“少数”来表示事物的数量占比。
英语数词作定语综述
英语数词作定语是英语语法中的一个重要部分，它主要涉及到基数词、序数词以及分数和小数的使用。
在英语中，数词可以用作名词的定语，表示数量或顺序。
1. 基数词：基数词用来表示事物的数量，如one, two, three等。
基数词作定语时，通常放在被修饰的名词前，例如"two apples"（两个苹果）。
2. 序数词：序数词表示事物的顺序或位置，如first, second, third等。
序数词作定语时，一般也放在被修饰的名词前，例如"the first prize"（一等奖）。
3. 分数和小数：分数和小数也可以用作定语，通常放在被修饰的名词后。
例如"a half apple"（半个苹果），“a 0.5-meter rope”（一根半米长的绳子）。
需要注意的是，当数词超过一的时候，后面的名词通常要用复数形式，但是有些名词即使前面的数词大于一，也不变复数，如人、动物、国家、城市等。
另外，如果数词后面跟的是百分比、度数、长度等单位，那么这些单位通常是单数形式。
总的来说，理解并掌握英语数词作定语的规则，对于提高英语表达的准确性和流利性有着重要的作用。
初中英语知识点归纳数词的用法数词是表示具体数量或顺序的词语，在英语中有着广泛的应用。
在初中英语学习中，数词的用法是一个重要的知识点。
本文将对初中英语知识点中的数词用法进行归纳总结。
一、基数词（Cardinal Numbers）基数词表示具体的数目，如1，2，3等。
基数词在句子中可以作主语、宾语等，并且可以进行数学运算。
1. 表示数量：- There is one apple.（有一个苹果。
）- I have two brothers.（我有两个哥哥。
）2. 表示顺序：- He is the first in the race.（他在比赛中排名第一。
）- This is the second time I have seen this movie.（这是我第二次看这部电影。
）3. 表示年龄：- She is twelve years old.（她12岁。
）4. 表示时间：- I get up at six o'clock every morning.（我每天早上6点起床。
）- The concert will start at half past seven.（音乐会将在7点半开始。
）二、序数词（Ordinal Numbers）序数词表示顺序或名次，如first，second，third等。
序数词既可以作形容词修饰名词，也可以作副词修饰动词。
1. 表示顺序：- He came in first in the competition.（他在比赛中获得第一名。
）2. 表示日期：- Today is the tenth of December.（今天是12月10日。
）3. 表示年级：- She is in the eighth grade.（她在八年级。
）4. 表示分数：- Two-thirds of the students are girls.（三分之二的学生是女生。
）三、基数词与序数词的转换基数词和序数词之间存在一定的规律。
浅谈英语数词在习语、谚语中的运用英语数词在习语、谚语中的运用英语数词在习语和谚语中的运用是一个重要而又有趣的话题。
它们可以帮助我们更好地理解习惯用语和谚语，也能够帮助我们更好地在英语学习中应用相应的数字。
因此，深入了解英语习语、谚语中的数词的用法很有必要。
首先，英语里的数词通常出现在一些表达时间、量的短语中。
比如“once a week” 中的once表示的就是“一次”；“a couple of”表示的是“两个”；“half a dozen”表示的是“半打”。
在英语习语中，数词也经常出现在这样的表达中：six of one and halfa dozen of the other，意思是“一回事”。
此外，英语中还有许多表示时间顺序、量大小的习语，比如“first come、first served”（先来先得）、“once in a blue moon”（难得一见）等，其中也都有运用了数字。
其次，数词也经常给表达打上标签，用来增强句子的意味。
最常见的一些表达有：“one-on-one”（单对单）、“five-star”（五星级）、“three-dimensional”（三维的）、“serve two purposes”（双重用途），其中形容词和形容词短语中的数字似乎都具有某种隐含的信息，可以让我们更容易地理解数字的含义。
此外，数词也可以在谚语中出现，比如“one man's meat is another man's poison”（别人的珍宝可能是别人的毒药），其中one指的就是“一个人”。
总之，英语数词在习语和谚语中的运用是一个重要和有趣的问题，习惯用语和谚语中经常运用到数字，而这些数字往往能够增加表达的意义和深度，因此深入分析学习这些数字的用法也是很有必要的。
只要学习者仔细观察英语习语和谚语中使用到的数字，仔细探索它们的蕴涵，就一定能够更好地理解和应用它们，进而在英语学习中得心应手。
初中英语语法数词表达方法初中英语语法数词表达方法数词在英语语法中是非常重要的一部分，它们可以用于表示数量、顺序、时间、比例等等。
在初中阶段，学习英语数词的使用方法是基础中的基础。
下面是关于初中英语语法数词表达方法的详细介绍。
1.基数词基数词即表示数量的数词，可以表示个数、度量、日期等。
1)个位数的基数词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten在使用过程中要注意单数、复数和主谓一致等语法问题。
2)十位数的基数词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen以上数字后接“-teen”，在使用基数词表示时间时，要注意hour(小时)前不需要加数词。
3)二十、三十等十位数的基数词twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety使用基数词表示罗马数字时要遵循以下原则：Ⅰ 表示5和10的倍数时需使用：five, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty 和 ninety开始+teen结尾。
Ⅱ 表示具体的数字时需使用：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine 或 one, twenty 和 so on。
Ⅲ 表示11到19时，使用： eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen。
2.序数词序数词可以用来表示顺序，学生在学习英语语法时，需要掌握序数词的语法用法。
1)基本的序数词first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth2)特殊序数词twenty-first, twenty-second, thirty-third, forty-fourth 等等3)注意事项1 第一和第二序数词作主语时，谓语动词要用单数。
数词的用法一、概说数词是指表示数目多少或顺序先后的词。
表示数目多少的数词电基数词，如one, five, ten, thirty, sixty-five等；表示顺序先后的数词叫序数词，如first, sixth, tenth, twenty-first等。
数词与不定代词用法相似，在现代英语中，它与不定代词、冠词、指示代词、形容词性物主代词等被称之为限定词。
数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。
二、基数词1.基数词的表示法(1)以下是最基本的基数词，学习者必须牢记：one(1), two(2), three(3), four(4), five(5), six(6), seven(7), eight(8), nine(9), ten(10), eleven(11), twelve(12), thirteen(13), fourteen(14), fifteen(15), sixteen(16), seventeen(17), eighteen(18), nineteen(19), twenty(20), thirty(30), forty(40), fifty(50), sixty(60), seventy(70), eighty(80), ninety(90), a hundred(100), a thousand(1000), a million(1000000), a billion (十亿)(2)21—99的表示法。
先说“几十”，再说“几”，中间加连字号：twenty-one(21),thirty-six(36), forty-five(45), ninety-nine(99)等。
(3)101—999的表示法。
先说“几百”，后接and，再加末尾两位数(或末位数)：one hundred and one(101), five hundred and thirty(530), seventy hundred and eighty-nine(789)(4)1000以上的基数词的表示法。
英语习语中的数词这样理解中文中很多习语都用数词来表达，比如，七上八下，千篇一律等等，这样的习语数不胜数。
在英语中，数词也同样有丰富的含义，一起看看下面这些习语吧！1、（talk，go）nineteen to the dozen 喋喋不休/滔滔不绝当大部分人使用十二个单词表达含义时，某人用了十九个词，表示讲话滔滔不绝的意思，但选取十九这个数词的原因不得而知。
They talked nineteen to the dozen about all they had done in that time。
他们喋喋不休地谈着那段时间里他们所做过的一切。
2、at sixes and sevens 七上八下/乱七八糟；意见不合该习语一种较为可信的来源是源于一种掷骰子游戏，five and six表示压较大的点数，后来被改成six and seven，短语的意义也随之发生了改变，由于7是不可能出现的点数，其含义变为“不顾一切冒险做某事”，后来这种不理智的状态引申为“混乱，乱七八糟”的含义。
基数词一般不加复数。
但此习语中为特例，两个基数词six和seven都用了复数形式。
The boy made the room at sixes and sevens。
这个男孩把房间弄得杂乱无章。
They were at sixes and sevens。
他们各持己见。
3、six of one and half a dozen of the other 半斤八两/不相上下词短语的字面意思是一打中的六个，和另外一打中的一半。
由于一打指十二个，因此这两者是数目相同的，此习语用来比喻不相上下。
It…s six of one and half a dozen of the other。
The important thing is for you to understand the principle here。
这种或那种方法都没区别，而重要的是你得理解其中的原理。
数词的意义及用法是什么数词的意义及用法是什么数词表示数量或顺序的词叫做数词。
的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。
下面是店铺给大家整理的数词的意义简介，希望能帮到大家!数词的意义英语上数词分为两大类：基数词和序数词意义:序数词是指表示顺序的数词。
序数词其主要形式：(1)从第一至第十二：one—first two—second three—third four-fourthfive— fifth six— sixth seven— seventh eight—eighth nine—ninthten— tenth eleven— eleventh twelve— twelfth大多的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。
(2)从第二十至第九十九整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为ie，再加“th”构成。
twenty——twentieth thirty——thirtieth表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“-”和个位序数词形式一起表示。
thirty-first 第三十一fifty-sixth 第五十六seventy-third 第七十三 ninety-ninth 第九十九第一百以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一 one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十序数词的缩写序数词的缩写形式有时，序数词可以用缩写形式来表示。
主要缩写形式有。
first—lst second—2nd third—3rd fourth—4th sixth—6thtwentieth—20thtwenty-third——23rd 其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
序数词的句法功能序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
互动课堂短语乐园河北省阜城县古城中学张超供稿英语中很多习语是在一定的社会环境中和一定的历史条件下各民族人民相互不断地言传而沿袭下来的固定短语，其概括性很强，一般都具有“言外之意”，习语中数词的语义也因此显得捉摸不定。
英语习语中的数词的语义和语用功能随着时代的变迁和语言词汇自身的发展也在不断地丰富和变化。
英语中不少数词除了可以表示数量之外，还构成了许多脍炙人口的习语，并且很多都出现了引申或转移的意义，表达了更多的内涵，运用更加广泛。
1.first water极端He is a fool of the first water.他真是个大傻瓜。
2.two of the trade同行,两个竞争者Two of a trade never agree.同行是冤家。
3.on second thought再三考虑On second thought,I really don’t need to buy a new car.考虑再三，我真的不需要买一辆. All Rights Reserved.新车。
4.second to none首屈一指His grade in English is second to none in the class.他的英语成绩在班上是数一数二的。
5.on all fours匍匐,爬着The baby goes on all fours.那个婴儿在地上爬。
6.a fifth wheel多余的人,不受欢迎的人I don’t have a role in the office any more—I feel like a fifth wheel.—我感觉自己就像一个局外人。
我在办公室再也没有任何地位了——7.take the fifty拒绝回答I asked him a question,but he took the fifth.我问他一个问题，但是他却拒绝回答。
8.five and ten便宜的The meat is five and ten recently.近来肉比较便宜。
数词的妙用
数词是用来表示数量或顺序的词汇，它们在语言中发挥着重要的作用。
以下是一些数词的妙用：
1. 描述数量：数词最基本的作用是描述数量。
例如，“我有三个苹果”、“他买了五本书”等。
通过使用数词，我们可以清楚地表达物体的数量。
2. 表示顺序：数词还可以用来表示顺序。
例如，“第一名”、“第二个问题”等。
在叙述事件或列举事物时，数词可以帮助我们更有条理地表达。
3. 表达时间：数词在时间的表达上也有广泛的应用。
例如，“十点整”、“三天后”等。
数词可以让我们准确地描述时间和时间间隔。
4. 强调数量：在一些语境中，数词可以用来强调数量的多少。
例如，“他只有一个朋友”强调了朋友的稀少，而“他有无数个朋友”则强调了朋友的众多。
5. 构成习语和俗语：许多习语和俗语中也包含数词。
例如，“一举两得”、“不管三七二十一”等。
这些表达方式不仅形象生动，而且具有文化内涵。
数词的妙用还有很多，它们使我们的语言更加准确、生动。
通过巧妙运用数词，我们可以更清晰地表达自己的意思，增强语言的表达力。
一、数词在英语习语中的运用形式(一) 数词单用。
即单独使用一个数词与其它的词一起构成习语的形式。
这种构成形式的英语数词习语很多。
表达的内容也十分丰富。
如：the fifth column 第五纵队sweet seventeen 妙龄少女catch 22 进退两难t0 be in the seventh heaven 极为快乐(二) 数词多用。
即在数词习语中使用两个和多个数词。
这类习语常常用来说明事情的两个方面或强调某一方面;或夸张、或概括、或对比地使论述的对象具体化、形象化。
习语中的数词或重复、或连用、或对举，形式多样。
如：twenty and twenty 不可胜数One，two，three，four，are just half a score.一、二、三、四加一块儿，恰是二十之一半。
Two heads are better than one. 两人智慧胜一人One eye—witness is better than hearsays.百闻不如一见two eyes upon ten fingers 谨防窃贼二、英语习语中数词的语义特点由于习语大多是在一定的社会环境中和一定的历尘条件下各民族人民相互不断地言传而沿袭下来的固定短语.其概括性很强，一般都具有“肓外之意”，习语中数词的语义也因此显得捉摸不定。
英语习语中的数词的语义和语用功能随着时代的变迁和语言词汇自身的发展也在不断地丰富或变化。
一部分还具有数量概念;另一部分则具有引中和转移的意义。
表达了更多的内涵。
运用更加广泛。
(一) 习语中数词具有数量概念。
1.体现数词本义。
表实际数目。
如，kill two birds with one stone 一石二鸟the Seven Deadly Sins (基督教中)七种不可宽恕的罪行Rome was not built in one day. 罗马非一日建成。
Three score and ten is the age of man.人生七十不稀罕。
2.体现数词本义，不表示实际数目。
即习语中的数词虽然具有数量概念，但并不指实际的数日，而是一种虚指，具体有以下几种情形：(1) 表数量少、程度小。
如：five and ten 廉价商店two or three 少数的0De swallow doesn’t make a summer 一燕不成夏：独木不成林a nine days wonder 一时的新鲜(2) 表数量多、程度大。
如。
a thousand and one 许许多多.无数to talk nineteen to the dozen 喋喋不休：滔滔不绝strike twelve 达到最高目标to be on a cloud nine 喜气洋洋;高兴万分(3) 表两种事物在数量和程度上的大致相等。
如：six of one and half a dozen of the other半斤八两one dog，one bull 一兵对一卒;公平竞争ninety—nine out of a thousand 差不多：总是(4) 表对比。
即习语中使用两个数词，在意义表达上形成对比和映衬。
如，ten to one 十拿九稳Four eyes see better than two. 一人计短，两人计长;集思广益0ne coward makes a dozen.一人害怕.众人退缩0ne bee is better than a hundred flies. 百只苍蝇不如一只蜜蜂(二) 习语中数词词义的引申和转移。
如果说以上所举的例子中数词还具有数量概念的话，那么下面这些英语习语中的数词的本义则完全销声匿迹了。
如：1.one-horse town.这一短语源自美阑。
由小镇仅拥有一匹马而来。
现代英语使用中引申为“乡村小镇”.其中one—horse表示“极小的、简陋的、次要的”意思，如one-horse show (小型展览套)。
2.three sheets in the wind.“sheet”原指系在帆下角的金属环上的帆脚索.但如果帆脚太松，使得船只失控而随风飘流的话，便说成“the sheet in the wind”。
19世纪初英国海上的水手开始引用“a sheet in the wind”来形容一个人喝醉酒。
而“three sheets in the wind”自然是“大醉而特醉”了。
3.the upper ten.这一习语由the upper ten thousand简缩而来。
第一个使用这一说法的是十九世纪美国的一名颇有见地的记者N.P.威利斯，他所指的是当时纽约的上流社会人物现在指“贵族阶层;社会精华”。
限于篇幅，以上只是稍举数例以求窥一斑而见全豹，其实英语习语中诸如此类的习语还有很多，如：behind the eight ball (处境危险，无可救药)，the six—foot way (铁路)，dressed up to the nines(衣着华丽)。
to arrive at the eleventh hour (在最后时刻到来)，the sixth—four dollar question(最后的和最困难的问题)等等。
这些习语一般都有出处。
可以引出一段关于西方文化背景的故事，颇有趣味，在此不再赘述。
三、英语习语中数词的修辞效果习语是语言中重要的修辞手段。
是各种修辞手段的集中表现。
数词既能反映客观事物的数量，叉能增强语言的表现力，使语言生动形象、活泼有趣。
英语习语中有了数词的修饰和限制，其表意更为具体、鲜明、深刻，丰富了习语的表达魅力，具有明显的修辞效果。
(一) 头韵或尾韵。
利用数词形成习语的音韵之美，读来通顺，听来人耳，生动有力，加强了习语的感染力。
如：at sixes and sevens 乱七八糟Once bitten，twice shy.一朝被蛇咬，十年怕井绳sevens and elevens 侥幸取胜(二) 比喻。
利用数词设喻，使表达的内容更为形象。
如：She has become one with the villagers.她已和当地村民打成一片。
New York’s Four Hundred can generally be counted on for good copy.纽约的上流人士通常被指望是好的新闻材料。
第一句用数词习语become one比喻水乳相融的情景(相当于汉语成语“位水一家”)，简单明了，通俗贴切。
第二句的数词习语the Four Hundred始自1892年。
当时纽约名流William Astor夫人决定把参加她私人舞会的客人减少至四百.以后人们便把(the)Four Hundred比喻为“上流人士”。
知其来源，便知此数词短语设喻形象人微。
(三) 夸张。
利用数词对所描述的事物夸大和缩小，故意言过其实，以达到渲染气氛、抒发感情、幽默诙谐的艺术效果，给读者留下深刻的印象。
如：Thanks a million.非常感谢。
Jurgis was a young giant，broad of back，full of vigor，a working-man in a thousand.尤格斯年轻而高大魁伟.肩宽背阔，精力充沛，是个千里挑一的干活人。
A fool may ask more questions in an hour than a wise man can answer in seven years.一个傻瓜提出的问题.聪明人七年也答不完。
(四) 寓意。
习语中运用多个数词形成强烈对比或层层递进的关系，以形象的形式说明抽象的概念或深刻的道理，读来发人深思，回昧无穷。
如：One father can support ten children;ten children cannot support one father.一父能养十子，十子难养一父。
A horse may stumble though he has four legs.智者千虑.必有一失。
Two cats and a mouse，two wives in one house，two dogs and a bone，never agree in one.两猫逮一鼠，二妇侍一夫，双狗争一骨，永远难和睦。
One boy is a boy，two boys half a boy，three boys no boy.一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
(五) 委婉。
运用数词含蓄、婉转、文雅地表达那些粗俗的、生硬的、直率的或令人不快的内容。
如：go to the fourth上厕所A for 一four 妓女third ear 告密者five—by—five 矮胖的当然，英语习语中数词修辞作用并不仅限于以上几种，而且往往是几项修辞手段的综合运用，因此我们在学习和使用应多加注意。
总之，数词在英语习语中的妙用赋予了英语习语以极大的语言魅力，准确理解和掌握其语义特征及修辞特色，对于扩大我们的知识视野、丰富我们的英语表达能力及提高我们对英语文化的学习兴趣都有很大的帮助。
