珍惜受教育权

语文鉴赏论文：问渠哪得清如许为有源头活水来我在县里开了一节公开课：《珍惜受教育权》。

上课开始，一切按照我原先的计划进行着，我应该感谢学生，虽然是借班上课，但他们和我配合的很默契，我的水平在此发挥的淋漓尽致。

一切都在我的预料之中，一切都在我的掌控之下，我暗暗高兴。

记得有一位德高望重的同仁说过，一堂成功的课，它应该具备五个点：切入点、深入点、发挥点，落实点、评价点。

我自认为已经做到了切入点、深入点，下面就应该给课堂注入一股波澜了。

下个环节我让学生来演一个小品《上学路上》，听说这个班级有两位学生很能“演”，演的精彩或许还能把课堂推向高潮呢。

（课前我简单的跟这两位学生说了一下我的设计意图：两位同学在上学的路上，面对网吧的诱惑，经过激烈的思想斗争，最终克制住了自己。

我意在通过这个小品的表演，正面教育学生更珍惜现在拥有，珍惜这来之不易的受教育的机会。

）观说不练，非好汉所为，还是先请看小品吧。

（生甲生乙在上学的路上相遇）生甲：嗨，乙同学！听说现在有一款新的网络游戏ⅹⅹ刚上市，咱俩去瞧瞧？（神情很夸张，观众笑）生乙：真的吗？想是想去看看，可是还得去上课啊？要是被班主任知道了，那就死定了。

生甲：（摇头晃脑）生命诚可贵，学习价更高；为了打游戏，两者皆可抛。

真晕，找个借口不就得了？（观众大笑）生乙：my god!借口早被我用完了啊。

（低头沉思）生甲：要真被知道了就找人说情啊，这可是新款游戏哦，听说很好玩的。

生乙：该找的人都找过了，就连我们的任课老师都被用上了，恐怕不行啊，可是我好喜欢你说的游戏哦，手痒痒，呵呵！要不老方法？让口袋的硬币说了算？这个方法可为我决定了好些事情了。

生甲：宝贝，哥俩全靠你了。

（拿着硬币一吹）生乙：行啊！天灵灵，地灵灵，菩萨保佑。

字朝上我们就可以去了。

（那神态活象一个算命的，观众又笑）（两人低头默念阿弥陀佛，朝上一扔，两手一盍。

看看字在上方，大喜。

）生乙生甲：天助我也，let′s go!(两人击掌远去……)在座的热烈鼓掌,把整堂课推向了“高潮”，表演太“精彩”了……。

第1篇一、引言中学生正处于青春期，是人生成长的关键时期。

在这个阶段，中学生不仅需要学习知识，还需要了解和遵守法律规定，以保障自己的合法权益，维护社会秩序。

本文将针对中学生须知的法律规定进行阐述，旨在帮助中学生树立法治观念，增强法律意识。

二、中学生应了解的基本法律知识1. 宪法宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

中学生应了解宪法的基本原则，如人民主权、法治原则、平等原则等。

同时，要明白宪法规定了公民的基本权利和义务，如言论自由、受教育权、劳动权等。

2. 刑法刑法是规定犯罪和刑罚的法律。

中学生应了解以下内容：（1）犯罪的定义：犯罪是指违反国家刑法规定，危害国家、社会、集体利益或者他人合法权益的行为。

（2）犯罪的种类：根据犯罪的性质和危害程度，可分为故意犯罪和过失犯罪，以及重罪、轻罪和轻微犯罪。

（3）刑罚的种类：刑罚包括主刑和附加刑。

主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产。

3. 民法民法是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。

中学生应了解以下内容：（1）民事法律关系：民事法律关系是指平等主体之间因民事法律事实而产生的权利义务关系。

（2）民事权利和义务：民事权利是指民事主体依法享有的权利，如财产权、人身权等；民事义务是指民事主体依法承担的义务，如履行合同、赔偿损失等。

4. 未成年人保护法未成年人保护法是我国专门保护未成年人合法权益的法律。

中学生应了解以下内容：（1）未成年人权益：未成年人权益包括生存权、发展权、受教育权、受保护权等。

（2）未成年人保护措施：未成年人保护措施包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

5. 教育法教育法是我国调整教育关系的基本法律。

中学生应了解以下内容：（1）教育制度：我国实行九年义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

（2）学校教育：学校教育是教育制度的重要组成部分，中学生应遵守学校纪律，努力学习。

6. 网络安全法网络安全法是我国为维护网络安全、保障网络空间清朗而制定的法律。

珍惜受教育的权利教案九年级政治教案教学目标:1. 认知目标:了解受教育权,教育学生明白受教育即时公民的权力,又是公民的义务。

珍惜自己受教育的权利。

2. 能力目标: 提高学生依法维护自己受教育的能力,增强学生履行受教育义务的自觉性。

3. 情感,态度,价值观:经过感受,体验,自觉履行受教育的义务,珍惜受教育的机会,学会依法维权。

教学重点:珍惜受教育的权力,履行受教育的义务。

教学难点:理解受义务教育是公民的权利和义务。

教学过程:一,导入用事例引入。

提问:小女孩的做法对吗?(讨论,回答)(不对,从情理上讲行,成全了哥哥,牺牲了自己。

从法律上讲不行,因为受教育是每个公民的权利,也是义务。

小女孩既没有珍惜自己的权力,也没有履行自己的义务。

)二,新授1,什么是受教育权(学生阅读教材回答)2,为了保障公民受教育权的实现,国家采取了哪些保障?(物质上;法律上,如:《义务教育法》,《未成年人保护法》等)3,案例分析:小明的观点对不对?(案例见教材)(讨论回答)(不对,他只是认识到读书是一种权利,而没有认识到读书也是一种义务。

所以他的观点错误。

)4,当我们的合法权益受到非法侵害时怎么办?(结合教材小丽小强的案例分析说明)运用法律武器维护自己的正当权益小丽父母的做法不对,侵犯了她的受教育权。

小强的做法不对,没有珍惜自己的受教育权。

学校对小强的处分也不对,同样的侵犯了小强的受教育权。

三,小结前苏联一位经济学家计算过,一个人进修一年可提升生产效率1.6倍,我国科学家曾测量,结果表明小学要比文盲提高生产效率43%,接受中学教育可提高108%,接受大学教育可提高300%。

这段材料启示我们什么呢?(讨论,回答)四,作业(案例分析,朱小强的事例)。

第1篇随着我国社会经济的快速发展，教育事业也取得了举世瞩目的成就。

特别是近年来，我国政府高度重视义务教育，不断完善义务教育法，为保障适龄儿童、少年接受义务教育提供了有力的法律保障。

作为一名教育工作者，我深感义务教育法的重要性，下面我就从以下几个方面谈谈自己的心得体会。

一、义务教育法的背景和意义义务教育法是我国教育法律体系中的重要组成部分，它明确了我国义务教育的性质、任务、内容和实施原则。

自1986年颁布实施以来，义务教育法为我国普及九年义务教育、提高国民素质、促进教育公平发挥了重要作用。

（一）背景改革开放以来，我国教育事业取得了长足进步，但义务教育的发展水平与发达国家相比仍有较大差距。

为了解决这一问题，我国政府开始着手修改和完善义务教育法，以更好地保障适龄儿童、少年接受义务教育。

（二）意义1. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

义务教育法明确规定，我国实行九年义务教育，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，国家、社会、学校和家庭必须共同保障这一权利的实现。

2. 促进教育公平。

义务教育法强调教育公平，要求各级政府加大对义务教育的投入，确保贫困地区和弱势群体儿童、少年的受教育机会。

3. 提高国民素质。

义务教育法规定，义务教育的内容应当符合国家教育方针，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力，为国家培养合格公民。

4. 优化教育资源配置。

义务教育法要求各级政府合理配置教育资源，提高教育质量，使义务教育均衡发展。

二、义务教育法的实施现状近年来，我国政府认真贯彻落实义务教育法，取得了显著成效。

然而，在实施过程中，仍存在一些问题。

（一）义务教育普及程度不断提高经过多年努力，我国义务教育普及程度不断提高，适龄儿童、少年入学率逐年上升。

但仍有部分地区因贫困、地理位置等原因，适龄儿童、少年入学率较低。

（二）教育资源配置不均衡我国教育资源配置不均衡问题仍然突出，一些地区和学校的教育资源严重不足，导致教育质量难以提高。

初一政治受教育是我们的权利和义务试题答案及解析1.学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。

下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是（）①当我们的好奇心在学习中得到满足时②当我们通过学习发现自己潜能时③当我们逐渐从学习中了解世界奥秘时④当我们在学习中遇到难题无法解决时A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【解析】本题可以采用排除法来做，题文中要求是体会到学习中的快乐的，选项④当我们在学习中遇到难题无法解决时，是指我们遇到了困难和挫折，心情应该是难过和伤心的，所以排除。

因此答案选A。

【考点】本题主要考查正确认识学习的乐趣。

2.小佳以“聪明以外的智慧”为主题谈了非智力因素对学习的作用，特别指出良好的个性是成才的重要条件。

班里不少同学对她的说法产生了质疑和困惑：（1）小军质疑：“‘动力来自态度’非常正确，俗话说‘态度决定一切’。

但‘习惯造就成功’有点勉强，我有许多不良习惯，但学习成绩并不差啊！”小佳：“习惯决定性格，性格决定命运……”请你继续小佳的回答。

（列举至少两种良好的学习习惯告诉小军良好习惯的重要性，同时告诉他如何养成良好的学习习惯。

）（10分）【答案】开放性试题，根据自己实际情况作答，言之有理即可。

（1）①例举良好的学习习惯如：勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习、一心向学、专心致志学习、定时定量学习……。

（4分）②执行计划比制定计划更重要，也更困难，没有执行的计划只能成为“墙上的风景”。

而在执行计划过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。

养成良好的学习习惯需要坚持不懈地重复正确的学习行为。

（6分）【解析】此题属于开放性试题，良好的学习习惯可以根据自己的实际情况，言之有理即可得分。

列举题要注意按要求，设问中要求至少两种，最好写出三个。

良好学习习惯的养成，也是开放性试题，只要对学习有意义的做法都是正确的。

比如：学习计划的制定和执行、作业完成、纪律养成等等。

言之有理即可得分。

【考点】做学习的管理者3.据长沙晚报12月19日报道，明年长沙城区将试点小升初划片招生，让孩子可以就近上好学，到2020年城区义务教育适龄孩子基本可以读上优质学校。