中国人民公安大学教师担任

一、学校概况中国人民公安大学是公安部直属的普通高等院校暨公安部高级警官学院，创办于1948年7月，历经华北公安干部学校、中央公安干部学校、中央人民公安学院、中央政法干部学校等时期。

1984年1月，改建为全日制普通高等本科院校。

1998年2月，与原中国人民警官大学合并，组成新的中国人民公安大学。

建校60多年来，为全国公安政法机关培养、输送了20余万名各级领导、业务骨干和专门人才，被誉为“共和国警官的摇篮”。

学校的建设与发展始终得到党和国家历代领导人的高度重视。

毛泽东主席曾多次接见学校学员，邓小平同志亲笔为学校题写校名，江泽民同志为学校题词。

2004年10月15日，胡锦涛、温家宝等党和国家领导人亲临公安大学观摩全国公安民警大练兵汇报演练，胡锦涛总书记发表了重要讲话。

彭真、罗瑞卿同志曾兼任学校校长。

学校始终坚持为公安工作服务、为公安队伍建设服务的宗旨，按照公安部党委关于建设“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”的公安队伍的要求，遵循教育培训规律，突出公安教育特色，发挥公安大学优势，牢固树立以学生为本、以教师为主体的办学理念，坚持“人民公安为人民”、“人民的利益高于一切”，着力培养“忠诚可靠、业务扎实、敢于创新、精于实战、一专多能、作风优良、身心健康”的高素质公安专门人才，在教育体系、学科专业、师资队伍、人才培养模式、内部管理机制等方面形成了比较鲜明的特色，培育了“忠诚、求实、勤奋、创新”的校风，成为公安系统建校时间最长、学科专业最为齐全、办学规模最大、教育层次最为完备的高等学府。

学校坚持“高教与培训相结合”，高等学历教育和在职民警培训协调发展，逐步形成了包括本科生、二学位生、硕士研究生、博士研究生和成人高等教育在内的学历教育体系，以及包括高级警官培训、公安业务培训、军队保卫干部培训、港澳警官培训、外警培训在内的在职培训体系，还开展博士后和留学生教育，是全国公安院校第一个开展本科学历教育和唯一开展博士研究生教育的高等学府。

中国人民公安大学教师担任辅导员（中队长）、班主任管理办法（修订稿）第一章总则第一条根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（2006年第24号令）精神，结合学校实际，特制定本办法。

第二条辅导员（中队长）、班主任工作应坚持以下原则：（一）把大学生思想政治教育放在首位；（二）教书与育人相结合；（三）教育与管理相结合。

第三条建立教师担任辅导员（中队长）和班主任制度，有利于加强学生管理工作，促进学校人才培养目标的实现；有利于全面培养和锻炼教师，不断提高教师队伍的整体素质；有利于合理配置人力资源，充分调动教师的积极性和创造性。

第四条本办法所称辅导员（中队长）是指具有教师职务的专职从事学生管理工作的人员，班主任是指在教师岗位上的兼职从事学生管理工作的人员。

第二章范围和条件第五条辅导员（中队长）和班主任从学校在编在岗50周岁以下的教师中选拔，辅导员（中队长）任期为两年，班主任任期为一年。

新录用应届毕业研究生原则上应当先担任辅导员（中队长）两年。

第六条担任辅导员（中队长）、班主任应当具备以下条件：（一）有一定的政治理论水平和政策水平，政治素质好，具有良好师德。

（二）具有较强的组织能力和良好的人际沟通能力。

（三）有较好的专业素质，理论功底扎实，业务能力强。

热爱学生工作，遵纪守法，公道正派。

（四）担任研究生班主任应当具有副教授以上专业技术职务或博士研究生学位，担任本（专）科班主任应当具有讲师以上专业技术职务或研究生学位。

（五）参加以学生管理、警务化管理、大学生心理及如何做好公安院校教师等为主要内容的岗前培训，经考核合格。

（六）身体健康。

第三章职责与要求第七条辅导员（中队长）的岗位职责和要求是：（一）加强学生思想政治工作，组织学生开展经常性的思想政治教育和形势政策学习，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 净月学刊
页码： F0002-F0002页
年卷期： 2017年 第2期
主题词： 大学教授 中国人民公安大学 陈刚 刑事侦查学 简介 公安高等教育 教育教学工作刑事科学技术
摘要：陈刚，男，中共党员，中国人民公安大学教授，二级警监，博士生导师，公安部特邀刑侦专家，全国公安高等教育教学名师，中国人民公安大学侦查与反恐学院院长，中国行为法学会侦查行为研究会副会长兼秘书长，北京刑侦学会副会长，中国人民公安大学现代侦查技战法研究中心主任，从事公安教育教学工作20余年，《刑事侦查学》《刑事科学技术》国家级教学团队核心成员主持、参与国家级、省部级和校级科研项目18项，出版专著两部，主编国家级、省部级、校级“十一五”“十二五”规划教材多部，发表学术论文50余篇．。

浅析清华大学与中国人民公安大学学生辅导员工作差异浅析清华大学与中国人民公安大学学生辅导员工作差异本文关键词：清华大学，中国人民，辅导员，浅析，差异浅析清华大学与中国人民公安大学学生辅导员工作差异本文简介：清华大学是一所拥有百年历史且勇于创新的国内一流高校，在众多科研领域均处于领先地位。

作为中国高等院校中的佼佼者，清华大学的辅导员工作开展得如火如荼，富有特色。

中国人民公安大学创办于1948年，是中华人民共和国公安部直属的重点高等院校，也是公安系统的最高学府。

自建校以来，公安大学秉承“从严治警，从严治校浅析清华大学与中国人民公安大学学生辅导员工作差异本文内容：清华大学是一所拥有百年历史且勇于创新的国内一流高校，在众多科研领域均处于领先地位。

作为中国高等院校中的佼佼者，清华大学的辅导员工作开展得如火如荼，富有特色。

中国人民公安大学创办于1948年，是中华人民共和国公安部直属的重点高等院校，也是公安系统的最高学府。

自建校以来，公安大学秉承“从严治警，从严治校”的校训，严格执行警务化管理细则，以共和国预备警官为培养目标培养和管理学生。

因此，笔者将从以下几个方面，对清华大学与中国人民公安大学的辅导员工作予以比较。

一、学校人才培养的目标及其影响清华大学是以培养科研型人才为目标，学生的科研压力普遍较大，学校对学生的基本素质要求较低，学生的大部分时间和精力都投入到了科研创新工作中。

因此，清华大学辅导员的管理压力较小，但是学生的心理和精神压力较大，容易产生负面心理影响，进而发生不可控制的恶性事件，例如高坠自杀。

一旦发生此类情况，辅导员会按照案例研修会的讨论意见，参照先前案例的处理方式，科学而高效地完成善后工作。

公安大学与清华大学不同，是以培养应用型和复合型人才为目标，学生的学习压力较小，有较多的自由时间。

因此，我校中队长的日常管理压力较大，而学生的心理压力较小，自杀率明显较低。

一旦发生如上恶性事件，中队长会发出命令式的要求，先加以制止，后逐级上报，校党委或学生工作处领导根据经验，作出进一步指示，完成善后工作。

2021年5月 辽 宁 警 察 学 院 学 报 May 2021 第3期 (总第127期) JOURNAL OF LIAONING POLICE COLLEGE No. 3 (Ser. No. 127)教育部人文社科项目公安院校立项分析李雪婷，王朔旋，张成丹，张 赟（中国人民公安大学 公安管理学院， 北京 100038）摘 要：以2011—2019年教育部人文社科研究项目中公安院校所立项目为研究对象，具体分析了立项的院校、项目类型、学科门类、申请人员情况、研究热点等，发现公安院校立项项目以政策导向为依据，研究热点主要包括犯罪、地区、高校、文化、创新等。

教育部人文社科项目公安院校立项存在种类单一缺乏竞争优势、不同地区院校间科研教育资源分布不均、教育科研队伍年龄断层现象严重的问题，提出了构建公安院校立项项目数据库、完善教师申报项目激励机制、建立跨学科信息交流平台、推动立项项目源于实战用于实战等建议。

关键词：公安院校；教育部人文社科项目；研究热点；激励机制；成果转化 中图分类号： D631.15 文献标识码：A 文章编号：2096-0727(2021)03-0086-07收稿日期：2020-11-20作者简介：李雪婷（1997—），女，山东潍坊人，硕士研究生。

研究方向：公安管理学。

王朔旋（1999—），男，河北石家庄人，本科生。

研究方向：公安管理学。

张成丹（1998—），女，广东深圳人，本科生。

研究方向：公安管理学。

张 赟（1996—），男，甘肃定西人，硕士研究生。

研究方向：公安管理学。

基金项目：中央高校基本科研业务费项目“中国特色警务体系现代化发展趋势研究”（2020JKF208）阶段性研究成果。

教育部人文社科研究项目，是国内人文社科领域科学研究项目的标杆。

如果一个项目能够在教育部人文社科研究项目成功立项，足以证明该项目在理论研究、实践意义、成果转化等各方面均具有较高的价值。

公安院校作为国内高校的重要组成部分，其人文社科研究项目的现状与成果，同样能够通过教育部人文社科研究项目的立项情况得到很好的检验。

中国⼈民公安⼤学（北京）犯罪系教师选拔启⽰
中国⼈民公安⼤学为公安部直属院校，主要为各级公安机关培养和输送专业⼈才。

为满⾜中国⼈民公安⼤学犯罪学系社会学教研室教学⼯作需要，现拟从2010届应届毕业⽣中选拔优秀教师⼈才，从事教师⼯作，条件如下：
（1）政治⽴场坚定，坚决拥护党的路线⽅针政策，热爱公安教育事业，遵纪守法，作风正派；
（2）所学专业为社会学（本科也为社会学专业）；
（3）具有硕⼠及以上学历和学位；
（4）应届硕⼠和博⼠毕业⽣年龄原则上不超过27周岁和30周岁；
（5）京外⽣源；
（6）⾝⼼健康；
欢迎各位应届⽣加⼊我们的团队，有意者请将个⼈简历（附照⽚）的电⼦邮件发送到以下邮箱中。

简历投递截⽌⽇为2010年4⽉21⽇。

（1）whx-gd@
（2）weihongxin@
联系电话：83903308
中国⼈民公安⼤学犯罪学系
2010年4⽉14⽇。

简介：高铭暄，男，当代中国著名刑法学家。

1928年5月24日出生于浙江省玉环县鲜迭村。

早年先后就读于温州市瓯海中学、温州中学，1947年高中毕业后，以优异成绩考入浙江大学法学院。

1949年9月，因浙江大学法学院停办，遂转学北京大学法律系。

1951年8月从北京大学毕业后，被保送到中国人民大学法律系刑法研究生班学习，师从前苏联著名刑法学家贝斯特洛娃教授、达玛亨教授、尼古拉耶夫教授和柯尔金教授，成为较早地系统学习和研究苏联刑法理论的中国青年学者。

1953年8月研究生毕业后，留中国人民大学法律系刑法教研室任教。

1956年5月被评为讲师，1980年5月被评为副教授，1983年5月，经国务院有关部门批准，晋升为教授。

1984年1月，经国务院学位委员会批准，成为我国刑法学专业第一位博士研究生导师，从此结束了新中国不能自己培养刑法学博士的历史。

高铭暄教授现任国家重点研究基地中国人民大学刑事法律科学研究中心专职顾问、国际刑法研究所所长，兼任中国法学会学术委员会副主任、中国法学会刑法学研究会名誉会长、国际刑法学协会副主席暨中国分会主席、最高人民法院特邀咨询员、最高人民检察院专家咨询委员会委员、北京市法学会名誉会长等职。

1983年以来，还曾担任中国人民大学法律系主任（1983-1986年）、法学院院务委员会主任（1990-2003年）、国务院学位委员会第二、三、四届学科评议组成员暨法学组召集人（1985-2003年）、中国法学会副会长（1986-2003年）、中国法学会刑法学研究会会长（1984-2001年）。

主要学术观点：高铭暄教授曾经说过：“刑法学者应当独立思考，坚持学理探讨，具有高度的科学信念。

学术上没有‘禁区’，应当勇于探索，敢于创新，坚持真理，修正错误。

”几十年来，他追求真理，探索真知，形成了自己独立的学术思想体系，发表了许多真知灼见。

（一）关于刑法学的研究对象高铭暄教授旗帜鲜明地认为，刑法学是研究刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的科学。

京佳名师阵容由国家人事考试中心、中国人民大学、北京大学、中国政法大学、中国人民公安大学、武汉大学等专职权威专家组成，特点分明，术业专攻，为公务员考生提供不同档次、不同角度、不同组合的个性化培训。

李如海中国公考培训之父。

中国人民大学教授，原国家公务员研究所所长，人事部特聘专家，拥有国内最庞大的学员库。

京佳公务员考试培训学院独家授课讲师。

孙秀秋国家公务员考试课题组成员。

中国人民大学教授，《申论》考试写作规范与评分标准方面的权威，长年从事《申论》教研工作。

京佳公务员考试培训学院独家授课讲师。

周盈公务员考试命题最高权威。

首都医科大学教授，原国家公务员考试命题组组长。

京佳公务员考试培训学院独家授课讲师。

全玉公务员考试资深顾问，坚持以培训效果说话的务实学者。

思维敏捷且有前瞻性，独门技巧数不胜数。

语言幽默，善于把握考生心理，帮助考生化解不利于备考的心理因素。

姚汉诚《申论》写作最高水平者，面试“答题之王”。

曾长期从事公务员招录工作，主抓申论写作标准拟定和面试考官培训。

学识渊博，眼光锐利，语言表达无懈可击，极具个人魅力。

擅长根据每个学员特征深挖潜力、设置个性化的学习目标和提升方案，细如毫发，精确可行。

最乐于被学员当堂检验水平。

钟晓燕京佳公务员考试培训学院资深研究员，长期从事公务员录用考试培训工作，教学成果显著。

靳健文国内资深公务员考试培训专家，京佳公务员考试培训学院特聘金牌讲师。

多次参加各省市公务员录用考试命题及阅卷工作，深谙公考试题玄机和命题趋势；长期从事汉语言研究与教学工作，将专业功底与公务员考试紧密结合，学以致用的典范。

一切从应试能力的提高出发，以独特、精确的方法将抽象的语感“程序化”。

儒雅而激情，永远拒绝枯燥。

冯建海京佳公考研究院资深研究员，专业功底深厚，授课针对性强，激情与理性兼备，分析问题往往一针见血，一语中的，教学方法新颖独特，讲课风趣幽默，思路清晰缜密，讲解精辟透彻、高屋建瓴，重点明确清晰，善于剖析背景，归纳、总结解题方法。