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新苏教版二年级美术下册教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生更好地理解和运用美术知识，培养他们的创造力和艺术表达能力。
教学内容1. 色彩搭配与运用- 研究基本色彩概念和基本调色技巧- 运用色彩进行简单的绘画创作2. 图形的观察和描绘- 研究观察和描绘常见图形的方法- 绘制简单的几何图形3. 线条的表现力- 研究运用线条表达物体形态和纹理的技巧- 绘制简单的线描作品4. 创意手工制作- 培养学生的创造力和动手能力- 制作简单的手工作品教学方法1. 示范教学：老师通过示范展示绘画和手工制作的技巧和过程，引导学生进行实践。
2. 指导辅助：老师根据学生的实际情况和需要，进行个别指导和辅助。
3. 小组合作：组织学生以小组形式进行绘画和手工制作活动，促进交流和合作。
4. 创意启发：通过提供创意题材、故事等方式，激发学生的创造力和想象力。
评价方法1. 观察记录：老师通过观察学生的绘画和手工制作过程，记录他们的表现和进步情况。
2. 作品展示：学生将自己的作品展示给同学和家长，让他们对自己的成果进行评价。
3. 定期评估：每学期结束时进行评估，从学生的知识掌握、创造力发挥、合作交流等方面进行评价。
计划安排本教学计划将在每周美术课上进行，共计12周。
每周的课程安排如下：总结通过本教学计划，我们将培养学生对色彩、图形和线条的认识，提高他们的观察和描绘能力，培养他们的创造力和艺术表达能力。
同时，通过创意手工制作和作品展示，激发学生的兴趣和自信心，促进他们的全面发展。
苏少版二年级下学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析二年级的学生经过一年半的美术学习，对美术有了更深入的认识和兴趣。
他们在绘画表现上更加大胆，敢于尝试不同的材料和技法。
这个阶段的学生具有较强的好奇心和创造力，但在观察力和表现力方面还有待提高。
同时，学生之间的美术水平存在一定差异，需要教师因材施教，满足不同学生的学习需求。
二、教材分析苏少版二年级下学期艺术·美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个方面。
1.绘画部分：教材中有许多生动有趣的绘画主题，如《我的好朋友》《美丽的城堡》等。
这些主题贴近学生生活，能够激发学生的创作热情。
同时，教材还注重引导学生学习不同的绘画技法，如线描、水彩画等。
2.手工部分：包括纸工、泥工、综合材料制作等。
通过手工制作，学生可以锻炼手部肌肉，提高动手能力和空间想象力。
3.欣赏部分：展示了一些优秀的美术作品，包括儿童画、民间美术、大师作品等。
欣赏教学可以培养学生的审美能力，拓宽学生的艺术视野。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握更多的绘画技法，如线描的疏密变化、水彩画的调色方法等。
学会使用不同的手工材料，进行创意制作。
认识不同类型的美术作品，了解其特点和表现手法。
2.过程与方法目标通过观察、分析、实践等活动，提高学生的观察力、表现力和创造力。
采用小组合作、自主探究等学习方式，培养学生的合作意识和独立思考能力。
引导学生在美术创作中表达自己的想法和感受，提高学生的艺术表达能力。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如美术比赛、作品展览等，让学生在积极参与中提高美术水平。
2.注重技法教学针对不同的绘画和手工内容，详细讲解技法要点，进行示范教学。
让学生通过反复练习，掌握各种技法，提高美术表现能力。
3.加强欣赏教学选择适合二年级学生欣赏的美术作品，引导学生认真观察、分析作品的特点和表现手法。
苏少版美术二年级下册教学设计教学计划一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材分析：第四册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、任务目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。
在本册内容中，《画感觉》是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时要精心设计教学方法。
五、方法措施：1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
(优秀)苏教版二年级美术下册教学工作总结1. 引言本次总结旨在回顾分析苏教版二年级美术下册的教学工作，总结经验和不足，为今后的教学工作提供参考。
本学期，我积极参与美术教学，通过教学实践不断完善自己的教学方法。
2. 教学内容概述本学期我们按照苏教版二年级美术教材的要求，侧重于培养学生的基本美术技能和审美意识。
教学内容包括色彩基础、造型基础、图案基础以及创意表现等方面的研究。
我们通过多种教学手段，包括讲解、示范、实践等，帮助学生理解并运用所学知识。
3. 教学方法与措施针对二年级学生的特点，我们采用了以下教学方法和措施：3.1 多媒体呈现在教学过程中，我们使用多媒体设备辅助教学。
通过展示美术作品、艺术大师的绘画等，激发学生的兴趣，拓宽学生的视野。
3.2 情境教学我们营造了良好的教学情境，将教学内容与学生的实际生活经验相结合。
通过生动的教学案例和故事，引发学生的思考，激发学生的创造力。
3.3 个性化教学我们对学生进行个性化教学，根据学生的不同兴趣和特长，给予针对性的辅导和指导。
通过开展小组合作和个人作业，培养学生的合作精神和表现能力。
4. 效果评价经过一学期的教学实践，学生的美术技能和创意表现能力得到了明显提升。
通过教学评价和学生作品的展示，我们发现学生对色彩搭配、造型构思等方面的理解更加深入，并能够运用到实际创作中。
5. 经验与不足5.1 经验总结- 多媒体辅助教学有效激发学生的兴趣，使课堂更加生动有趣。
- 情境教学能够让学生从生活中找到美的源泉，培养学生的审美意识和创造力。
5.2 不足之处- 在个性化教学方面，我需要更加了解学生的兴趣和特长，为每个学生量身定制教学方案。
- 教材内容过于注重理论知识，需要更多的实践环节和创意表现。
6. 改进措施为了进一步改进二年级美术教学工作，我将采取以下措施：- 深入研究教材，注重培养学生的实践能力和创新思维。
- 提高个性化教学水平，了解每个学生的兴趣和特长，针对性地指导学生的研究。
2023年最新苏教版二年级美术下册教学计划1. 教学目标通过本学期的美术教学，学生将能够：- 了解和掌握基本的色彩知识和技巧；- 培养观察力和表现力，表达自己的创意和情感；- 掌握绘画和手工制作的基本技能；- 研究欣赏和评价自己和他人的作品。
2. 教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：- 色彩基础知识和掌握；- 各种绘画工具和材料的使用方法；- 线条和形状的认识和运用；- 知名艺术家及其作品的欣赏；- 创意表达和情感表达；- 手工制作和DIY项目。
3. 教学安排本学期的美术教学将按照以下安排进行：- 第一周：色彩基础知识和掌握；- 第二周：绘画工具和材料的使用方法；- 第三周：线条和形状的认识和运用；- 第四周：知名艺术家及其作品的欣赏；- 第五周：创意表达和情感表达；- 第六周：手工制作和DIY项目。
4. 教学方法为了提高学生的研究兴趣和参与度，本学期的美术教学将采用以下方法：- 多媒体教学：利用投影仪等多媒体设备展示相关艺术作品和教学内容；- 实践操作：通过实际练和实践活动提高学生的绘画和手工制作能力；- 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成绘画作品和手工制作项目；- 欣赏评价：鼓励学生欣赏和评价自己和他人的作品，提高学生的审美能力。
5. 教学评估为了及时了解学生的研究情况，本学期将进行以下教学评估：- 课堂练和作业：通过课堂练和作业检查学生的研究进度和理解情况；- 作品展示和评价：学生完成的绘画作品和手工制作作品将进行展示和评价，以了解学生的成果和表现；- 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生的自觉性和互动性。
6. 参考资料为了辅助教学和丰富学生的研究资源，本学期将使用以下参考资料：- 《苏教版二年级美术下册教材》；- 相关绘画和手工制作教程书籍；- 知名艺术家的作品集；- 美术博物馆和艺术展览的参观资料。
以上为2023年最新苏教版二年级美术下册教学计划，祝愿本学期的美术教学取得圆满成功！。
新苏教版小学二年级下册美术优秀全册教案第一课：认识色彩教学目标- 通过观察和实践，让学生能够认识基本的色彩，如红、黄、蓝等。
- 培养学生观察、分辨和表达色彩的能力。
- 提升学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 色彩的基本概念2. 常见的颜色及其特点3. 色彩的运用教学步骤1. 引入：通过展示一些色彩鲜艳的图片，引发学生对色彩的兴趣。
2. 探究：让学生观察周围的事物，发现其中的色彩，并用手指指出不同的颜色。
3. 引导：通过示范和讲解，介绍基本的色彩概念和常见的颜色。
4. 实践：让学生自由选择颜色完成绘画作品，鼓励他们运用所学的知识。
5. 总结：带领学生回顾所学内容，并进行简单的小结。
教学资源- 彩色笔、彩色纸、绘画工具- 色彩图片教学评价- 根据学生的绘画作品，评价他们是否能够准确运用所学的色彩知识和技巧。
- 观察学生在探究活动中的参与度和表达能力，评价他们的理解和表达能力。
第二课：绘画生活中的小动物教学目标- 通过观察和绘画，让学生认识一些生活中常见的小动物。
- 培养学生的观察能力和绘画技巧。
- 提升学生的审美能力和想象力。
教学内容1. 生活中的小动物介绍2. 绘画小动物的基本步骤3. 小动物的表情和动作表达教学步骤1. 引入：通过展示一些小动物的图片，引发学生对小动物的兴趣。
2. 探究：让学生观察小动物的特点，尝试描述它们的外貌和动作。
3. 示范：通过示范和讲解，介绍绘画小动物的基本步骤和技巧。
4. 实践：让学生选择一个小动物进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 总结：带领学生回顾所学内容，并进行简单的小结。
教学资源- 彩色纸、彩色笔、绘画工具- 小动物图片教学评价- 根据学生的绘画作品，评价他们是否能够准确表达小动物的外貌和动作。
- 观察学生在探究活动中的参与度和表达能力，评价他们的观察和描述能力。
*以上只是两节课的教案大纲，具体教学内容和活动可以根据教学实际情况进行调整和扩充。
*。
新苏教版小学美术二年级教案下册(全)一、教案概述本教案是针对新苏教版小学美术二年级下册编写的。
教案内容全面涵盖了二年级下册的美术教学内容，旨在帮助学生提升美术素养，培养创造力和审美能力。
二、教案内容1. 第一单元：色彩的运用本单元主要介绍了色彩的基本概念和分类方法，以及色彩在绘画中的运用。
通过一系列的练，学生将学会如何使用不同的颜色创作出丰富多彩的画作。
2. 第二单元：造型的表达本单元主要讲解了造型的基本要素和表现手法，包括线条、形状和质感等。
学生将通过观察、模仿和创作，提高对物体形象特征的把握能力。
3. 第三单元：素描的训练本单元通过素描的训练，培养学生的观察力和绘画技巧。
学生将学会使用铅笔、炭笔等绘画工具，掌握不同的素描表现方法。
4. 第四单元：线条的表现本单元探讨了线条在绘画中的表现力和运用技巧。
学生将通过绘制直线、曲线和寻线等练，提高线条的表现能力，丰富画面的表现形式。
5. 第五单元：色彩的组合本单元教授了色彩的组合原理和技巧。
学生将学会运用颜色的明暗、对比和搭配等方法，创作具有色彩感染力的画作。
6. 第六单元：构图的艺术本单元介绍了构图的基本原则和构图技巧。
学生将学会通过调整画面的布局、形状和比例等，创作出具有艺术感染力的画作。
三、教学目标1. 培养学生对色彩的感知能力和运用能力。
2. 提升学生对造型要素的理解和表现能力。
3. 培养学生对素描和线条的技巧掌握。
4. 培养学生对构图和色彩组合的艺术创作能力。
四、教学方法1. 讲授与演示：通过教师的讲解和示范，引导学生理解美术知识和技巧。
2. 观察与模仿：通过观察和模仿真实物体或画作，培养学生的观察力和表现能力。
3. 练与创作：通过练和创作，提升学生的绘画技巧和创造力。
五、教学评估1. 平时作业：通过布置练题和作业，检查学生对教学内容的掌握情况。
2. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与和表现，评估学生的研究进度和理解程度。
3. 作品展示：通过学生的作品展示，评估学生的绘画技巧和创作水平。
2022-2023学年最新苏教版二年级美术下册教学计划一、课程目标本教学计划旨在帮助学生在美术方面获得基础知识和技能，培养他们的创造力和艺术表现能力。
通过研究本课程，学生将能够：- 熟悉基本的美术概念和技巧；- 培养观察和感知力，提高艺术欣赏能力；- 探索不同艺术媒介和材料的使用方法；- 培养学生对自然和生活中美的感知和表现能力；- 提高学生的审美情趣和艺术表达能力。
二、教学内容和安排第一单元：色彩与绘制1. 研究基本色彩概念和颜色的分类；2. 掌握基本的绘画用具和技巧；3. 进行简单的色彩组合和调色实践；4. 创作一幅以色彩为主题的画作。
第二单元：造型与立体1. 研究平面和立体的基本概念；2. 探索不同的造型方法，如使用线条、点和面；3. 制作简单的立体作品，如折纸、拼贴等；4. 创作一幅以造型为主题的画作。
第三单元：素材与创作1. 研究使用大自然和日常生活中的素材创作作品；2. 掌握素材的收集和组合技巧；3. 使用不同媒介和材料进行创作实践；4. 创作一幅以素材为主题的画作。
第四单元：艺术与生活1. 研究艺术与生活的关系，探究艺术在生活中的表现；2. 分析艺术作品的主题和意义；3. 进行艺术创作的实践与表达；4. 创作一幅以生活为主题的画作。
三、教学方法和策略1. 教师示范与学生模仿结合，培养学生的观察和模仿能力；2. 小组合作与个体表现相结合，培养学生的合作和个性发展；3. 创造丰富多样的艺术创作环境，激发学生的创造力；4. 鼓励学生自主探索和实践，提高其艺术表现能力；5. 注重艺术作品的欣赏和评价，培养学生的艺术鉴赏能力。
四、教学评价和考核1. 学科综合评价：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况、参与程度等进行评价；2. 艺术作品评价：评价学生创作的画作，包括主题表达、技巧运用、创意等方面；3. 考试评价：通过期末考试对学生对所学知识的掌握情况进行评价。
以上为2022-2023学年最新苏教版二年级美术下册教学计划的简要内容和安排。
新苏教版二年级美术下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助学生发展绘画和手工制作技能，培养他们的观察力和创造力，以及培养他们对美术的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容1. 创意绘画- 学生将研究使用不同的绘画工具和材料，如颜料、笔、画板等，表达自己的创造力和想象力。
他们将研究绘画的基本技巧，如线条、色彩和形状的运用。
2. 手工制作- 学生将研究使用纸张、剪刀、胶水等材料制作手工艺品。
他们将研究不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸和拼贴等。
3. 美术史知识- 学生将研究一些简单的美术史知识，如著名绘画家和他们的作品。
通过研究美术史知识，学生将对不同的艺术风格和时期有更好的理解。
三、教学方法1. 项目式研究- 学生将参与各种创意绘画和手工制作项目。
每个项目将有特定的目标和要求，学生将在老师的指导下完成项目。
2. 观察练- 学生将进行观察练，观察自然界、动物、植物等事物的形状、色彩和纹理，并尝试将其表达在绘画和手工制作中。
3. 集体讨论和展示- 学生将参与集体讨论和展示活动，分享自己的作品和观点，从中获取灵感和反馈。
四、教学评估1. 作品评价- 学生的绘画和手工制作作品将会得到评价，评估学生对技巧和创意的掌握程度。
2. 参与评价- 学生的参与度和合作精神将被评价，评估学生在课堂活动中的表现和积极性。
五、教学资源教师将准备以下教学资源：- 绘画工具和材料- 手工制作材料- 美术史知识教材和图片六、教学安排本教学计划将分为若干个单元，每个单元包含一两个创意绘画或手工制作项目。
每个项目将在一到两节课的时间内完成。
七、教学反思教学结束后，教师将与学生一起进行教学反思，总结学生的研究成果和教学效果，并对以后的教学做出改进。
以上为新苏教版二年级美术下册教学计划的简要概述。
详细的教学内容和安排将根据具体情况进行调整和制定。
最新二年级美术苏教版教学计划(优秀6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册教学计划苏教版小学二年级美术下册全册教案1 第一课各民族朋友（二课时）课型造型表现教学目标：让学生了解各民族的文化，更多地接触人类文化传承。
通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征。
学习用各种方法去表现。
重点难点：对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。
并通过自己的概括加以表现。
教学准备：教师准备：各类有关各民族人种的图片、影视、文字的资料，各类表现不同民族人物的作品。
学生准备：收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字的资料，各类可用于表现的材料（涂色工具、黏土、色纸等）教学过程：情景创设、师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室。
2、教师引导语：通过我们的美化，我们的教室成了一个少数民族大家园。
我们的祖国是由56个民族组成的多民族国家，每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？欣赏与探索展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象。
以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。
介绍我了解的民族着重介绍其三大特征：相貌特征服装打扮风俗习惯赏析与讨论引导语：这些精美的服饰不知吸引了多少画家深情的画笔。
观看不同的表现各种族人物的美术作品。
创作与表现分析各类作品的表现方法，讨论自己想用什么方法去表现。
教师示范，并强调注意点：抓住特征概括特征夸张特征（注重细节）学生尝试用各种方法大胆表现。
展示与评价：、学生展示自己的作品并为作品附以简单的文字说明，如对所画的人物种族及习俗的介绍等3、互相观摩作品，并提出自己的看法。
第二课各种族朋友课型造型表现教学目标：让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员了解不同种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯教学重点难点：通过欣赏图片和大家讨论，了解不同人种的特征抓住外形特征，用线条和色彩来表现不同的人种教学教学准备：教师准备：奥运会的五环标志，各种族人物图片学生准备：了解不同人种的风俗习惯，彩笔。
教学过程：感知与体验、师出示奥运会的五环标志：这是什么标志？你知道它有什么含义吗？2、引导学生观察五大洲不同人种的特征，可以从相貌、服装等处进行分析（地球上有50亿人口，除了黄种人外，还有白种人、黑种人及其它有色人种）你知道各种族的差异是怎样产生的吗？答案：由于地面上各处自然环境不同，在温度、雨量、阳光等存在差异，又随着人类社会和人类本身体形的发展，就分化出了现在世界上不同的人种。
如黑色素有吸收紫外线的功能，可以保护皮下的血管、神经和肌肉免受紫外线的袭击。
所以长期居住在赤道附近的人种变成了黑种人，他们的头发卷曲、覆盖头部，有隔热作用。
而长期居住在高纬寒冷地区的人群，鼻子狭窄，使冷空气较慢进入气管和肺部。
他们体形比热带地区要粗壮，肤色也较浅。
这些特征代代相传，以至人类在地面上分衍成明显体质差异的种族。
3、游戏：你知道吗？师来表演不同的“问好”形式？请学生有肢体语言来表示不同人种的风俗，其它同学猜一猜以小组为单位，用一个动作来表示你们是相亲相爱的一家人以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。
介绍我了解的种族。
着重介绍其三大特征：相貌特征服装打扮风俗习惯创作与表现师生共同欣赏各族人的图片，认一认是哪个种族，哪个国家的人，你的依据是什么？推荐图片：《地球上的小人》学生以“各种族朋友”为题，画人物肖像教师示范，并强调注意点：抓住特征概括特征夸张特征（注重细节）学生尝试用各种方法大胆表现。
老师提示：用简练的线条和色彩来表现。
表现时抓住人物的外形及服饰特点。
反思与评价、分小组展示自己的作品，共同欣赏交流，互相提出修改意见“如果……，那就更好了。
”2、课后学生可以举办一个各种族的服装秀。
第三课画感觉（一课时）课型造型表现教学目标：认识自己的各种感官，了解自己的感知能力。
学会用色彩、线条和形状，画出冷、热、湿、凉爽、安静、痛、痒等感觉。
培养学生的表现能力和大胆做画的能力。
通过学习提高学生对身边事物的感受能力，从而激发学生热爱生活的情感，培养保护感觉器官的意识。
重点难点：如何把自己的感知觉用独特的绘画语言表现出来。
教学准备：教师准备：箱子和各种杂物、、绘画工具、一些食物，欣赏、范画、图案参考。
学生准备：彩色水笔，调配颜色用的笔、盘、颜料等。
教学过程：情景导入、师：你们刚才走进教室的时候，有什么特殊的感觉吗？生：闻到很香的味道。
（教师同时板书部分课题：嗅觉）2、师：闻着这么香的味道，你们想到了哪些爱吃的水果呢？生：我想到了……（同时展示出各种水果图片）（上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺激学生的嗅觉，引出课题。
）１、品尝水果：师：老师今天就带来了一个水果，想请一个小朋友上来尝一尝，尝出这个水果是什么？又是什么味道的？生：品尝（苹果、甜味）（教师同时再次补充课题：味觉）２、讲解甜味师：还有什么食物也是甜的？你能说一说它们的颜色吗？生：指名回答师：原来甜甜的食物让我们想到了这么多漂亮的颜色！很能引起人们的食欲。
你们瞧（展示甜味的颜色）生：想着这么甜的味道，看着这么漂亮的颜色，真想把这种味道画出来呢！（再次补充课题：画）师：这种甜味到底怎么画呢？老师想请一位小朋友上来帮帮老师，谁愿意做第一位小勇士。
生：创作师：指导，点评（根据具体情况适当的进行修改。
）师：同样的一种甜味，我们可以画出多种作品呢！（显示另外四张甜味作品）师：你喜欢哪一张？有什么是怎么表现出来的？生：指名回答师：原来味道也可以用点、线、面来表现了，真是太有趣了。
３、引出酸味：师：红红的苹果是甜的，可是当苹果在没有成熟的时候就是青青的，酸酸的。
师：那酸味给你带来的色彩感觉和甜味有什么不一样吗？生：指名回答师：同学们都说出了自己对酸味色彩的认识，让我们来看看，是不是这样呢？（电脑显示酸味的色彩）４、品尝食物师：老师今天要让同学们过把瘾，吃一吃食物，看看你还吃到了什么味道的食物？通过你的表情告诉大家，并且说一说给你带来了什么色彩感觉。
生：指名回答师：原来食物当中还有这么多的颜色呢！而且不同的味道给我们带来了不同的色彩感觉。
（电脑岩演示体现其它味道的色彩）５、闻一闻师：老师这里还有三样东西，想请你们上来闻一闻，猜猜是什么？（大蒜、洋葱、生姜）生：我闻出了……师：原来食物当中有这么多的味道，只要我们在平时的生活中多加留意，还能发现更多的呢！６、找一找师：（教师出示一多花，让学生闻一闻）除了生活当中有很多的闻到之外，自然界中也有很多的味道呢！让我们一起到自然界中去找一找！（电脑演示自然风光图片。
如：大海、沙漠、花草、春雨、草原等）生：指名回答７、再次引申师：原来自然界中也有这么多的味道，正是因为自然界如此的美丽，我们的生活显得更加的幸福和快乐。
你们瞧！我们在宽敞明亮的教室里上课，学习是多么的快乐呀；过生日的时候有爸爸、妈妈的祝福，亲朋好友的祝福，还有小伙伴的祝福，生活是多么的幸福呀！（电脑演示一组幸福生活的图片）师：可是，在很多偏远的山区还有很多的孩子却过着非常艰苦的生活。
没有宽敞的教室、没有象样的桌椅，有些孩子甚至由于家境的贫穷而被迫辍学！（电脑演示一组贫困山区孩子上学的情景）师：同学们，刚才你们看到这两段片子心里肯定充满了不同的感受。
老师今天准备了四种不同味道的饮料，想请两位同学上来分别选出最能表达你感受的饮料。
创作与表现师：老师今天为同学们带来了一本奇特的书，你们瞧，是一本“百味书”，这本书可神气了，它能过散发出多种味道呢！你们想做一个吗？（想）今天老师就满足大家的愿望，让每位同学当一回小小设计师，共同完成一本“百味书”！生：作业（每位同学可以画多幅、多种味道的作品）展示与评价：师：我们知道了食物当中、自然界中有各种味道，也知道了生活当中也有酸、甜、苦、辣等多种味道。
老师真心的希望我们每个小朋友的生活就象喝着甜甜的饮料，吃着甜甜的食物一样，永远的甜甜蜜蜜，幸福快乐！第四课动物朋友（一）（二课时）课型设计应用教学目标：了解各种动物的生理特征和生活习性。
对人类与动物的亲近关系有进一步的认识和理解。
通过绘画表达自己与动物之间有趣的经历或想象。
教学重点难点：重点：教学重点表现人与动物相处时的情景。
难点：①人与动物在画面上的位置及如何在简单的构图中体现两者和谐亲密的关系。
②能通过对动物神态的描绘提高表现力。
教学准备：教师准备：各种图片、资料、电影《宠物侦探》片段、cAI我和动物朋友、剪纸小红马。
学生准备：绘画工具、手工工具、各类材料。
教学过程：感知与体验、教师事先将同学的上次作业做简单衬裱，贴于教室显著位置。
上课时，教师对每一幅作品均给予充分肯定。
营造教学氛围，激发学生兴趣。
2、巩固动物的基本画法，知道将简单的椭圆形组合后“就可以画出动物。
学生快速勾勒出自己喜欢的动物外形。
复习动物方法，提高熟练程度。
3、播放电影《宠物侦探》片段，感受人类与动物的亲密关系。
观看精彩片段，激发创作欲望。
4、教师向同学点明本课学习内容并板书课题。
明确学习目标，突出授课重点。
学习与创作师生针对“我和动物朋友”这一课题展开学习与探究的过程。
中心突出明确，紧扣课题名称。
学生思维发散，鼓励大胆想象。
教学内容之“我”的学习①学生思考这样的问题：“我”指的是谁？“我”是一个怎样的人？在“我”的个性中有那些动物的特点？②教师介绍人物的绘画方法：用圆形画人的头部，用半圆形画人的身体，两种形状组合后，再任意添加发型、表情、四肢，可以画出各种形态各异的人。
点击中“我”字样，进一步巩固。
③练习、学生在作业纸背面练习画人物，可以是画自己，也可以画自己的同学、朋友、家人。
拉近我与动物的距离，回归爱心和童心世界。
用最简单的几何形讲解人物的各种造型，让每一个学生都能画、会画。
充分开阔思路，画出“我”或“我”身边的其他人。
教学内容之“动物”的学习①师生按照一定的节奏拍掌，共同完成“对口令”游戏。
教师问前半部分，同学迅速接后半部分，如：（师）呱呱呱呱——（生）青蛙叫——②师生共同完成“模仿秀”游戏。
选出表演的同学上台，根据教师逐一出示的挂图，模仿图中的动物，全班同学根据表演者的动作猜测是哪种动物。
③4～6人分组讨论，向同伴介绍与动物有关的人、事、物。
④教师点击中的“动物”字样，学生观看由基本形演化而出的各种动物造型。
用音乐课上的节奏练习做游戏，提高学生的学习兴趣。
用肢体模仿动物的典型动作，活跃课堂气氛。
上两环节从形声两方面加深了学生对动物的了解。
探究中学习，学习中探究，交流自己所知道的有关动物的信息。
用最简单的方法演绎动物的各种姿态，让每一个学生都感到想画、要画。
教学内容之“朋友”的学习①教师点击中“朋友”字样，全班同学欣赏一组表现人与动物在一起活动的摄影作品及名家名画。
②利用前面环节在黑板上画好的人物与动物，教师向学生介绍并演示人与动物在一起的两种构图方式：＊方式一：画面以人物为主，四周添加动物。
