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2018年上海市普通高校招生统一文化考试
语文试卷
考生注意：
1．本场考试时间150分钟。试卷共9页，满分150分，答题纸共2页。
2．作答前，在答题纸正面填写姓名、准考证号，反面填写姓名。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。
3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。
4．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
一积累应用10分
1．按要求填空。（5分）
这部分负责人是上海中医药大学老先生，殷，那个勾，会扣分。笔画写清楚
理解性默写试题一定保证答案的唯一性，一般从内容角度设计。
2.按要求选择。（5分）
（1）向全国卷靠拢，名句→成语。
A．莫道桑榆晚，为霞尚满天。
B．桃李不言，下自成蹊
C．以其昏昏，使人昭昭
D．言之无文，行而不远（修辞）
提示学生要储备一些成语
全国卷I的考法，在语境中、一段话中考查。
连贯题做法：瞻前顾后，瞻前看主语，顾后看宾语。
（2）连贯题，考排序
艺术家可以活在艺术史之中，__________，___________，__________，___________艺术可以保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。
①艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系
②他们也活在社会历史之中
③但更为普遍而真实的是
④而是说作为一种抵抗方式
A.③①④②
B.③②①④
C.②①④③
D.②③①④
提示：试题形式年年有变化，适当关注全国卷的命题样式：高度的整合性。
1、名句与成语、熟语的一体化设计，意思相近成语和运用的辨析；
2、连贯题，提供了更完整的语境；
3、修改病句，有利于训练学生严谨的表达习惯，上海卷暂时未出现。（2年内不会考）
二阅读70分
（一）阅读下文，完成第3-7题。（16分）
喜怒哀乐的经济逻辑熊秉元
①十八世纪的哲学家休谟尝言：“理智是情感之奴。”
②对于喜怒哀乐、爱恨情仇等等，历来的哲学家和一般社会大众，无不认为是驾驭人的原始力量。人为情感、情绪所使唤，即使是少得可怜的理性、理智，也只是居于被支配和奴役的地位。人的境况，真是可悯和可悲。
③然而，刚过世不久的法国人类学家列维·斯特劳斯提醒世人：原始部落里看来古怪奇特，甚至荒诞不经的仪式举措，其实都有迹可寻。而且，种种作为反映了他们的世界观，背后有共同的逻辑。
④当然，原始部落人们的逻辑，和现代物理、化学、数学、经济学等等学科所架构的逻辑，显然不太一样。那么，对于喜怒哀乐和爱恨情仇等情怀，现代科学是不是也有新的、不同的解读呢？
⑤行远自迩，先从简单的情境开始琢磨。如果人真的是情绪的动物，那么动物一旦受到环境里的刺激，会直接不假修饰地表达喜怒哀乐。可是，非常奇怪，每个人都可以自问：被父母师长责备时，有多少人会回嘴或怒目以对？对于上司或面试的主考官，有多少人会直接宣泄心中不满的情绪？大概不多，除非打定主意“此处不留人”！
⑥可见得，对于情绪的运用，还是有规则可循。一言以蔽之，喜怒哀乐的逻辑，就是简单的成本效益。对上司、主考官、指导教授发怒的成本高而效益低，因此不值得这么做，做了不划算！
⑦不过，扪心自问，很多人把气往父母、手足身上出，对于朋友却客气有礼得不得了；宁愿得罪家人，却不愿意对朋友稍稍失礼。似乎，家人比不上朋友，这又是为什么？这种现象，看起来奇怪，其实一点就明，就是成本效益的考虑：得罪家人，家人还是家人，血总是浓于水；可是，得罪了朋友，朋友可能就不再是朋友，甚至变成敌人。因此，无须掰脚趾头加减计算就知道，得罪朋友成本高而效益低，得罪家人则反之。万物之灵的人们，自然会去彼取此。
⑧可是，另一种心境感怀，似乎也屡见不鲜：得罪朋友时，不会有罪恶感；做了对不起父母、让父母失望的事，往往有浓厚的罪恶感。怎么回事？这种对比，其实也不难解释。传统社会里，家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能，家人一起面对大自然的考验，一起度过人祸天灾。伦理关系紧密，才能够同舟共济。要使父母子女之间关系紧密，最好在观念上发展出支持的对应条件；父慈子孝的观念，就是支持伦常结构的重要条件。
⑨然而，这不是有点矛盾吗？可以得罪家人，却不愿意得罪朋友；可是，对不起父母时会觉得歉疚神伤，对不起朋友时却没有类似的感受。为什么？稍稍琢磨就可以体会，这种表面上的矛盾，正反映了人在处理情绪时的粗致细微处。朋友是一时的，父母是永久的。因此，小的利害上，可以以朋友为重，牺牲父母家人；在长远的考虑上，当然还是要呵护父母家人的权益。
⑩由此可见，对于爱恨情仇及喜怒哀乐的运用，人们还是自觉不自量、有意无意地受到成本效益的影响。精确具体来说，人不是情感的动物，人是成本效益的动物！理智不是情感的奴隶，情感才是受到理智的驾驭和节制！
⑾在粗浅的程度上，生物有暖饱情欲的需求，一旦需求得到满足，生物体自然发出讯号，无须再做探寻。因此，胃里塞满食物之后，会有“饱”的感觉；身上有衣物之后，会有“暖”的反应。同样的道理，喜怒哀乐等情怀，也是一种生物上的反应，反映了生物体所面对或经历的情境。
⑿比较重要的，是这些生理上的反应，除了是生物体的宣泄之外，还有非常积极的作用。具体而言，每一个人生，都可以看成是多回合的赛局（a repeated game）。这一回合所发生
的事，对未来会产生影响。因此，喜怒哀乐的情绪，是对已经发生之事的反应；除此之外，也对未来有提醒、警示、刺激、诱发的作用。譬如，学习或工作上达到目标，得到嘉勉，有了“喜悦”的情怀；这种肉体和心理上的状态，会诱发往后的行为，希望能带来更多类似的情怀。
⒀在更抽象的层次上，喜怒哀乐等情绪和理性合纵连横，发挥互补和合作的功能，希望能保障和增进生物体的福祉。譬如，讨价还价不成，“一气之下”掉头而去；左思右想犹豫不决，“血气之勇”直接示爱等等。因此，情绪等于是一种规则（stopping rule），指示生物体放弃眼前的道路，转换到另一条轨迹上！
3.第②段的“境况”在文中具体是指_________________的状况。（2分）
4.下列选项中推理的过程与第⑤段画线部分相同的一项是（）（3分）
A.他只要是选手，就会进入赛场；现在他是选手，所以，他会进入赛场。
B.他只要是选手，就会进入赛场；现在他没进入赛场，所以，他不是选手。
C.他只有在生病的时候才会缺席；现在他没有缺席，所以，他没生病。
D.他只有在生病的时候才会缺席；现在他缺席了，所以，他生病了。
5.能依据文意做出的一项推断是（）（3分）
A.情感的运用与原始部落的仪式举措有相同的行为逻辑。
B.人类的理智能够对人类自身的某些生理反应加以节制。
C.朋友和家人有冲突时，在家人面前替朋友说话成本高、效益低。
D.生产消费、储蓄保险的社会化会导致现代社会家庭关系的疏离。
6.用文本的“成本效益”观念，对第⑿段“学习达成目标”这一事例加以分析。（4分）
7.概括本文的论证思路。（4分）
4.（3分）B【逻辑推理。原命题与逆否命题。如果
非P。】
5.（3分）B
6.（4分）答案示例：在“学习达成目标”这一事例中，学习中的付出是成本；获得的喜悦情绪是效益；已获得的效益，会诱发新的成本的投入，从而带来新的效益；学习达成目标带来的喜悦，会诱发新的学习，从而带来新的喜悦。
评分说明：①准确识别成本要素；②准确识别效益要素；③正确分析成本、效益的关系；④正确得出对未来的影响。1点1分。
