沪科版物理八年级第十一章第二节《看不见的运动》ppt配套教学-课件

此进入对方的现象。
生活、生产中的扩散现象 分子运动在日常生活中带来了哪些利与弊呢？
咸水鸭 煤气泄漏
缉毒犬 甲醛污染
探究三：分子之间存在作用力吗 实验一：将铅块紧压
说明：分子间存在引力。 实验二：挤压针筒内空气
说明：分子间存在斥力。
实验表明：分子间同时存在引力和斥力。
物质中分子的状态
自主学习
下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特 性，请完成这个表格。
第二节 看不见的运动
问题思考
物质是由大量的分子组成，组成物质的分子小而多。 我们不仅要问了这些分子在物体内部它是处于一个怎样的 状态的呢？
思考一：分子之间是否有空隙？
思考二：分子是运动的，还是静止的？
思考三：分子间是否会产生力的作用？
探究方法
推测
酚酞变红
氨跑上去
研究
宏观现象
微观现象
得出
分析推理
科学结论
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
难忘的一天
较小 较小
有
有

猜一猜：
气体、液体、固体都会发生扩散,它 们的扩散速度和什么因素有关呢？
温度对分子运动的影响
墨水在温水中扩散得更 快些。
温度越高，分子的无规 那么运动越剧烈。
分子热运动：大量分子 的无规那么运动
分子间有空隙吗？ 直观地说明:分子间存在着空隙。
生活中的物理
1.漂在水面上的两个油滴会自动合到一块去，猜测： 说明了什么？
求：G
解：根据G=mg，可得：
G= mg=50kg×9.8N/kg=490N
答:该物体所受的重力为490N。
(4)能用分子动理论解释一些常见的自然现象
生活中的物理
根据生活经验结合所学过的知识， 对以下现象进行思考分析，你能得 到什么结论？
翻开盛香水的瓶子， 我们会闻到什么？
墙内开花墙外香， 说明了什么？
闻到香味说明：气体分子在运动。
一杯水放的时间 长了，会怎么样？
一滴红墨水滴在 清水中会怎样？
减少与蔓延说明：液体分子在运动
竖 直 向 下
水平面
知识拓展：重力的方向指向哪里？
重 力 的 方 向 指 向 地 心
生活中是怎样应用重力方向：竖直向下
重锤线
水平仪
质量分布均匀、形状规那么的 物体的重心，在它的几何中心
探究：不规那么小物体的重心
支撑法
悬挂法
质量不均匀、外形不规那么 物体的重心可以用悬挂法确
提高稳度的诀窍：增大支面
间接说明了： 分子间同时存在着相互作用的斥力
分子间的相互作用力： 物体的分子之间存在相互作用力，分子间的引力和 斥力是同时存在的。 当分子间的距离小于10-10m时，斥力起主要作用； 当分子间的距离大于10-10m时，引力起主要作用； 当分子间的距离大于10-9m 时，几乎没有相互作用。

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
你能用刚学到的知识解释吗？
物质是由分子组成的，这些又小 又轻的分子是不是一个挨一个地挤 在一起不动呢？
分子之间是存在着空隙的
见证奇迹
铅块很难被拉开 说明分子间存在引力
请你思考： 是什么力把湿棉线拉到了另一侧？
分子间有引力，却没有紧靠在一起， 同时又有空隙。这是为什么呢？
分子间存在斥力
让我们一起感受一下分子间的斥力
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
看不见的运动
动动手
将烧杯静置在桌面上， 滴入一滴墨水，观察现象
自然界中一切物质都是由这种看不 见的微粒构成的
1811年，意大利物理学家阿伏伽 德罗首次将这种看不见的微粒命名 为“分子”
以上实验现象证明：
分子在永不停息 地做无规则运动。
几个小瓶中装有不同的液体，你能用闻 味道的方式辨别出各是什么液体吗？
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

动的是
（ B）
A、脏水中有许多小虫在乱动，毫无规律 B、衣箱里放樟脑丸，过些日子衣服上也有了樟脑味 C、教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬
4、下列现象说明分子间有斥力作用的是 （ ）D
A、煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了 B、打开醋瓶后，很快嗅到醋味 C、有手压面包，面包体积变小了 D、封闭在容器中的液体很难被压缩
二、一切物质的分子都在永不停息地做 无规则运动。
三、分子间同时存在着相互作用的引力 和斥力。
分子动理论的基本内容
小试牛刀
1、“八月桂花香”，很远就能闻到桂花的芳香， 这是一种扩散现象； 它说明 分子在永不停息地做无规则的运动 ；一
根铁棒很难被压缩是因为分子间存在 斥力 ；胶
水能把两张纸粘在一起，这是由于分子间存 在 引力 。
2、说明： （1）分子在永不停息地做无规则运 动。 （2）分子之间存在间隙。
3、温度越高，分子运动越剧烈。
三、分子间存在作用力吗
小实验
将利纸用卷针成筒圆抽筒取状半，筒用水力，拽用纸食，指试按 试住能针否孔将，纸用拽力开推动活塞。
说明：分子间有引力
说明：分子间有斥力。
既然分子间有引 力，为何破镜总 难圆？
2．如图所示，将一光滑的玻璃板挂在弹簧秤 下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与 水面接触地地方，慢慢提起弹簧秤，玻璃板 未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的
示数____大_____，其原因是
分子间有引力
_______________________________________ 。
3、下列 现象中，能说明物体的分子在不停地运
象。
实验现象表明：温度
越高，分子运动越剧 实验烈说。明：液体分子在运动

4、将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，
但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把
它们分开。这一现象说明
（C ）
A、固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力
B、同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力
C、任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大
D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
5、吸烟有害健康，国际卫生组织规定了“世界戒烟日”， 无烟场所的标志也处处可见。因为在公共场所一个人抽烟， 其他人也会“被动抽烟”，试用分子动理论解释导致这种 结果的原因。
答：气体分子是在永不停息地做无规则运动，
它能到达它所能到达的空间。
6、在建材市场上有一种用锯末压制成的板状或块状的材 料，它是在剧末中加黏剂，使剧末和黏剂分子间距离接近 相互吸引的范围，再加以压制而成，这种制造方式利用了 分子动理论的哪个观点？
一.分子很小，也很轻，肉眼是看不见的，分子间有空隙吗？
实 验 表 明 ： 液 体 分 子 之 间 存 在 着 空 隙 。
将机油装入一个壁 很厚相当坚固的钢 筒中，然后加上2 万个标准大气压的 高压。
结果钢筒“流泪” 了，也就是说机 油从钢筒里渗透 出来。说明固体 分子间也存在空 隙。
虽然肉眼不能直接看到物质内的分子，但上述 实验表明：

我们知道物质是由大量分子构成的。 物质的分子是如何排列的？
你的猜想 是什么？
固体、液体的分子可能是一 个挨一个的挤在一起，气体
分子之间有空隙。
分子很小，那么，怎样才能知道
分子之间是有空隙的呢？
分子很小，也很轻，肉眼是看不见的，分子有间隙吗？
将机油装入一个壁 很厚相当坚固的钢 筒中，然后加上2 万个标准大气压的 高压。
(2) 液体：分子靠在一起。在一定限度内， 分子能运动或滑动，所以液体有一定的体 积而没有一定的形状。
(3) 固体：分子靠得很近有规律地紧挨在 一起。所以，固体有一定的体积和形状。
1、“八月桂花香”，很远就能闻到桂花的芳香，这是一
种扩散现象；它说明 分子在永不停息地做；无一规根则铁的棒运很动难
被压缩是因为分子间存在
结果钢筒“流 泪”了，也就是说 机油从钢筒里渗透 出来。
说明固体分子间也存在空隙。
当水与酒精混合时,总体积就比 预计的要____小,
虽然肉眼不能直接看到物质内
的分子,但上述实验表明,分子之间 确实存在着______空___隙_。
分子是运动还是静止的？ 分子很小，那么，怎样才能知道 分子是在运动的呢？
B、同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力
C、任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大
D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
回忆一下，这节课我们学习了什么内容？
看
分子间有空隙
不
分子是运动的
见
的
分子间存在作用力
运
动 物质中的分子状态
一切物体的分子都在不 停地做无规则的运动
吸烟有害健康
花香
上述的实验现象表明：分子在永 不停息地____做__无__规___则__的__运_。动

(2)这些微粒间存在空隙
（活动2）酒精与水充分混合
现象：水与酒精混合后的体积
小于混合前的总体积
这一现象说明什么？
组成物质的微粒间存在空隙
那种物质的结构模型能支持上述现象： 模型1：物质是由微小的颗粒组成的， 各个颗粒紧靠在一起，形成了 我们所看到的连续体； 模型2：物质是由微小的颗粒组成的， 颗粒之间有空隙； 模型3：固体是由微小颗粒组成的， 液体是连成一片的，固体微粒 可以挤进液体中。
问题4：既然分子间有间隙，而且分子 又是运动的，那么为什么我们 看到的物体却是一个整体？
猜想： 分子间存在相互作用的引力
（活动3）分子间有引力
现象: 结论: 分子间存在引力
问题5: 分子间有引力，为什么有些 物体很难被压缩？ 猜想： 分子间存在斥力
4. 分子间存在相互作用的引力和斥力
分子间的引力和斥力同时存在
5.下列现象中能用分子是不停运动着 的来解释的是 ( B) A、春天，柳絮飞扬 B、夏天，槐花飘香 C、秋天，黄沙扑面 D、冬天，雪花飘飘
6.液体和固体中的分子不会散开,而保 持一定的体积,这是因为分子间存在 分子引力 的缘故,压缩液体很困难, __________ 这是因为分子之间还存在着 分子斥力 的缘故. _________
纳米碳管
纳米结构 图片
纳米抗菌不锈 钢塑料复合管
中国科学家首次 打造“纳米皇冠
微小 颗粒组成的，这种 1.物质是由______ -10 m 10 颗粒直径的数量级是_______. 2.能保持物质化学性质的最小微粒是 （B ） A.粉尘粒 B.分子 C.原子 D.电子
3.在开水里放入一勺咖啡，过一会儿 闻到香味,这个现象说明了 分子不停地做无规则运动,分子间有空隙 _______________________________ 4.我国交通法规定不准酒后驾车，司机 如果是酒后驾车，一般警察只要一靠 近司机就能够知道，这是根据 分子不停地做无规则运动 的原理。 ______________________

看不见的运动
物质的分 子是如何 排列的？
我们知道物质是 由大量分子构成 的，你还想知道
什么？
分子是否 运动？
分子之间是否 有力的作用？
你们的猜想 是什么？
固体、液体的分子可能是 一个挨一个的挤在一起， 气体分子之间有间隙。
固体的分子可能是静止不动的，而液体和气体 具有流动性，它们的分子可能是运动的。
但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把
它们分开。这一现象说明
（C ）
A、固体分子间种分子没有作用力，而异种分子间有作用力
C、任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大
D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
5、吸烟有害健康，国际卫生组织规定了“世界戒烟日”， 无烟场所的标志也处处可见。因为在公共场所一个人抽烟， 其他人也会“被动抽烟”，试用分子动理论解释导致这种 结果的原因。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
1、“八月桂花香”，很远就能闻到桂花的芳香，这是一 种扩散现象；它说明分子在永不停息地做无规则的运动 ； 一根铁棒很难被压缩是因为分子间存在 斥力 ；胶水能 把两张纸粘在一起，这是由于分子间存在 引力 。
2、下列 现象中，能说明物体的分子在不停地运
动的是
（B ）
A、脏水中有许多小虫在乱动，毫无规律
分子之间有引力的作用，要 不然就不会构成物质。
将机油装入一个壁 很厚相当坚固的钢 筒中，然后加上2 万个标准大气压的 高压。
结果钢筒“流泪” 了，也就是说机 油从钢筒里渗透 出来。说明固体 分子间也存在间 隙。
分子之间有 间隙

由大量分子构成
的，你还想知道 什么？
分子是否
运动？
的？
分子之间是否有 力的作用？
你们的猜想是 什么？
固体、液体的分子可能是一个挨 一个的挤在一起，气体分子之间 有间隙。
固体的分子可能是静止不动的，而液体和气体具有流动
性，它们的分子可能是运动的。
分子之间有引力的作用，要不然就不会构成物质。
分子很小，也很轻，肉眼是看不见的，分子间有间隙吗？
将机油装入一个壁很 厚并且相当坚固的钢 筒中，然后加上2万个 标准大气压的高压。
结果钢筒“流泪”了， 也就是说机油从钢筒 里渗透了出来。说明 固体分子间也存在间
隙。
分子之间有
间隙
分子是运动的还是静止的？
不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的
现象，叫做扩散。
一切物体的分子都在不
停地做无规则的运动
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

激 励 学 生 学 习 的 名 言 警 句 5 1 关 于 学 习 或 励 志 的 名 言 警 句 1 百 川 东 到 海 ， 何 时 复 西 归 ； 少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 。 意 思 是 ： 时 间 像 江 河 东 流 入 海 ， 一 去 不 复 返 ； 人 在 年 轻 时 不 努 力 学 习 ， 年 龄 大 了 一 事 无 成 ， 那 就 只 好 悲 伤 、 后 悔 。 出 自 《 汉 乐 府 • 长 歌 行 》 2 成 人 不 自 在 ， 自 在 不 成 人 。 意 思 是 ： 人 要 有 所 成 就 ， ” 必 须 刻 苦 努 力 ， 不 可 放 任 自 流 。 出 自 （ 宋 ） 罗 大 经 《 鹤 林 玉 露 引 • 朱 熹 小 简 》 3 读 书 百 遍 ， 其 义 自 见 。 意 思 是 ： 能 把 一 本 书 读 过 百 遍 ， 其 中 的 含 义 自 然 就 领 会 了 。 出 自 《 三 国 志 • 魏 书 》 。 4 读 书 破 万 卷 ， 下 笔 如 有 神 。 意 思 是 ： 读 书 多 了 ， 下 笔 写 文 章 就 如 有 神 助 。 出 自 （ 唐 ） 杜 甫 《 奉 赠 韦 左 丞 丈 二 十 二 韵 》 。 5 大 志 非 才 不 就 ， 大 才 非 学 不 成 。 意 思 是 ： 没 有 才 ， 宏 伟 的 志 向 就 不 能 实 现 ； 不 学 习 ， 就 不 能 成 大 才 。 出 自 6 （ 明 ） 郑 心 材 《 郑 敬 中 摘 语 》 。 6 非 学 无 以 广 才 ， 非 志 无 以 成 学 。 意 思 是 ： 不 学 习 便 无 法 增 长 才 于 ， 没 有 志 向 就 难 于 取 得 学 业 上 的 成 功 。 出 自 《 诸 葛 亮 集 • 诫 子 书 》 。 7 发 愤 忘 食 ， 乐 以 忘 忧 ， 不 知 老 之 将 至 。 意 思 是 ； 下 决 心 学 习 ， 连 吃 饭 也 忘 记 了 ； 有 所 心 得 便 高 兴 得 忘 记 了 忧 愁 ， 不 知 道 老 年 就 要 逼 近 了 。 出 自 《 论 语 • 述 而 》 。 8 功 崇 惟 志 ， 业 广 惟 勤 ； 惟 克 果 断 ， 乃 罔 后 艰 。 意 思 是 ： 取 得 伟 大 的 功 业 ， 由 于 有 伟 大 的 志 向 ； 完 成 伟 大 的 功 业 ， 在 于 辛 勤 不 懈 地 工 作 ； 办 事 果 断 ， 没 有 后 患 。 出 自 《 尚 书 • 周 官 》 。 9 积 财 千 万 ， 不 如 薄 技 在 身 。 意 思 是 ： 积 累 许 许 多 多 的 财 富 ， 不 如 学 习 一 种 小 小 的 技 术 。 出 自 《 颜 氏 家 训 • 勉 学 》 。 1 0 立 志 言 为 本 ， 修 身 行 乃 先 。 意 思 是 ： 人 的 立 志 ， 语 言 忠 实 是 它 的 根 本 ； 修 养 自 已 的 品 德 ， 应 以 行 动 为 先 。 出 自 （ 唐 ） 吴 叔 达 《 言 行 相 顾 》 。 1 1 莫 等 闲 白 了 少 年 头 ， 空 悲 切 。 意 思 是 ： 不 要 虚 度 年 华 ， 不 然 到 了 满 头 白 发 之 时 ， 只 有 徒 叹 奈 何 了 。 出 自 （ 宋 ） 岳 飞 《 满 江 红 》 。 1 2 人 品 、 学 问 ， 俱 成 于 志 气 ； 无 志 气 人 ， 一 事 做 不 得 。 意 思 是 ： 一 个 人 之 所 以 具 有 高 尚 的 品 德 ， 渊 博 的 学 问 ， 都 是 由 于 他 有 志 气 ； 没 有 志 气 的 人 ， 什 么 事 也 做 不 成 。 出 自 （ 清 ） 申 居 郧 《 西 岩 赘 语 》 。 1 3 山 积 而 高 ， 泽 积 而 长 。 意 思 是 。 山 是 由 土 石 日 积 月 累 而 高 耸 起 来 的 ， 长 江 大 河 是 由 点 滴 之 水 长 期 积 聚 而 成 的 。 比 喻 知 识 、 业 绩 都 是 由 少 到 多 ， 由 小 到 大 长 期 积 累 、 创 造 而 成 功 的 。 出 自 （ 唐 ） 刘 禹 锡 《 唐 故 监 察 御 史 赠 尚 书 右 仆 射 王 公 神 道 碑 铭 》 。 1 4 为 学 之 道 ， 必 本 于 思 。 思 则 得 知 ， 不 思 则 不 得 也 。 意 思 是 ： 学 习 必 须 以 思 考 为 根 本 ， 思 考 就 能 得 到 知 识 ， 不 思 考 就 得 不 到 知 识 。 出 自 （ 宋 ） 晁 说 之 〈 晁 氏 客 语 〉 1 5 为 学 正 如 撑 上 水 船 ， 一 蒿 不 可 放 缓 。 意 思 是 ： 作 学 问 就 象 撑 着 逆 水 的 船 ， 连 一 蒿 也 不 能 放 松 。 比 喻 学 习 不 要 自 满 ， 要 坚 持 有 恒 。 1 6 为 学 须 先 立 志 。 意 思 是 ： 作 学 问 首 先 应 当 立 志 。 出 自 〈 朱 熹 语 录 〉 1 7 学 者 不 患 立 志 不 高 ， 患 不 足 以 继 之 耳 ； 不 患 立 言 不 善 ， 患 不 足 以 践 之 耳 。 意 思 是 ： 作 学 问 的 人 不 怕 志 向 立 得 不 高 ， 就 怕 不 能 持 之 以 恒 ； 不 怕 作 品 里 的 话 说 得 不 漂 亮 ， 就 怕 自 己 不 照 着 做 。 出 自 〈 薛 方 山 记 述 • 上 篇 〉 1 8 学 者 大 不 宜 志 小 气 轻 ， 志 小 则 易 足 ， 易 足 则 无 进 ； 气 轻 则 以 未 知 为 已 知 ， 未 学 为 已 学 。 意 思 是 ： 学 习 要 树 立 大 志 ， 没 有 大 志 就 容 易 自 满 ， 自 满 了 就 不 易 有 长 进 了 。 学 习 要 有 勇 气 ， 缺 乏 勇 气 ， 不 懂 的 东 西 会 自 以 为 已 经 懂 了 ， 没 有 学 到 的 东 西 会 以 为 已 经 学 到 。 出 自 《 近 思 录 集 注 》 卷 二 。 1 9 学 不 博 者 ， 不 能 守 约 ； 志 不 笃 者 ， 不 能 力 行 。 意 思 是 ： 学 识 不 广 博 ， 就 不 能 得 其 要 领 ； 志 向 不 笃 诚 ， 就 不 能 努 力 去 做 。 出 自 （ 宋 ） 杨 时 《 二 程 粹 言 • 论 学 》 。 2 0 学 贵 知 疑 ， 小 疑 则 小 进 ， 大 疑 则 大 进 。 意 思 是 ： 学 习 贵 在 懂 得 提 出 疑 问 。 有 小 疑 问 得 到 解 决 ， 总 能 有 小 进 步 ； 有 大 疑 问 得 到 解 决 ， 就 能 有 大 进 步 。 出 自 《 格

物体很难被拉开， 说明分子间存在引 力；物体很难被压 缩，说明分子间存 在斥力。分子之间 既有引力又有斥力， 当分子之间的距离 比较大时，分子之 间的作用力表现为 引力；当分子之间 的距离比较小时， 分子之间的作用力 表现为斥力。
既然所有物体的分子都在不停地 做无规则运动
(1) 气体：分子离得比较远，能自由地向各 个方向运动。所以，气体没有固定的形状和 确定的体积。
很小 较小 很大
很大 较大 很小
1、“八月桂花香”，很远就能闻到桂花的芳香，
这是一种扩散现象，它说明
。
2、一根铁棒很难被压缩，是因为分子间存
在
，胶水能把两张纸粘在一起，这是因
为分子间存在
。
3.下列现象中，能说明物体的分子不停的在运动
的是（）
A、脏水中有很多小虫在运动，毫无规律
B、衣橱里放樟脑丸，过些日子衣服上也有樟脑
(2) 液体：分子靠在一起。在一定限度内， 分子能运动或滑动，所以液体有一定的体 积而没有一定的形状。
(3) 固体：分子靠得很近有规律地紧挨 在一起。所以，固体有一定的体积和 形状。
状态
固态 液态
气态
特征
分子间距 分子间作 用力
具有一定 的体积和 形状
没有确定 的形状， 具有流动 性
具有很强 的流动性
味
C、教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬
D、洗过的湿衣服，过些日子变干了
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，