元音字母AEIOU的发音规则复习课程

第1课:1.复习26个字母的读音，介绍拼读26个英文字母各个发音，包括：元音组： A E I O U辅音组：一家人 - B D G J L M N Y W不吭声 - C F H K P S T X Q外来客 - R V Z注意: C的发音：当c遇到i、e、y时要发/ s / , Q在单词是以qu形式出现；2.元音与辅音字母组合发音练习：ba da ga ja la ma na ya wa ca ka fa ha sa ta pa qua ra va zabe de ge je le me ne ye we ke fe he se te pe que re ve zebi di gi ji li mi ni yi wi ki fi hi si ti pi qui ri vi zibo do go jo lo mo no yo wo co ko fo ho so to po quo ro vo zobu du gu ju lu mu nu yu wu cu ku fu hu su tu pu ru vu zu重点讲解：元音组 A E I O U有两种发音一种叫长音，也就是字母本身的音，另一种叫短音。

长音：A /ei/ E /i:/ I /ai/ O /əu / U / ju:/以元音字母结尾的,也就是开音节要发长音,即字母本身音,例如hi go me late cute等；短音：A /æ / E / e / I / i / O / ɔ / U / ʌ /以辅音结尾的，也就是闭音节要发短音，即一个元音，辅音结尾发短音，比如hit got met cut等。

短音练习：A /æ/：ant fat hat pan bag can cap dad gas hand jam lamp map snackyam pants quack tap flag sad van wax ax yakE /e/：belt desk bed egg hen pen web fence get help jet kelp leg leftmess nest pet quest red send tent vest vet well wet next yell yes I /i/：bin clip dig fig gift hill lips pig pin tennis wig kick kiss lickmix picnic pills quick quill quilt rabbit riskO /ɔ/：blocks clock doll frog golf hot dog job jog log mom on god mop ox pod top pot rob socks Tom vomit box fox zonkU /ʌ/ ：bug bus cut cup duck fun gun hug jug suck luck yuck mug nut puck rug sun gum mud dust pup学习要点：在一个单词当中，只有一个元音，辅音结尾，发短音。

四年级上册英语：a,e,i,o,u5个元音字母的长音发音（乡村随拍）前言：希望咱能达成共识：咱说过学英语没有速成法，但有快速入门法：掌握最少必要知识，然后迅速开始运用。

这些最少必要知识包括：1）. 认识字母2）. 认识音标3）. 会查词典4）. 懂基本语法5）. 会查语法书6）. 会用 Google 搜索引擎有了这个最少必要知识清单，我们就知道了其中最重要的就是要先掌握音标、了解语法。

关于音标，最简单实用、立即可以上手的学习方法和内容，其实早就藏在了我们每个人都能接触到的小学英语课本里。

而我要做的就是把这部分内容给咱单独总结出来，咱要做的就是沿着这条除去杂草，标好路标的路，专心练习，一心向前。

恭喜你，我的朋友，今天咱们已经到达四年级上册英语的站点，让我们一起看看这个站点给我们带来了什么好东西吧？这本书关于音标和拼读主要讲了a, e, i, o, u5个元音字母的长音发音。

一起来看看具体内容吧：第一单元讲a-e组合发长音/eɪ/音标/eɪ/发音很像中文拼音的ei，但发这个音时嘴巴要先上下打开到最大然后自然滑动到嘴巴自然张开。

例词：cake face name make date hate拼读规律：不难发现当单词拼写中出现元音字母a隔着一个辅音字母后面还有个字母e时，很有可能就是发字母a的读音/ei/。

第二单元讲i-e组合发长音/aɪ/音标/aɪ/发音和中文拼音ai很相似，不过同样需要发音时嘴巴有滑动：先把嘴巴长得大大的然后发音随着由/ɑː/音向/ɪ/音过度而慢慢收拢为嘴巴自然张开；有点像我们平时唉声叹气时发的那个“唉”的长叹息声。

例词：like kite five nine rice fine nice ice拼读规律：不难发现当单词拼写中出现元音字母i隔着一个辅音字母后面还有个字母e时，很有可能就是发字母i的读音/aɪ/。

第三单元讲o-e组合发长音/əʊ/音标/əʊ/发音就像我们中文中突然醒悟时发出的“哦”这一声长长的感叹。

a e i o u五个元音字母的发音规律元音字母 a e i o u 有其各自的发音规律：1. "a" 的发音为 /æ/ 或者 /eɪ/，取决于所在的单词和音节。

在一些单词中，如 "cat"，"bad"，"jam"，"man"，它的发音为 /æ/，类似于 "æ" 在 "cat" 中的发音。

而在一些单词中，如 "game"，"late"，"cake"，"made"，"rate"，它的发音为 /eɪ/，类似于长音"e" 在 "game" 中的发音。

2. "e" 的发音通常为 /ɛ/ 或者/iː/。

在一些单词中，如 "red"，"bed"，"pen"，它的发音为/ɛ/，类似于"e" 在"red" 中的发音。

而在一些单词中，如 "tree"，"see"，"bee"，它的发音为/iː/，类似于长音 "ee" 在 "see" 中的发音。

3. "i" 的发音通常为 /ɪ/ 或者 /aɪ/。

在一些单词中，如 "sit"，"hit"，"lid"，它的发音为 /ɪ/，类似于 "i" 在 "sit" 中的发音。

而在一些单词中，如 "bike"，"like"，"time"，它的发音为 /aɪ/，类似于 "igh" 在 "bike" 中的发音。

五年级上册元音字母a e i o u发音归纳(中考复习) 2011-10-24 15:51:40| 分类：英语音标| 标签：|字号大中小订阅（Unit 1___Unit 3）开音节:“元音字母+辅音字母+不发音的e”结尾的重读音节.闭音节：以辅音字母结尾的重读音节.a /ei/1.a+辅音字母+不发音的egame grape2.a+辅音字母+元音字母lady patato favourite education3.ay字母组合day today play备注：ay字母组合在Monday Tuesday---Sunday里发/i/音。

4.ai字母组合wait5.ey 字母组合They6.特别识记tasty great 发/ei//?/闭音节a--Canada Saturday cabbage active have/?/a在w下之后watch what/a:/1. an 字母组合eggplant2. ar字母组合smart are特别识记tomato发/a://?/abou t Canada/i/cabbagee/i:/1. ＿e开音节。

ｍｅｓｈｅｈｅｗｅ２.ｅｅ字母组合。

ｂｅｅｆｓｈｅｅｐｑｕｅｅｎｓｌｅｅｐｇｒｅｅｎｓｗｅｅｔｓｅｅ３.ｅａ字母组合。

ｔｅａｅａｔｔｅａｃｈｅｒｐｅａｃｈｓｅａｔｊｅａｎｓｍｅａｔｂｅａｎｓｒｅａｄ/e/闭音节ｅ－－ｅ－ｖｅｒｙｅｇｇｍｅｎｕｆｒｅｓｈＷｅｄｎｅｓｄａｙｅａ字母组合ｙｅａｈｂｒｅａｄｈｅａｄｓｗｅａｔｅｒｈｅａｌｔｈｙｈｅａｖｙ/?／ｑｕｉｅｔｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉ/ai/１．ｉ－ｅ开音节ｌｉｋｅｋｉｔｅ２．ｉｎｄ字母组合ｋｉｎｄ３．ｉ－元音ＦｒｉｄａｙＣｈｉｎｅｓｅｓｃｉｅｎｃｅｑｕｉｅｔ/i/闭音节ＭｉｓｓｉｓｓｔｒｉｃｔｆｉｓｈｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｃｔｉｖｅｆａｖｏｕｒｉｔｅＯ/?u/开音节１.Ｏ－ｅｈｏｍｅｗｏｒｋ２．－ｏｓｏｐｏｔａｔｏｔｏｍａｔｏ３．ｏａ字母组合ｃｏａｔｂｏａｔｇｏａｔｒｏａｄ４．ｏｗ字母组合ｋｎｏｗｔｏｍｏｒｒｏｗｇｒｏｗｓｎｏｗｗｉｎｄｏｗ５.０－元音ｓｏｃｉａｌｔｏｆｕｄｏｎ＇ｔ/?/闭音节ｓｔｒｏｎｇｆｒｏｍｏｎｍｏｒａｌｏｆｔｅｎ/Λ/ｌｏｖｅＭｏｎｄａｙｙｏｕｎｇ/u:/ｄｏｗｈｏｔｏｏｕ/ju:/ｕ＿元音ｍｕｓｉｃｓｔｕｄｅｎｔｍｅｎｕＴｕｅｓｄａｙｃｏｍｐｕｔｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ/Λ/闭音节ｆｕｎｎｙｍｕｃｈｆｕｎｂｕｔＳｕｎｄａｙｌｕｎｃｈｍｕｔｔｏｎｈｕｎｇｒｙ/u:/ｆｒｕｉｔｔｏｆｕ。

元音字母a;e;i;o;u的发音规则语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确;让别人听不懂;你就无法与别人交流..英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母;它们在不同词汇中的读音是不同的.A的发音规则..A／a的发音比较复杂;归纳起来有9种情况：1在重读开音节中读ei..例如：planeplein radio’reidi u wake weik paper’peip但要记住一个例外：have读做h v而不是heiv..2在-ange组合中读ei..例如：changet eind strangestreind arrange ’reind3在重读音节前的闭音节中一般读 ..例如：activity k’tiviti transcriptiontr ns’krip n有时也读做 ;例如：accept k’sept Atlantic t’l ntik4在非重读音节中读做 ..例如：substance’s bst ns breakfast’brekf st woman’wum n5在“a-I-辅音字母除r、w之外+不发音的e”的非重读音节中一般读做..例如comrade’k mrid courage’k rid但是;“一ate”中的a不论重读还是非重读都读ei;例如：calculate’k lkjuleit late1eit hesitate’heziteit这里有两个例外;一是separate的形容词形式;读做’sep rit;另外一个是climate;读做’klaimit..6在wh后面读 ..例如：whatw t whateverw t’evwhale是例外;这个单词按照重读开音节读做weil..7在W后面读 :例如：water’w :t watchw :t wander’w :ndwave和wake是例外;要按照重读开音节分别读做weiv和weik..8在l前面读 :..例如：chalkt :k tallt :1 always’ :lweiz talkt :k但是;shall l valley’v li shallow’ l u中读做 ;wallet读做’w lit..9下列情况下;a发a:的音：①在s之前;例如：classkla:s grassgra:s fastfa:st basket’ba:skit例外有两个;hasteheist和tasteteist;另外passage按照重读闭音节规则读音;读做’p sid ..②在“m／n+辅音字母”之前;例如：advance d’va:ns Francefra:ns danceda:ns 例外的是grandgr nd③在th之前;例如：pathpa:θ rather’ra:e④在lm之前;例如 calmka:m palmpa:m⑤在lf之前;例如： halfha:f calfka:f⑥在f之前;例如：staffsta:f after’a:ft afternoon’ a:ft nu:n元音字母E的发音规则..E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多;它们的读音规则有如下几种：1 在重读开音节中;e一般读做i：或i ..① i:例如：she he these ②i 例如：zero hero serious2 在重读闭音节中;e一般读e;例如：set bed ten Pen3 在非重读音节中;e一般读做i或 ..① i例如：enemy eleven excuse ②例如：student open children4 e与其他字母组合的读音：① ea一般可以读做：i:例如：read sea meat repeat e例如： bread weather breakfasti 例如：real idea theatre ei例如：great break② ee一般读做i:;例如：meet jeep see sheep sleep③ er在重读音节中一般读做 :;例如：term verb certain;在词尾一般读做 ;例如：teacher worker clever④ ear一般读做：:例如：early earth learn 例如：bear weari 例如：hear near dear a:例如：heart⑤ eer一般读做i ;例如：pioneer engineer⑥ eir一般读做 ;例如：their⑦ ere一般读做：例如：where there i 例如：here mere⑧ ew大多读做u:;例如：blew grew flew⑨特殊词汇：clerkkla:k werew :I的发音规则..1 i在重读开音节中读ai..例如：bicycle’baisikl Friday’fraidi private’praivit drivedraiv 2双音节词的结尾是“辅音字母+le”;前面的i所在的音节是绝对开音节时;i读ai..例如：title’taitl Bible’baibl rifleraifl3在-igh;-ight;-ign;-ild;-ind中;i读ai..例如：bright ’brait highhai childt aild但是也有例外;例如：children’t ildr n windwind4在词尾-ile;-ite;-ise;-ize;-wise里;i读ai..例如：adv ertise ’ dv taiz crocodile’kr k dail appetite’ pitait realize’ri laiz otherwise’ e waiz5在词尾一ique里;i读i:..例如：antique n’ti:k techniquetek’ni:k unique ju’ni:k6在重读闭音节中i读..例如：big city dish kid skip rich7在双音节和多音节词中i读.. 例如：differ fifteenhistory mixture village winnerO的发音规则1o在重读开音节中读 u..例如：progress moment notice close ocean2词的结尾是-ia;-ial;-ian;-iate;-io;-ion;-ious;-ium等;前面只有一个辅音字母r除外时;o读 u..例如：associate ’s u ieit devotiondi’v u n Mongoliam ’g ulj3双音节词的词尾是-a;-al;-an;-ar;-en;-ive;-o;-on;-or;-our;-um;--us;-y时;o读 u..例如：broken local open stolen lotus4在双音节词和多音节词中;o读 u..例如：alone ’l un postponep ust’p un explodeiks’pl ud5在-old;-oll;-ost中;o读 u..例如：almost cold soldier post6词末的o读 u..例如：also piano tobacco7多音节词的词尾“o+辅音字母+e”;o也读u..例如：telephone envelope8在move、prove及其派生词里读做u:;例如：move approveU的发音规则字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：1在重读开音．节中;U一般读做：①ju:;例如：student use ②在字母l、r、j之后读做u:;例如：blue rule June2在重读闭音节中一般读做：① ;例如：but bus cup ②;例如：put full3在非重读音节中一般读做：① ;例如：upon suppose suggest ②ju;例如：communist occupation③在字母l、r、j之后读;例如：instrument④在词尾的-ute;-ude中u读ju:;例如：institute attitude但是在minuteminit中U读i4与其他字母组合的读音：①ur;有两种读音：在重读音节中读做a:;例如：turn nurse 在非重读音节中读做 ;例如：Saturday murmur②ure;有3种读音：ju ;例如：pure cure u ;例如：sure ;例如：figure injure pleasure③ui;一般有4种读音：ju:;例如：suit jui; 或ju：i;例如：suicide’sjuisaid tuitiontju:’i n在字母l、r、J之后读做u：;例如：fruit juice;或者读做ui;例如：fluid ruin例外的是suite读swi:t④qu一般读做kw;例如：question quite quicklya ei e i: i ai o u u ju: 这五个字母在开音节中的发音..如：cake a ei .bee e i: like i ai go o u puke u ju:在中a 如：cat k t e e pen pen i i kiss kis o not n t u sun s n。

部编版教材《aoouiu》优秀精品课件一、教学内容本节课选自部编版教材《aoouiu》章节，主要详细内容为学习汉语拼音中的元音字母a、o、e、i、u及其组合发音规则。

二、教学目标1. 让学生掌握元音字母a、o、e、i、u的正确发音，并能够准确拼读。

2. 使学生理解元音字母组合的发音规则，提高阅读能力。

3. 培养学生的自主学习能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：元音字母组合的发音规则。

教学重点：元音字母a、o、e、i、u的正确发音及其运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示、卡片。

2. 学具：课本、练习册、写字板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的各种声音，引导学生关注声音中的元音元素，进而引入元音字母的学习。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解元音字母a、o、e、i、u的发音要领，并通过示范让学生模仿。

（2）分析元音字母组合的发音规则，举例说明。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生两人一组，相互练习发音，纠正错误。

（2）教师挑选部分学生进行展示，给予评价。

4. 小组讨论（10分钟）让学生分小组，讨论如何在实际生活中运用元音字母，提高阅读和写作能力。

六、板书设计1. 板书《aoouiu》元音字母学习2. 板书内容：（1）元音字母a、o、e、i、u的发音（2）元音字母组合发音规则（3）实践运用：生活中的元音字母七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写元音字母a、o、e、i、u，每个10遍。

（3）阅读短文，圈出含有元音字母的词语。

2. 答案：（1）略（2）ao、ou、iu、ie、üe分别对应：奥、欧、优、耶、约。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了元音字母的发音及其运用。

但在教学中，要注意关注学生的学习反馈，提高个别辅导的针对性。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集更多含有元音字母的词语，进行分类整理。