国旗下讲话稿：没有规矩，不成方圆
国旗下讲话稿：没有规矩，不成方圆尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自高二（17）班的xx，我今天演讲的题目是“没有规矩，不成方圆”。鲁迅先生说过“做一个大写的人”，“人，一撇一捺”，写起来容易做起来难。的确，我们可以拥有一个健全的体魄，却很难拥有完善的人格，即自由的意志和端正的行为。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为什么样的人，每个人都会有自己的答案，但每一个答案的背后都有一个共同基点，那就是以法纪法规为标杆对行为进行指导与调控。孔夫子云: “国无法不立”；亚里士多德也说过：“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。”法律是社会繁荣与昌盛的保障，人类的发展史又何尝不是一部法纪史？法律对个人而言是行为的约束；对国家而言是兴旺发达、长治久安的首要前提。法纪法规内容繁杂多样，如《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等等。同学们，你们了解这些法律吗？对待法律法规，我们不能只忙于学习、生活而成为法盲。法律知识的缺失只会导致行动的盲目，为了避免成为法盲我们不仅要知法还要懂法。没有规矩不成方圆，这句话充分说明了秩序、规则的重要性。国有国法，校有校规。学校的各项规章制度，如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《黄冈中学学生管理规定》，这些是我们的行为规范，也是黄高学子的一个行为尺度、一种行为规则。但是校园里却总有一些违反规则的现象：如有的同学在食堂打饭插队，有的同学在自习时进进出出，有的同学随意践踏草坪，而且早晨总有一些姗姗来迟者慢悠悠地走进教室；下楼时总有人推推搡搡，寝室午休时间总有人打闹喧哗，甚至还有个别同学故意损坏学校公共设备等等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。同学们，行为规范，往小的方面说，是一个人应具备的基本素质。往大的方面说，则是一所学校学生道德水平的集中体现。能在黄冈中学学习生活的同学都是同龄人中的佼佼者。但大家可曾想过，在我们一天天学习充实完善自己的同时，我们的纪律意识、道德修养是否也达到了与自己知识水平相符的境地？我们是否为和谐美好的校园作出了自己的努力？“无规矩不成方圆”。规矩是一种约束，更是一种保障。他在约束我们的同时，为我们造就了一个难得的发展平台。同学们，要知道，“禁止践踏草坪”是为了美化校园环境，“不能擅自离校”是要保障我们的人身安全，“严格作息时间”是为了让我们拥有充沛的精力去学习知识。如果我们知道这些规章制度的良苦用心却明知故犯，那只能说明一点：我们缺乏自律。毕达哥拉斯曾感叹：“不能约束自己的人就不能成为自由人”。我们的自律并不是让一大堆令人望而生畏，甚至是望而生厌的规章制度来层层束缚自己，而是用自律的行动去创造一种井然的秩序，来为我们的学习生活争取更大的自由。因此，我们要学会进行自我约束，自己要求自己，变被动为主动，不妨将约束我们的条条框框看作是完善自己人格，提高思想境界的保健品，去主动地吸纳它，应用它。培养一个良好的自律意识，将自律作为座右铭时刻警醒自己，对我们自身百利而无一害。而立足于长远发展的前提，着眼于不可预测的未来，他又在无形之中给我们铺设了一条通往成功的锦绣前程，我们没有理由不去遵循他，更没有任何借口去违背它。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人。懂得什么是正确的，什么是错误的。提高分辩是非，区分善恶的能力，才能有正确的道德选择和正确的道德行为能力，成为真正合格的中学生；才能将自律作为意识形态下的产物，自觉加以实践；才能创造良好的学习环境和学习氛围，为构建和谐美好的黄高校园做出自己的努力！正所谓：行以规矩，志成方圆！我的演讲完毕，谢谢大家！
国旗下讲话：八礼四仪要牢记 国旗下讲话：八礼四仪要牢记同学们老师们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是《八礼四仪要牢记》。 xx曾说过：不学礼，无以立。 就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。 礼仪就是人际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。 可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处的根源准则，更是构建和谐社会的严重基石。 从上一学期开始，江苏在全省学生中开展以八礼四仪为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。 同学们还记得八礼四仪的内容吗？让我们一起来回顾一下。 仪表之礼：面容整齐衣着多礼发型自然仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生爱惜粮食撙节用餐食相文雅。 言谈之礼：用语文明心平气和耐烦倾听至诚友好。 待人之礼：尊敬师长友好伙伴宽饶礼让诚信待人。 行走之礼：遵守交规礼让三先扶老助弱主动让座。 观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序爱护环境专心欣赏礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观爱护文物尊崇民俗恪守公德。 仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼心存敬畏严俊严格尊崇礼俗。 1/ 2
而四仪是以岁岁岁岁为严重节点，分别组织举行寓意深刻严格简陋的入学仪式成长仪式青春仪式成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 同学们，播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，牢记八礼四仪，积极践行八礼四仪，希望我们的同学能够真正做一名有道德的文明人，让礼仪之花绽放在校园的每个角落。 xx！ 2/ 2
没有规矩不成方圆主题班会教案 一、教学目标；1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题； 2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育； 3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养； 二、德育目标；通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心； 树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成. “没有规矩不成方圆” 一、教学目标 1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题。 2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育。 3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养集体观念。 二、德育目标 通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心努力做一个有责任心的人，统一思想培养集体观念。 三、教育重点、难点 1、正确认识自己，树理想立信心，统一思想促进班集体意识形态的形成。 2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。 四、教学方法 以讲述的方式组织活动，师生互动，营造“自主-合作-探究”的讨论模式 五、班会课流程 第一部分:典故导入 班主任导入：以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢？如何才能画出理想的“方”和“圆”呢？（学生举例回答问题） 第二部分：自查、他查，查缺补弱 目前我们的班级里还存在不少问题！ 听我的问题，想一想你是否有下面我所说的这些类似行为？你的行为对你、对他人、对班集体负责吗？ 1.你为班集体尽力了吗？ 2.你的行为对自己和父母负责吗？ 3.政府、社会、家长对小孩学习何等重视，整个社会都在重视学习，尊重知识。在废墟上升旗，在帐篷里上课，艰苦环境下孜孜以求学习，难道不值得我们学习敬重吗？回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业？不理睬老师的课堂管理等等现象！ 4.从自己的角度看，诸如此类的现象你认为：这是对自己负责吗？个人得到了什么？对将来有什么受益？集体受益吗？ 5.从他人的角度看，与学生的行为要求协调吗？对得起辛劳的父母吗？这样做将学到什么？怎样去适应社会将来的需要？ 我们应该培养什么样素质？应该怎样去改变这种不良现象？ 怎么去改变这种不良行为？路在脚下！在每一同学的脚下！为什么？你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己! 你打架、破坏公物——是因为你不控制自己！
幼儿园礼仪教育案例分析“没有规矩,不成 方圆”
幼儿园礼仪教育案例分析： “没有规矩，不成方圆” 一、案例现象 五岁多的张亿蕊小朋友，刚从别的幼儿园转来，身高明显比同龄的小朋友高出一个头，清秀可人的外形，穿着时尚，性格活泼。在她身上折射出的礼仪行为令人担忧。 镜头一：入园时，她总是耍脾气，有时使劲拽着妈妈的手，哭闹着不肯进教室，妈妈摆出交换条件—买东西，她才松手，一脸胜利的表情，没事似地径直走进教，老师向她微笑打招呼，她却不屑一顾。 镜头二：上课时，她不是走到别的小朋友位置，拉扯其他女孩子的头发；就是走到窗户边独自欣赏风景。户外游戏时，她不是推其他小朋友插队，就是四处乱窜，不听指挥，有时还躲起来，让老师们担心。 镜头三：区域活动时，她总是不守规则，抢其他小朋友的玩具，还不时使用暴力；把玩具随手乱丢。 镜头四：午睡时，大家都排好队，他不是往楼上跑就是跑到一楼躲楼梯拐角处，让保育老师顾此失彼，好容易把它带进寝室，他不能安静躺下，不时发出怪叫声，小动作打扰身边小朋友休息。 小朋友们都不喜欢和她玩，对她的告状不绝于耳。张亿蕊小朋友种种的表现都让老师们为之头疼，怎样制服这只离群的顽劣“小野马”？关键是对幼儿进行礼仪教育。 二、案例分析
张亿蕊小朋友是独生子女，从小就受到过多的呵护和溺爱，稍有不如意，孩子就会用哭闹耍赖的行为，让父母长辈有求必应；在待人处事方面大人很少引导教育，总认为孩子还小，长大就会懂事了，造成孩子的放任自流，以自我为中心的自私行为；父母之间关系不和谐，经常在孩子面前吵架甚至打架，孩子耳闻目染后，形成不良攻击行为；刚上幼儿园时，在亲戚开的幼儿园读书，那里的老师给家长“面子”对孩子的不良行为过于“包容”，还多次换幼儿园，使孩子没能接受幼儿园规范化、系统化地学习与发展。 “没有规矩，不成方圆”只有让幼儿从小将礼仪行为融入自己的日常生活中，成为自己的行为习惯，才能为以后构建自己完美的人格，更好地学习、成长、工作打下良好的基础。幼儿时期养成的不良行为有可能会影响她的一生。儿童在2.5岁—6岁的可塑性最强，所以，在这个时候对其进行教育，更能使幼儿形成健全的人格。对年幼的孩子做“规矩”很有必要，而且越早越好，家庭、幼儿园一定要相互配合，对孩子进行系统训练。幼儿的礼仪教育关键在于加强幼儿的爱心教育。幼儿的礼仪教育问题，其实质是幼儿的社会化过程中，学会如何与人相处，与人交往。 三、措施与效果 加强对孩子文明礼仪的教育，身体力行，强化孩子的打招呼行为，如入园时，教师可轻轻环抱孩子，主动和孩子问好，并不吝啬夸赞“呀，今天，我们的仕显穿得真帅气？”“我们可爱、有礼貌的亿蕊来了。”在缓和关系后，让孩子也回应老师的问候。设“文明礼仪之星”让幼儿在校门口
不以规矩，不成方圆 教学目标： 1.使学生在做游戏、听故事中体验、了解规则，增强遵章守纪的意识。 2.通过讨论，指导学生严格遵守学校规章制度，严于律己，培养遵章守纪的习惯。 【课前准备】 1.收集有关规则的故事。 2.制做课件。 教学过程： 一、游戏导入，体验规则 1、同学们，你们喜欢做游戏吗？现在我们就来玩一个“扳手腕”的游戏，请同桌的两位同学来“扳手腕”。 （学生开始俩俩“扳手腕”。） 2、教师喊停，请赢的同学举手。 （预设：部分学生举手。部分学生会有些骚动。有学生会说男生不能和女生扳，或某某同学耍赖，胳膊肘都抬起来了，某某同学用两个手了。有些学生可能意见还很大，有些学生可能会不服，还有些学生可能会说老师没讲规则啊。） 3、刚才，我们扳手腕，有那么多同学有意见，其主要原因是因为老师事先没有讲清楚游戏规则，可见没有规则的游戏，是不公正的游戏，是难以服人的游戏。其实，游戏需要规则，我们的生活、学习都需要规则，没有规则的生活是难以想像的，这节课我们就一起来聊聊“规则”的话题。（出示课件:不以规矩，不成方圆） 二、倾听故事，讨论规则 1、“不以规矩，不成方圆。”——出自《孟子·离娄上》。也就是说，如果没有规和矩，就无法制作出方形和圆形的物品，后来引申为行为举止的标准和规则。旨在教育人们，做人要遵纪守法。 2、给大家讲一个故事，请同学们谈谈自己的感受。（p67《曹操割发代首》） 3、古人奉行孝道，强调身体发肤由父母所赐，本人是不能轻易毁伤的，否则就是不孝。因此，曹操这一“割发代首”之举，起到了震慑全军、令行禁止的效果。最高统帅这种遵纪守法的精神非常值得学习。读了这个故事，同学们，你们有什么想说的吗？ 4、曹操的勇气和气度让我们敬佩！
行走之礼国旗下讲话3篇精彩范文行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。相信这些话题在国旗下讲话的时候一定经常出现。本文是为大家整理的行走之礼的国旗下讲话，仅供参考。 行走之礼国旗下讲话篇一 亲爱的老师们，同学们，早上好。 我是六(2)中队的侯文馨，我是袁心悦今天我们要给大家谈谈《校园行走之礼》。 在开始这个话题之前，也许有同学会问，走路有什么好谈的呀，走路就两腿迈开大步走呗， 其实，走路也是一门学问。无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我修养。 文豪巴尔扎克曾经说过：“巴黎的女性是走路的天才。”不管她们的身材高矮或穿着如何，由于具有优美的走姿，都可以展现自己绰约的风姿，军营里，总是那么严谨有序而充满活力，是因为军人们个个步履方正稳健，团队行进又整齐又规范。 可以说行走之礼是无处不在的，那么，在我们生活的校园内，应该怎么走路呢首先，在校园中行走时，切忌勾肩搭背、拉拉扯扯，这么做是非常不雅观的;其次，在校园中行走，我们要做到不跨围栏，不踏草坪;最后，我们在上下楼梯时，要一步一阶，不能两步并一步走，在走廊内不要奔跑、追逐打闹。 如果道路狭窄又有他人迎面走来时，则应该退至道边，请对方先走。路过他人教室时，不可东张西望，窥视他人情况。其次，上下楼梯时，坚持“右上右下”原则。最后，课间活动时，要轻声慢步，在走廊上可以两人一排并列行
走，如有三人时，按前后顺序排成一列行走，最好不要三人及三人以上并列一排行走，以免影响楼道正常通行。 文明行走是尊重别人，更是尊重自己的良好习惯。同学们，我们的行走绝不只是双腿的机械运动，它是个人的气质与修养、团队形象与精神的直观再现，让我们锁金一小的伙伴们行动起来，昂首挺胸，步伐轻松矫健地走好路，争做一个知晓文明礼仪的好学生! 行走之礼国旗下讲话篇二 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家中午好!今天我讲话的题目是《“观赏之礼”我知晓》。 中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在经济高速发展的今天，在价值观多元发展的今天，在个性凸现的今天，我们更没有理由摒弃千年的文明传统!为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的校园，在此，我向大家发出倡议：在观看文艺表演和体育比赛时，讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 首先，观看演出时，尽量保持安静，不要大声交谈，以免影响他人。我们尽量避免带容易发出干扰噪音的物品入场。观看演出前，应将随身带的手机关闭或调整为静音，也不要在公共场合大声接听电话。观赏演出时蹬踏座椅、脚不时颤动，聊天，打节拍，对表演内容进行大肆评论，都是极不文明的举动。个别人在观看演出时睡觉， 其次，观看演出时随意拍照摄像，未经允许随意上传图片到微博，微信等公众平台，甚至发表一些片面的观点，未经证实的言论等都是不文明的举动。这样做会侵犯演出者的形象版权，容易引起不必要的麻烦。 再者，在实地参观时，对于展出的作品和物品，应该用眼睛观赏，用心灵体验，切勿伸手触摸。对于有“严禁拍照”字样的展品千万不要我行我素地拍
“没有规矩不成方圆”----浅谈幼儿园常规教育 来宾市兴宾区第二幼儿园黄霞【摘要】幼儿园建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分“组织与实施”第九条“科学合理地安排和组织一日生活”的要求中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”其中明确了良好常规在幼儿自我学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义；同时也引导我们去反思传统的管理行为与幼儿主体发展的存在问题。 【关键词】音乐；融入；幼儿；生活常规 未来全球教育的目标是：学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活。幼儿必须从小了解、认识其生存的客观环境，学习与人共处，而且会用一定的常规规范自己的行为，才能有效掌握以上四个“学会”。幼儿园建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分“组织与实施”第九条“科学合理地安排和组织一日生活”的要求中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”其中明确了良好常规在幼儿自我学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义；同时也引导我们去反思传统的管理行为与幼儿主体发展的存在问题。 学前阶段，3——6岁儿童的在生理、心理方面发展不成熟，经验能力不足，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平。因此，为幼儿制定常规，并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。幼儿园常规教育对幼儿的发展起着重要的作用，而幼儿的心灵是一块奇特的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得命运的收获。只要我们辛勤耕耘，未来的幼儿将是生活的主人，他们懂得做人、懂得做事、懂得学习、懂得与他人共同生活。 一、对常规和常规教育的认识和理解 “没有规矩不成方圆”，在幼儿园这个集体生活环境中，为保证幼儿生活和一切活动正常进行，保证幼儿健康发展，常规的建立和常规教育是必需的。常规是幼儿
国旗下讲话：行走之礼 八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 行走之礼的具体内容为：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。在古代有“行不中道，立不中门”的原则，意思就是说走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。 在校园里，我们经常看到同学们以下几种行走的情况： 第1种：横冲直撞。行走时，专爱挑人多的地方走，在人群之中乱冲乱闯，甚至撞到他人的身体，这是极其失礼的。 第2种；抢道先行。不少同学上下楼梯时，不排队按序走，而是占用左边的道路，抢先冲到前面一个同学之前下楼，这样不仅不文明，而且还会造成碰撞。 第3种：阻挡道路。在道路狭窄之处，悠然自得地缓步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，导致后面的人无法往前走，这显然是不妥的。 第4钟：蹦蹦跳跳。有些同学一旦激动起来，走路便会出现上蹿下跳甚至是连蹦带跳的情况，甚至在楼梯扶手上滑行，非常非常危险。 同学们，那我们平时该如何上下楼梯呢？
1.上下楼梯一定要靠右行，我们学校的楼梯还是比较宽的，右行道足够两个同学并排走，也就是说，我们早操、体育活动时，都可以排成两路纵队，整齐地靠右行走，下楼做操或上课。集体上下楼梯时要做到速度缓、脚步轻、不奔跑、注意力集中。 2.课间时，如果楼梯上人多拥挤，一定要注意谦让，保持畅通。 3.若前方有突发状况，我们应立即停下脚步。 4. 较多同学上下楼梯时，如果发现自己的物品掉落，身体应该让到左侧，在不影响队伍行进的情况下捡拾。 总的来说，上下楼梯要做到八个字：有序、礼让、慢行、安静。希望同学们牢记这八个字，在自己上下楼梯时，要努力做到这八个字，争做一个讲文明懂礼仪的好学生！
无规矩不成方圆 俗语说，没有规矩不成方圆。生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。规则是时刻提醒我们注意自己的一言一行。 世界杯就是从一开始的野蛮混乱到现在的遵守秩序，和谐，公平，都要归功于规则，如果没有规则，就会造成混乱，有可能会打破各国和平相处，互帮互助的融洽关系，制定相关规则，还增加足球运动的观赏性也促进了比赛的公平公正，使得比赛顺利进行。 有些人可能会觉得遵守规则要一直循规蹈矩地觉得很烦，很不自由，换个方面去想，如果不遵守规则了，社会就会很混乱，打架杀人会经常出现。社会还会像现在那么安定吗?当然是不会的。世界杯也是如此，没有规则就很难进行下去的，再加上各国语言不同，交流中存在着障碍，要是没有了规则，那就真乱套了。规则虽然限制着我们，但是换个方面去思考，其实它在我们生活中只发挥了很大的作用。 生活当中其实有很多例子，不单单只在足球运动中能体现出来。就如平时我们都会做的排队打饭了，如果我们不遵守规则，随便插队，就会引起别人的伤害，同学之间的友谊。相反，如果我们遵守了规则，好好排队，就不会造成混乱。同时，也会避免很多不必要的麻烦，这也就跟世界杯足球赛类似了，大家都遵守世界杯的规则，才可以使比赛顺利进行下去。 世界杯足球赛的规则不断去完善，不断去又话更新球员们就不断去遵守新规则，适应新规则规则人很好的约束住自己，这就是其中一
个体育精神——规则精神，遵守规则是每一位运动员来自是全世界的人民都需要的，做好的一件事，那是为了社会的和谐安定。为了各种事的顺利进行，没有了规则，人们按自己意愿做事。互相之间吵吵闹闹，你退我嚷，到处都是争吵的声音。这样的世界，我相信你也不会喜欢的，那是一副让人厌恶的嘴脸，想起来就可怕。 无规矩不成方圆，不仅是体育领域在各个领域中都是一样的规则，对于我们是很重要的。 没有规矩，不成方圆 或许你会记得，在老人口中经常听到一首首从没听说过的歌谣，但是一旦唱出来，总是能感觉这是一曲脍炙人口的歌曲;或许你会看到，有很多已经由快速的生活节奏排挤出来的名言，尽管在日常生活中他从我们的脑海里渐渐地远去，但是无意间捧起它，再去认真的思考他，这也许就是另一种感觉吧;而各式各样的老规矩，他也是文化中的一颗璀璨的明星，而随着时间的流逝，他也慢慢的变得暗淡，变得不再那么受瞩目，可是再次回想，也许是快乐、也许是悲伤，无论如何，他只是隐藏在记忆深处，依然留存的心中。 中国最隆重的节日就是春节了，他在各地都有不同的习俗，却不能影响春节热闹、快乐、团圆的气氛在人群中回荡。就拿春节来说吧，作家老舍曾经写过一篇《北京的春节》，把许多的习俗都写了出来，城市的道路上灯火通明、好像是进入了万紫千红的世界。春节的规矩有很多，吃团圆饭、家家户户守岁，不让年兽有可乘之机。这个或许是被很多人认为是一个迷信的事情，就是因为有迷信，中国的传统才
八礼四仪国旗下演讲稿 篇一：国旗下讲话-学八礼四仪,做文明少年 同学们：早上好！ 今天沈老师国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少年》。 首先请同学们看几张图片，他们遵守交通规则了吗？没有，这就是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯红灯的一种现象，就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法“从众”心理和侥幸心理的影响，从而不顾及交通安全。同学们知道这幅图是什么吗？它其实是埃及卢克索神庙的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名学生竟然在上面刻画“到此一游”，事情曝光后一时间国人又震惊又羞愧。像这类实例上还有很多，对于这样的事情，我们不禁要问：泱泱中华、礼仪之邦的“礼仪”到哪儿去了？ 孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处的根本
准则，更是构建和谐社会的重要基石。 从今年春季学期开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。“八礼四仪”包括哪些内容呢？请同学们看大屏幕，想一想，你做到了吗？ 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，认真学习“八礼四仪”，积极践行“八礼四仪”，希
“没有规矩不成方圆”议论文 中国有句老话：“没有规矩不成方圆。” 其实，“没有规则不成方圆”是人们在生活中总结出来的一个非常实用的道理。它告诉我们一个重要的道理──做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。 美国人的行车规定就印证了这一点：在美国，行车的规定是格外严格的。“行人优先、汽车让人”作为交通规则的基本原则，行人只要一走上人行横道，一切大小车辆必须停下来让路。不少汽车司机在碰到行人要过马路时，常常善意地停下来，挥手示意，请他们先走。在美国，一旦发生交通事故，法律总是对行人更为有利。在大多数城市不准按喇叭，如果准许，只限必要时。例如，向横过马路而不知道已拦住你去路的人示警。你不能为了要车辆快驶些而按喇叭。听到了汽笛般巨大的警告音响，或看到警车或消防车闪亮的红光，驾车者必须驶到右边停车。即使驾驶者享有前行的绿灯，他仍应停车让警车或消防车安全地驶过。司机在街上看到接送学生的黄色校车时应格外谨慎，如果校车停下，司机必须停车，让孩子们先过马路。在繁忙的公路上，例如，在高速公路和快车道上不可停车。如果你发现了问题，或者想查阅地图，要把车驶到路旁。停车的时候，要细心看标志。每个城市有自身的停车规则。这些规则在同一城市的不同地区，一天的不同时间，一周的不同日子，都有变更。市内和城与城之间，速度极限变动甚大，应严格执行。司机不能酒后驾驶车辆，在车上和司机身上不能携带开过封的酒瓶子。 美国对违反交通规则的肇事者实行一套行之有效的监管办法和处理办法。如果有人违反交通规则，在限期内到法院交纳保证金。法院向违章者提供三种选择办法，其一是到违章者学校学习8小时交通规则(一年内只能上一次);其二是交付罚款，作违章记录;其三是付保证金，等候法庭判决，或被赦免，或被判付罚款。…… 正因为有了这些严格的规定，才使美国成为地球人心目中的美好之地、富裕之地。可见规矩的重要。看到这里，我想起了一个关于香椿树的真实的故事：在一家院里有棵香椿树，前后院十几户人家。谁家摘了，不独食，挨户送一些。 这一年又到了采摘香椿的季节。王家老大摘了头茬，按例分送，无话。摘过头茬的香椿，本该养它五七天，待新的一茬出齐后再搞。并且每一次都不可摘净。所以王家老大摘过后，树上依然有香椿。不料第二天老二便上了树。有人见了，仰头劝：“老二呀，你哥昨天才摘过，摘得太频了留神它不长了。”“没事，
《没有规矩不成方圆》教学设计 教学目标预设： 1、通过做游戏，使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用，激发学生的活动兴趣。 2、让学生在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则；了解与小学生相关的规则。 3、通过让学生尝试规则的制定，进一步体会规则的意义，使学生养成遵守规则的意识。 4、在活动中初步培养学生收集、处理信息的能力。 教学设计思路： 本课以儿童社会生活为主线，凸现以人为本的理念。借助课件、调查表，利用调查、游戏、合作交流、探讨、辨析等方法，引导学生参与，通过“引出规则→了解规则→寻找规则→制定规则→拓展规则”为线索展开教学活动。力图使学生在活动中感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 课时数预设：2课时 各课时活动内容预设： 第一课时：我找到规则 第二课时：制定规则，遵守规则 第一课时 活动目标预设： 1、通过做游戏，使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用，激发学生的活动兴趣。 2、让学生在讨论、调查的基础上，发现生活中的规则；了解与小学生相关的规则。 3、在活动中初步培养学生收集、处理信息的能力。 活动准备： 教师：CAI课件；设置游戏场地；制定调查表。 学生：以小组为单位分三组调查不同场所的规则（一组调查家庭、一组调查学校、一组调查社会），并填写调查表。 活动流程预设： 一、游戏比赛，引出规则。 1、教师导言。同学们都喜欢玩“猫抓老鼠”的游戏，今天，我们就请XX老师做裁判，以小组为单位，进行一次游戏比赛，怎么样？
2、做游戏。 （1）做无规则的游戏。因未说到“人数、时间相等”，教师故意拉大时间的差距，让学生谈看法。（体会游戏的不公平，无规则。） （2）做有规则的游戏。（让学生知道有规则的游戏，大家玩得真开心。） 3、引题。规则真的挺重要。没有它，连小小的游戏比赛也没法做到公正、公平。今天，我们一起来学习《没有规矩不成方圆》（板书：没有规矩不成方圆） 二、联系实际，了解规则。 1、播放课件。教师出示P52的画面，让学生仔细观察。 2、想一想： （1）他这样做对吗？ （2）我们有没有做过因为不守规矩而影响别人的事情？我们有没有碰到不守规则的人？ 3、说一说。 三、合作交流，寻找规则。 1、教师导言：我们的身边除了有游戏规则，在我们的家里，在学校，在公共场所还有哪些规则呢？课前，同学们都做了调查，请拿出你们的调查报告讨论讨论。大家一起来交流。 2、分组交流规则。 （1）按所调查的不同场所把全班学生分成三个组。 （2）根据调查表的内容，每人介绍自己调查到的规则。 3、每组派代表分别上台汇报。 4、学生汇报：“我的调查报告”。 （1）学生1：我在公园找到三条规则：请保护树木，不要踩草地…… （2）学生2：我找到的规则：请不要在这里吸烟…… （3）学生3：我在学校里找到的规则有：发言先举手…… （4）…… 4、师生评价。对收集到有意义的规则的同学进行奖励。（奖励“小红花”、“小飞机”。 5、请同学们继续查找资料。下节课，我们再来交流、讨论。 第二课时 活动目标预设： 1、通过让学生尝试规则的制定，进一步体会规则的意义，使学生养成遵守规则的意识。
《八礼四仪之课堂礼仪》 邵向阳 尊敬的老师、亲爱的同学们： 今天我国旗下讲话的题目是《八礼四仪之课堂礼仪》。 孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？礼仪是在人际交往中约定俗成的律己、敬人的一些程序和行为方式，它是一个人的内在修养、内在素质的外在表现。遇见熟人时的微笑问候，同学有难时的热情帮助，妨碍别人时的一声道歉，公共场合的轻声低语等等这些都是一种礼仪。礼仪可以使人们相处更加愉悦，礼仪可以使人类社会更加和谐。青少年学生理应掌握一些礼仪规范，在学习、生活中认真践行礼仪规范，把文明礼仪作为我们人生的必修课。 据此，江苏省教育厅曾专门发文，要求在全省中小学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪教育，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个知礼守礼的文明人。“八礼四仪”内容包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”是入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。八礼四仪”内涵丰富，在教学楼串廊墙上有装贴，我们该认真学习、积极践行，今天我想讲其中一方面待人之礼之课堂上的尊师之礼。 同学们，作为学生，每天到校后，我们身处时间最长的是课堂。课堂不仅是我们学习知识的地方，也是展现我们良好的文明素质、礼仪道德的殿堂。课堂上的待人之礼我认为至少有6点。 １、充分准备是一种礼节。每节课上课前，同学们要提前做好上课准备，预备铃响了又快又齐地找出本堂课所需学习用品，然后安静等候老师来上课。可有的同学预备铃响了，却还在讲话，老师走进教室准备上课了他还讲个不停，老师说翻书时，他才去找书，有时老师不得不停下来让学生去找书、找试卷，影响老师上课进度。所以，课前充分准备，也是对老师的尊敬，是课堂待人之礼的一个环节。 2、起立问好是一种礼节。起立问好应该是一个很正式的仪式，起立时全体同学要行动迅速，动作整齐，问好时要声音响亮，亲切自然，全体同学要目视老师，向老师行注目礼。可有的学生，上下课起立时动作迟缓，甚至不想起立，有的学生勉强站立身体却东倒西歪，腰腿扭曲，有的学生向老师问好时有气无力，语调怪异或哑口无声，有的学生目光不看老师，低头注视作业本，手还在写作业。这些都是不礼貌的行为。 3、迟到报告是一种礼节。如果我们因特殊情况上课迟到了，应该先在教室门外喊报告，得到老师允许后从教室前门进入教室，如果
教学课题不以规矩难成方圆 教学时间（日期、课时）2010-4-27 教材分析 学情分析 学生是弱势群体，需要了解相关的法律知识。 教学目标 情感态度与价值观：通过本课学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重 他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人、对 社会负责任的积极情感。通过本课学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他 人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人、对社 会负责任的积极情感 知识与能力：了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵。理解没有法 律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义。懂得在实际生活 中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务 教学准备 多媒体 集体备课意见和主要参考资料 注 加注名人名言
教学过程： ●标题：（出示漫画）“没有规则是相当危险的” 仔细观察这幅漫画，它给了你怎样的启示？出示课题“没有规矩，难成方圆”，社会公共生活需要秩序。 ●标题：交通秩序篇：权威发布：中小学生交通事故伤亡报告 ●标题：小组讨论 冰冷数字后是一朵朵凋零的生命之花，什么原因使得如此年轻的生命过早的夭折？教师总结：交通规则意识淡漠，生命安全意识贫弱，导致了一个又一个花季少年过早的结束了他们精彩的人生旅程。试想：如果他们当初能认真遵守交通规则，悲剧还会发生么？我们在悲叹，惋惜的同时，应警钟长鸣。交通规则的制定是为了确保交通的有序进行，更是为了保证人们的生命安全。然而在现实生活中，不遵守交通规则的人比比皆是。一起看看“外国人眼中的中国交通景象”。 ●标题：（出示图片）实拍北京某路段交通混乱景象 如此混乱不堪的景象启人深思，如果每个人都向文明通行迈出一小步，那社会就前进了一大步。同学们，你们是如何看待交通规则的？它是牢不可摧，必须坚守的，还是可以适机而变，灵活掌握的呢？一起走进今天的“超级辩论台”。 ●标题：“唇枪舌战辩一辩” 经过激烈的争辩，大家达成了共识：交通规则必遵守，安全幸福伴大家。下面让我们一起来看看需要我们共同遵守的交通规则。 ●标题：“交通规则扑克牌” 了解了交通规则，我们还需掌握一些基本的交通标志。同学们在日常生活中，接触过多少种交通标志？你是否知晓它们的含义？下面进入“智力大冲浪之交通标志连连看”环节。比一比，看看谁是最棒的智慧之星？哪个团队又会成为今天最有价值的团队？让我们试目以待。 ●标题：公共场所秩序篇：（出示漫画）“一米线内站仨人” 一米线的距离常被礼仪家们成为“黄金距离”，它反映了人们的修养与文明程度。我们应该让这个距离产生美，面对那些对“一米线”视而不见的人，我们应大声的对他们说“请离我们远点”。 ●标题：新闻聚焦：“蜘蛛人”攀爬上海金茂大厦
初中八礼四仪国旗下讲话稿 八礼四仪为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，要求全省未成年人，通过"八礼四仪"的学习和体验，做一个文明有德之人。。下面就是给大家整理的初中八礼四仪国旗下讲话稿，仅供参考。初中八礼四仪国旗下讲话稿范文(一)：八礼四仪从小做起尊敬的老师，亲爱的同学们： 记得有人说过："人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。"做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人，首先要做一个文明的人。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声"对不起"，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。 从今年春季学期开始，江苏在全省未成年人中开展文明礼仪养成教育，全省1700万未成年人将在"八礼四仪"的学习和体验中，从小做一个文明人。 "八礼四仪"主要包括以下几个方面。 八礼: 仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼:在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼:讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 四仪: 7岁:入学仪式;10岁:成长仪式;14岁:青春仪式;18岁:成人仪式。 中国素有"礼仪之邦"之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。"良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒"，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!做文明之人，永远的呼唤!一生的追求! 初中八礼四仪国旗下讲话稿范文(二)：学习八礼四仪传递文明力量尊敬的老师，亲爱的同学们： 中国自古以来就是"文明古国，礼仪大邦"，我们的血液里，流淌
初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 政治教案 / 初中政治 / 九年级政治教案 编订：XX文讯教育机构
没有规矩不成方圆 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中九年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第七单元第一课没有规矩不成方圆（第二课时）教学设计 背景分析： 1、学习需要：学生是社会的一员，在社会生活中，规则无处不在。通过感知，体验，了解规则，遵守规则，运用规则，在社会中体会规则的好处，能促使学生健康地成长。 2、学习内容：本课立足于学生的日常生活，重视学生的行为体验。通过列举日常生活中的法规、公约和守则──如交通标志、足球比赛规则、法律制裁等，帮助学生了解生活中有规则，使学生感受生活中的规则无处不在，认识生活离不开规则，而且生活中需要公平公正的规则。 3、学习者：学生生活在无处不有规则的社会中，通过日常学习和生活，已对规则有一定的认识和体验，但是由于初一学生的心理特点，规则意识和规范行为尚需进一步加强。 教学设计的过程和内容： 1、教学目标：
（1）知识与技能：列举日常生活中的各项规则，理解越是文明的社会，规则和制度就越多，这些规则和制度是文明生活的保障。 （2）过程与方法：通过列举与日常生活密切相关的规则或制度，师生共同探讨它们各自的作用，从而进一步理解规则的重要性。 （3）情感、态度、价值观：亲身感受我们身边的生活有各种各样的规章、守则、公约。体验国家和社会生活的治理，感受生活中的规则无处不在，认识生活离不开规则；初步形成自觉遵守各项规则制度的意识，做守法的好公民。 重点：体察规则或制度的作用。 难点：理解越是文明的社会，规则和制度就越多，它们是文明生活的保障。 2、教学方法：师生共同讨论法，提升学生对所学问题的认识。 3、教学媒体：幻灯片。 4、教学过程： [新课引入]：学生思考开学来学校整治学生文明、卫生习惯的举措导人。 第一课生活离不开规则（板书） [学生活动]：分组讨论汇报一天中遇到的或感受到的规则。 [教师]：在学生感受，思考、讨论的基础上，出示幻灯，增强感受，引导得出时时处处
礼仪主题演讲稿：八礼四仪,力行成长 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家早上好！我今天国旗下讲话的主题是《八礼四仪,力行成长》。 从去年开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。八礼四仪包括哪些内容呢？八礼指的是：餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼、待人之礼、仪式之礼。四仪指的是：7岁入学仪式；10岁成长仪式；14岁青春仪式；18岁成人仪式。 提起礼仪,每个人都并不陌生. 中国自古以来就是礼仪之邦, 是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的学校，在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一
些不文明现象：有的课堂不遵守纪律，有的课间活动奔跑追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。这些行为与我们整洁优美的校园环境是多么的不和谐啊！作为一名合格的小学生，一个合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的文明使者呢？ 今天，在这飘扬的五星红旗下，我呼吁大家：行动起来，少先队员们！做一个讲文明、懂礼仪的好学生。你可以先从以下几点做起： 1.尊敬师长，孝敬父母,遇到师长、来宾，主动敬礼问好。 2.讲究卫生，保护环境，垃圾废物不乱扔，见到纸屑随时捡起。 3.爱护学校的公共财物和公用设施, 节约公用资源。 4.上课时做到铃声响，课堂静，准备好，多思考。 5.课间不追逐打闹，不大声喧哗，待人友善宽容,明礼诚信。 6.公共场合,轻声交谈；上下楼梯，靠右行走；人多拥挤，注意谦让，保障畅通。
无以规矩，不成方圆 -----学习标准化的心得体会 俗话说，无规矩不成方圆。确实如此，生活中处处都是有规矩或者说是规则、准则的，看似很麻烦，其实正是它们组成了缤纷多彩、安定有序的人们日常生活。 像学校有校规，公司有制度，政府有明文的规定，法院有法律规定等等。虽然，越来越多的规矩让人觉得目不暇接，但是却是它们让各个工作或学习或生活的地方有了秩序，更加的安定和谐了。 有的人也许会说，要那么多的规矩看起来有用，却还是有漏洞，而且有的形同虚设。这话是片面的，尽管规矩不能十全十美，但是却绝不是形同虚设。 因为规矩，顾名思义，是规范一个地区或人们的要求或准则。是根据一些地区或一些人的共同要求而制定的准则，不是针对个人也不是针对单个地区制定的，所以是有一定的制定缘由而制定的，而且有一定的约束人群。 所以说，规矩是十分有用的，如果没有了这些规矩，就像一个地方没有了光，会变的很黑暗而且失去了秩序。而且一些地区有自己本地区特有的规矩，如果有人去旅游或定居也应该尽量去遵守这些规矩。 因为这些规矩中的大部分都是针对当地人共同的利益而制定的，不是针对个人制定的不可理解的，所以应该去遵守。如果有坏的不可理解的也应该尽量考虑当地人的立场，而不是一味的去破坏。 我们更不能像某些利益熏心的人去打猎稀有动物或破坏一些当地人的正常生活，因为不管是什么地区的人都是有自己的尊严和习惯的。我认为，人们应该就像维护自己的尊严一样尽量的去维护一下你所在地区的规则和你去旅游的地方的规则。 因为毕竟规矩是有许多用处，对人是有许多好处的，不是吗？ 前国家主席胡锦涛同志也曾指出：“法制是人类文明进步的重要标志。法治是以和平理性的方式解决社会矛盾的最佳途径”领导干部以法律思维进行决策，必须具备基本的法律素养，必须掌握必要的法律知识，真正理解懂得宪法、行政法、民法、刑法等法律基本原则、基本知识，树立尊重法律、尊重人权、崇尚法治的精神；领导干部依法办事，按规矩办事，任何时候都不能放松，做人做事，对人
幼儿园简短国旗下讲话文明礼仪生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。文明礼仪意思要从小培养。下面是为大家带来关于“幼儿园简短国旗下讲话文明礼仪”的相关内容，欢迎大家观赏。 幼儿园简短国旗下讲话文明礼仪1 敬爱的老师，亲爱的小朋友们： 早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《参加体育锻炼，做个健康的小朋友》。 秋姑娘走了，冬爷爷悄悄的来临了，北风呼呼的刮起来了，它告诉我们寒冷的冬天已经到来了。进入冬季后，天气寒冷，是感冒的好发季节，如果我们不注意身体，就很容易着凉，生病了。怎么办呢？我告诉大家一个好办法：就是要多多参加体育锻炼！早晨起来去跑跑步，放学回家跳跳绳，打打球，在幼儿园里坚持认真做操，这样我们的抵抗力就会增强，身体就越来越棒，各种病菌就不敢来找我们的麻烦了。冬季天气寒冷干燥，我们皮肤中的水分散失较多，皮脂腺分泌较少，皮肤容易出现干裂发痒，只要我们讲究卫生、多晒太阳，多吃蔬菜、水果，多喝开水，并常用热水洗手洗脸，适当搽点护肤霜。我们就能远离疾病，成为一个健康快乐的小朋友了。希望你们在寒冷的冬天每天都参加体育锻炼，像冬天里不怕寒冷的小松树一样健康茁壮地成长。 幼儿园简短国旗下讲话文明礼仪2 敬爱的老师、亲爱的小朋友们： 大家早上好！ 我是大一班的XXX今天，我非常高兴能站在国旗下讲话，我要演讲的题目是《养成礼貌好习惯》。 小时候，我们就像一株幼苗，在家长和老师的呵护下不断地成长，这个过程有
好的习惯养成也有不好的习惯养成。记得有一次，爸爸给我削好了一个大 大的苹果，我什么也没想，拿上就吃了起来，吃着吃着，我的脸就像苹果一样 变红了，因为这时候，我忽然想起了妈妈给我讲过的故事《孔融让梨》，孔融在4岁的时候就知道把大梨先让给客人和大人吃，然后自己吃最小的，我都6岁了，应该像孔融学习，于是我向爸爸妈妈说了声“对不起，并且保证以后做一个懂礼貌的好孩子”，爸爸妈妈听到后就像花儿一样开心地笑了，而且还夸奖了我,, 小朋友们一定被人夸奖过吧，这种感觉是多么的美好啊！要养成一个个好习惯，就先从文明礼貌开始吧，请小朋友们跟我一起大声说，我说一遍，你们说一遍，好吗？ “您好、欢迎、请、谢谢、对不起、不客气、没关系、再见” 小朋友们说得真好！学会了说文明礼貌用语，那大家就能每天都可以听到别人夸奖的声音了,,希望小朋友们都能慢慢改掉不好的习惯，逐渐养成好的习惯，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子！ 谢谢大家！ 幼儿园简短国旗下讲话文明礼仪3 尊敬的园长阿姨，亲爱的老师，小朋友们： 大家早上好！我是环发幼儿园大二班的小朋友刘旳哲，今天我很荣幸地站到国旗下讲话，在这阳光明媚的日子，鲜艳的五星红旗迎着朝霞，沐浴着阳光冉冉升起。 转眼间来到幼儿园已经两年多了，从幼儿园的小弟弟，小妹妹长成了大哥哥，大姐姐，我们的知识一天天丰富，我们的能力一步步提高，我们每一点进步，每一次成功，都离不开我们亲爱的老师，在这里我代表所有的小朋友向老师说一声“谢谢” 新学期我们迎来了很多新朋友，我们大班的哥哥姐姐会有一个崭新的面貌。请