【精品】高考历史-辛亥革命-专题训练卷

考点11 辛亥革命1．辛亥革命时期，同盟会主要机关报《民立报》说袁世凯想“为莽为操，一跃而居九五之尊”，但仍希望袁世凯迫使清帝退位，“而总统之席，袁氏终有时当选”。

这反映了（）A．革命派以维护共和为重B．袁氏企图篡夺革命果实C．革命派政治上的妥协性D．袁氏有意复辟封建帝制2．1912年4月，孙中山辞去临时大总统后告诫同盟会会员说：“太平天国即纯为民族革命的代表。

但只是民族革命，革命后仍不免为专制。

此等革命，不能算成功。

”孙中山之所以如此告诫，反映了他（）A．对太平天国运动的惋惜B．辞去临时大总统的无奈C．对民主革命思想的反思D．对实现民主政治的担忧3．《临时约法》开了“因人立法”之风，使国家根本大法的建设从一开始就屈从于人的理念与意志，使法随人变，表现出很强的人治色彩。

出现这种情况的主要原因在于（）A．革命党人的软弱性B．专制传统和官僚政治C．民主共和未深入人心D．帝国主义国家的干涉4．《中华民国临时约法》的总纲第四条规定：“中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院行使其统治权。

”在上述四大权力构成中，学界认为其中之一是“因人设法”，是专门为限制特殊人物的野心而增设，这一增设指的是（）A．参议院B．临时大总统C．国务员D．法院5．民国初年，称呼辛亥年武昌起义至清帝退位这段史事的词汇，有多种说法，如《申报》《大公报》以及政府公报中的“武昌首义”“共和成立”“民国肇生”“辛亥之役”等，名目繁多。

这表明（）A．辛亥革命对封建正统思想批判不彻底B．北洋军阀对新兴思想严格控制和打压C．民主共和已成为近代思想界主流思想D．媒体和舆论对革命的名称未达成共识6．辛亥革命“在政治上含有很大意义”“专就民族扩大一方面看来，那价值也真不小”“这便是把二千年来的东胡民族，全数融纳进来，变成了中华民族的成分”。

这反映了辛亥革命（）A．增强了国人的民族凝聚力B．完全消除了民族间的隔阂C．使共和体制取代封建帝制D．使民主共和观念深入人心7．在中国历史上，直至辛亥革命之后，追求平等、自由权利的人们才第一次明确地运用一套与专制主义截然对立的理论和制度系去动摇专制主义的正统地位。

这主要是因为辛亥革命（）A．推翻了清王朝的专制统治B．使民主共和观念深入人心C．终结了君主专制制度D．彻底地完成了反封建任务8．1915年，曾做过袁世凯总统府顾问的美国人古德诺说中国是“民智低下之国”“率行共和断无善果”“如用君主制，较共和制为宜”。

据此可知（）A．君主立宪制符合中国国情B．政府为君主制制造舆论C．君主制有广泛的民意基础D．共和制度不适应于中国9．1927年10月，国民党在纪念辛亥革命宣传中提出，辛亥革命至少含有两层重大的意义，其一，“民族革命一部分的成功”，其二，“民权革命的确立……开政治革命的新纪元”。

这一态度旨在（）A．巩固和扩大革命统一战线B．突出辛亥革命反帝的内涵C．有意淡化民生主义的宣传D．间接承认辛亥革命的失败10.1908年，晚清政府颁布《钦定宪法大纲》规定：“大清皇帝统治大清帝国万世一系，永永尊戴。

”1911年实行责任内阁制，内阁13人中，皇族7人。

这一改革（）A．标志近代立宪运动起步B．适应了资本主义的需要C．彰显民主观念深入人心D．旨在应对国内政治浪潮11.下图为1912年2月11日。

《神州日报》发表的漫画《但闻人语声》，该漫画描绘的是有人听见从遥远的紫禁城传出了“逊位”的声音。

鲁此可知（）A．辛亥革命使共和观念深入人心B．革命党人期盼结束封建帝制C．在农村辛亥革命影响非常有限D．报刊舆论高度关注热点新闻12.老舍写的《我这一辈子》中讲道：巡警给行人强行剪辫后，晚上走到胡同里，却挨了突如其来的一砖头，被打瞎了眼睛而无处申冤。

这主要表明民国初期（）A．社会习俗发生变革B．君主专制制度尚未根除C．民众思想比较保守D．辛亥革命冲击了旧习俗13.中华民国建立时，孙中山曾通电全国使用公历。

但在整个民国时期，改换公历因与民众的传统文化习惯相悖，引起民间诸多反对。

由此可见（）A．政府构建政治权威的努力受挫B．全盘西化在中国是行不通的C．传统文化因素制约制度的构建D．民主共和观念缺乏群众基础14.《中华民国临时约法》颁布后不久即被废止，袁世凯于1915年称帝，张勋于1917年拥清废帝溥仪复辟等事件，反映了“自由、平等、民主”的观念在当时并未成为人们内心的坚定信念。

这些留给后世的借鉴意义是（）A．军阀割据是中国进行政治民主化的主要障碍B．政治民主化的基础是经济的现代化C．民众的皇权思想导致民主共和制度全面失败D．民众启蒙是政治民主化的重要前提15.阅读材料，完成下列要求。

材料孙中山有关辛亥革命失败原因、教训言论分类统计表——摘编自李侃等《孙中山对辛亥革命失败原因和教训的认识过程》上述材料反映了孙中山对辛亥革命失败原因的认识过程，请说明两个阶段的不同，并分析后期变化的原因。

考点11辛亥革命1．C【解析】本题考查辛亥革命时期资产阶级革命派对袁世凯的政治妥协。

材料中革命派明知袁世凯想“一跃而居九五之尊”，还对他抱有幻想，因此体现了革命派并非以维护共和为重，而是以推翻清政府为重，故A项错误；当时辛亥革命尚未成功，故B项错误；材料讲述的是革命派明知袁氏有称帝的企图，但还需要依靠他迫使清帝退位，说明革命派在政治上对封建保守势力妥协，故C项正确；依据材料中的“希望袁世凯迫使清帝退位”可知，当时帝制还没有被推翻，故D项错误。

2．D【解析】本题考查孙中山对辛亥革命后中国民主政治前途的认识。

从题干信息可以看出，孙中山的主要目的是以太平天国为例，告诫同盟会会员不要让辛亥革命重蹈覆辙，结合所学知识可知，此时在革命派妥协之下，袁世凯获取了革命果实，中国的民主之路前途未卜，这表现了他对实现民主政治的担忧，故D项正确。

3．B【解析】本题考查《临时约法》表现出较强人治色彩的主要原因。

革命党人的软弱性是原因之一，但不是主要原因，故A项错误；材料表明《临时约法》使国家根本大法表现出很强的人治色彩，屈从于人的理念和意志，说明当时民主政治建设受到之前人治社会下专制传统以及官僚政治的影响，故B项正确；辛亥革命使民主共和的观念深入人心，故C项错误；帝国主义国家的干涉结论正确，但不是主要原因，属于外部原因，故排除D项。

4．C【解析】本题考查《中华民国临时约法》为限制袁世凯权力而作出的努力。

参议院行使立法权，代议制国家都设有参议院，与材料中“因人设法”不符，故A项错误；共和制国家都设立大总统，与材料中“因人设法”不符，故B项错误；临时大总统及国务院行使行政权，国务院辅佐临时大总统，负其责任，即实行责任内阁制，旨在牵制总统权力，与材料中“专门为限制特殊人物的野心而增设”相符，故C项正确；三权分立规定司法权由法院独立行使，与材料中“因人设法”不符，故D项错误。

5．D【解析】本题考查民国初年称呼武昌起义至清帝退位这段史事的词汇名目繁多的原因。

材料中呈现的是不同报刊的态度，不能反映出辛亥革命对封建正统思想的批判程度，故A 项错误；材料中并没有呈现北洋军阀的态度，故B项错误；民主共和已成为近代思想界的主流不符合史实，故C项错误；根据材料“有多种说法，如《申报》《大公报》以及政府公报……名目繁多”可知，媒体和舆论对辛亥革命的称呼不一，未达成共识，故D项正确。

6．A【解析】本题考查辛亥革命对民族融合的促进作用。

据材料关键信息“全数融纳进来，变成了中华民族的成分”可知，辛亥革命增强了民族凝聚力，故A项正确；民族间的隔阂不会完全消除，故B项错误；材料主要强调的是辛亥革命在民族方面的影响，而不是共和制取代封建帝制，故C项错误；材料主要强调的是辛亥革命在民族方面的影响，而不是强调共和观念，故D项错误。

7．B【解析】本题考查辛亥革命的历史影响。

根据材料“追求平等、自由权利的人们才第一次明确地运用一套与专制主义截然对立的理论和制度体系去动摇专制主义的正统地位”可知，这里讲的是“立新”，而；“推翻了清王朝的专制统治”只是“破旧”，故A项错误；“使民主共和；观念深入人心”属于“破旧”之后的“立新”，故B项正确；“终结了君主。

专制制度”同样属于“破旧”而非“立新”，故C项错误；辛亥革命并没、有彻底完成反封建的革命任务，故D项错误。

8．B【解析】本题考查袁世凯对辛亥革命成果的破坏。

材料是袁世凯顾问古德诺对中国国情的推断，其观点不能全面反映中国社会的真实状况，故A项错误；从古德诺的身份和袁世凯企图复辟帝制的行为，可知其言论是为袁世凯称帝制造舆论准备，故B项正确；材料反映的是古德诺一人之言，不能体现出君主制有广泛的民意基础，故C项错误；材料中认为共和制不适合中国是为袁世凯企图恢复帝制制造相应的舆论，不能反映出共和制不适合中国，故D项错误。

9．B【解析】本题考查对辛亥革命的评价。

根据题目中的时间“1927年10月”可知，此时国民革命统一战线已解体，故A项错误；题目中“民族革命一部分的成功”“民权革命的确立……开政治革命的新纪元”突出了辛亥革命反帝的内涵，故B项正确；题目中并未涉及民生主义以及对民生主义的态度，故C项错误；题目中“辛亥革命至少含有两层重大的意义”强调的是辛亥革命的积极影响，故D项错误。

10．D【解析】本题考查晚清新政的施行目的。

材料反映了《钦定宪法大纲》和责任内阁制仍以皇室利益至上，不是真正的民主制度，故A项错误；材料中的《钦定宪法大纲》和责任内阁制维护皇权地位，不是资产阶级利益的体现．故B项错误；民主共和观念深入人心是在辛亥革命后，故C项错误；清末预备立宪是清政府为了缓解反清革命高涨而实行的对策，故D项正确。

11．B【解析】本题考查辛亥革命时期人们对君主专制的态度。

“逊位”即退位之意，1912年2月12日清帝退位，此漫画表达了革命党人期盼结束封建帝制的心声，没有体现出民主共和观念深入人心，故A项错误，B项正确；漫画没有体现“农村”，故C项错误；题干仅涉及一幅漫画，无法体现“高度关注”，故D项错误。

12．C【解析】本题考查辛亥革命后民众思想的特点。

题干强调的是民国初期“强行剪辫”的巡警“挨了一砖头”，可知此时民众对剪辫持敌视的态度，并不能说明社会习俗发生了变革，故A项错误；民国初期君主专制制度已被推翻，故B项错误；一些民众对剪辫持敌视的态度说明民众的思想还比较保守，故C项正确；材料无法反映辛亥革命对社会习俗的影响，故D项错误。

13．C【解析】本题考查民国时期推行使用公历受挫的实质。

材料主要是强调中华民国成立后在全国推行公历受挫，属于文化方面的措施，并来提及政治权威构建的内容，故A项错误；材料只是说在全国推广使用公历受挫，并没有说全盘西化，B项以偏概全，故B项错误；材料强调代表新制度的公历的推行因与民众的传统文化习惯相悖，引起诸多反对，说明传统文化因素制约制度的构建，故C项正确；根据所学，辛亥革命之后，民主共和的观念深入人心，而且公历并不属于民主共和观念的表现，故D项错误。