隐私和隐私权教案

隐私和隐私权一、教学目标：1、知识目标：（1）了解隐私及隐私权的内涵；（2）澄清隐私即丑事的错误观念；（3）明确法律保护个人隐私及隐私权2、能力目标：能自主地用所学知识分析生活中的相关案例，运用法律保护个人隐私及隐私权。

3、情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识二、教学重点、难点：教学重点：隐私和隐私权的内涵。

教学难点：隐私不是丑事。

三、课时安排：1课时四、教学方法：幻灯片放映、讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。

五、教学程序（一）导入新课：日常生活调查：1、多少同学有记日记的习惯？2、多少同学申请了QQ号？3、你们的日记和聊天记录被人翻看过吗？学生回答，教师归纳导入新课。

（二）讲授新课1、出示学习目标(略)2、出示自学思考题，学生自学（1）隐私的含义、内容？（2）隐私就是丑事吗？（3）保护隐私的意义？（4）隐私权的含义、内容？3、教师讲解，学生根据自学成果解决问题活动一：分析情景故事------小红的困惑（教案后附）学生活动（略）教师归纳：隐私的含义、内容；活动二：讨论隐私就是丑事学生活动（略）教师归纳：从隐私的概念和内容可以看出，“隐私就是丑事”的说法是错误的，隐私简言之就是与公共利益无关的个人私事，包括的内容相当广泛，涉及个人生活的很多方面，如电话号码、身高、收入等，不可将隐私等同与丑事活动三：阅读材料（教案后附）、观察漫画（课本47页）学生活动（略）教师归纳：保护隐私的意义：（1）是人独立自由的需要：（2）是人们对自身安宁和安全的需要：（3）是坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

活动四：案例分析（课本48页）学生活动（略）教师归纳：隐私权的含义、内容（三）课堂小结（四）练习六、板书设计5．1隐私和隐私权一、隐私1、含义（1）私人信息2、内容（2）个人私事（3）私人领域3、隐私不是丑事4、保护隐私的意义二、隐私权1、含义私人生活安宁权2、内容个人信息保密权私人通信秘密权附：阅读材料1、小红刚上中学不久, 就有同学问家里的话号码，父母工作，家住哪等，可小红说，这是我的隐私，我现在还不想告诉你们。

隐私和隐私权教学设计教学目标：1.了解隐私的内涵、隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念。

2.能自主的运用法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和手段，实践能运用法律维护自己的隐私权。

3.树立隐私意识，养成尊重他人的隐私习惯，增强人格独立意识。

学情分析：长久以来，由于多种因素的影响，学生缺乏个人隐私意识，总认为“好事不背人，背人没好事”，把隐私等同于丑事、不光彩的事，他们隐私意识淡薄，对个人隐私认识不够，对法律了解不多，加上有着强烈的好奇心，以致于生活中学生侵犯他人个人隐私的事情时有发生，较为普遍。

同时对哪些属于个人隐私并受法律保护不是很清楚。

加上未成年学生处于被教育者地位，个别家长和老师为了解学生，经常采用看学生日记、翻学生抽屉等手段，虽然这些行为可能出于善意，但严重侵犯了学生的隐私。

通过本框的学习可以帮助学生解决这些问题。

3重点难点：教学重点：隐私和隐私权的含义及其内容。

教学难点：保护隐私的意义，正确认识隐私就是丑事的错误观念。

教学方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法、讲授法。

教学活动一、【导入】新课以老师手拿一份某学生的信件，提问：能否开拆？如果强行拆开了会怎么样？导入新课二、新授探究占一：人人都有隐私权活动一：帮小红讲清道理1、大屏幕出示材料，学生阅读后自由讨论回答。

2、总结归纳出隐私的含义及其包括的内容。

活动二：明辨是非1出示题目，判断下列现象是否属于隐私，加深对隐私的含义及其内容的掌握。

2.归纳总结：在日常生活中，要加强保护隐私的意识。

但也不要因此矫枉过正，因噎废食，为了保护隐私排斥正常的社会交往。

活动三：畅所欲言1. 出示课件，讨论“隐私就是丑事的说法是否正确？为什么？”2. 通过讨论正确认识隐私就是丑事的说法是错误的。

活动四：看漫画——隐私危机1.出示课件，讨论交流。

2、总结归纳保护隐私的必要性（意义）：有利于维护个人的人格独立和人格自由；有利于促进社会的和谐，维护社会的安定。

《隐私和隐私权》教案一、教案背景：《隐私和隐私权》是九年义务教育人教版思想品德教材八年级下册第二单元《我们的人身权利》中的第五课第一框题的内容。

二、教学课题：第五课第一框《隐私和隐私权》三、教材分析：（一）教材地位：八年级下册教材以权利义务为核心，而公民的人身权利是公民最基本的权利，人格权是公民人身权利的重要内容，隐私权就属于公民的人格权。

学生之前已经学习了公民人格权的部分内容，本课是学生学习人格权的最后一个内容“隐私和隐私权”。

通过学习为后面进一步学习尊重和维护隐私权打下基础，因此本课在教材中起到承上启下的重要作用。

（二）教学目标：情感目标：通过日常生活中涉及隐私和隐私权的小事，学会树立人格独立的观念和保护隐私权，培养隐私的意识。

能力目标：能自主的运用所学的法律知识分析教材和日常生活中的相关案例，提高分析问题、解决问题的能力；能够正确的辨别日常生活中涉及隐私和隐私权的现象，并学会保护个人隐私。

知识目标：通过学习了解什么是隐私和隐私权；澄清隐私即丑事的错误观念；知道法律对公民隐私权的保护。

（三）教学重难点：教学重点：基于学生对隐私和隐私权的模糊认识以及该知识是学好第二框《尊重和维护隐私权》的关键，确立本课重点为：隐私和隐私权的内容。

教学难点：由于长久以来人们对隐私权保护的忽视以及对隐私认识的偏差，确立本课难点为：能够准确辨别现实生活中涉及隐私和隐私权的现象。

四、教学方法：新课标提出的教学建议中指出教学要联系生活实际，引导学生自主学习，注重学生的情感体验和道德实践，因此，我采用以下教学方法：1、情境教学法：课堂教学中为学生创设贴近生活的各种情境，激发学生的学习兴趣和热情，引导学生分析问题、解决问题。

2、案例分析法：列举日常生活中的典型案例，指导学生分析案例，提供解决问题的办法，提高分辨是非的能力。

3、问题讨论法：以学生为主体，组织学生进行分组讨论，提高学生合作学习的能力。

五、教学过程：（一）新课导入：首先出示课前准备好的一封信，并做出欲打开的样子，问学生“这是一封学生的信件，听说他和某人在谈恋爱，我作为老师能打开看看吗？”（学生回答略）设计意图：通过创设情境激发学生的学习兴趣和讨论热情，从而导入本课《隐私和隐私权》。

一、学习目标：1．知识目标：通过学习，了解隐私的内涵，懂得保护隐私的必要性，知道隐私权及其具体内容；知道法律对公民隐私权的保护；知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。

2、能力目标：通过学习使学生具有辨别隐私与非隐私的能力，掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。

3、情感态度与价值观目标：让学生认清隐私和隐私权，树立人格独立观念培养隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识学习重点：隐私的含义、隐私权内，保护隐私的意义。

二、知识结构梳理三、课前预习：1、隐私权的真谛是（）自由与安宁，保证正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。

2、隐私权是指公民依法享有（）和（）的权利。

3、尊重个人的隐私，体现出社会的（）。

四、课堂巩固练习：1、“我心中有个小秘密，不能告诉你。

”这句歌词说明人人都有（）Ａ．自由Ｂ．隐私Ｃ．名誉Ｄ．荣誉2、公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利叫（）Ａ．隐私权Ｂ．自由权Ｃ．名誉权Ｄ．荣誉权3、阿芳近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。

班主任老师怀疑她“早恋”，便私拆了她的多封信件，并责令她在班上交代“早恋”问题。

班主任的做法（）A．有利于阿芳放下包袱，努力把学习搞好B．是对学生负责、对工作负责的突出表现C．虽然不能算违法，但方式方法欠考虑D．严重侵害了阿芳的隐私权和人格尊严4．村长为找回村委会丢失的电脑，带着人挨家挨户进行搜查。

对此，村民议论纷纷。

村民的下列议论中，不正确的是（）A．村长无权搜查公民住宅，其行为侵犯了公民的隐私权B．不做亏心事，不怕鬼敲门，自己没偷就不怕别人来搜查C．村长的行为虽是为了集体的利益，但他必须依法行事D．搜查公民住宅只能由执法人员严格按照法定程序进行五、（能力提升）材料分析某影视明星的年收入和婚恋情况未经本人同意便被刊登在晚报上。

这位明星阅读报纸后，认为报社侵犯了自己的隐私权。

（1）报纸应不应该在个人的私生活上做文章？（2）该报刊登的这文章是否构成侵权？侵犯了什么权利？为什么？。

《隐私和隐私权》教案《隐私和隐私权》教案一、说教材首先谈一谈我对教材的理解。

《隐私和隐私权》是人教版初中思想品德八年级下册第二单元第五课的第一框题。

它包括隐私、隐私权的含义及内容两个模块的知识。

本课在本单元起着承上启下的重要作用，它是在学生已经了解了人格尊严权及其他权利的基础上的进一步深化学习，学习本课有助于学生理性地认识隐私和隐私权，学会尊重他人隐私，依法维护自己的合法权益。

二、说学情本节课的教授对象为八年级的学生，他们对隐私有一定的认识，但往往是一种片面的认识，尤其对隐私权缺乏一定了解。

此外，学生隐私经常受到侵犯、学生经常侵犯他人隐私的事实也普遍存在。

因此，正确认识个人隐私，从而保护个人隐私，对学生成长十分必要。

三、说教学目标著名教育家杜威指出：“教学目标是一切教育者从事教育活动的指南。

”，根据教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：情感态度价值观目标：逐步养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护自己合法权益的意识。

能力目标：通过分析归纳、集体讨论、案例分析，正确辨别侵犯个人隐私权的行为，提高分析处理问题的能力。

知识目标：理解隐私内涵和隐私权的内涵及其内容，能够依法保护隐私权。

四、说教学重点和难点重点：理解隐私、隐私权的含义及内容。

难点：保护隐私的必要性。

五、说教法、学法为了突破重点、解决难点，达成教学目标，我结合教材、学生特点，本堂课主要采用以下教学方法：问题导入法、活动探究法、集体讨论法。

在指导学生的学习方面主要采用分析归纳法、自主探究法、阅读讨论法等学习方法。

六、说教学过程本节课的教学过程，我将分为四个环节进行：(一)激趣导入首先是导入新课环节。

古希腊普罗塔尔曾说：“人的大脑不是一只装满水的容器，而是一束需要被点燃的火把。

”我会严格遵循这一理念，充分发挥学生的主体地位、学生的主导地位，在课程开始之前设置问题：“每个人都有自己的小秘密，假如别人偷看了你的私人日记或公开了你的小秘密，这时候，你该怎么做?”以此为切入点，引发学生思考，调动学生的学习积极性。

隐私和隐私权的教案教案：隐私和隐私权一、教学目标：1.了解隐私和隐私权的概念及其重要性；2.了解隐私泄露的风险和影响；3.掌握保护个人隐私的方法和技巧；4.培养学生保护个人隐私的意识和能力。

二、教学内容：1.隐私概念和隐私权的定义；2.隐私泄露的风险和影响；3.个人隐私保护的方法和技巧。

三、教学过程：1.导入（5分钟）通过讨论和提问引入新课题，激发学生对隐私和隐私权的兴趣和思考。

例如：“你们知道隐私是什么吗？你们认为保护个人隐私的重要性有哪些？”2.讲授隐私和隐私权的概念（15分钟）通过PPT和举例等方式，向学生介绍隐私和隐私权的概念，解释二者的区别。

让学生了解个人隐私的涵盖范围，包括但不限于个人信息、家庭生活等。

3.分组讨论（20分钟）将学生分为小组，让他们自由讨论个人隐私泄露的风险和影响。

每个小组需要列举至少3个隐私泄露的实例，并分析其对个人的影响。

每个小组选出一名代表展示讨论结果。

4.个案分析（20分钟）提供一些真实的隐私泄露案例，让学生在小组内进行讨论和分析。

让学生思考如何防止类似事件的再次发生，以及如何帮助受害者恢复隐私。

5.个人隐私保护方法的介绍（20分钟）介绍一些常见的个人隐私保护方法和技巧，例如设置强密码、使用加密通信工具、定期清理浏览器缓存等。

通过PPT、视频和案例等形式向学生展示这些方法的操作步骤和实际效果。

6.总结和讨论（10分钟）对本节课的内容进行总结，重点强调保护个人隐私的重要性以及学生学到的方法和技巧。

同时，引导学生思考隐私权在数字时代的挑战和保护措施。

四、教学手段：1.PPT展示；2.小组讨论；3.个案分析；4.实地调研（如果条件允许）；5.视频案例展示。

五、教学评价：1.结对合作评价：让学生结对，相互评价对方在小组讨论中的表现，包括积极参与、思维灵活、合作等方面；2.作业：布置作业要求学生写一篇小议论文，论述隐私和隐私权的重要性，并提出自己的隐私保护建议。

六、教学延伸：1.邀请专家到班级进行讲座，进一步深化学生对隐私和隐私权的了解；2.组织学生参与社会调查，调查人们对个人隐私泄露的态度和保护行为；3.开设隐私保护俱乐部，定期举办讲座和工作坊，提高学生保护个人隐私的意识和能力。

初中思想品德《隐私和隐私权》说课稿范文一、教材分析本节课所使用的教材为初中思想品德课程教材，是为了培养学生正确的道德观念和价值观而编写的。

其中，本节课的主题为《隐私和隐私权》。

通过本课的学习，旨在让学生了解隐私的概念以及隐私权的重要性，并引导学生正确对待和保护自己的隐私。

二、教学目标1.知识目标：通过学习，使学生了解隐私的概念和隐私权的含义；2.能力目标：培养学生正确对待和保护自己的隐私的意识和能力；3.情感目标：引导学生形成尊重他人隐私的态度，增强个人隐私权的意识。

三、教学重难点1.教学重点：让学生理解隐私及隐私权的概念；2.教学难点：引导学生掌握正确的隐私保护意识和方法。

四、教学准备1.教材：思想品德教材（初中）；2.教具：多媒体课件；3.课前准备：熟悉教材内容，准备相关课件和教案。

五、教学过程1. 导入（5分钟）引入《隐私和隐私权》主题，通过提问和小组讨论，复习学生对隐私的概念的理解和经验。

2. 学习新课（30分钟）•首先，通过多媒体课件，给学生简要讲解隐私和隐私权的定义和意义。

•然后，进行案例分析，引导学生思考在现实生活中隐私保护的重要性，并展示现实生活中的隐私泄露案例，让学生深入了解隐私泄露的严重后果。

•接下来，通过小组讨论的方式，让学生一起探讨隐私保护的方法和技巧，引导学生意识到自己保护隐私的责任和义务。

3. 深入讲解（25分钟）•通过多媒体课件，以案例为基础，加深学生对隐私和隐私权的理解。

讲解隐私权相关的法律法规和规章制度，提醒学生要正确维护自己的隐私权。

•引导学生了解网络时代的隐私保护问题，并教授相应的防范措施和技巧，如设置强密码、不轻易透露个人信息等。

4. 案例分析（15分钟）通过多媒体案例分析的方式，引导学生思考隐私泄露的后果以及学习如何预防和应对隐私泄露。

通过讨论，让学生分享自己的看法和建议。

5. 总结（5分钟）对本节课的重点内容进行总结，强调正确对待和保护自己的隐私的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意隐私保护。

《隐私和隐私权》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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