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西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案案例背景小明是一名小学一年级的学生，他的父母都非常忙，没有时间帮他学习。
小明为了提高自己的成绩，想找一个家教来辅导自己。
人物介绍小明小明是一名小学一年级的学生，学习成绩一般。
他非常努力，希望通过努力提高自己的成绩。
小明的父母小明的父母都是工作繁忙的人，在工作之余没有太多的时间陪伴他。
问题小明想找一个家教来辅导自己，但是他不知道该怎么找。
解决方案思路一：在网上找家教小明可以在一些家教网站上寻找家教。
他可以输入自己的需求，搜索适合自己的家教。
思路二：在身边找家教小明可以在身边的邻居、亲戚、朋友等人群中找寻合适的家教。
这样不仅可以保证家教的质量，还可以获得更多的关注和帮助。
思路三：在地图上找家教小明可以使用地图软件，找到周围所有的家教机构和个人家教，然后进行比较，选择最合适的一个。
方案比较思路一&思路二找家教的效率比较低，而且找到的家教可能并不合适。
同时，由于找家教的过程常常需要花费较长的时间，这很容易耽误小明的学习。
思路三利用地图软件找家教可以提高效率，并且可以方便地比较不同的家教。
通过这种方式找到的家教也更有保障。
总结小明最终选择了在地图上找家教的方法。
他利用地图软件，找到了周围的几家家教机构，然后进行了比较。
最后，他选择了一位非常优秀的家教，通过辅导，他的成绩也得到了提高。
在找家教的过程中，小明深刻体会到了道德和法治的重要性。
他明白，只有通过诚实守信，才能找到真正适合自己的家教。
同时，他也意识到，即使在找家教时，也不能违反社会的法律法规。
只有守住底线，才能保护自己的合法权益。
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案教学目标一、熟悉地形图，初步了解如何阅读地形图。
二、拓展学生的眼界，熟悉不同的家乡。
3、感受祖国的博大，了解祖国的国土范围和边界。
教学重难点熟悉地形图，初步了解如何阅读地形图。
教学预备找一幅本地域的地图和全国的地图。
教学进程 师：教师此刻给同窗们朗诵一首古诗，同窗们体会一下古诗所要描述的意境是什么？师：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
生：这首诗描述的是作者从小离开家乡，长大以后回抵家乡，家乡的乡音没有改变，可是两鬓已经斑白，儿童见到他不熟悉他，问他是从哪里来的客人。
21世纪教育网版权所有 生：这表现了作者对家乡的想念之情。
师：真不错，这首诗表现了作者对家乡的爱恋和想念之情。
师：咱们每一个人都有自己的家乡，那是咱们生长的地址，咱们从小喝着家乡的水长大，家乡的一山一水，一草一木，刘咱们都是那样的亲切。
咱们的家乡在哪里？让咱们从地图上找一找自己的家乡吧。
活动一：看地图找家乡（出示中国地图） 师：同窗们你们熟悉这是哪个国家的地图吗？ 生：中国。
师：专门好，这是中国政区图。
师：要想在地图上分辨方向能够记住这么一个规律，确实是上北下南左西右东，如此就能够专门快地分辨出方向来了。
请同窗们从地图上准确地找出自己家乡所处的位置，用自己喜爱的标志上讲台标出来。
（学生上讲台标识自己的家乡） 师：上来的几位同窗表现得都专门好，都能准确地找到自己家乡在祖国地图上所处的位置。
师：同窗们来看看咱们家乡安徽有哪些邻居？（标志与安徽相邻的省市） 活动二：画家乡 师：同窗们小组合作，一起完成对家乡轮廓的绘画，并对你们的作品说一说它们像什么？（小组合作绘画，教师巡视）师：每一个小组把自己的作品展现给同窗们吧。
师：这节课咱们学会如何去看地图，也明白了自己的家乡是祖国的一部份，能专门快很准确地在地图上找到自己家乡的位置，而且还了解到自己家乡的进展转变。
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案1. 课程概述《道德与法治》是小学阶段德育必修课程之一。
本文将重点介绍西师大版小学一年级上册道德与法治教材中的“我在地图上找到了家”单元，为家长和教师提供一份家教案，以便更好地帮助孩子学习。
2. 单元介绍“我在地图上找到了家”单元是小学一年级上册道德与法治教材的一部分。
通过本单元的学习，孩子们将了解到家的基本概念和组成成员，以及在日常生活中如何维护自己的家庭，如何平等相处和彼此关心等。
3. 教学目标通过本单元的学习，孩子们将实现以下教学目标：•掌握家庭的概念和组成成员•了解家庭成员间的关系，学会平等相处和关心彼此•了解如何维护家庭和谐，如何处理家庭中的问题•提高孩子们的观察能力和地图阅读能力4. 教学内容及方式4.1 教学内容第一课我的家通过图片、视频、实地观察等多种形式，让学生认识家庭的基本概念和组成成员，了解家的作用和意义。
第二课我和家人让学生分组演绎家庭成员的角色，通过对话和互动，加深对亲情、友情、爱情的理解，懂得平等相处和彼此关心的重要性。
第三课我在地图上找家通过展示家庭地图、游戏等形式，让孩子们了解地图的基本概念和使用方法，提高观察能力和地图阅读能力。
第四课我们的家庭通过绘画、手工制作、分享等形式，让孩子们懂得如何维护家庭和谐，如何处理家庭中的问题，增强家庭意识和家庭责任感。
4.2 教学方式本单元教学注重培养学生的阅读能力、观察能力和综合分析能力。
采用图片、视频、实地观察、游戏等多种形式开展教学，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习知识，培养孩子们的学习兴趣和学习能力。
5. 家教案5.1 教学过程第一步：介绍家庭地图在家庭地图上指出自己的住处，让孩子们感受到地图的实用和奇妙之处。
第二步：游戏时间让孩子们在地图上找到自己住的地方，并指出路线和路口，帮助孩子们掌握地图的基本概念和使用方法。
第三步：角色扮演带领孩子们进行角色扮演活动，在校园中寻找家人并维持家庭和谐的同时锻炼孩子们的观察能力和综合分析能力。
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案一、背景介绍西师大版小学一年级上册道德与法治教材是小学生学习道德与法治知识的重要教材之一。
其中的“我在地图上找到了家”一课，通过讲述小朋友在地图上寻找家教的过程，引导学生理解地图是一种方便的寻找位置的工具，同时也涉及到安全问题和正确使用地图的意义。
二、教学内容介绍1. 教学目标通过学习本课内容，学生应该能够：•掌握地图的基本组成要素和使用方法；•理解家教的意义和相关知识；•积极参与家庭活动，提高生活品质和家庭和谐度；•培养探索和解决问题的能力；•培养自主学习和协作学习的能力。
2. 教学重点和难点本课的教学重点是:•地图是什么，由什么组成，怎样使用地图；•家教是什么，和日常生活有什么关系。
本课的教学难点是：•教师如何引导学生理解地图的重要性和使用方法；•学生如何通过课内的引导和课后的实践，理解家教的意义和与日常生活的联系。
3. 教学方式本课采用多种教学方式，包括：•讲授：教师通过课件、PPT等形式，向学生讲解地图和家教的相关知识；•互动式教学：教师向学生提问，鼓励学生积极参与到课堂互动和讨论中；•组织学生自主学习：教师将学生分成小组，引导他们自主学习和探索相关知识；•实践：在课堂结束后，学生将通过家庭作业的形式，实践在地图上寻找家教的过程。
4. 教学内容本课的教学内容包括：1.地图是什么？•地图是一种表示地球表面的平面图•地图的主要组成要素有方位、比例尺等；•使用地图的步骤有查看图例、了解比例尺、找到目标等。
2.如何使用地图寻找家教？•先了解家教的地址和周边的一些标志性地点；•查看地图，找到家教的位置；•按照比例尺来判断家教到自己家的距离。
3.家教的重要性和意义•家教可以充实生活，提高生活品质；•家教可以加强家庭成员之间的交流和感情；•家教可以树立正确的价值观，培养良好的习惯。
三、教学设计1. 教学过程环节具体内容预习导入教师向学生讲述地图的基本概念和使用方法，引导学生理解地图的重要性。
