高一政治权力的行使(1)

4.从近几年查处的一些领导干部违纪、违法案件 来看，绝大多数是来自群众的举报和查办其他案件带 出来而获得线索的，这在很大程度上反映了我们的制
Ｃ 约和监督工作还不够完善有力。这说明（ ）
A.制约和监督是政府坚持依法行政、做好工作的必要 保证 B.对权力的制约和监督应主要依赖于人民群众监督 C.加强对权力的制约和监督要一靠民主，二靠法制 D.有效制约和监督权力的关键是发挥舆论监督的作用
行政系 统内部 的监督
行政系 统外部 的监督
国家权力机关的监督
中国共产党的监督
上 级
人民政协的监督
政
府
监察部门 行政机关 法制部门
审
社会与公民的监督
计
部
门
司法机关的监督
材料一：2018年3月9日，国务院总理李克强在第十
三届全国人民代表大会第一次会议上向全国人民代表
大会作国务院政府工作报告。 材料二：3月10日，为深入开展“五一”前后执纪
必要性
为什么 要监督
重要意义
权力的行使： 需要监督
怎样 监督
关键：监督体系 一靠民主，二靠法制
完善行政监督体系 （内部和外部）
具体做法—政务公开
结束语：
时至今日，在反腐的高压态势下，依然有 官员明知山有虎偏向虎山行，说白了，不是狐 狸太狡猾，而是猎人没有带枪！也就是——制 度定了，规矩立了，最为关键的还是靠执行。 只有用教育来感化，用制度来监管，用严惩来 震慑，才能让达摩克利斯之剑永远高悬头顶！ 也只有这样，我们的政风才会扭转，官民才会 和谐，国家才会富强，中华民族的伟大复兴之 梦才能实现！
建立廉洁高效政府，需要每一个公民 的努力，下面，我们一起来宣誓（学 生全体起立，握拳宣誓。）

学习资料专题专题4.2 权力的行使：需要监督1．权力是把。

政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。

2．有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。

这个体系，一靠，二靠，二者缺一不可。

3．发挥对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的、参与权、、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。

4．要加强对权力的制约和监督，坚持用管权、管事、管人，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。

5．目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的。

它包括国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政府的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督、行政系统内部的监督等多种监督形式。

6．政府接受监督是坚持、做好工作的必要保证。

政府只有接受监督，才能更好地、集民智、，作出正确的决策；才能提高和工作效率，防止和减少工作失误；才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；才能真正做到，造福人民，建立起一个具有的政府。

7．为了更好地为人民服务，我国政府全面推进。

政府坚持以、原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。

8．政务公开，有利于规范政府及其工作人员的，提高政府的；更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和，便于公民监督政府的工作，维护自己的。

1.制约和监督的必要性①权力是把双刃剑。

政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。

②为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。

【典例1】读漫画，要“把权力关进制度的笼子里”，必须A．健全权力运行的制约和监督体系B．强化公共权力，增强管理职能C．加强对领导干部的廉政教育D．推进服务型高效政府的建设【答案】A2.怎样对政府权力进行制约和监督【典例2】根据漫画判断，要有效发挥反腐组合拳作用，就必须源：①用社会公共权力制约个人权力②健全和完善权力运行的制约和监督体系③坚持“老虎”“苍蝇”一起打④坚持“治标”与“治本”相结合A．②④B．②③C．①③D．①④【答案】A3.制约和监督的意义政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。

决 策 时 执 拍 行 脑 失 时 袋 误 拍 时 胸 拍 脯 屁 股 三拍干部
• 教材第45页：你赞同这些原则吗？说说你的理由。 三峡工程的论证、表决过程，体现了政府坚持按照法律 程序的原则、少数服从多数的原则、尊重少数的原则。 ①依照法律程序，对涉及全国重大决策事项及专业性较强 的决策事项的决策，组织专家论证，并公布。在此基础 上作出决定并提交全国人大审议通过。体现了政府民主 决策是依法进行的，体现依照法律程序决策的原则（依 法治国） • ②在论证过程中，许多专家支持修建三峡工程，但也有 些专家持不同意见。政府在广泛采纳各方面意见的基础 上，进行勘察、论证、规划，形成议案,体现了少数服 从多数的原则。在表决的过程中，也是按照少数服从多 数的原则得以通过的（社会主义民主） • ③在参加论证的专家中，有专家提出：三峡工程会对环 境存在的弊端。政府对这些意见作了慎重的考虑，在工 程规划、设计中作了全面的安排，将三峡工程带来的负 面影响降低了最低限度。这体现了政府决策中尊重少数 的原则，确保了决策的科学性（全面、科学）
做法三：没收这些小摊贩的商品。
• 违背了“合理行政”的要求。 • 在执法过程中采用不适当的执法手段,给当 事人造成了经济损失。 • 情与法不是绝对对立的，在坚持法律的前 提下，可以做到情与法的统一。 为人民服务的政府
• 2004 年 7 月 1 日，中国第一部行政许可法开始 实施。这部法律从 1996 年开始着手研究起草 到2003年8月27日由全国人大常委会通过，历 时7年。这部法律的实施对我国的行政管理工 作提出了更高的要求，极大地促进我国行政 管理法制化水平的提高。 • 行政许可法的实施有什么积极意义？ • 实现“管制型”政府向“服务型”政府转变 是当前各级政府的发展方向，也是提高政府 依法行政水平的重要举措，在你看来，“服 务型”政府应具备哪些方面的特点？

第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使[学习目标]1．明确政府依法行政的含义，政府要科学决策、民主决策、依法决策。

2．知道政府提高依法行政水平的具体要求。

3．理解政府依法行政的意义。

政府依法行政1．政府依法行政的含义政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定，这就是依法行政。

2．政府依法行政的意义政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

3.政府依法行政的要求坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当、坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。

背景材料材料一2015年12月14日，《中国法治政府评估报告2015》在北京发布。

在100个被评估城市中，深圳、广州、北京、厦门、上海名列前五，太原、大同、绥化、拉萨、喀什排名垫底。

评估报告显示，中国地方层面的法治政府建设整体水平仍然不高。

100个城市平均得分617.36分。

如果以60%的得分率作为及格线，那么，仍然有38个城市的法治水平不及格。

深入推进依法行政，建设法治政府依然任重而道远。

材料二A市政府为奖励纳税大户，宣布该市企业凡是年纳税超过50万元者，其法人代表若发生违反交通规则的行为，可免予追究责任。

问题探究(1)谈谈“深入推进依法行政，加快建设法治政府”的必要性。

(2)A市政府作出决定的理由正当吗？说说你的理由。

(3)政府及其工作人员应如何行使权力？答案：(1)我国人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府，要求政府必须依法行政。

我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

“深入推进依法行政，加快建设法治政府”，是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。

政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，提高政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律，推进社会主义民主法制建设。

思想政治高一必修2《权力的行使需要监督》教案
高中政治的教案在政治教学过程中很重要，下面是店铺给大家带来的思想政治高一必修2《权力的行使需要监督》教案，希望对你有帮助。

《权力的行使需要监督》教案
【教学内容】
高中思想政治必修2《政治生活》第二单元第四课第二框题《权力的行使：需要监督》。

【计划学时】
1课时。

【教学目标】
1.知识目标：明确政府依法行政的含义:知道政府提高依法行政水平的具体要求;理解政府依法行政的意义;明确政府要审慎行使权利，科学、民主、依法决策;明确对权力制约和监督的必要性;掌握有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督体系。

2.能力目标：通过学习，真正理解政府和人民权力的关系;能够在生活中正确认识政府权力行使的过程，并能够在各个环节提高监督的能力。

3.情感、态度和价值观目标：了解政府;正视政府;接纳政府;帮助政府;监督政府。

【教学重点和难点】
教学重点：政府要依法行政;政府权力的行使要自觉接受监督。

教学难点：我国的行政监督体系。

【教学方式及媒体】
教学方式：以生活中具体现象和问题为情景开展教学活动、体验问题教学法。

媒体运用：多媒体播放设备，投影片(PPT)。

【教材知识结构】
【教学过程】。

⾼⼀政治必修⼆知识点总结知识能够被获得，并且因为它的本质，知识总是局部的，它永远都不是完整的，所以，⼀切源于知识的⾏动也都是局部的、不完整的。

下⾯给⼤家分享⼀些关于⾼⼀政治必修⼆知识点总结，希望对⼤家有所帮助。

⾼⼀政治必修⼆知识点第四课我国政府受⼈民的监督⼀、政府的权⼒：依法⾏使1、政府依法⾏政(1)依法⾏政的含义：政府及其公务⼈员的权⼒由法律授权，⾏使⾏政权⼒必须依据宪法和法律的规定。

(2)政府依法⾏政的必要性：①政府依法⾏政是贯彻依法治国⽅略、提⾼⾏政管理⽔平的要求。

②是政府坚持对⼈民负责原则的要求。

(2)政府依法⾏政的具体要求①合法⾏政：政府实施⾏政管理时，必须依照法律法规、规章的规定。

②合理⾏政：政府实⾏⾏政管理时，要遵循公平、公正的原则。

③程序正当：除涉及国家机密或依法受保护的商业机密，政府应该公开④⾼效便民：政府要履⾏法定职责，提⾼办事效率提供优质服务。

⑤诚实守信：政府公布的信息应该全⾯、准确、真实、政府的承诺要兑现。

⑥权责统⼀：政府依法履⾏职责时，应该依法承担法律责任，实现权⼒和责任的统⼀。

(3)政府依法⾏政的意义：①有利于保障⼈民群众的权利和⾃由。

②有利于加强廉政建设，保证政府及其公职⼈员不变质，增强政府的权威。

③有利于防⽌⾏政权⼒的缺失和滥⽤，提⾼⾏政管理⽔平。

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

2、审慎⾏使权⼒，科学民主决策(1)政府提⾼依法⾏政⽔平的基本要求：①加强⽴法⼯作，提⾼⽴法质量，以严格规范⾏政执法⾏为。

②建⽴权责明确的执法体制，促使⾏政权⼒授予有据，⾏使有规、监督有效。

③加强⾏政执法队伍的建设，促进严格执法、公正执法和⽂明执法，提⾼执法能⼒和⽔平。

④深化⾏政管理体制改⾰，努⼒形成⾏为规范，运转协调、公正透明，廉洁⾼效的⾏政管理体制。

(2)政府提⾼依法⾏政⽔平坚持科学民主决策应当坚持的原则：①依照法律程序的原则②少数服从多数的原则③尊重少数的原则。

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审计结果公告
04年6月24日，审计署在十届全国 人大常委会第十次会议上所作的年度 政府审计报告，在全国上下掀起了一 场“审计风暴”。
3、政府实施“阳光工程”，自觉接
受人民监督的意义： （1）有利于增强政府工作的透明度， 便于群众加强对政府工作的监督。 （2）有利于群众维护自己的合法权益。 （3）有利于化解社会矛盾，维护社会 稳定
万文国等10名省人大代表联名提出了《关于滨江 桥收费站迁移的质询案》。省政府对代表的质询 案予以了高度重视，认为代表提出的意见合理， 积极协调各有关方面落实质询案提出的要求。日 前作出决定：于2005年1月15日正式停止收费， 并抓紧拆除收费站。
运动反腐 制度反腐
事后监督 事前监督
●邓小平名言:“制度好可以使坏人无法任意横 行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚 至走向反面。”
所以，有效制约和健全权力的关键在 于建立健全制约和监督机制
2、有效制约和监督政府权力的关键
（1）关键是建立健全制约和监督机制
（2）如何建立健全？
一靠民主（充分发挥人民民主对权力的制约和监督） 切实保障广大人民的表达权、知情权、参与权、监督权。
二靠法制（加强法制对权力的制约和监督）
要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、 经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
民主对权力的制约和监督
保证公民公民对重大政治、经
公民的表达权 济、社会、文化等公众问题发
表见解与主张的权利
公民的知情权 保证公民在关系自己利益和 社会重大事情上有知情权。
公民的参与权 保证公民依法通过各种途径和形
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人民政协的监督： 提出建议和批评
2005年3月10日下午，全国政协十届三次会 议在人民大会堂举行第四次全体大会。王淑贤 等12位委员作大会发言。

一国两制，和平统一的底线：
1、如果出现台湾被以任何名 义从中国分割出去的重大事 变；
2、如果出现外国侵占台湾；
3、如果台湾当局无限期地拒 绝通过谈判和平解决两岸统 一问题。
维护国家荣誉
（不定项）在国外旅游,国人可以看到许多 中文标牌.有一类中文指示我们中国人感 到耻辱:”请不要随地吐痰”、“请勿大声
①内容：是指公民有言论、出版、集会、结 社、游行、示威的自由
②意义：人民行使政治自由，参与国家生活， 充分表达意愿，是人民行使当家作主 权利的重要方式，是社会主义民主的 具体表现
③理解自由与法律的关系：P9探究
教材第9页：
观点一是错误的，观点二是正确的。 自由，并不意味着可以不受任何约束，想 干什么就干什么。自由是相对的，政治自由也 不例外。世界上没有脱离法律的绝对自由，法 律是自由的体现和保障，自由与法律是对立统 一的。
AB 喧哗”等。这告诫我们（ ）
A、公民要自觉维护国家的荣誉
B、公民要有国家主人翁意识，维护自己 人格和国格
C、公民要维护国家安全
D、公民要自觉维护国家利益的义务
坚持公民 在法律面 前一律平 等的原则
坚持个人利 益、集体利 坚持公民 益和国家利 权利和义 益相结合的 务相一致 原则 的原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
族团结的义务。 图6 反映了我国公民履行维护国家安全、
荣誉和利益的义务。
（一）生活中的政治权利和义务 P8“探究与共享”
（2）归纳我国公民的政治权利和义务，并 简要说明公民的政治权利和义务与政治生活 的关系。
①选举权与被选举权 政治 ②政治自由 权利 ③监督权
①维护国家统一和民族团结 政治 ②遵守宪法和法律 义务 ③维护国家安全、荣誉和利益

他在去年全国人大常委 会议上的报告呈现的问题资 金达千亿之多，而且牵涉到 长江大堤豆腐渣工程、国家 体育总局私自挪用奥运资金 建职工住宅、大学城非法圈 占土地甚至一个人就从银行 贷走74亿元人民币这样的严 重而敏感的问题，怀着震惊、 愤怒、质疑之情的民众对他 自然有能否更详尽“报告” 的期待，而有关他能否顺利 完成任期甚至是出行安全的 忧虑、猜测，也需要他的回 答。
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”施政满年的中国总 理温家宝在“两会”上看望政协委员时，引汉代政论家王充《论衡》中 的这句话，取其要知道房屋是否漏，人要在屋下，要了解政绩有何缺失， 要深入民间之意，表达了本届政府倾听民声，受民监督的施政理念。 这句话刚好为温家宝在《政府工作报告》中“只有人民监督政府， 政府才不敢懈怠”的阐述作了一个充满情感色彩的注脚。
深圳法制报2004年2月4日
据报载，深圳日前出台了《深圳市行政机关制定规范性文 件指导规则》；几乎与此同时，上海市也出台了《上海市行政 规范性文件制定和备案规定》。这都指向了同一个目标：根治 “红头文件”过多过滥这一行政痼疾。 “红头文件”，就是政府发出的行政规范性文件。必要的 “红头”可以提高行政效力。也因为如此，在一些政府部门中 形成了过度依靠文件行政、甚至以文件落实文件的不良政风； 有的还从 维护本部门、本行业利益出发，强制推行一些不合 理的“土政策”，像人们反应强烈的那些乱收费、乱罚款往往 出于此。而一些本不具备发布“红头文件”资格的政府临时机 构、派出机构等，也常常滥用“红头”，随意发文。这就使得 各种“红头文件”泛滥成灾，有用的、没用的混杂在一起，不 仅严重影响政府的行政效能，还容易形成腐败。
（4）政府接受监督的重要性
政府接受监督是坚持依法行政、做好 工作的必要保证。政府只有接受监督，才 能提高行政水平和工作效率，减少和防止 工作失误；才能防止滥用权力，防止以权 谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉 洁；才能更好地合民意、集民智、聚民心， 作出正确的决策；才能真正做到权为民所 用，造福于人民，从而建立起一个对人民 负责、为人民服务的政府。

第四课第一框政府的权力:依法行使一、教材分析本课是高一《政治生活》（人教版）第二单元第四课第一框的内容。

教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。

本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力，以及依法行政的意义。

所以，本课拟在分析视频《整顿扶贫资金》让学生理解政府依法行政的要求，采取探究式教学方式突破这一重难点：依法行政。

为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。

二、教学目标1、知识：明确政府依法行政的具体要求。

理解政府提高依法行政水平的基本要求。

2、能力：提高归纳与分析的能力。

分析政府依法行政的重要意义。

利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。

学会辩证的观察问题认识问题。

要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。

3、情感态度价值观：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。

了解权力的两面性，形成正确的权力观念。

了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府推进依法行政的重要意义。

三、教学重点难点依法行政四、学情分析高中学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。

虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识，但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识，所以理解上会有些困难。

五、教学方法以探究式教学法为主，辅以讲授式和讨论法六、课前准备（一）、学生准备１、去政府机关，调查政府行政的程序。

２、到市区街道找些小摊贩，了解城管人员执法的状况。

（二）、教师准备1、搜集有关政府依法行政，为民办事，对民负责的案例，并制作课件。

2、搜集郓城XX 中学校外小商贩影响交通的典型材料，制作课件。

七、课时安排：1 课时八、教学过程(一) 预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

高一政治生活说课稿：《权力的行使：需要监督》高一政治生活说课稿：《权力的行使：需要监督》
【摘要】高中如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是的编辑为大家准备的高一政治生活说课稿：《权力的行使：需要监督》
一、说教材
1、教材所处地位与作用
本单元与上一单元为第三单元的学习奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有重要的地位。

而该框是学生在学习《政府的职能》、《政府的责任》以及《政府权力：依法行政》的基础上，进一步学习《权力行使：需要监督》;有助于学生进一步理解人民与政府的关系;体现我国政府是为人民服务的政府。

因此该框教学在本单元占有重要地位。

2、教学目标的确立
以新课程核心理念为指导，依据新《课程标准》的要求、学生身心发展特点和认识规律，确定本框教学目标为：
①知识目标：把握对政府权力进行制约和监督的意义，认识我国的行政监督体系，了解阳光工程及其意义。

1、最广泛、最真实、最管用的民主（1）国家的含义：国家阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性（2）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（人民民主专政是我国的国体）（3的敌对分子实行专政。

社会主义民主的优点：广泛性（表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性）、真实性（表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现）、管用性（表现在我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系）（4）新型的专政（国家的专政职能）：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

（5）人民民主专政的本质是人民当家作主（6）民主与专政的关系：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于民主是专政的基础，专政是民主的保障。

2、坚持人民民主专政的意义（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本（2）坚持人民民主专政（P6）（只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。

只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。

）3、神圣的权利庄严的义务（1）公民享有的政治权利和自由：①选举权和被选举权（公民基本的民主权利，也是公民参与国家管理的基础和标志）②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）③监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等）（2）公民必须履行的政治义务：①维护国家统一和民族团结。

根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益。

是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是爱国主义精神的具体表现，是公民义不容辞的职责。

④服兵役和参加兵民组织4、公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，要遵循以下的基本原则：（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（表现在三个方面：任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务；任何公民的合法权利都受到保护；任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。

达标检测
1.“表哥”杨达才落马，展现了公民监督的威力，而有
B 效制约和监督权力的关键是（ ）
A.完善网络监督 B.健全权力运行的制约和监督体系 C.完善舆论监督 D.建立全面的行政监督体系
达标检测
2.2014年7月16日，国务院办公厅印发的《关于全面推
进公务用车制度改革的指导意见》全文向社会公布。
加强法制对权力的制约和监 督，坚持制度管权事，人，
把权力关进制度的笼子里
合作探究
贪官语录 探究：什么原因导致官员走上了贪污这条不归路？
“我的权力太大，监督机构对我形同虚设。” ---原广西玉林市委书记李乘龙
监督体系：监督机构、监督 体系不完善。
2.建立全面的行政 监督体系
2015年3月5日上午9时，第十二届 全国人民代表大会第三次会议在人 民大会堂举行开幕会，国务院总理 李克强向大会作了《2015年国务 院政府工作报告》，提请全国人大 代表审议。
《意见》指出，为保证公开公平公正，加强对车辆处置
工作的审计监督，欢迎社会各界参与监督。审计监督和
C 社会各界监督分别属于（ ）
①国家权力机关的监督 ②行政系统内部的监督
③司法机关的监督
④行政系统外部的监督
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
达标检测
3.《校车安全管理条例》由国务院制定并公布实施。校
1.“行政机关不得法外设定权力”的规定表明行政机关不再有权制定行政法规( × )[2015·海南高 考·10①]
2.建立权力清单制度旨在使政府权力得到进一步监督(√ )[2014·上海高考·7③] 3.政府通过科学行使立法权提高决策水平( × )[2014·四川高考·5④] 4.网络问政是提高政府决策效率的基础(× )[2013·课标全国卷Ⅱ·16②] 5.网络问政是健全权力制约机制的关键(× )[2013·课标全国卷Ⅱ·16③]

第一框 权力的行使：需要监督
阅读教材P47图 片，说说我国的 行政监督体系有 哪些组成？
【我国的行政监督体系】
行政系统内部的监督
行政系统外部的监督
· 上级政府 · 下级部门 · 审计部门
• 国家权力机关的监督 • 中国共产党的党内监督 • 国家监察机关的监督 • 人民政协的监督 • 社会与公民的监督 • 司法机关的监督
根据需要设立公共查阅室、资料索取点、信息公告栏、电子信息屏等场所、设施，公开政府信息。
三、为政务公开喝彩
【自 主 学 习】阅读教材为【政务公开喝彩】，思考下列问题： 1、政务公开的原则和方式？
2、政务公开的意义何在？
原则 以公开为常态、不公开为例外
政务 公开
决策公开、执行公开、管理公开、 内容 服务公开、结果公开
任性 ④提高执法能力，杜绝权力缺失滥用
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：对保护生态环境不力的官员进行追责问责有 利于有效监督制约权力，防止权力任性，保护生态环境， 致力建设美好家园，②③符合题意；政府履行生态文明 建设的职能，中国共产党是执政党，不履行国家职能， ①错误；对保护生态环境不力的官员进行追责问责有利 于防止行政权力的缺失和滥用，但不能杜绝权力缺失和 滥用，④错误；故本题选 C。
①国家性质、政府性质 ③政府宗旨和基本原则 ⑤自觉接受人民监督 ⑦政府这样做的意义
②政府职能（5个） ④依法行政、科学民主依法决策 ⑥树立政府权威
答主观试题《关于提升政府权威的建议》常用基本要点
1、转变政府职能，提高政府行政能力和水平， 行政效率 和服务质量。 2、坚持为人民服务的宗旨、对人民负责的基本原则，强 化服务意识，努力实现好维护好发展好最广大人民群众的 根本利益。 3、依法行政，规范行政行为。 4、全面提高政府工作人员的素质，规范服务行为。 5、打造信用政府，自觉接受监督，推行政务公开，阳光 政务。

高一政治政府的权力知识点政府的权力是指政府机构依据宪法的规定通过制定法律、行政命令等手段对社会成员实行管理、监督的能力。

在现代社会中，政府的权力被赋予了非常广泛的职责和权力，从而对社会稳定和公共利益的维护起到了至关重要的作用。

政府的权力有哪些？1. 立法权：政府可以制定相关的法律条文来管理国家与人民的行为。

例如，中国的国家人民代表大会制定立法规定，制定行政法规、地方性法规等，以法律的力量维护社会秩序与公民权益。

2. 行政权：政府可以通过行政命令，监督与维护国家行政事务的效率和效果。

例如，卫生部门监督医院卫生标准，同时负责制定卫生标准，以管理和监管医院行业发展。

3. 司法权：政府可以通过司法机构来解决社会纠纷和维护社会公正。

例如，通过法院判决来解决诉讼案件，以促进社会稳定和政府权威的评价。

现代社会中，政府的权力越来越重要，因此，对政府权力的监督和控制也变得越来越迫切。

为了维护公民的个人权利和稳定民主政治体制，政府的权力必须受到限制与制约。

因此，政府应该通过透明公开、公正和有序的程序来行使其权力，以避免滥用和不当行使。

同时，公民和媒体等社会力量也应加强监督和揭露政府的行政失职和乱用权力行为。

此外，政府的权力还需要适当地分权。

在一个国家内，不同的政府机构由于其职能的不同，拥有不同的权力。

因此，政府需要明确划分不同部门的职权和权力，以避免权力呈现出集中化和滥用的情况。

从而达到政府机构间互相监督以及权力合理分配的效果。

值得注意的是，所有权力都有其局限性和限制。

政府的权力同样如此。

政府在行使其职责与权力时必须遵循一定的规则和限制，这些规则可以来自于宪法、国家法律、道德规范等。

如果政府超越了法律和规则所允许的范围，就可能面临各种信誉、法律和其他形式的惩罚，同时也可能引发公众的不信任，破坏政府的稳定性和合法性。

最后，我们需要认识到，政府的权力不是一种单向的权力。

政府的权力不仅来源于权力主体，也需要向权力主体（人民）负责。

《权力的行使：需要监督》说课方案各位领导、同仁：大家好！今天我说课主题是高一《政治生活》第二单元第四课第二框题：《权力的行使：需要监督》。

现以新课程理念为指导，按说课评价的标准对本框进行说明。

一、说教材1 、教材所处地位与作用《政治生活》教学目的：为学生的健康成长进行马克思主义基本观点教育，着眼于公民参与民主政治所应有的文化素养，着眼于现实生活中公民与国家的关系，以学生能够感受到的并能参与的政治生活为起点，说明人民享有和行驶民主权利，感受社会主义民主政治的意义和价值，形成正确的政治观点。

因此第二单元引导学生明确：我国政府是为人民服务的，这是由人民当家作主的国家性质决定。

本单元与上一单元的内容有内在的联系。

人民处理好与政府的关系，是参与社会公共生活管理、行驶民主权利的表现，也是积极参与国家政治生活的重要内容，更是理解社会主义民主政治的必要途径。

本单元与上一单元为第三单元的学习奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有重要的地位。

该框是学生学习《政府的职能》、《政府的责任》以及《政府权力：依法行政》的基础上，进一步学习《权力行使：需要监督》；有助于学生进一步理解人民与政府的关系；体现我国政府是为人民服务的政府。

因此该框教学在本单元占有重要地位。

2 、教学目标的确立以新课程核心理念为指导，依据新《课程标准》的要求、学生身心发展特点和认识规律，确定本框教学目标为：①知识目标：把握对政府权力进行制约和监督的意义，认识我国的行政监督体系，了解“阳光工程”及其意义。

②能力目标：通过社会关注《焦点访谈》，分析政府接受监督的必要性和重要意义，提高学生归纳与分析的能力；分析权力的运用可能两种结果，初步培养学生学会辩证地观察问题、认识问题能力；利用教材提供的情景和问题特别是学生有关的生成资源，提高学生初步探究学习的能力。

③情感、态度与价值观目标了解权力的两面性，形成正确的权力观念；认识人民监督政府对国家、社会发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养；了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府接受人民监督的重要意义。