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《秋叶》教案《秋叶》教案1活动目标1.了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。
2.积发幼儿想象力，进行制作活动。
活动准备1.趣味练习-装饰秋天的树2.树叶图片（梧桐、冬青、柏树）3.幼儿用美术工具。
趣味练习活动过程一、认一认，这是什么树叶？1.说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。
告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？2.你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。
（站在树的图片前面）3.请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。
（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）4.不认识的树叶（1）教师：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗？这棵树叫什么名字？它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。
（2）出示衫树、银杏树等树叶，让幼儿观察。
二、想一想：我把树叶当什么？1.欣赏儿歌：秋叶2.教师：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。
3.提问：小动物们捡起落叶当什么？4.想一想：你想把你的树叶变成什么？三、做一做，秋叶玩具1.想象制作：装饰-秋天的树秋天的树非常漂亮，你们把它做出来把。
2.介绍自己的作品四、游戏：秋天树叶飞1.教师：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。
我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。
2.介绍游戏玩法：听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使劲上抛，其他树叶玩法相同。
《秋叶》教案2活动目标一、充分理解诗歌内容，学会用艺术的眼光观察周围事物二、通过感受作品中秋叶的美，体会大自然的美，培养幼儿对大自然的热爱三、通过游戏体验快乐，学会助人，培养热爱大自然的情感活动准备一、PPT二、枫叶头饰若干三、幼儿绘图纸活动重点提高幼儿反应灵敏性、口头表达能力以及表演的能力，增强信心活动过程1、导入：拿出一片枫叶，问小朋友：“小朋友们，这是什么呀？你们看它是什么颜色的啊？”2、播放PPT，给小朋友欣赏枫叶从树上被风吹落飘向远方，最后落在土地上的FLASH动画3、引出诗歌，带小朋友一起朗读诗歌，感受诗歌的意境，理解诗歌情感，掌握诗句的结构，教师配上优美的音乐，生动而有感情的朗诵诗歌，引领儿童想象诗歌温馨的意境，体会诗歌温馨的情感。
大班音乐：秋叶活动目标：1.学唱歌曲，能较好地唱出附点音符，形象地表现出秋叶飞舞、飘落时的姿态。
2.按歌词内容创编动作，进行歌表演。
3.喜欢歌表演，体验与同伴共同表演的乐趣。
活动准备：1.伴奏磁带、录音机。
2.和歌词相应的图片。
活动重点:学唱歌曲，能较好地唱出附点音符，及秋叶飞舞，飘落等声音表情活动难点：按歌词内容创编表演动作，进行歌表演。
活动过程：一、练声问好师：“小朋友们好！”幼：“你好！你好！蔡老师你好！”二、秋天树叶飘落的情景师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？秋天到了，秋风吹啊吹，秋叶怎么样啦？三、学唱歌曲《秋叶》1.听磁带欣赏歌曲（播放音乐）（1）师：今天，老师带来了一首关于秋风、秋叶的歌曲。
请你们仔细听歌曲中，这对好朋友他们之间发生了什么。
（2）提问：听到了什么？（边回答边出示图谱）2.老师清唱，帮助幼儿熟悉歌词内容师：还唱到了什么？我们再来听一遍音乐（摆全图谱）（1）秋叶、秋叶跟着谁悄悄、悄悄的干什么去了？（2）谁吹口哨？谁把舞跳？（3）转转转，转到那儿去了？（4）摇摇摇，摇到哪儿去了？（5）最后，秋叶累坏了，就怎么样了？（应答语：真棒，会用歌曲里的语言来回答/她说出了歌曲的节奏/听得真仔细。
）小结：真棒！你会用歌曲里的词语来回答。
这首歌曲的名字叫《秋叶》。
2.幼儿学唱歌曲（1）第一次试唱，幼儿跟着琴慢速整首学唱师：我们跟着音乐，看着图谱试着唱一唱，听好前奏。
（2）第二次试唱，解决难句师：有没有觉得那一句比较困难？还有吗？（完整唱一遍）（3）讨论：根据歌词意思表现不同唱法，并尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。
师：“小朋友，秋叶偷偷溜出家门，心情怎样？我们应该用怎样的声音来唱？小树叶旋转，转上天，用什么声音来表现？”幼儿尝试练习“转”“摇”体会声音由弱到强，由强到弱的演唱变化。
（清唱）师：“最后一句秋叶飘落下来的时候，心情怎样？应该用什么样的声音和表情来唱？（疲惫的声音、小小的声音……）（4）第三次歌唱，幼儿有感情的完整的歌唱《秋叶》完整唱、男女分组唱。
大班音乐活动教案：（歌曲）秋叶一、活动目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，体验季节变化带来的美好。
2. 学会歌曲《秋叶》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教具：秋叶图片、树林背景图、音乐播放设备。
2. 材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料。
三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿欣赏秋叶飘落的画面，引导幼儿感受秋天的美丽。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《秋叶》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的秋天的景象。
3. 创意制作：教师分发材料，引导幼儿动手制作秋叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的秋叶作品。
4. 集体歌唱：教师组织幼儿集体歌唱《秋叶》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿创作的秋叶作品展示，增进家长对幼儿活动的了解和支持。
2. 环境创设：将幼儿创作的秋叶作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
3. 音乐活动：组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同季节的歌曲，培养幼儿对五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作秋叶作品时的积极性和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、活动准备：教具：音乐播放设备、秋叶图片、树林背景图。
材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料、绳子。
七、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿欣赏秋叶飘落的画面，引导幼儿感受秋天的美丽。
2. 复习歌曲：教师带领幼儿复习歌曲《秋叶》，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度。
3. 创意制作：教师分发材料，引导幼儿动手制作秋叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的秋叶作品。
4. 秋叶装饰：教师组织幼儿将创作的秋叶作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
5. 集体歌唱：教师组织幼儿集体歌唱《秋叶》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
一、活动目标1. 理解歌曲《秋叶》的内容，感受歌曲中的秋天的氛围。
2. 学会用自然的音调演唱歌曲，培养音乐感知能力和表现力。
3. 通过活动，培养幼儿对秋天的认识，增强观察力和想象力。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《秋叶》的音频文件、图片、树叶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 引导幼儿观察图片，引入活动。
1.1 向幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的景象。
1.2 提问：你们在哪里见过秋天的树叶？它们是什么样子的？2. 播放歌曲《秋叶》，让幼儿初步感受歌曲。
2.1 播放歌曲，让幼儿边听边欣赏图片，感受歌曲中的秋天的氛围。
2.2 引导幼儿用手势表现歌曲中的节奏。
3. 学习歌曲《秋叶》。
3.1 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音调和节奏。
3.2 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 活动总结与反思。
4.1 让幼儿谈谈对歌曲《秋叶》的感受。
4.2 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状的树叶，观察树叶的变化。
2. 环境创设：在班级环境中布置“秋天的树叶”主题展示区，让幼儿展示自己收集的树叶。
五、教学反思1. 反思活动目标：是否达到预期目标，幼儿在音乐方面的表现有何进步。
2. 反思活动过程：活动过程是否流畅，幼儿的参与度如何，是否充分调动了幼儿的积极性。
3. 反思活动延伸：家园共育和环境创设是否得到有效落实，幼儿在活动中的兴趣和需求是否得到满足。
六、活动目标1. 能够用和谐的声音合唱歌曲《秋叶》。
2. 理解歌曲中秋叶的象征意义，培养幼儿的审美情感。
3. 通过歌曲学习，提高幼儿的集体合作意识和表达能力。
七、活动准备1. 教具准备：歌曲《秋叶》的乐谱、录音机、音响设备、秋叶图片、彩色纸片。
2. 环境准备：安静、宽敞的音乐活动室，室内光线适宜。
八、活动过程1. 秋叶主题讨论：8.1 展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的形状、颜色和落叶现象。
汇报人：CATALOGUE目录•歌曲背景•歌曲分析•演唱技巧•实践演唱•歌曲鉴赏•相关资源推荐01歌曲背景歌曲《秋叶》是由著名的音乐人林俊杰创作的。
林俊杰是一位才华横溢的音乐人，具有深厚的音乐功底和创作经验。
歌曲的创作背景创作者介绍歌曲《秋叶》是林俊杰为了表达对生命、时光和爱情的思考与感慨而创作的。
创作动机林俊杰在创作这首歌时，融合了自己的情感经历和人生感悟，用音乐表达了对生命与爱情的思考。
创作过程社会背景歌曲《秋叶》的推出，正值社会对华语流行音乐的热衷与追捧时期，人们对于音乐的需求和审美也达到了一个全新的高度。
时代背景歌曲《秋叶》创作于2000年，当时正值华语流行音乐的黄金时期，许多优秀的音乐人都在这段时间内推出了自己的经典作品。
文化背景华语流行音乐在当时受到了广泛的关注和喜爱，歌曲《秋叶》也因此成为了一首备受欢迎的华语流行音乐作品。
歌曲的历史背景地域特色歌曲《秋叶》作为华语流行音乐的一部分，充分展现了中华文化的地域特色。
歌词中融入了对中国文化的描绘与表达。
社会价值观歌曲《秋叶》所传递的社会价值观，强调了对生命、时光和爱情的珍视与感悟。
它引导听众思考人生的意义与价值，以及珍惜当下、把握时光的重要性。
歌曲的文化背景02歌曲分析歌曲的旋律优美，同时带有一种哀伤的感觉，这种旋律能够深深地打动人心。
优美哀伤自然流畅简单不简单歌曲的旋律很自然，没有太多的突然和跳跃，给人一种流畅的感觉。
歌曲的旋律看似简单，但实际上非常有艺术性，每一个音符都恰到好处。
030201歌曲的节奏缓慢，但是非常有韵律感，让人能够很好地感受到歌曲的节奏。
缓慢有韵律在某些部分，歌曲的节奏轻柔跳跃，给人一种轻盈的感觉。
轻柔跳跃在歌曲的高潮部分，节奏突然变得有力，表现出一种强烈的情感。
安静有力歌曲的歌词中提到了“秋叶”，表达了一种季节与情感的对应关系。
季节与情感歌词中还表达了人生无常的思想，让人感受到生命的短暂和珍贵。
人生无常歌曲中的歌词也表现了爱情与离别的情感，让人感受到一种难以割舍的情感。
大班音乐活动教案：（歌曲）秋叶一、活动目标1. 感受秋天的气息，了解秋天的主要特征。
2. 学会用自然的声音演唱歌曲，体验音乐带来的乐趣。
3. 能够用自己的动作表现秋叶飘落的景象。
二、活动准备1. 秋叶图片若干2. 歌曲《秋叶》音频文件3. 圈圈若干三、活动过程1. 导入：出示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特征，如颜色、形状等。
2. 学习歌曲：播放歌曲《秋叶》，引导幼儿倾听歌曲内容，学习歌曲的歌词。
3. 唱歌曲：带领幼儿一起唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 动作表现：教幼儿用手指动作表现秋叶飘落的景象。
5. 结束：带领幼儿一起做总结，回顾活动内容。
四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起收集秋叶，观察秋叶的特征。
2. 环境创设：在班级环境中布置秋叶主题展览，让幼儿展示自己的作品。
五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与？3. 幼儿在活动中是否存在问题？如何解决？4. 下次活动如何改进？六、活动材料1. 秋叶手工材料（如彩纸、胶水、彩笔等）2. 音乐播放设备3. 秋叶图片或实物七、活动步骤1. 秋叶手工制作：引导幼儿使用手工材料制作秋叶，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的秋叶。
2. 秋叶音乐会：播放轻松愉快的音乐，让幼儿手持自己制作的秋叶，跟随音乐摇摆、跳舞。
3. 秋叶歌曲演唱：复习歌曲《秋叶》，鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱。
4. 秋叶故事分享：邀请幼儿分享自己与秋叶相关的故事或经历。
5. 秋叶作品展示：将幼儿制作的秋叶作品展示在班级角落，供全体幼儿欣赏。
八、活动注意事项1. 确保手工制作材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 在音乐会上，注意音量适中，避免音量过大对幼儿造成不适。
3. 鼓励每个幼儿参与歌曲演唱和故事分享，营造轻松、包容的氛围。
九、家庭活动建议1. 家长可以带孩子去户外收集秋叶，观察秋叶的特征，增进亲子关系。
2. 家长可以鼓励孩子在家中尝试创作秋叶手工，培养孩子的动手能力。
一、活动目标：1. 感受秋天的气息，体验秋叶飘落的美丽。
2. 学会用动作表现秋叶飘落的样子，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过歌曲《秋叶》，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐素养。
二、活动准备：1. 教具准备：秋叶图片、音乐CD、手偶。
2. 环境准备：宽敞的场地，适当的音响设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特点，感受秋天的气息。
2. 演示：教师用手偶表演歌曲《秋叶》，让幼儿了解歌曲的内容。
3. 学唱：教师教唱歌曲《秋叶》，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作创编：教师带领幼儿学习秋叶飘落的动作，让幼儿用动作表现秋叶飘落的样子。
5. 集体表演：全班幼儿分成两组，一组扮演秋叶，一组扮演风，共同完成歌曲表演。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起欣赏幼儿的表演，增进亲子感情。
2. 环境创设：教师带领幼儿用秋叶装饰教室，营造秋天的氛围。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
2. 在集体表演环节，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能参与到活动中。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿的兴趣，充分调动幼儿的积极性，提高幼儿的音乐素养。
六、教学内容：1. 歌曲《秋叶》的歌词理解和记忆。
2. 音乐节奏和旋律的感知。
3. 集体合作和团队协作的培养。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过手偶表演，让幼儿直观地理解歌曲内容。
2. 体验参与法：让幼儿亲身参与动作创编和集体表演，提高他们的学习兴趣。
3. 家园共育法：邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐素养。
八、教学步骤：1. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲《秋叶》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
2. 音乐教学：教师教唱歌曲，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动作教学：教师带领幼儿学习秋叶飘落的动作，让幼儿用动作表现秋叶飘落的样子。
大班音乐：秋叶大班音乐：秋叶对活动价值的思考：自然界的变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据我班幼儿的兴趣与实际发展需要，结合主题《有用的植物》，我设计音乐活动——秋叶，借助孩子喜欢的音乐载体，学唱歌曲并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
对幼儿当前经验的思考：天气转凉，孩子们在午后散步时发现校园里的草儿变黄了、树叶纷纷飘落……，孩子对这些自然现象越发敏感了，因此对于本节教学活动，孩子们的前期经验是比较丰富的。
对活动设计的`思考：结合主题有《有用的植物》，我们开设了第一个小主题《街心花园》，让孩子们感受秋天秋风吹，落叶飘的情景。
通过让孩子们学唱歌曲，理解歌曲内容的基础上，感受3/4的的音乐节拍。
并且能在游戏在游戏中感受秋风吹、听从音乐规则指令，随着音乐表现落叶飘的情景，进一步激发我们的孩子幼儿爱自然、爱生活的美好情感。
活动目标：1、学唱歌曲《秋叶》，并能用各种肢体动作表现落叶飘及捡落叶的情景。
2、感受歌曲舒缓优美的旋律，有一定的表现欲望。
重难点：能用肢体动作表现落叶飘及捡落叶的情景。
活动准备：音乐、黄色绿色落叶若干活动过程：一、情景一导入——回忆秋天树叶飘落的情景1、导入语（播放风的声音）：听，什么声音？（风声）关键性提问：秋天到了，树上的小树叶发生了什么变化？小结：秋天到了，叶子纷纷从树上飘落下来了。
一片片小树叶像在欢乐地跳舞。
二、学唱歌曲《秋叶》——根据3/4拍的音乐节奏演唱歌曲过渡语：今天秋姑娘还为我们带来了一首好听的歌曲《秋叶》，我们一起来听一听！1、教师弹唱歌曲《秋叶》关键性提问：你听到了什么？2、教师范唱：（1）叶子落在哪里？（2）叶子都已变得怎么样了？3、幼儿随着音乐节奏跟着教师念歌词4、完整演唱歌曲、分组演唱要求：这是三拍子的歌曲，我们唱的时候一起跟着音乐朋友，有节奏的演唱，不快也不慢。
（引导幼儿边打节奏边演唱歌曲。
）小结：我们唱这首歌时要跟着音乐节奏，用自然好听的声音唱起来。
