《永远的白衣战士》教学课件1

六安市长安小学
找出最让你感动的地方。
（1）两个小时过去了，患者终于 脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖 着疲惫的身躯投入到对另一个患者的 抢救中去。
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找出最让你感动的地方。
（2）高风险，高强度，高效率， 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转 着，把一个又一个患者从死神手中夺 了回来。
护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行 “高强度”、“高效率”的抢救工作的？
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多少人的努力和呼唤，都没 能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。
同学们，你 们仿佛看到、听 到、感受到了什 么？
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读了叶欣的故事，我们真切感受 到叶欣是个好护士，是个好同事，她 对病人和同事的无私关爱，也赢得了 人们对她的尊敬和爱戴。她去世了， 人们依然无限地怀念她，她的音容笑 貌将永远留在人们心中，课文的首尾 两个自然段就表达了这一点。
全班有感情地齐读首尾二段。
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1.读完了全文，叶欣给你留下了什 么印象？ 2.为什么课题是“永远的白衣战士” 而不是“永远的白衣天使”？
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1.写话：叶欣阿姨，读了您的故 事，我……。 2.收集介绍全国人民抗击“非 典”情况的资料，搞一次展示 活动。
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请同学们自由读课文，说说这 篇课文主要写了叶欣什么事。
这篇课文主要写了47岁的护 士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏 斗的战场上牺牲了。
请同学们齐读课文第一段。
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课文哪几个自然段详细描写了 护士长叶欣的英雄事迹？
课文第四至七自然段详细描写了 护士长叶欣的英雄事迹。 请同学们自由读第四段，说说这段 主要讲什么？ 叶欣身先士卒开始加班。
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示例：叶护士长，您安心地走吧，我们一定会接下 ________________________________________________ 您的重担，与“非典”抗争到底！ ________________________________________________
白衣战士是谁？为什么称她为永远的白衣战士？
“白衣战士”指的是叶欣。因为在抗击“非典”这场
没有硝烟的战争中，叶欣是一个优秀的战士，她面对“非 典”，身先士卒，不怕危险，不顾疲劳，辛勤工作；为了 保护同事，她把危险留给自己，而且心甘情愿；她这种临 危不惧、舍己为人的精神和永恒的微笑永远留在人们的心
中，所以说她是“永远的白衣战士”。
1.课文从几方面介绍了叶欣的事迹？
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斩（ 钉 ）截（ 铁 ）
（ 声 ）（ 色 ）俱厉
四、选择合适的关联词语填空。 如果……就…… 虽然……但…… 无论……都……
1. （ 虽然 ）上班前叶欣就感到身体疲倦不适，（ 但 （
叶欣匆匆离去的脚步。
都 ）没能挽留住
3. （ 如果 ）不将堵塞其间的大量浓血痰排出来，病 人（ 就 ）会有生命危险 。
五、读读下面的句子，写下你的感受。 1.这是一场没有硝烟的战争！
示例：非典虽然不是战争，但它却像战争一样残酷， _______________________________________________
每一个奋战在岗位上的医护人员都像战士一样令人 _______________________________________________ 敬佩。 _______________________________________________ 2.面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话 语：“这里危险，让我来吧！” 示例：叶欣面对死亡和危险毫不退缩，总是冲在最 _______________________________________________ 前面，这种舍己为人的精神令人感动。 _______________________________________________

如果可以，请一定要嫁给一个愿 意“哄 ”你的 人。 会让你相信爱情的美好
ldquo;结婚七年，从没有真正吵过架” 结婚之前，我也谈过好几次恋爱 ，有上 大学时 谈的， 也有出 来工作 后谈的 。
不管是啥时候谈的，无一例外， 都因为 吵架而 闹了分 手。 还记得每个对象给我的评价都是 ：任性 ，脾气 暴，无 理取闹 。 每次我觉得委屈，生气的时候， 他们都 会跟我 讲道理 ，要不 就是直 接冷暴 力。
叶 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电
你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般
欣 的滚滚污浊
无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——
礼 竟有这样的人？还有这样的人
你留下的只是临终时淡 然的笑意
苍老的祖国却因你而变得
赞
渐渐年轻
一个柔弱的身影站到了所有人
的最前面
我在为你而哭泣！
你守护生命如同捍卫自己的沃土
叶 你让关爱他人不再是一种高尚
当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图
我会认
jí chénɡ yǔ cè héng
疾 呈 予测 恒
疾病 呈现 给予 测试 永恒 残疾 呈上 赐予 检测 恒心
我会认
dǔ zhènɡ dīng huǐ yí
堵 症 钉 悔遗
堵塞 堵车
症状 病症
铁钉
斩钉 截铁
后悔 遗址 悔恨 遗憾
效率 娴熟 监测 身先பைடு நூலகம்卒 疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
每个人都觉得，我太难伺候了。 但其实我真的很好哄，只要你跟 我说几 句好听 的话， 我就好 了，他 们宁可 吵架也 不愿意 来哄我 。
我之前一直觉得，我和他能够在 一起这 么久真 是个奇 迹，我 们两个 人都是 暴脾气 。 他的脾气可以说比我更暴，我听 他妈妈 说过：

【词语学习】
效率 疲惫
娴熟 通畅
给予 搏斗
监测 劳累
身先士卒 声色俱厉
【初读感知】
小组内互相读一读自己喜 欢的段落，读正确词句。
【初读感知】 默读课文，边读边想，课文主要写了什 么人，什么事？ 课文主要讲述了广东省中医院的护士 长叶欣，在一场“没有硝烟的战争”—— 抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先 士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。
【初步了解“非典”】 提到“非典”，经历过的人都心有余悸。
那“非典”又是什么？
自由读第2、3自然段，圈画重点词，想 想从中对“非典”有什么了解？
【初步了解“非典”】
“非典”是一种极具传
染性的疾病——非典型肺炎。
【初步了解“非典”】
这是一场没有硝烟的战争！
思考：医生给患者治疗“非典型肺炎” 为什么会说成是“一场战争”？
zú 身先士卒 lǜ 效率
lǎn 包揽
ké sòu 咳 嗽 bèi 疲惫 chàng 通畅
jù 声色俱厉
【生字学习】
jí chéng 疾病 呈现
yǔ 给予
cè 监测
dǔ 堵塞
zhèng dīng huǐ yí héng 重症 斩钉截铁 无悔 遗像 永恒
【生字书写】
说说你是怎 么记住这些生字 的？书写时应该 注意什么？
2003年春季，我 国遭遇了一次全国范 围内的“非典”恐慌。
在那场大规模抗击“非典”的战斗中，应 该说我们的医护工作者作出的贡献最大，有许 多医护工作者为此还献出了宝贵的生命。 今天我们就来学习一位医护英雄的感人事
迹。
永远的白衣战士
（第1课时）
是谁？为什么说她是“白衣战士”？ 为什么说她是“永远的”白衣战士？