七年级主题班会课教案

七年级开学第一课主题班会教案范本主题：开学第一课：追求卓越，开启新征程教学目标：1.了解并掌握新学年的学习目标和学习方法；2.激发学生的学习兴趣和学习动力，培养积极向上的学习态度；3.培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

教学准备：1.课件或投影仪；2.黑板和粉笔；3.学生作业本。

教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：教师与学生互相问候，营造良好的学习氛围，询问学生对新学年的期待和愿望。

2.播放视频：播放一段激励学生的短视频，引发学生的思考和热情，激发学生对新学年的期望和挑战。

二、新学年目标介绍（15分钟）1.学习目标：教师介绍新学年的学习目标，并与学生共同讨论并明确个人学习目标。

2.学习方法：教师向学生展示学习方法的PPT，介绍常用的学习方法，如制定学习计划、做好笔记、有效复习等，并与学生分享自己的学习经验和方法。

3.小组讨论：学生分成小组，通过小组讨论，分享自己的学习方法和心得体会，并互相交流，互相提供帮助和建议。

三、学习动力培养（20分钟）1.学习动机：教师向学生介绍学习动机对学习的重要性，并与学生一起探讨学习动机的来源和培养方法。

2.学习兴趣：教师向学生介绍培养学习兴趣的重要性，并与学生分享一些培养学习兴趣的方法，如多读好书、参与课外活动等。

3.计划制定：教师分发学生作业本，引导学生制定自己的学习计划，明确每天的学习目标和计划，并监督和指导学生的执行情况。

四、学习能力培养（30分钟）1.自主学习能力培养：教师向学生介绍自主学习的重要性，并与学生一起探讨如何培养自主学习能力，如主动参与课堂、课后复习等。

2.合作学习能力培养：教师向学生介绍合作学习的重要性，并与学生分享一些合作学习的方法，如小组合作学习、互相讨论和共同解决问题等。

3.学习经验分享：学生小组进行展示，分享自己在学习中的收获和经验，可以选择提问或互动环节，加强学生之间的交流和合作。

五、总结与展望（10分钟）1.学习目标复习：教师与学生一起回顾学习目标和学习方法，确认学生的学习重点和方向。

七年级“同心共筑中国梦”主题班会教案班会目标：1、让学生找到自己的人生奋斗目标。

2、让学生知道怎样去实现人生的目标。

3、使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。

班会过程：一、导入班会主题同学们，我们今天的班会主题是：我的梦，中国梦！（学生读）同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。

人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。

今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。

首先请听梦想小故事。

二、梦想小故事1、莱特兄弟的飞翔之梦一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。

有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。

牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。

”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。

”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。

” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。

”于是他张开双臂，但也没能飞起来。

可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。

” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。

这两个人就是美国的莱特兄弟。

2、茅以升立志造桥茅以升是我国建造桥梁的专家. 茅以升小时候, 家住在南京. 离他家不远有条河, 叫秦淮河. 每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛. 到了这一天, 两岸人山人海. 河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景象实在让人兴奋. 茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了. 可是有一年过端午节, 茅以升病倒了. 小伙伴们都去看龙船比赛,•茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听. 小伙伴们直到傍晚才回来. 茅以升连忙坐起来, 说;"快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? "小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;"秦淮河出事了! "" 出了什么事? " 茅以升吃了一惊. " 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里! "听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过. 他仿佛看到许多人纷纷落水,•男的女的老的小的, 景像凄惨极了. 病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆. 他想; 我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌 ! 从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥, 平的, 拱的, 木板的, 石头的. 出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来. 看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来. 天长日久,•他积累了很多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.过渡：好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。

共建美好班级，共享校园温馨——七年级主题班会教案一、教学目标1. 通过本次班会教学，培养学生们班级意识，增强合作意识，加强班级归属感，以建设和谐美好班级为目标，共同经营、共同发展。

2. 培养学生团队合作精神，在班级和校园中共同合作，创新思维，共享校园文化。

3. 增强学生们对学习生活的热情和参与度，帮助学生们把这些经验运用到未来的学习生活中，培养良好的学习习惯和积极的心态。

二、教学过程1. 引入漫步在校园，你是否感觉到了这个世界的美好。

而我们所构建的班级和校园，更是要让这个校园更有活力，更温馨。

今天的班级会议我们谈谈，如何共建美好班级，共享校园温馨。

2. 核心内容（1）分享班级优点我们班级优势很多：团结友爱，热心助人；有各类优秀的宣传员，才艺秀等活动很有特色……让大家分享美好的班级回忆，增强凝聚力，同时也带动我们为这个班级继续努力奋斗。

（2）班级建设接着我们讨论班级的建设问题，这个问题并不是一次班级会能够解决的，需要我们每个人的参与和支持。

在讨论的时候，我们可以设立班级建设分组，总结并落实实施计划。

建设班级的同时，在家长和班主任的支持下，学习成绩会更好，班级会更加和谐。

（3）共享校园文化每一个学校都有自己的文化，但这种文化不是单独存在的，而是融入到学校/班级中，成为每一个人的文化，传承下去。

我们可以通过各种活动，来培养学生对校园文化的认知，增强学生的文化自信。

3. 复习通过本次班会的学习，你有没有意识到我们班级以及校园的美好之处。

同时我们也理论化美好班级和校园的建设，制定我们的执行计划。

我们也愿意为改变自己，建设更美好的班级和更温馨的校园而努力。

三、教学实施1. 教学环节教师通过现场的平面设计风格，来配合教学内容，让学生能够更好的了解和理解班级和校园的建设问题。

2. 教学资源教师针对本节课学习需求，收集文献和教学资源，通过网络课程和其他数字化媒体来扩充教学内容和帮助学生理解更多的信息。

3. 效果评估教师通过学生的评估来确定教学的效果。

2024初一开学第一课主题班会
主题：新开始，新目标
1. 引导学生回顾暑假经历：鼓励学生分享他们在暑假期间所做的活动和体会，以及任何对他们个人成长有影响的经历。

2. 讨论新学年的目标：指导学生制定个人和学术目标，鼓励他们思考如何在新学年里充分发挥自己的潜力。

3. 团队合作的重要性：介绍团队合作的概念，就为什么良好的团队合作对于取得成功是至关重要的进行讨论。

鼓励学生思考如何在班级中建立和谐的合作关系。

4. 鼓励积极思维：讨论积极思维的重要性，即积极面对挑战和困难，并鼓励学生分享他们遇到困难时如何保持积极的心态。

5. 建立良好的学习习惯：与学生分享一些建立良好学习习惯的技巧，例如合理安排学习时间、制定学习计划、养成阅读的习惯等。

6. 结束语：总结班会内容，鼓励学生在新学年里追求自己的目标，并互相支持和帮助。

这只是一个初步的班会主题，您可以根据学生的实际情况和学校的要求进行适当的调整和完善。

希望对您有所帮助！
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初一主题班会课教案初一主题班会课教案「篇一」活动目的：1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的意识转变，学会感恩。

活动设想：由动而感，由感而动。

设置若干项活动，让学生在参与中用心去理解、体会父母之爱，由动而感。

再让学生在感动后从学会感谢到学会常存感恩之心，学会用实际行动报答自己的父母。

活动准备：1、主持人两名；演唱人员若干；朗读人员若干；2、歌曲：《父亲》《听妈妈的话》《常回家看看》《感恩的心》等；3、诗歌：《生命因你而不同》（学生原创）；4、文章：《孩子，我为什么打你》《孝心无价》《游子吟》5、教室场景设计和课件活动流程导入：1、播《父亲》，展示父子画面（3分钟）2、主持人致开场词，引入主题《感·动》——由动而感，由感而动，体会身边最值得我们珍惜的美。

活动一：我名字的故事（5分钟）活动二：父母亲的故事（20分钟）活动三：诗歌朗诵《生命因你而不同》（5分钟）活动四：心理实验《人生的选择》（20分钟）活动五：我爱我父母结束：班主任；齐唱《听妈妈的话》初一主题班会课教案「篇二」活动目的：培养学生自信的心理，从而落落大方的展示出自己青春的风采。

活动准备：自制课件，学生学唱《相信自己》活动过程：一、课前活动先播放铿锵有力的《相信自己》的乐曲。

营造一种积极向上的氛围。

曲终，教师开始与学生交流。

师：很高兴与同学们一起上课。

上课前，我们一起进行一个小活动，你们想不想？我们的活动是这样的：说说自己的优点。

老师先说，同学们再说。

在咱们同学说的时候，老师要求同位之间相互对视，轮流的声音响亮的说出自己的优点，比赛谁发现自己的优点多。

老师先说说吧。

作为一名教师，我很有爱心，我爱在座的每一位学生；我很喜欢读书学习，增强我教学的自信；我很喜欢交朋友，你看我们都是好朋友呢。

当然了老师的优点还有很多，我想在以后的学习中你会慢慢发现的。

七年级主题班会教案（精选7篇）初中主题班会教案篇一教学目的：1、初步意识到当你遇到自己不愿意做而别人叫你去做的事情时，怎么处理。

2、初步学会分清拒绝的条件，了解合理拒绝的技巧。

3、能够掌握拒绝的简单技巧，学会说“不”。

教学重点：1情境设计：(要求情境来源于学生的生活)2学生的参与：(让学生在参与中不知不觉地学到技巧，学生的投人程度将影响到教学效果)教学材料：黑板，粉笔，情景剧材料教学过程：导入：在这节课的开始，先跟大家讲一个故事：你们知道重庆电视台生活麻辣烫这个栏目吗？在放假的时候讲了这样一个故事。

一个男孩爱上了一个女生。

某天这个女孩下班后，他在单位外等她。

他心里盘算着请女孩吃一顿最好的——到骑龙吃火锅。

大家想一想一顿火锅多少钱呢？两百多够了吧。

可是正当他约这个女孩的时候，女孩的妈妈突然出现了。

于是便三个人一起去吃饭。

女孩的妈妈选择了最贵的餐馆，点了很贵也很多的菜。

吃不完还打电话让她们家的亲戚都来吃。

可怜的这个男生，就一直在一旁数着他的钱，盘算着够不够。

不过万幸的是，这个餐厅可以刷卡，他刷尽了他所有的钱。

之后，女孩的妈妈就不允许女孩和这个男孩来往了。

故事讲完了，现在请大家想想，这个男孩子为什么要硬着头皮地跟着去吃那么昂贵的一顿饭呢？后来这个女孩的妈妈为什么不要允许他们交往呢？(引导学生回答，因为他想获得妈妈的好感，想拉拢人际关系。

但是，因为他死要面子，不会拒绝，所以还是失去了。

) 我们都曾经历过这类事件，因为我们都希望自己能够拥有良好的人际关系。

其实并不是接受所有人的所有要求，就能够拥有很好的人际关系，学会拒绝，也是我们处理好人际关系的一种重要技能，也就是说，我们要学会说“不”(板书——学会说“不”)要说不，要拒绝他人，总是与一定的情境相联系的，那么，我们来看一看下面的情境。

在看的时候，请同学们都思考：两位同学是怎么做的？又是怎么想的？一情景表演情境一(请表演情境一的两位同学上来！)早自习，A同学正在认真的看书，他在预习今天早上老师要讲的课程。

初一主题班会教案
主题：初一主题班会教案
一、主题：初中生活的挑战与机遇
1. 目标：通过本次主题班会，让同学们了解初中生活中的挑战和机遇，培养积极的心态和面对困难的勇气。

2. 方式：结合案例分析和小组讨论，引导同学们思考初中生活中可
能面对的问题和应对方法。

3. 时间：60分钟。

4. 地点：班级教室。

二、活动流程：
1. 活动导入（10分钟）：
教师简要介绍初中生活中的挑战与机遇，引发同学们的兴趣和思考。

2. 案例分享与分析（20分钟）：
（1）案例一：课业压力大，同学们如何应对？
（2）案例二：与同学关系出现矛盾，如何处理？
（3）案例三：学习成绩不如人，怎么调整心态？
教师引导同学们分析案例，探讨解决问题的方法和建议。

3. 小组讨论（20分钟）：
同学们分成小组，就初中生活中可能遇到的问题展开讨论，提出自己的看法和建议。

4. 总结归纳（10分钟）：
教师根据小组讨论的内容，总结初中生活中的挑战与机遇，并鼓励同学们勇敢面对困难，努力追求成功。

三、教学反思：
通过这堂主题班会，同学们更深入地了解了初中生活中的挑战和机遇，增强了他们的团队合作意识和解决问题的能力。

希望同学们能够在未来的学习和生活中，勇敢面对困难，充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩和进步。

愿我们每个人都能在初中生活中收获更多的成长和收获！。

七年级预防消防安全教育主题班会教案6篇七年级预防消防安全教育主题班会教案篇1一、教学目标：1、知道11月9日是全国消防日。

2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的标志。

二、教学过程：一、学生交流怎样打火警电话?报警时一般应注意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清。

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。

二、认识常用的消防安全标志。

课件出示消防标志。

三、小学生怎样防止火灾发生1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

2、观看课件加深印象，指导小学生应该如何防止火灾的发生。

四、竞赛活动，游戏激趣。

1、抢答题。

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?(5)列举几种逃生方法。

如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

五、自由发言：同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。

通过这节课的学习，你有哪些收获呢?(学生自由发言)六、课外延伸：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

七年级预防消防安全教育主题班会教案篇2教学目标：1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。

七（14）班《好习惯伴我行》主题班会一、班会目的：1、让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，意识到好习惯对人的一生有哪些重要的影响。

2、让学生进一步反思自己平时的不良陋习，认识其危害，学会从身边小事做起培养好习惯，为成功的人生奠定基础。

二、班会活动过程：（一）导入一位哲人曾经说过：（片1）播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

这句话充分说明了习惯的重要性。

对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。

相信今天的主题班会《好习惯伴我行》会给同学们带来启示（二）讲故事引主题——什么是习惯师：让我们来看这样一幅图片（片2、3）在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。

那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

师：看到这样的画面，大家想想是什么力量束缚住了几吨重的大象？生交流：是大象从小养成的习惯。

师：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

可见，习惯的力量很大，大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。

那么，我想问问咱同学，在我们的日常生活中，哪些行为属于习惯呢？生交流：师：大家对习惯的认识非常准确。

习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

让我们看一下同学们平时的一些习惯（片4、5、6）从图片中我们可以发现习惯有好有坏（三）坏习惯让人终身受害师：一个人一旦养成了一种坏习惯，也会一辈子都在偿还它的利息。

下面，请欣赏情景剧表演。

（片7、8）《发生在我们身边的事》师：好，掌声鼓励！感谢六位小演员的精彩表演。

咱们同学谁能说一说，剧中的这位同学身上都有哪些坏习惯？生交流：师：非常好，大家观察得很仔细。

那么咱们再想一想除了上面提到的不良习惯外，平常你们还发现了哪些不良习惯呢？生交流：（可参考行为规范）师：下面观看几张图片（片9、10、11），也是不良习惯师总结：我们总结一下,普遍存在于我们身边的不良习惯。

主题：自我管理与实践能力的培养一、班会目标：1.了解自我管理的重要性和意义；2.掌握自我管理的基本原则和技巧；3.培养实践能力，提高解决问题的能力；4.提升自我管理能力，促进健康成长。

二、班会内容：1.自我管理的重要性和意义（引导学生）•提问：你们认为自我管理是什么？为什么自我管理很重要？•学生回答后，可以适当给出引导和解释。

•引导学生意识到自我管理对于个人的发展和成功是多么重要，它可以帮助我们更有效地使用时间、规划学习和生活，提高自己的效率和品质。

2.自我管理的基本原则和技巧（讲解示范）•管理时间：合理规划时间表，提高时间利用率，避免拖延；•管理学习：制定学习计划，明确学习目标，合理安排学习时间，养成复习总结的习惯；•管理情绪：积极面对困难和挫折，培养乐观的心态，调节情绪的能力；•管理健康：保持良好的生活习惯，合理饮食、科学锻炼，养成良好的卫生习惯。

3.实践能力的培养（案例分析与讨论）•以实际生活中的案例为例，讨论如何解决问题和处理困难情况。

•引导学生思考问题的方法和策略，通过分析案例找出解决问题的合理办法。

•鼓励学生积极参与实践活动，提高实际操作和解决问题的能力。

4.自我管理能力的提升（小组活动）•组织学生分为小组，每个小组选任一名组长，负责协调和管理小组的活动。

•要求小组制定一个小目标，并制定相应的行动计划和时间表。

•引导学生分工合作，通过实践活动锻炼自我管理的能力。

三、班会总结：1.汇报小组活动的成果和收获。

2.总结本次班会的主要内容和目标。

3.引导学生思考并回答以下问题：你在本次班会中学到了哪些重要的自我管理技巧？你以后将如何运用这些技巧来提高自己的管理能力？四、拓展活动与作业布置：1.布置作业：要求学生回家调查并记录自己的学习时间表和时间利用情况，并评估其自我管理情况。

2.引导学生参与实践活动：如志愿者活动、实践科学实验等。

3.调查学生关于实践能力和自我管理的实际困惑和需求，安排相应的后续活动和主题班会。