2018年八年级语文上册第一单元第4课《哦-冬夜的灯光》2沪教版五四制PPT课件

—— “冬夜”“灯光”
2. 圈划与中心主题相关的内容： ——抒情、议论语句
3. 把握六要素： ——背景、人物、事件
一分耕耘一分收获
三、品读关键词句，思考：
1. 作者描写小镇怎样的特征，这些内容除了交代 故事背景外，还有哪些作用？ 2、医生在诊治、返回途中，一路都有“灯光” 照明，哪一次“灯光”更令人感动？为什么？ 3、朗读体会标题的内涵（哦的读音）
天黑我照着你 天亮你关照我
一分耕耘一分收获
哦！冬夜的灯光
莫里斯 ﹒ 吉布森
一分耕耘一分收获
一、关注7-9节生字，读准字音。
• 穹qióng隆 • 征兆zhào • 引擎qíng
提dī防 猝cù不及防 碾niǎn雪
一分耕耘一分收获
二、阅读课文，圈划要点，整体感知。 1. 圈划与标题密切相关的内容：
好冷啊，可心却跳得激烈。 车站里，来往的人群中， 谁是他心仪的生命之友。 让玫瑰绽放在纯洁的爱情中！
几片叶落，可怜的孤儿， 走进瞎眼婆婆的心怀。 心灵之窗，从未关上。 谱写爱的篇章。
那灯光，闪烁在寒冷的冬夜。 是那么的明亮、温暖。 那笑容荡漾在每张质朴的脸上， 在西部，分明有紧密的握手。
生命之歌，在爱的伴奏中， 给人以力量， 那是欢快的自信的声音。 激励失聪之人生活的勇气。
一分耕耘一分收获
四、齐声朗读课文关键语句，感受 “灯光” 的内涵。
果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。 当时，一入夜荒野都是漆黑一片，因为那时候农家夜里用 灯是很节约的，一路的灯光指引着我，使我终于找到了那 个求医的人家。
……
车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑 是多余的，沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿 佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车 每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着， 在等待着我…… 我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出 的隆隆声。可是我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中 经过灯塔一样。

文章有如此的魅力，让我们深受感染， 从写作方法上探究一下原因。
对比 环境描写
课文以诗句结尾的作用 课文标题“哦！冬夜的灯光” 的含义
对比
准备出诊 出诊途中 回归之前 回家的路上 小镇的环境 小镇的人心
突出文章
人与人之间互助友爱的主题 漆黑一片 一路灯光 恐惧、忧虑 无私的友谊，温暖的关怀 偏僻、寒冷、荒凉 温暖、友谊、乐观
引用的诗句与文章第一段首尾呼应。诗中所说 的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第一段 中“这里有的是温暖、乐观和友谊”相照应。
以冬天的灯光为标题，蕴含的含义有哪些？
一是实指：指在风雪冬夜里农户们为医生出诊指 路照明的灯光； 一是虚指：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征 光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚淳朴 的友情，人与人之间的相互关爱，深深打动了寒夜 里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，温暖了 夜行人的心。
哦！冬夜的灯光
莫里斯 ﹒ 吉布森
穹隆 引擎 猝不及防 提防
qió ng qí ng cù dī
写了什么？（关注6要素）
时间 冬夜 地点 加拿大西部的小镇
人物 我
农民
沿途农户
起因 我决定为一个发高烧的婴儿出诊 经过 沿途农户用灯光指引我
结果 使我顺利出诊，并安全返回。
寒冷黑暗 （ ）冬夜， 风雪交加 （ 偏僻、荒凉、陌生 ）小镇， 我（ 冒着生命危险 ）
当命运的暴风雨袭来时，他横竖 不说一句话，生活的重担压在肩膀 上，他的头却从没有低下！用33年 辛劳，延展爱心，信守承诺。他就 像是一匹老马，没有驰骋千里，却 一步一步地到达了善良的峰顶。
用30载爱心让一村之中老有所终， 幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所 养。富人做这等事是慈善，穷人做 这等事是圣贤，官员做这等事是本 分，农民做这等天气

作业：
1、读朱自清《冬天》描写 冬夜及灯火的片断，试与课文比 较，说说它们有何区别。
2、完成《初中语文》
● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
──爱因斯坦
● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇
自学指导（四）
• 你能说出本文最大的写作特色吗？
在你的生活经验中， 一定亲身感受或耳闻目睹 过人于人之间相互关爱的 故事，请讲给大家听。如 你读过这样的故事，也可 给大家推荐一篇。
歌曲《爱的奉献》中有这样一 句:“只要人人都献出一点爱，世界 将变成美好的人间”，用最质朴的 话语道出了人类最美好的情感。俗 话说：送人玫瑰手有余香，去关爱 自己、关爱他人吧，用金子般的爱 心去点缀我们金子般的童年。
● 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。
● 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。
● 没有大胆的的愿望，就没有伟大的天才。
● 没有一种不幸可与失掉时间相比了。
──屠格涅夫
● 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。
● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
──列别捷夫
● 奇迹多在厄运中出现。
──契诃夫
● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。
──席勒
● 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克
● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
──爱迪生
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦
● 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生
● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德

在如此恶劣的条件下，医生毅然出诊，体 现了什么？
体现了医生恪尽职守的高尚品质。
返回时医生的感受是什么？
路虽危险，已不感觉恐惧和忧虑，“感觉就 像在黑夜中经过灯塔一样”。
我认为到第十段，文章可以结束了，作 者为什么还要用诗句结尾呢？
结尾诗句让人们重温这个美好的故事，照应开头， 揭示文章主旨的作用。


为什么偏僻、寒冷、荒凉的小镇在“我和我的妻子” 心中充满了温暖、友谊和乐观？ 加拿大西部的小镇虽然荒凉、偏僻，天气寒冷，却拥 有淳朴而真挚的情意，这情意让荒凉的小镇和寒冷的 冬夜洋溢着无限的温馨和暖意，让读者感受到了人与 人之间相互关爱的美好和温暖。
合作探究
画出描写小镇和冬夜的语句。
探讨：这些描写除了交待故 事发生的地点、时间外，还 有怎样的作用？
思考: 冬夜的灯光带给我们怎样 的感受？
在寒冷的冬夜里，
灯光给人温暖，给人力量。
哦！冬夜的灯光
莫里斯· 吉布森
学习目标
理解文章运用的对比手法， 体会环境描写的作用。
感悟文章的思想内涵。
偏僻
提防
穹隆
引擎
猝不及防
辽阔
无垠
启程
领悟
婉言谢绝
pì 偏僻
dī qióng 提防 穹隆
qíng 引擎
cù kuò yí n jiāng 猝不及防 辽阔 无垠 冻僵 qǐ 启程 wù 领悟 wǎn qī 婉言谢绝 漆黑


后来,当我渐渐淡忘这蓝蛋黄的鸡蛋时， 浸泡了好久的茶叶蛋终于好了，大姨那双有明 显被茶色浸泡的手端上一盘蓝蛋黄的鸡蛋，大 姨像个孩子似的满足地笑了。嚼着蓝蛋黄的鸡 蛋，我笑着流泪。 以后的日子，餐桌上不再有变换的菜式， 我也离开了大姨，可是我却爱上了那每一道菜 的味道，因为那里倾注了对我的关心、包容和 最深沉的爱，那就是那种最独特的味道，令我 永远记惦的味道。跨过十四岁的槛，我终于明 白，那爱的味道是我一辈子无力偿还的。我想 亲情的形容应该还包括平凡吧，它并不都是轰 轰烈烈，有时就隐藏在某一细微处，需要你用 一生去品读，用一生来求证；它平凡的不会被 你轻易地发现，就像洋葱，一层层剥下，就会 泪流满面。