二年级小学生阅读理解训练题6篇

二年级（上）课外阅读练习题

（一）犀牛和它的好朋友

犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起脾气来，

连大象那种大力士也要退避三舍。可是它却有个形影不离的好朋友，

那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。原来犀牛的皮

肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血

昆虫的刺蛰。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美

味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人

时，这只灵活的小乌，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好

朋友报警，让它们作好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常感激，平时

也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好朋友

发脾气。

1.写出下列各词的近义词。

珍贵——（）栖息——（）

2.用波浪线画出描写犀牛皮肤特点的句子。3.为什么犀牛和犀牛鸟会成为好朋友？

（二）山村小路上

一队青年人在乡村的一条小路上行进。

一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一

个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉

宇间chōngmǎn（）着胜利的微笑。

第二个也一跃而过。

第二个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。最后一个却不是这样，他mòmòde（）从旁边搬了块

大石头，稳稳地放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。

“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。

还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树

枝凌空伸到了路中间。

树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉

向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地

方。

接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。

又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，

很容易地把它zhéduàn（）了，轻轻地一扔，然后快走一

步，跟上了大家。

1.读拼音在括号中填上词语。

2.选出下列加粗字的正确读音。

着地（zhuózháo）方便（biànpián）弹回（tándàn）

【 导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级语⽂阅读理解》相关资料，希望帮助到您。

⼩学⼆年级语⽂阅读理解篇⼀ ⼩野猪、⼩象和⼩袋⿏⼀同上⼭栽树。没有锄头挖树坑怎么办？⼩野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不⼀会⼉，⼩野猪就⽤嘴巴拱出了⼀个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办？⼩袋⿏说：“不要紧，不要紧，我有⼀个⽪⼝袋。”不⼀会⼉，⼩袋⿏就⽤⽪⼝袋运来了⼀堆肥料。三个⼩伙伴把⼩树栽进坑⾥，施上肥料，培上泥⼟。

没有⽔桶浇⽔怎么办？⼩象说：“不要紧，不要紧，我有长长的⿐⼦。”⼩象跑到⼩河边，⽤长⿐⼦吸⾜了⽔，把树坑浇得湿湿的。

⼩树栽好啦！三个⼩伙伴⼿拉着⼿，围着⼩树⼜跳⼜笑。

1、在栽树的过程中，⼩野猪、⼩袋⿏和⼩象分别做了什么？

⼩野猪：

⼩袋⿏：

⼩象：

2、读了故事，我知道了（）。

A、⾃⼰把⾃⼰的事情做好就⾏

B、发挥⾃⼰的长处，密切合作，就能把事情做好

3、你想对这三个⼩伙伴说什么呢？写⼀写。

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⼩学⼆年级语⽂阅读理解篇⼆ ————————————————

我家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥栖息⽣活。因此⽽得名。湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树⽊。其中最引⼈注⽬的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。树下是⼀⽚嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。湖⾯上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1、给短⽂加个题⽬。

2、概括出第⼀⾃然段写了什么内容。

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二年级阅读理解专项练习

(一)小绵羊和布娃娃

我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。

每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我， 好像提醒我学习要踏实，写字要认真，要细心。

每当我说谎时，小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎，要诚实。 ”

1.短文共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。

2.从文中找出下面词语的反义词。

马虎——( ) 说谎——( ）

3.每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的?用“——”画出来。

4.每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么?用“ ”画出来。

(二)放风筝

三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。

我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声:“放! ”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊!天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼.....简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪!

1.全文有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话。

2.你能把下面的句子补充完整吗?

__________的风筝随风飘扬，衬着__________的天空，好像蓝天上洒下了__________________。

3.天上的风筝真多，__________，有__________、有_________、有__________，简直是个________________。

(三)

我的家乡在美丽的松花江畔，这儿的冬天是寒冷而漫长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融化了，地上湿漉漉的。

小学二年级阅读理解专项练习28篇

我原是一棵小树

我原是一棵小树。在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。

一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。

长大了，我成了春的使者。每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。

长大了，我有了遮荫的大伞。夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。

我最喜欢金色的秋天。麦子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。我也换上了金色的礼袍，和人们一起享受丰收的欢乐。

冬天来了，我静静地、静静地休息。鹅毛般的大雪裹满了我的全身。

一年年，我由小树长成了大树。我将长得更高、更大。我感谢阳光，感谢雨露，我将永远铭记辛勤培育我的园丁。训练题

1．查字典，给下列词语注音。

稠()密裹()满吐()穗()2．填上合适的词。

()照料()欢乐()大雪3．解释下列词语。

生机勃勃年复一年栋梁之材4．选词填空。

辛幸坐座 (1)为了培养我们，老师的工作是很()苦的。我们今天的生活很()福。(2)演出结束后，我回到了自己的()位上()了下来。5．说出跟下列词语意义相近的词语。

来临()照料()培育()6．从文章中找出合适的词语，写在括号里。

()照料()雨露()欢乐()的新芽()的秋天()的绿叶7．回答下面的问题。

(1)小树的成长靠什么

(2)小树长大后能给人们带来什么

(4)这首诗告诉了我们什么

8．文章有哪些好词好句，找出来多读读。9．正确流利地朗读这首诗。

百灵鸟()百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。

()一天天过去了，百灵鸟还是卖力地唱着，可它发现听众却越来越少，最后连一个听众也没有了。

()百灵鸟很难过，便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，大家为什么不来听我唱歌呢”