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乘乘除除（第二课时）（教学设计）-2022-2023学年数学三年级上册-沪教版一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解乘法与除法之间的关系，掌握数的乘除法运算；能够灵活应用乘除法解决实际问题。
2.过程与方法：启发学生自主发现规律，培养他们良好的数学思维习惯，提高数学思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的合作学习意识，增强学生学好数学的自信心和兴趣。
二、教学内容1.复习：两位数的乘法和除法（上节课内容）2.新学：数的乘除法运算（乘以一个数，被除数，除数，商和余数）三、教学重点和难点1.重点：学生理解数的乘除法运算的概念和原理，掌握数的乘除法的计算方法。
2.难点：学生理解乘法与除法之间的关系，以及除不尽的情况下的计算方法。
四、教学方法启发式教学法，问题探究法，小组合作学习法五、教学过程设计1. 热身（5分钟）•请学生口算50÷5的答案，加深学生对除法的印象，并回顾上节课的内容。
2. 正课（30分钟）2.1 导入新课（5分钟）教师通过一个简单的例子，启发学生思考数的乘法和除法之间的关系：如果6个苹果平均分给3个小朋友，那么每个小朋友分到几个苹果？如果每个小朋友要分到3个苹果，那么6个苹果可以分给几个小朋友？2.2 自主探究（15分钟）1.学生自主合作，在小组内口算以下题目：6×2，8÷2，10×5，15÷3。
2.学生进行讨论，尝试总结一下数的乘除法的规律。
3.一组学生贴在黑板上口算下列题目，分析计算过程和规律：700÷4，500÷3，800×5，300×4。
2.3 回归认知（10分钟）•教师引导学生回顾探究的过程，总结出数的乘除法的特点和规律，帮助学生理解乘除法的概念和原理。
3. 巩固练习（10分钟）•学生自己完成或口算下列题目：48÷8、60÷6、16×3、25÷5、89÷9。
乘乘除除（第二课时）（教案）教学目标1.熟练掌握乘法公式及其用法。
2.熟练掌握除法公式及其用法。
3.通过练习能够熟练进行乘除混合运算。
4.了解乘法和除法在实际生活中的应用。
教学重点1.乘法和除法的应用。
2.理解乘除混合运算的意义。
3.进行乘除混合运算的能力。
教学难点乘除混合运算的策略和方法。
教学过程一、引入1. 幻灯片呈现几道乘法和除法的算式，并让学生自己思考答案，引出今天的学习内容——“乘乘除除”。
2. 导入思维老师提问：“什么是乘法？什么是除法？”引导学生自己回答。
二、讲解1. 乘法的定义和运算符号老师画出一个乘号并依次讲解“被乘数”、“乘数”和“积”的概念及运算步骤。
2. 除法的定义和运算符号老师画出一个除号并依次讲解“被除数”、“除数”和“商”的概念及运算步骤。
3. 乘法和除法的混合运算举例讲解乘法和除法的混合运算，帮助学生理解混合运算的本质和策略。
三、练习老师分发练习册，让学生完成练习册上的练习题，巩固所学过的知识和掌握能力。
四、讲解1. 实际应用让学生思考乘法和除法在日常生活中的应用，例如购物和做饭等。
2. 总结提问：“乘除混合运算的策略和方法有哪些？”让学生回答并进行总结。
五、作业布置一定量的作业，要求学生在本课时所学的基础上，自主思考并独立完成。
教学反思本课是乘乘除除的第二节课，主要讲解了乘法和除法的混合运算以及其在日常生活中的应用，让学生通过大量的练习巩固所学知识并加深理解，达到课程预设的教学目标。
为了激发学生的积极性，应选取生动、有趣、实用的例子，增强教学趣味性和生动性。
乘乘除除（第一课时）（教案）20232024学年数学三年级上册沪教版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻，为您呈现一堂生动有趣的数学课——乘乘除除（第一课时）。
本节课的教学内容来源于沪教版数学三年级上册，主要包括教材的第三章“乘除法”的相关内容。
一、教学内容本节课主要讲解第三章“乘除法”的内容，包括乘法的意义、乘法口诀、表内乘法以及除法的意义、除法口诀、表内除法等。
通过本节课的学习，让学生掌握乘除法的基本概念和运算方法，能够进行简单的乘除运算。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握乘除法的基本概念和运算方法，能够进行简单的乘除运算。
2. 过程与方法：培养学生的逻辑思维能力和运算能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乘法口诀的熟练运用，除法口诀的熟练运用。
2. 教学重点：乘除法的基本概念和运算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、笔、算盘（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中购物场景为例，让学生观察商品的价格标签，发现商品的定价规律。
2. 讲解乘法的意义：通过实例讲解，使学生理解乘法的意义，即求几个相同加数的和。
3. 学习乘法口诀：引导学生学习乘法口诀，并通过游戏、歌曲等形式加强记忆。
4. 表内乘法练习：让学生进行表内乘法练习，巩固所学知识。
5. 讲解除法的意义：通过实例讲解，使学生理解除法的意义，即求一个数的几倍。
6. 学习除法口诀：引导学生学习除法口诀，并通过游戏、歌曲等形式加强记忆。
7. 表内除法练习：让学生进行表内除法练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：乘法：求几个相同加数的和——乘法乘法口诀：1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×9=92×1=2 2×2=4 2×3=6 2×9=189×1=9 9×2=18 9×3=27 9×9=81除法：求一个数的几倍——除法除法口诀：1÷1=1 2÷1=2 3÷1=3 9÷1=91÷2=0.5 2÷2=1 3÷2=1.5 9÷2=4.51÷9=0.1 2÷9=0.2 3÷9=0.3 9÷9=1七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。
