九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活知识点

1 创新改变生活

执教人 学科 思品 班级 九（1）（2）（3）（4） 授课时间

课题 创新改变生活 课时 1

课型 新授课

教法 讲授法 自主探究法 情景教学法

教学目标 1、全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义

2、通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展

3、体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中

重点

难点

考点

预测 重点 创新的重要性

难点 全面认识创新

考点 创新的重要性

教学准备

教学过程

自主预习 学法指导

1、创新是一种生活方式，他不只是从无到有的创新发明，还可以对已有成果的 ，他不局限于科技领域，还渗透在 的方方面面，他不只是灵光乍现的动物，还需要年复一年的积累，他是个人的创新行为，也是 。

2、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，创新点燃 ，让我们的生命充满活力，创新改变了我们的 和 ，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

3、40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了

4、 是推动人类社会向前发展的重要力量。

5、创新驱动是国家命运所系，实施创新驱动发展战力，推动 为核心的全面创新，让 成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

2 合作探究 归纳展示 学法指导

1、列举科技给我们生活带来哪些改变

2、为什么说创新驱动是国家命运所系？

第一框创新改变生活 教案

教学目标

1．知识目标：认识创新的特点和创新的作用，掌握创新的重要性。

2．能力目标：在感受创新的力量同时，理解创新的作用，辩证地看待改革创新与强国富民之间的关系。

3．情感态度与价值观目标：感受创新的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；感受改革创新带来的发展成就，养成创新的生活方式，增强创新发展的紧迫感。

教学重难点

教学重点：感受创新

教学难点：创新引擎

教学过程

导入新课

一、单元导入：播放视频：《深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》

二、新课导新：你说我说：在生活中，你有哪些利用废旧物品的创意？

讲授新课

一、预习教材，出示提纲

1.什么是创新？

2.创新对个人和社会的积极意义

3.创新对国家的积极意义

二、新授新课

（一）感受创新

1、视频：《什么是创新》片段

2.思考：结合视频和教材，说一说什么是创新？

3、教师小结：创新是在日常生活的积累中，个人或集体对已有成果的改进和完善的创造活动。它是一种生活方式。

4、探究分享：材料：

我会用新方法解这道数学题了！

跟乐队的小伙伴一起给老师配新乐曲，挑战真大

我们现在出门不用带钱包，用手机支付特别方便。 给千里之外的病人做外科手术，均由医生操纵机器人完成。

探究：探究分享：创新对个人和社会带来了哪些积极意义？

5、小结分享：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩 ③知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步

（二）创新引擎

1、播放视频：《马云谈三次工业革命的影响》

3、教师小结：创新对社会的积极作用：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是推动人类社会发展的第一生产力。

4、合作探究：

2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年，中共中央、国务院发布《国家创新驱动发展战略纲要》，提出到2050年建成世界科技强国。

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1 / 7 创新改变生活

一、单项选择题

1.李然对如何处理厨余垃圾很感兴趣，于是他利用课余时间专心相关制作，并反复研究试验。在老师的指导和同学的帮助下，他成功地利用生物技术、自动化控制理论，设计了一款厨余垃圾就地处理的装置，并获得学校“小小发明家”大赛一等奖。获奖后，李然感到很有成就感。关于创新，下列说法正确的是( )

①创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累

②创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动

③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感

④创新让生活更加美好

A. ①②③④ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查怎样正确认识创新。依据教材知识，生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。创新是一种生活方式。创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。创新让生活更美好。①②③④说法正确，所以选择A选项。

2.来自“一带一路”沿线的20国青年票选出了他们心目中的中国“新四大发明”：高铁、支付宝、共享单车和网购。受访者表示，“新四大发明”是他们最想带回自己国家的生活方式。以下可以作为这则材料的标题的是( )

A. 网络的互联互通 B. 消费方式的变革

C. 科技创新改变生活 D. 出行选择多样化

【答案】C

【解析】

【详解】题干中的“新四大发明”属于创新成果。“新四大发明”是他们最想带回自己国家的生活方式，word

2 / 7 说明了科技创新改变生活，所以选择C选项。ABD选项与题干无关。

3.网约车技术引进我国之后，已发展成为一个庞大的产业，据统计，现在每天有1 400多万人通过手机约车，享受着出行的实惠与便捷。对此，下列说法正确的是( )

①科技深刻影响着我们的生活

②网约车既能让人们利用自己的资源满足社会的需要，也能给人们创造经济价值

1 第二课 创新驱动发展

创新改变生活

学习目标

1.全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义。

2.通过感受创新,提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展。

3.体会创新改变我们的生活;提高创新的积极性,热爱创新,自觉投身到创新实践之中。

学习过程

一、情境导入

多媒体呈现:

两会观察:让中国“新四大发明”引领世界发展潮流

2018年3月5日,李克强总理在人民大会堂作《政府工作报告》时提到,过去五年,中国科技进步率明显提高,高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。

作为高新技术产业发展的代表,中国高铁技术已经处于世界领先地位。支付宝以及所代表的移动支付,规模稳居世界第一,2016年,中国移动支付体量已经是美国的50倍,中国移动支付渗透率高达77%,遥遥领先于美国、欧洲、日本等发达国家和地区。预计2019年,中国将比2015年增长7.4倍,而美国只增长2.6倍。电子商务催生了我国消费领域新业态新模式,目前我国跨境电商规模稳居世界第一。近年来,天猫“双11”几乎成为风靡全球的世界性“节日”,中国共享经济领跑全球,未来将保持年均40%的增长。

思考问题:“新四大发明”的出现说明了什么?

二、自主学习

请同学们自主学习P15—19课本,并思考解决下列问题:

1.如何理解生活中创新无处不在?

2.创新对生活有什么意义?

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3.为什么要不断创新?

三、探究与实践

1.5年来,科技进步对中国经济的贡献率由52.2%提高到57.5%。数字当然能够说明问题,但百姓的体验更为直观。高铁网络四通八达,电子商务愈发成熟,移动支付领先全球,共享经济渗透生活……潜移默化中,创新深刻改变着人们的生活,中国人正习惯和享受着创新发展带来的便利。创新对今天的普通中国人来说也不再遥不可及,因为它已不再神秘。集众智、汇众力,中国创新发展定能跑出“加速度”。

(1)创新对我们来说已不再神秘,请谈谈你对创新的认识。(三个方面即可)