第29课《满井游记》课文简介

第29课《满井游记》参考资料（人教新课标初二下）«西湖游记二那么»之晚游六桥待月记袁宏道西湖最盛，为春，为月。

一日之盛，为朝烟，为夕岚〔山间雾气〕。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒〔制约〕，与杏桃相次开发，尤为奇迹。

石篑数为余言，傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。

余时为桃花所恋，竟不忍去。

湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，充满二十余里。

歌吹为风，粉汗如雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时，事实上湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂(chōng夕阳)未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，不是一种趣味。

此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉!«满井游记»鉴赏郗仲平万历二十七年〔公元1599〕，袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。

好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空闲游玩北京邻近的名胜古迹。

«满井游记»就作于现在。

满井是北京东北郊的一口古井，〝径有五尺余，飞泉突出，冬夏不竭。

好事者凿栏以束之，水常浮起，散漫四溢。

〞满井因此而得名。

袁宏道一直是弃尘世、近山水；官场不得志，就愈加寄情于山水，因此，在春寒料峭的时候，他便兴冲冲急匆匆走进大自然。

〝夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也〞，作者自表的自得掩饰不了他失意的郁闷。

这次做京官，前前后后只是两年，袁宏道又称病辞职，居闲达六年之久，再次开始他的漫游。

«满井游记»是一篇典型的山水小品，文辞清丽而简洁，抒发主观感受融于叙事写景之中，结构松散自由，处处照管专门像楔子把文章组接得规矩自然。

尽管通篇并无多少博大的社会内容，只是表达了一种封建士大夫的闲情逸致，但公安派推崇李贽的〝童心讲〞，主张〝直写性情〞的文学主张，在那个地点得到了印证。

作者在记叙出游满井之前，先用烘托、反衬的手法，勾画出北国的早春：〝余寒犹厉，冻风时作，作那么飞沙走砾，〞一笔带出燕地的特点。

八年级地理下册八年级语文下册知识要点：《满井
游记》
《满井游记》是《语文》八年级下册的一篇课文，本文是中国现代女性作家鲁迅的代表作之一。

它以一个满井为背景，通过描述井水的变化，揭示了封建社会压迫妇女的悲惨命运和女性意识觉醒的主题。

本文的主要知识要点如下：
1. 文章的背景：满井是一个位于城市中心的井，井水一度清澈甘甜，但随着城市的发展和人口的增加，井水变得浑浊不堪。

2. 满井的象征意义：满井不仅仅是一个实际存在的井，更是象征着封建社会下妇女的困境和悲惨命运。

3. 封建社会下妇女的压迫：在封建社会中，妇女地位低下，受到重重压迫。

她们要忍受丈夫家庭的剥削，没有自主权和地位。

4. 女性意识觉醒的重要性：小说中的女主人公阿Q金香通过观察井水的变化，意识到自己的不平等地位，并试图通过各种途径脱离命运的束缚，追求个人自由和幸福。

5. 文章的结尾：小说以阿Q金香与一个西洋洋为邻居的情节作为结尾，通过描述她对西洋洋的同情和想象，表现了她对美好生活的向往和追求。

通过学习《满井游记》，可以帮助学生了解中国封建社会下妇女的地位和命运，并引导他们反思传统观念对个人自由和平等的限制。

同时，也能培养学生对社会问题的关注和思考能力。