小学数学青岛版五年级上册三角形的面积练习题 1 / 2
小学数学青岛版五年级上册
三角形的面积练习题
1、填空
（1）两个完整同样的三角形能拼（ ）因此三角形的面积等于（ ）。用字母
表示是（ ）。
（2）一个三角形底是 5cm，高是 7cm，面积是（ ）。
（3）一个三角形的面积是 ，与它等底等高的平行四边形的面积是 （ ）。
（4） 公顷 =（ ）平方米 5600 平方分米 =（ ）平方米
2、选择正确的答案的序号填在括号里。
（1）两个完整同样的三角形，能够拼成一个（ ）
A、长方形 B、正方形 C、梯形 D、平行四边形
（2）要计算三角形的面积，一定要知道它的（ ）
A、底和高 B、底的面积 C、高和面积
（3）一个三角形与一个平行四边形面积相等，高相等，已知平行四边的底是 16cm，三角形
的底是（ ） cm。
A、 8 B、 32 C、 16 D、没法确立
3、计算下边每一个三角形的面积
（1）底是，高是 （2）底是 10dm，高是
1、量出下边图形中你需要的长度，求出图形的面积。（单位： cm）
4、应用题
（1）一个三角形的面积是 0.24 m2，高是 6dm，底是多少 dm？
（2）一块三角形地，底长是 150m，高是 50m，共收油菜籽 1762.5 千克，均匀每公顷产油菜 小学数学青岛版五年级上册三角形的面积练习题
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籽多少千克？
5.2 三角形的面积
1、一个平行四边形的底是6厘米，高是14厘米，它的面积是（ ）平方厘米，与它等底等高的三角形面积是（ ）平方厘米。。
2、一个三角形的面积是0.24 m2，高是6dm，底是多少dm？
3、计算下面每一个三角形的面积
（1）底是8.6m，高是2.7m （2）底是10dm，高是7.3dm
4. 大白菜地的形状是三角形，底82米，高65米，如果每平方米种大白菜9棵，这地可种大白菜多少棵？
答案：1. 84 42
2. 8dm
3. （1）11.61m2 （2）36.5m2
4. 23985（棵）
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 三角形的面积
1．填空题。
（1)一个三角形的面积是25平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方米。
（2）一个三角形的面积是60平方分米，已知底是12分米，它的高是（ ）分米。
（3）一个直角三角形的两条直角边均为26厘米，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。
（4） 280平方厘米=（ )平方分米=（ )平方米
6.08平方分米=（ ）平方分米( )平方厘米
14000平方米=（ ）公顷
5.6平方千米=（ ）公顷
2、 计算下面三角形的面积。
3、一个平行四边形的底是6.5分米，高是0.2米，面积是多少平方米？
答案：
1、（1）50。（2）10。（3）676。（4）2.8；0.028；6；8；1.4；560。
2、4.8×1.2÷2=2.88（平方分米）
3、0.2米=2分米 6.5×2=13（平方分米）
人教版教材同步资料 （人教新课标）五年级数学教案 上册三角形的面积
教学内容 P84~85例子1～2
教学目标 1理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算．
2培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力．
知识重点 理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积
教学难点 理解三角形面积公式的推导过程
学生准备的学具 每个学生准备三种类型三角形(每种类型准备2个完全一样的)和一个平行四边形。
教学过程 教学方法和手段
引入 1．出示平行四边形
提问：
(1)这是什么图形?计算平行四边形的面积。 （板书：平行四边形面积＝底×高）
(2)底是2厘米，高是1.5厘米，求它的面积。
(3)平行四边形面积的计算公式是怎样推导的?
2．出示三角形。三角形按角可以分为哪几种?
3．既然平行四边形都可以利用公式计算的方法，求它们的面积，三角形面积可以怎样计算呢?（揭示课题：三角形面积的计算）
教师：今天我们一起研究“三角形的面积”（板书）
教学过程 开始探索
（一）推导三角形面积计算公式．
1．拿出手里的平行四边形，想办法剪成两个三角形，
人教版教材同步资料 并比较它们的大小．
2．启发提问：你能否依照平行四边形面积的方法把三角形转化成已学过的图形，再计算面积呢？
3．用两个完全一样的直角三角形拼．
（1）教师参与学生拼摆，个别加以指导
（2）演示课件：拼摆图形
（3）讨论
①两个完全一样的直角三角形拼成一个大三角形能帮助我们推导出三角形面积公式吗？为什么？
②观察拼成的长方形和平行四边形，每个直角三角形的面积与拼成的平行 四边形的面积有什么关系？
4．用两个完全一样的锐角三角形拼．
（1）组织学生利用手里的学具试拼．（指名演示）
（2）演示课件：拼摆图形（突出旋转、平移）
教师提问：每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？
