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考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷60(题后含答案及解析)

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考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷60 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题

单项选择题

1． 艾里克森认为，小学阶段要形成的人格品质

A．希望

B．意志

C．能力

D．忠诚

正确答案：C

解析：在弗洛伊德看来，最大的心理成分是本我，本我是基本生物需求和欲望的源泉。本我类似于弗洛伊德早期理论中的“无意识”的概念。弗洛伊德以冰山譬喻人格，无意识相当于冰山水下的部分，在人格结构中占有相当大的比例。

2． 艾里克森确定人格发展阶段名称的依据是

A．性冲动的聚集区

B．无意识力量的大小

C．儿童的活动类型

D．任务冲突

正确答案：D

解析：艾里克森认为在每一个人格发展阶段，个体都有一项心理社会性任务要完成。直面每一项任务都会产生冲突，且伴有两种可能的结果。冲突得以解决，一种积极的品质就会形成，更进一步的发展就会开始。如果冲突继续下去，或者没有得到完满的解决，自我就会受到伤害，因为它整合了一种消极的品质。因此本题选D。

3． 按照艾里克森的发展理论，以获得主动感作为主要发展任务的年龄阶段是

A．3～6岁

B．6～12岁

C．12～18岁

D．18～30岁

正确答案：A

解析：见简答题第2题。

4． 巴甫洛夫以狗为研究对象进行的实验研究是

A．经典条件反射

B．操作条件反射

C．工具性反射

D．生理反射

正确答案：A

解析：巴甫洛夫研究条件刺激和无条件刺激反复配对所产生的反射，这种反射和斯金纳所提出的操作条件反射不同，被称之为经典条件反射。因此本题选A。

5． 依据华生的观点，治疗恐惧症的方法是

A．对良好行为进行观察

B．形成新的条件反射

C．对良好表现进行强化

D．进行认知改变

正确答案：B

解析：华生认为经典条件作用适用于儿童行为的改变。他曾指导自己的学生用条件反射原理造成婴儿的恐惧情绪的产生并治疗儿童的恐惧情绪。为了改变个体的行为或治疗儿童的心理问题，就是要使儿童形成一种新的对抗性的条件反射，从而取代原有的条件反射。因此本题选B。

6． 婴儿不小心碰到了摇铃的把手听到了摇铃的声音，继而婴儿为了听到摇铃的声音，不断地做出踢踏摇铃把手的动作。这一过程中婴儿的学习形式是

A．经典条件反射的建立

B．操作条件反射的建立

C．观察学习

D．试误学习

正确答案：B

解析：摇铃的声音强化了婴儿最初的动作，使之不断做出同样的动作，这时形成了操作条件反射。因此本题选B。

7． 有时我们会看到这样的现象：儿童以在家里受罚的方式生气地去打玩伴。对此能够合理解释的理论是：

A．经典条件反射学习理论

B．操作条件反射学习理论

C．社会学习理论

D．试误学习理论

正确答案：C

解析：班杜拉提到的社会学习理论强调儿童以模仿或观察的方式进行学习。因此本题选C。

8． 关于维果茨基提出的低级心理机能和高级心理机能论述正确的是

A．低级心理机能和高级心理机能都是种系发展的产物

B．低级心理机能是种系发展的产物，高级心理机能是历史发展的产物

C．低级心理机能是历史发展的产物，高级心理机能是种系发展的产物

D．低级心理机能和高级心理机能都是历史发展的产物

正确答案：B

解析：维果茨基认为，低级心理机能和高级心理机能是两条不同的发展路线的产物，前者是种系发展的产物，后者是历史发展的产物。但是，在个体的心理发展的过程中，二者是相互交织、相互融合的。因此本题选B。

9． 维果茨基认为，言语发展的阶段是

A．高声言语、低声细语、内部言语

B．外部言语、自我中心言语、内部言语

C．自我中心言语、社会化言语

D．独白言语、内部言语

正确答案：B

解析：维果茨基认为自我中心言语是外部言语与内部言语之间的中间环节，它担负着筹划活动、解决着活动中产生问题的功能。选项A是行为主义的观点。选项C是皮亚杰的观点。因此本题选B。

10． 春节时室外出现了巨大的爆竹声，我们仍然怡然自得地在室内喝茶聊天，而家中的宠物狗却害怕得趴在地上一动不动，在维果茨基看来，这是因为

A．人拥有最近发展区，能够忍受更大的声音

B．人的高级心理机能具有符号中介环节

C．人的注意力水平高于动物

D．人的听觉没有狗的听觉敏锐

正确答案：B

解析：维果茨基认为人的高级心理机能比低级心理机能多一个中介环节，所谓中介环节，就是在心理活动中运用心理工具。当我们知道外面的声音是爆竹产生时，我们便不会对它恐惧，这就是心理工具在调节我们的心理活动。因此本题选B。

11． 在维果茨基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是

A．感觉

B．直观性思维

C．知觉

D．随意注意

正确答案：D

解析：维果茨基认为在个体的心理发展过程中，融合了两类心理机能，低级心理机能和高级心理机能。低级心理机能是指感觉、知觉、不随意注意、形象记忆、冲动性意志、直观的动作思维等。高级心理机能是指随意注意、逻辑记忆、

抽象思维、高级情感和意志等。因此本题选D。

12． 某儿童在玩捉迷藏游戏时犯了“掩耳盗铃”式的错误，他本该藏起来，却将自己的眼睛闭上了。根据皮亚杰的观点，该儿童心理发展所处的阶段是

A．具体运算阶段

B．前运算阶段

C．后运算阶段

D．形式运算阶段

正确答案：B

解析：在前运算阶段，儿童表现出“自我中心”、“中心化”等思维特点。本题中涉及的就是自我中心思维。自我中心就是儿童认为别人和自己拥有相同观点的思维特点。其他选项的解释见简答题第4题。本题选B。

13． 随着年龄的增长，我们越来越能够包容他人的意见，允许多元化观点的存在。在皮亚杰看来，这个过程是

A．去自我中心的过程

B．去中心化的过程

C．工作记忆容量增加的过程

D．守恒能力增强的过程

正确答案：A

解析：皮亚杰提出的自我中心是指个体认为别人的观点和自己的观点是一样的。皮亚杰提出的中心化是指个体只能从一个维度思考问题。因此本题选A。

14． 根据皮亚杰的认知发展理论，各个认知发展阶段存在本质差异之处是

A．工作记忆容量

B．语言发展特点

C．图式

D．生理成熟

正确答案：C

解析：图式是皮亚杰理论中的核心概念。图式是个体动作或思维的结构。主体之所以会对环境因素的刺激作出不同的反应，是因为每个主体的图式不同。各个认知发展阶段存在的差异决定于图式的差异。感知运算阶段的儿童构筑的是感知动作图式。前运算阶段的儿童构筑的是表象或形象图式。具体运算阶段的儿童形成的是具体运算图式。形式运算阶段的儿童形成的是形式运算图式。因此本题选C。

15． 皮亚杰认为个体的认知能从不平衡状态向平衡状态转化，是因为个体具有

A．运算能力

B．自我调节能力

C．适应机能

D．组织机能

正确答案：B

解析：皮亚杰认为认知发展的过程表现为不平衡状态向平衡状态转化，这被称为平衡化。当个体已有的图式能够同化环境中的新信息时，他在心理上处于暂时的平衡状态；当个体的已有的图式不能同化环境中的新信息时，他在心理上处于不平衡状态。此时，由于个体具有自我调节能力，个体的认知会向平衡状态发展，因此本题选B。

16． 儿童建立“客体永久性”的阶段是

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

正确答案：A

解析：儿童在感知运动阶段末期认知发展的一大成就是主体与客体的分化，表现为儿童能够将眼前消失的物体仍然视为存在，即儿童已建立了“客体永久性”，已能将自己看成是无数客体中的一个。皮亚杰认为这对婴儿的认知发展来说意义重大，称之为儿童完成了“哥白尼式的革命”。

17． 根据生态系统理论，父母的教养方式、教师的班级管理方式、家校合作分别属于影响儿童发展的生态系统中的

A．微系统、中系统、外系统

B．微系统、微系统、中系统

C．微系统、微系统、微系统

D．微系统、中系统、宏系统

正确答案：B

解析：父母的教养方式和教师的班级管理方式直接对儿童产生的影响属于微系统，家庭和学校的互动会间接影响儿童的发展，属于中系统。其他解释见简答题第5题。因此本题选B。

18． 六一儿童节，某企业给家有学龄期子女的员工放假，让儿童能够和父母共度节日。根据生态系统理论，该企业的做法属于影响儿童发展的生态系统中的

A．微系统

B．中系统

C．外系统

D．宏系统

正确答案：C

解析：外层系统是指那些儿童并未直接参与但却对儿童的发展产生影响的系统，如父母的工作单位对于父母照顾子女的规定或提供的便利条件等。因此本题

应选C。

19． 跨文化的研究表明，日本和德国对于婴儿的照顾方式不同，导致儿童形成了不同的依恋类型。根据生态系统理论，上述提及的影响儿童依恋类型形成的因素属于生态系统中的

A．微系统

B．中系统

C．外系统

D．宏系统

正确答案：D

解析：宏系统包括文化价值观、法律、习俗、环境等。因此本题应选D。

20． 强调在生命的最初几年，父母对儿童性驱力和攻击驱力的管理方式对儿童健康人格的成长具有重要价值的心理学家是

A．艾里克森

B．弗洛伊德

C．华生

D．洛伦兹

正确答案：B

解析：弗洛伊德认为，在每一个发展阶段中，儿童的父母都要在过多准许和很少满足儿童的基本需要这两者之间的细微差别中决定取舍。如果父母把握了适当的平衡，那么儿童就会成长为具有成熟的性行为能力、可以投入家庭生活并能够抚养下一代的有良好适应的成年人。因此本题选B。

21． 洛伦兹(K0nrad Lorenz)以提出的“印刻”现象证明

A．个体发展是非连续的

B．个体发展存在关键期

C．个体发展被环境决定

D．个体发展被基因决定

正确答案：B

解析：印刻现象是在对动物行为进行研究时发现的，是指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物，并对其产生依恋之情的现象。洛伦兹认为许多动物都有印刻现象，而且人类也有印刻。洛伦兹把人类婴幼儿时期印刻发生的时期称为“关键期”，因为在这一时期之前和之后这种特殊的学习都不会发生。因此本题选B。

多选题

22． 下列选项中，属于液体智力的是

A．形成抽象概念的能力

B．发现复杂关系的能力

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考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷60

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(总分：70.00，做题时间：90分钟)

一、 单选题(总题数：27，分数：54.00)

1.单项选择题（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________

解析：

2.作为心理健康重要指标的人格特征是

（分数：2.00）

A.独特性

B.稳定性

C.统合性 √

D.功能性

解析：解析：人格是构成一个人的思想、情感和行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而同一的心理品质。从上述人格的概念来看，人格具有多种本质特征，包括：(1)独特性。一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等因素的交互作用下形成的，不同的遗传、教育环境，形成了各自独特的心理特点。(2)稳定性。人格具有稳定性，在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格。(3)功能性。人格在一定程度上会影响一个人的生活方式、应对方式，这是人格功能的表现。(4)统合性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。人格的统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构各方面彼此和谐一致时，他的人格就是健康的。否则，会出现适应困难，甚至出现“分裂人格”。因此本题选C。

3.奥尔波特的特质理论将人格特质分为

（分数：2.00）

A.个人特质和共同特质 √

B.表面特质和根源特质

C.体质特质和环境特质

D.动力特质和气质特质

解析：解析：奥尔波特的特质理论把人格特质区分为共同特质和个人特质。共同特质是在同一文化形态下的群体所共有的特质，它们是在共同生活方式下形成的，并普遍地存在于每个人身上。个人特质是某特定个体所具有的特质，并表现出个人独具的人格倾向。个人特质又为三个部分：首要特质、中心特质和次要特质。首要特质代表人格中最典型、最概括、最具独特性的人格特质，在人格结构中处于支配地位，渗透并影响着人的整个行为倾向与表现。中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质，每个人有5—10个。次要特质是个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。因此本题选A。

考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷(心理学的研究对象和方法专题专题)附答案

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考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷

——心理学的研究对象和方法专题

一、单选题

1.认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是( )。(统考2019研)

（A）机能主义

（B）人本主义

（C）行为主义

（D）构造主义

2.1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是( )。(统考2016研)

（A）斯滕伯格

（B）布鲁纳

（C）奈塞尔

（D）西蒙

3.近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是( )。(统考2014研)

（A）认知科学

（B）神经心理学

（C）认知神经心理学

（D）生理心理学

4.研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是( )。(统考2013研)

（A）管理心理学

（B）社会心理学

（C）工程心理学

（D）实验心理学

5.科学心理学内涵最妥当的表述是( )。(华东师范大学2011研)

（A）对潜意识的实证揭示

（B）对人类行为的实证探讨 （C）对个体行为和心理活动的研究

（D）对社会事件与社会活动资料的搜集

6.创立行为主义心理学派的是( )。(北京大学2011研)

（A）斯金纳

（B）华生

（C）班杜拉

（D）霍尔

二、简答题

7.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的?

8.心理与行为、意识与无意识的关系怎样?

9.为什么说心理学是一门中间科学?一名心理学家需要具备哪些素质?

10.心理学有哪些主要的学科分支?它们在人类生活中有什么作用?

11.心理学有哪些主要的研究方法?这些方法的特点是什么?在学过本章之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识?

12.心理学是怎样产生的?现代自然科学在心理学的产生中有什么作用?

13.现代心理学的主要派别有哪些?

14.简要说明当代心理学的主要研究取向。

15.什么是观察法?它有何优缺点。(统考2018研) 16.简述心理学的各个流派的主要观点和其优点与缺点。并举例加以说明。(华中师范大学2014研)

考研心理学统考心理学专业基础综合(心理测验及其应用)模拟试卷3

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(总分：62.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)

1.编制心理测验一般不需要经过( )过程。

（分数：2.00）

A.编制测验项目

B.预测与项目分析

C.测验标准化

D.评估常模 √

解析：解析：编制心理测验一般要经过以下几个过程：确定测验目的；制定编题计划；编辑测验项目；预测与项目分析；合成测验；测验标准化；鉴定测验；编写测验说明书。

2.为了对测验的分数进行解释，需要测验的是( )。

（分数：2.00）

A.信度

B.效度

C.长度(题目数量)

D.常模 √

解析：解析：测验分数的解释主要涉及两个问题：一是如何看待测验分数的意义；二是如何将测验分数的意义告诉受测者。这两点都需要常模的参与。其他几个选项是在编制测验时需要考虑的，在分数解释的时候都不是必需的。

3.将整个测验按照测验题目材料的性质分为若干分测验，同一分测验的题目按照其难度由易到难排列，这种测验的排列方式是( )。

（分数：2.00）

A.混合螺旋式

B.交叉式

C.并列直进式 √

D.递进式

解析：解析：常见的测验项目的排列方式是并列直进式和混合螺旋式。混合螺旋式是指先将各类测验项目依难度分成若干不同层次，再将不同性质的测验项目予以组合，作交叉式的排列，其难度则逐渐上升。并列直进式将整个测验按照测验题目材料的性质分为若干分测验，同一分测验的题目按照其难度由易到难排列。

4.能力与测验焦虑呈( )。

（分数：2.00）

A.正相关

B.负相关 √

C.倒U型

D.无相关

解析：解析：测验焦虑是指被试因接受测验而产生的一种忧虑和紧张情绪，它会影响测验结果的真实性。心理学的研究证实： ①能力与测验焦虑呈负相关。 ②抱负水平与焦虑呈正相关。 ③竞争性测验的测验焦虑高，经常接受测验的人焦虑低一些。 ④轻微的测验焦虑会增强测验效果。

考研心理学专业基础综合(简答题)高频考点模拟试卷58(题后含答案及解析)

考研心理学专业基础综合(简答题)高频考点模拟试卷58(题后含答案及解析)

考研心理学专业基础综合（简答题）高频考点模拟试卷58 (题后含答案及解析)

题型有：1.

1． 简述脑功能的整体说。

正确答案：脑功能的整体说强调大脑是以总体发生作用的，不存在皮层功能的定位。具体的研究与观点如下： (1)19世纪中叶，弗罗伦斯(Pierre Flourens)用鸡和鸽子等动物进行了一系列实验。实验采用局部毁损法，切除动物脑的一部分，然后观察动物的行为表现。结果表明功能的丧失与皮层切除的大小有关，而与特定的部位无关。如果所有皮层都被切除，那么各种智力功能都会丧失；如果有足够的组织保留下来，所有的功能就都可以康复。 (2)20世纪初，拉什利(Karl spencer Lashley)采取脑毁损技术用白鼠进行了一系列走迷宫的实验。结果发现，在大脑损伤之后，动物的习惯形成出现很大障碍，这种障碍与脑损伤的部位无关，而与损伤面积的大小有密切关系(平均相关为0．75)。由此，拉什利引申出了两条重要的原理：均势(equipotentiality)原理和总体活动(mass A,Ction)原理。按照均势原理，大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生作用；按照总体活动原理，大脑是以总体发生作用的，学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，而与受损伤的部位无关。

解析：脑功能的整体说否认皮层功能的定位，强调大脑是以总体发生作用的，也就是皮层的面积大小与大脑功能存在密切的联系。 知识模块：普通心理学

2． 简述睡眠的阶段及其特征。

正确答案：根据脑电图的研究可以将睡眠分为四个阶段和快速眼动睡眠阶段： 第一阶段：频率和波幅都较低的脑电波。在这个阶段个体处于浅睡状态，身体放松，呼吸缓慢，但容易被外部刺激惊醒。这一阶段约持续10分钟。 第二阶段：出现频率更低的波，偶尔出现“睡眠锭”的脑电波，即一种短暂爆发、频率高、波幅大的脑电波。身体处于放松状态，个体很难被唤醒。这～阶段大约20分钟。 第三阶段：脑电波频率继续降低，波幅变大，出现8波，有时也会有“睡眠锭”的脑电波。身体继续放松，血压、心跳、体温下降。该阶段约持续40分钟。 第四阶段：大多数的脑电波开始呈现为δ波。这个阶段被称为深度睡眠。身体各项指标都变慢，梦呓、梦游、尿床等大多发生在这个阶段。个体在此阶段很难被唤醒。 前四个阶段的睡眠大约要经过1个小时到90分钟，上述四个阶段之后，进入快速眼动睡眠阶段： 快速眼动睡眠：6波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。身体如清醒状态或恐惧时的反应，肌肉松软，呼吸急促，血压不规则。睡眠者的眼球快速左右上下移动，而且通常伴随着栩栩如生的梦境。 第一次快速眼动睡眠一般持续5至10分钟，大约90分钟后，会出现第二次快速眼动睡眠，持续时间通常长于第一次。在这种周期性的循环中，每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次。随着黎明的接近，第三和第四阶段

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