教学目标
1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能;
2、描述人的生殖过程，说明胚胎发育的营养供应方式，说出出生后发育的分期。
教学重难点
1、人生殖系统的结构和功能;
2、新生命的孕育过程。 新生命的孕育过程(难点)。
教学过程
一、 创设情景：
观察桃花的结构，果实和种子的形成，引出有性生殖的概念
1、有性生殖
(1)例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。
(2)针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。
(3)组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。
2、无性生殖 椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。
3、无性生殖的应用
(1)在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。
常见的方式有：扦插和嫁接等。
(2)嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。
如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法;
4、植物无性生殖的条件
环境条件：光照、水分、温度、湿度等
展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么?
5、 组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理?
6、质疑：植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用?
二、互动探究 合作求解
1、春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活?为什么?
2、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。 三、强化训练 当堂达标
药中八年级生物科导学案 备课组长签字：
课题：第一章复习课 主备人：张 宇 教导处评定：
导学过程设计：
学生展示任务分配
题 组 组员 评价
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
最佳小组
学生自学过程存在问题： 学习目标：
1．描述植物的有性生殖，列举植物常见的无性生殖方式
2．举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点
3．阐述变态发育的概念和过程
4．两栖动物的生殖发育过程和特点
5．说出鸟卵适于陆上发育的特点，及鸟类生殖和发育过程
无性生殖：不经____________ ____的结合，由_______直接产生新个体的生殖方式。
（1）有性生殖个体发育的起点是__________。
（2）无性生殖和有性生殖的本质区别： _____________________
（3）无性生殖优点：产生后代个体数量多，繁殖速度快，变异小，有利于保持母本的优良性状。（但长期使用此方法会引起品种退化。）
有性生殖优点：能产生可遗传的变异，有利于生物的进化，适应变化的环境。
注意：生物界中绝大多数生物都进行有性生殖。
2．无性生殖——营养繁殖的应用：常见的方式有 和
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插，特点
苹果、梨、桃等很多果树或花卉的都是利用 。
要求：一般用同科近缘植物，如西瓜——葫芦、杏——李子、仙人掌——蟹爪兰
无性生殖的条件： 充足的光照、较高的温度、湿润的土壤
3．嫁接（1）概念：嫁接就是把一个植物体的__________，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
延长县初级中学教学设计
主备人：马兆芳 审核人：曹增贵
教学课题 7.1生物的生殖和发育 第1课时 备课时间：2.23
教学目标 知识与技能 复习植物的生殖、昆虫的生殖、两栖动物的生殖发育、鸟的生殖和发育过程。
过程与方法
通过复习知识提高学生运用知识的能力。
情感态度与价值观 通过复习培养学生对生物的热爱之情。
重点难点 教学重点 生物的生殖和发育方式的比较。
教学难点 生物的生殖和发育方式的比较
教法 提问法、讨论总结法 学法 练习法 教具 PPT
集体备课 自主备课
教学流程 学生活动
复习任务一、植物的生殖
1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。
（优点）：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
（方式）：嫁接、扦插、压条、植物组织培养。
（1）嫁接的注意点：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
（2）嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
2、有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合，成为受精卵进而发育为新个体的生殖方式。
重点练习讲解
1、看图操作步骤示意图，分析回答：
(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式，
属于 生殖。
(2)①称为 ，②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的成活。
在老师的引导下回顾所学知识，完成知识点的梳理
思考作答
(3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
复习任务二、昆虫的生殖和发育
1、完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异的发育过程。过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫（如家蚕、蝇、蚊、 蜜蜂）
2、不完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有非常相似的发育过程。过程：受精卵、若虫、成虫（如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄、螳螂）
课 题 第七单元第一章生物的生殖和发育 时间
课型 复习 主备人 韩焕梅 使用人
教学目标 1、 生物的无性生殖 方式
2、 植物的有性生殖过程及花和果实的发育关系
3、昆虫和两栖类的生殖与发育过程
4、鸟类的生殖与发育过程
教学重难点 植物，昆虫，两栖类和鸟类的生殖发育特点
理解昆虫的变态发育的概念和过程
教学方法 讲解 讨论 总结 练习
教具准备 多媒体课件
复习过程 二次备课
复习任务一、植物的生殖
1、无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。
2、常见的无性生殖方式：出芽生殖、营养生殖。
3、出芽生殖：酵母菌、水螅在环境适宜时的生殖方式
4、营养生殖：（概念）：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
（优点）：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
（方式）：嫁接、扦插、压条。
5、(嫁接的注意点)：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
(嫁接的优点)：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。 6、植物组织培养：
（概念）：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。这种技术叫做组织培养。
（例子）：胡萝卜根的细胞或组织
（优点）：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
7、有性生殖：（概念）：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
8、植物的花的基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花药和花丝）、
雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。其中雄蕊和雌蕊最为重要。
9、子房的内部结构：外层是子房壁，内部有胚珠（外被是珠被，顶端开口为
珠孔，里面有卵细胞）。
10、传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头上的过程。
11、自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
