初一生物实验报告

★七年级生物实验报告单_共10篇

范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册

2015年秋季上学期

学校三台花园初中班级七年级姓名

目录

一、调查校园、公园或农田的生物种类………………………………………2二、非生物因素对某种动物影响………………………………………………3三、练习使用显微镜……………………………………………………………4四、观察植物细胞………………………………………………………………5五、观察动物细胞…………………………………………………………………6

六、人体的基本组织………………………………………………………………7七、观察草履虫…………………………………………………………………8八、裸子植物和被子植物的种子……………………………………………9九、种子萌发的环境条件……………………………………………………10

十、植物茎内水分的运输……………………………………………11十一、观察叶片的结构………………………………………………………12

一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告

年级班实验人：组次：试验时间：

实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类

实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录

2、描述身边生物和生活环境

实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：

1、选择调查范围。校园、公园或农田

2、分组。8人一组，确定组长

3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。4、调查记录。5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告

年级班实验人：组次：试验时间：

实验名称：非生物因素对某种动物影响

实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：

1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。【已做】

2.将10条大小形同，健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。绝对保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？），待黄粉虫适应一下环境。

实验二：观察人和动物细胞的基本结构

班级： 实验者： 日期

目的要求：

1. 练习制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片，,学习制作临时装片的基本方法

2. 认识人体口腔上皮细胞的结构

3. 初步学会画细胞结构简图

材料用具：

显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签等

实验过程：

(一)制作人口腔上皮细胞的临时装片

1. 用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）

2. 在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

3. 漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。

4. 用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。

5. 盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。

6. 染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

(二)用显微镜观察。

使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本④调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞.

（三）绘图：画人体口腔上皮细胞，并注明各部分结构的名称

（四）整理：清洁玻片，废物放在指定位置。回收实验器材，整理实验桌。

实验三:观察植物细胞的基本结构

班级： 实验者： 日期

目的要求：

1、制作植物细胞的临时装片.

2、认识植物细胞的基本结构.

3、练习画细胞结构图.

材料用具：

第1篇

实验名称：探究植物光合作用的条件

实验日期：2023年10月25日

实验地点：学校生物实验室

实验目的：

1. 了解光合作用的定义和过程。

2. 探究光合作用需要哪些条件。

3. 通过实验验证光合作用的条件。

实验原理：

光合作用是植物利用光能将无机物转化为有机物并释放氧气的过程。光合作用的主要条件包括光照、二氧化碳和水。实验中，我们可以通过观察植物在不同条件下的生长情况，来验证光合作用的条件。

实验材料：

1. 实验植物：小麦种子

2. 实验器材：培养皿、剪刀、放大镜、滴管、水、二氧化碳气体发生器、黑色塑料袋、透明塑料袋、白炽灯、温度计

实验步骤：

1. 将小麦种子浸泡在水中，等待发芽。

2. 将发芽的小麦种在培养皿中，每盆种子数量相同。

3. 将培养皿分为四组，分别编号为A、B、C、D。

4. 组A：正常光照条件下，用滴管滴入适量的水，放入二氧化碳气体发生器。

5. 组B：正常光照条件下，用滴管滴入适量的水，但不放入二氧化碳气体发生器。

6. 组C：黑暗条件下，用滴管滴入适量的水，放入二氧化碳气体发生器。

7. 组D：黑暗条件下，用滴管滴入适量的水，但不放入二氧化碳气体发生器。 8. 将所有培养皿放置在相同的环境中，保持温度恒定。

9. 每天观察各组植物的生长情况，记录数据。

实验结果：

1. 组A：在正常光照条件下，放入二氧化碳气体发生器，植物生长良好，叶片翠绿，根系发达。

2. 组B：在正常光照条件下，不放入二氧化碳气体发生器，植物生长缓慢，叶片发黄，根系较弱。

3. 组C：在黑暗条件下，放入二氧化碳气体发生器，植物生长缓慢，叶片发黄，根系较弱。

4. 组D：在黑暗条件下，不放入二氧化碳气体发生器，植物生长停止，叶片枯萎，根系死亡。

实验分析：

1. 组A的实验结果表明，在正常光照条件下，植物需要二氧化碳和水进行光合作用，产生有机物和氧气，从而促进植物的生长。

2. 组B的实验结果表明，在正常光照条件下，植物缺少二氧化碳，光合作用受阻，导致植物生长缓慢。

★七年级生物实验报告单_共10篇

范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册

2015年秋季上学期

学校三台花园初中班级七年级姓名

目录

一、调查校园、公园或农田的生物种类………………………………………2二、非生物因素对某种动物影响………………………………………………3三、练习使用显微镜……………………………………………………………4四、观察植物细胞………………………………………………………………5五、观察动物细胞…………………………………………………………………6

六、人体的基本组织………………………………………………………………7七、观察草履虫…………………………………………………………………8八、裸子植物和被子植物的种子……………………………………………9九、种子萌发的环境条件……………………………………………………10

十、植物茎内水分的运输……………………………………………11十一、观察叶片的结构………………………………………………………12

一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告

年级班实验人：组次：试验时间：

实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类

实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录

2、描述身边生物和生活环境

实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：

1、选择调查范围。校园、公园或农田

2、分组。8人一组，确定组长

3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。4、调查记录。5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告

年级班实验人：组次：试验时间：

实验名称：非生物因素对某种动物影响

实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：

1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。【已做】

2.将10条大小形同，健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。绝对保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？），待黄粉虫适应一下环境。