园林工程技术专业人才培养方案

园林工程技术专业人才培养方案

一、背景和目标

园林工程技术专业是培养适应现代社会园林建设的人才，旨在培养具有较强实践能力和创新能力的园林工程技术专业人才。他们将成为园林建设领域的技术骨干和专业技术人员，能够在园林规划设计、施工与管理等方面发挥重要作用。

二、培养目标

1.掌握园林规划、设计、施工与管理的基本理论和基本技能；

2.具备园林工程技术设计和绿化管理的能力；

3.具备园林工程项目管理和施工监督的能力；

4.具备园林植物种植、育苗和养护的能力；

5.具备园林工程建设的实践经验和工程实施能力；

6.熟悉园林工程管理规范和相关法规。

三、培养内容

1.基础理论课程

-园林学

-园林规划与设计

-园林工程技术

-园林植物学 -园林生态学

-环境科学与工程

2.专业技术课程

-园林工程施工与管理

-园林植物繁育与养护

-园林水污染治理

-园林材料与构筑物

-园林病虫害防治

-园林景观照明技术

-园林智能化监测与控制技术

3.实践教学

-实习：安排学生到园林工程公司、园林设计院、园林绿化管理单位等相关企事业单位进行实习；

-实训：开设园林工程施工、园林植物养护、园艺造景等实训课程，培养学生的实际操作能力；

-毕业设计：组织学生进行园林工程设计、工程管理等方向的毕业设计，锻炼学生解决实际问题和创新能力。

四、实施过程

1.课程设置 -以立足国内园林工程建设实际为基础，注重基础理论与专业技术的结合；

-将实践教学贯穿于整个专业课程教学过程中，注重理论和实践相结合；

-相关专业课程的灵活设置，根据学生的兴趣和能力进行选修。

2.实践教学

-制定实习计划并组织学生到相关企事业单位进行实习，帮助学生熟悉园林工程施工和管理；

-创设实验场地和实例，进行实验教学；

-强化实训环节，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。

3.专业实践

-组织学生参与校内外园林工程设计、绿化工程项目管理等实践活动；

-建立校园园林建设项目，供学生参与施工和管理。

园林工程专业培养计划方案

第一章 绪 论

园林工程是一门以规划、设计、施工及管理为主要内容的综合性专业，是园林景观建筑的基础技术。园林工程专业培养计划是为了培养具备园林工程专业知识和技能，具有创新精神和综合素质的高级技术人才而制定的。本专业培养计划方案旨在培养具有系统的、扎实的专业理论基础和丰富的实践能力，具有良好的工程实践素质和科学研究能力，具备一定的创新思维和创新能力。

第二章 培养目标

1. 培养目标：本专业旨在培养具备园林工程基本理论和专业知识的技术应用人才，能在园林规划与设计、园林施工与养护等方面工作，具有一定的园林工程技术应用能力和管理能力。

2. 培养方向：以培养高素质的园林工程技术人才为目标，培养学生系统掌握园林规划、设计、施工和管理的基本知识和技能，具备一定的园林工程技术应用能力和管理能力。

3. 培养方式：培养具有一定科学素养和人文素质，掌握园林工程基本理论和专业知识，具有良好的园林规划、设计、施工和管理能力。

第三章 培养内容

1. 专业基础课程：包括园林工程学、园林植物学、土木工程、土壤肥料学、水文学等。

2. 专业核心课程：包括园林规划设计原理、园林施工与养护技术、园林植物配置和绿地建设管理等。

3. 实践教学环节：包括实习、毕业设计、毕业论文、园林工程项目实训等。

4. 职业素养培养：包括心理素质、沟通能力、团队协作能力、文献检索与利用能力等。

第四章 培养模式

1. 针对学生的实际学习需求，采用以一定理论研究为基础，以实践能力培养为重点的培养模式。

2. 通过实际项目实践、工程实训、企业实习、社会调研等方式，培养学生的实践能力。

3. 强调实际工作能力的培养，使学生具备一定的园林工程实践能力和园林工程项目管理能力。

第五章 培养方法 1. 课堂教学：采取传统的理论教学，为学生提供系统、严密的理论知识，强化对基本概念和基础知识的理解。

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风景园林专业教学培养方案

一、 专业特色

风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科，是以协调人类与自然的和谐关系为总目标，以环境、生态、地理、农、林、心理、社会、游憩、旅游、哲学、艺术、建筑等广泛的自然科学和人文艺术学科为基础，以规划设计为核心，面向人类聚居环境创造建设、保护、管理和人文建设的学科专业。

目前该学科在国外已经有百年的发展历史，其专业教育非常重视多学科的结合，学科发展呈现多元化的态势。在国内，风景园林学科教育也日趋完善、规范。其次，随着城市化进程的快速推进，人类聚居环境建设中，生存环境的保护、开发、改善、强化的迫切性和紧迫感正在与日俱增，而该领域中从事园林景观研究、工程实践及其管理的高层次人才却十分缺乏。因此，必须加强高等院校的风景园林学科建设，提升办学层次，加大力度完善园林景观规划设计人才教育体系。

华东理工大学是国家教育部直属的、全国重点大学，工学一直是该学校的特色所在，因此，本专业依靠学校强大的理工背景和艺术设计与传媒学院的设计学、环境科学与工程、材料科学与工程这三大学科成熟的发展体系，立足学科交叉，以园林建筑、地域文化景观与遗产保护研究、资源环境与生态景观设计为特色；以此进一步彰显华东理工大学工学特色，推动学科之间的交叉，为风景园林学科的发展做出贡献。

二、 培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握风景园林学科基本原理和基本知识，能从事风景园林规划、设计、保护、建设、管理和研究工作，胜任风景区规划、城乡各类绿地及景观规划设计、自然与文化遗产保护管理、游憩与旅游规划设计、环境与生态保护、城乡规划、建筑设计等各类设计实践工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

三、 毕业要求

本专业学生主要学习风景园林规划设计、园林建筑设计、风景园林遗产保护、建设管理的基本理论和基本知识，接受风景园林的现场调查分析，空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林规划设计、园林建筑设计、风景园林

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园林工程技术专业

人才培养方案

执 笔 人：侯永胜

专业带头（负责）人：叶汉英

系 主 任：叶汉英

武汉软件工程职业学院

环境与生化工程系

二○一一年六月

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2012级园林工程技术专业人才培养方案（三年制）

一、专业建设指导小组

姓名 专业建设指导小组职务 工作单位 职务、职称

盛聂铭 组长 武汉园林建筑设计院 一级注册建筑师、总工程师

叶汉英 副组长 武汉软件工程职业学院 系主任；教授

侯永胜 秘书 武汉软件工程职业学院 讲师/高级工程师

刘红明 组员 湖北人信房地产开发有限公司 项目经理

程崎 组员 捷奥国际景观设计公司 景观设计项目主管

阮飞 组员 武汉法雅园林工程有限公司 项目经理

王婷 组员 武汉软件工程职业学院 讲师

二、招生对象与学制、学习形式

1．招生对象

（1）参加2012年全国普通高等学校统一招生考试并达到所在省的录取分数线的考生；

（2）参加湖北省考试院组织的2012年高职高专学院招收中等职业学校统一考试并达到录取分数线的考生。

2．学 制：三年

3．学习形式：全日制

三、培养模式

根据园林工程技术专业对技能型人才数量和质量方面的要求，基于工作过程构建以职业能力培养为主线的课程体系，实行 “双证融合”、“产学一体”、“项目教学、实境训练”的工学结合人才培养模式。

四、培养目标

本专业重点面向武汉“1+8”城市圈，“鄂西旅游生态圈”，拓展到全国城乡建设等行业，培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神;掌握景观建筑制图、园林植物应用、景观规划设计与施工等方面基础理论知识;具有手绘或计算机绘画、园林景观规划设计、园林景观建筑设计、园林景观工程施工及预算、城市园林景观管理等基本技能的高素质技能型专门人才。

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五、职业范围

序号 职业面向 职业岗位 职业资格（名称、等级、鉴定单位）、能力证书