大班社会教案：合作真快乐
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大班社会教案：合作真快乐
设计意图：
在幼儿园的活动中，有很多需要幼儿们相互合作完成的，在游戏中实行合作，不但能让幼儿能够感受合作的快乐，还能培养幼儿的集体意识，让幼儿懂得分享和付出。《纲要》社会目标中也指出“要擅长引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”合作是一种重要的社会品质和社会水平，通过此次活动，让孩子们在体验游戏快乐的同时，更理解合作的重要性，合作是幼儿阶段中必不可少的活动方式，每个幼儿都喜欢能够得到同伴的接受，与同伴分享快乐，在交往中感受合作的快乐，从而增进了幼儿之间的合作意识,也培养了幼儿各方面的水平。
活动目标：
1.通过视频故事、图片初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2.在游戏中，理解合作的重要，提升与同伴合作的水平。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强幼儿的团队精神。
活动重点：
能共同探索，提升与同伴合作的水平。
活动难点：
体验在合作中战胜困难的快乐，增强进一步合作意识。 活动准备：
1.经验准备：幼儿在生活中与其他人合作的的经验。
2.教具准备：故事视频、PPT课件、本班幼儿生活中合作的照片、皮球三个。
活动过程：
一、视频导入，引起幼儿兴趣。
二、故事欣赏。
播放《猴子和鹿》的故事，根据故事内容实行提问。
1.欣赏动画，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?
2.欣赏动画，提问：“小朋友们，谁获胜了?
教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
3.欣赏动画，提问：这个次它们比的什么?谁获胜了?
教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。
4.欣赏动画，提问“这个次猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都非常着急，小朋友能不能帮它们想个办法?”
教师小结：小朋友想的办法真好，它们俩能够合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。 三、回归生活，寻找合作。
出示PPT课件，让幼儿进一步加深对合作的理解。
1.出示踢足球图片。
2.出示赛艇图片。
3.提问：小朋友们在生活中有没有和别人合作的经历，和大家分享一下。
4.出示本班幼儿在生活中合作的照片，感受合作无处不在。
四、游戏活动，亲自体验。
抱臂运球游戏：教师准备好皮球，让两名幼儿在手不碰到球的情况下去将球运送到终点，考验孩子们初次合作的配合度和默契水准。
教师小结：小朋友们合作完成一件事情开不开心？通过这次活动希望大家在生活中要经常协助别人与他人实行合作，在合作中体会快乐。
延伸活动：
教师：相信小朋友们还没有玩的尽兴，不要着急，今天的户外活动时间老师会带着大家一起去操场上玩长距离运球、两人三足的游戏，让每个小朋友都参与到，体验到合作的快乐。
